一路與希望同行的高中作文匯總
一路風雨一路歌。感謝風吹，給了我成熟的筋骨;感謝雨打，給了我成熟的思想。今天小編在這給大家整理了以路為話題的作文，接下來隨著小編一起來看看吧!
以路為話題的作文1
漸漸地，萌生的新芽成了嬌美的花朵，十二年來，有哭有笑，有喜有悲，我長大了，我要放聲歌唱這十二年來的“風景”。
初春，輕風敲開了你的門窗，把你從甜美的夢里喚醒。突然，一雙睜大的圓眼好奇地瞅著這個復(fù)雜而又和平的世界。沒有哭聲，只是咯咯地笑著用孩童那單純的思想來打量這個世界……在春風的督促下，窗外的小草偷偷地從土地鉆出來，感受著雨露的滋潤，清新的空氣，嫩嫩的芽兒從樹梢上萌發(fā)了，綠綠的，俏皮地隨風而動。新生事物的降臨，輪回地起始，整個世界又鬧騰起來了。
春的到來，我的降臨，生命的起始……
盛夏，不再有孩童兒的單純和天真，不再用那單一的思想來看世界，多了的是一份疑慮和心思，這是成長的象征。人總會脫去那天真、懵懂的外衣，換上深城、世故的大衣。其實人是在成長地過程中，不斷為了生存、榮譽、利益，才一步步從單純走到心機重重。大自然弱肉強食、優(yōu)勝劣汰的生存法則，就像雙生花一樣，想要活下去，另一方就必需死。人活著就必需競爭，當然也避免不了用陰險手段的人，但善良的人終究比惡人多。正值豆蔻年華的我，免不了焦慮和憂郁，這樣并不快樂，不如簡單的活著，保持那原有的天真，這樣的生活充滿樂趣與快樂。
夏來了，成長的我，脫去了天真，換來了本不該在金釵之年擁有的憂郁與心思……我奔跑著，我尋找著，尋我那曾丟失的天真，我唱著：“長大以后，我只能奔跑，我多害怕，黑暗中跌倒，明天你好，含著淚微笑……”
秋風襲來，樹葉也黃了，小草也枯了。升入了初中以后地半期考試結(jié)果讓我的心情就這季節(jié)一樣，悲傷而凄涼。宣布成績那天，望著窗外的落葉無力地從樹上跌落，靜靜躺在地上，一動不動。一直在眼眶中打旋的淚水一下子就涌了出來，一顆顆地滑落，浸濕了面前地試卷……
在淚水中成長，秋天也不再是一個悲涼的季節(jié)，樹葉落了還會生長，收拾好心情，整裝出發(fā)，只要努力，光明就在不遠的前方。
冬，白雪覆蓋，卻并沒有蓋住我們的生機與希望。傲骨的梅花獨自開放，雪的氣息里夾雜著陣陣幽香……青黑的松針在冰天雪地時屹立著，小雪給它帶了一頂迷你的帽子……我聽見朗朗地讀書聲，一聲又一聲，清脆、響亮。我吟唱著雪萊的《西風頌》：“冬天來了，春天還會遠嗎?”一遍又一遍……
十二年，只是人生路上很小的一段，路還長，還有看不完的風景，唱不完的歌。我會用精彩的人生譜寫炫爛地華章!
以路為話題的作文2
我們經(jīng)常會給自己各種各樣的借口，以躲避困難、挑戰(zhàn)亦或給已經(jīng)遭遇到的磨難與挫折尋找推脫責任的退路，我們總認為機遇不湊巧才是自己成功不了的唯一原因，我們掛在嘴邊的話就是‘要是我有了什么什么機會’或是‘我要是有了什么什么條件’就一定會成功，卻不知正是這種想法導(dǎo)致我們停滯不前，一事無成。
我們現(xiàn)在的條件不可能比美國前總統(tǒng)亞伯拉罕.林肯幼時的境遇更困苦。他很貧窮，只能住在一間沒有窗戶的極其簡陋的茅屋里，僅僅上了一年多的學就受生活所迫離開了學校，為了借一兩本書籍需要至少往返一兩百英里的路程，只能借著燃燒木柴的火光讀書。他還需要一直為解決生計而奔波?？墒橇挚蠀s始終抱有遠大的志向，始終保持昂揚的斗志，憤發(fā)學習，積極迎接命運地挑戰(zhàn)，最終成就了一番偉大的事業(yè)，成為美國歷史上最偉大的總統(tǒng)。
這正應(yīng)了中國的一句古話：故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。(戰(zhàn)國)孟軻《孟子·告子下》。
我們從人類自身的成長史上也可以看出同樣的道理，最初的人類的生活條件不可謂不艱難，但人類就是在不斷地克服困難、迎接挑戰(zhàn)的過程中不斷的進化，不斷地創(chuàng)造，不停地發(fā)展。假如人類從最初就一直在安逸與舒適的環(huán)境中生活，是絕對不可能有今天這種發(fā)展的。
困苦的環(huán)境不應(yīng)該成為包袱，恰恰應(yīng)該是我們成長和發(fā)展的動力和加速器。這中間的原因，一方面是因為困苦的環(huán)境給了我們改變命運追求幸福的信念，另一方面貧窮困苦生活給了我們積累閱歷和人生經(jīng)驗的課堂，它更使我們總能夠勇敢地迎接命運地挑戰(zhàn)。
愛迪生，發(fā)明大王，一生有過難以計數(shù)的發(fā)明創(chuàng)造，很多都直接推動了人類文明的發(fā)展，與我們今天的生活息息相關(guān)?？墒牵斈阍诿髁恋臒艄庀麻喿x、工作或者娛樂的時候，可曾想到愛迪生曾經(jīng)被視作愚鈍被趕出學校，又曾在火車上做實驗引起失火被人一耳光把一只耳朵打聾?這樣的命運讓大多數(shù)人看來都只有將一切的追求和希望放棄，隨波逐流。可是，愛迪生卻始終堅持不懈地努力，最終成為一個成功者。
貧窮、磨難、挫折是一所難得的學校，在這個學校里，你的人生態(tài)度，你對待磨難的態(tài)度就成為你最終能否有所作為的關(guān)鍵。逃避不會有好的結(jié)果，主動迎接挑戰(zhàn)就可以給自己一個可以希冀的將來。
事業(yè)，都是從最簡單的工作入手，從克服一點點的困難開始，逐步走向輝煌和成功的，正所謂路在腳下。
十來年前，送一名學熱加工的學生赴南方就業(yè)。這是一名女學生，長得很小巧，但她卻用自己良好的素質(zhì)和樸實的語言，真實而又生動的詮釋了這個道理。當時，企業(yè)負責人認為一個女孩子千里迢迢來就業(yè)，可以安排到稍微安逸一點的檢測部門工作，作為一種照顧?？蛇@個叫做鄭曉華的學生說出了一段完全可以反應(yīng)其良好素質(zhì)卻并不矯情的話：‘我是學工科的，我要到生產(chǎn)一線，否則我將什么也學不會?！@句話讓周圍的所有人都十分感動。她是這樣說的，更是這樣做的，在具體工作崗位上從最基本的工作開始一點一滴的認真努力學習，在很短的周期內(nèi)了解了企業(yè)所有的生產(chǎn)流程，贏得了企業(yè)上上下下的青睞，迅速成為一名成功人士。
學習，總被認為是要講天分的，被認為是有智力上的先天的差別的，最起碼要取決于以往的基礎(chǔ)怎么樣。這不能說不對，但從任何時候開始努力都不算晚，付出足夠多的努力就一定會創(chuàng)造出奇跡。還曾教過一個學生，農(nóng)職高考來的對口生，卻進了對高數(shù)、英語要求極高的電氣專業(yè)，要知道她的數(shù)學和外語基礎(chǔ)幾乎為零。最初來的時候，坐在課堂上無疑是在聽天書?？蛇@個學生每天起早貪黑的學習，比別人付出成倍的努力，在第二個學年迎頭趕上，并獲得了獎學金。反過來，一些入校時成績很好的學生，卻由于自己的不努力滑落下去，成為平庸者甚或是失敗者。身邊的例子說明，很多時候，拿所謂的天分、智商說事其實不過是在找借口而已。
路就在自己腳下，需要自己一步步去丈量，走出什么樣的道路，走出什么樣的軌跡，都主要由自己來決定。我們所要做的就是腳踏實地努力地走下去，不要企望一步登天，再大的理想和抱負對于那些不能踏踏實實做事的人來講都永遠只是海市蜃樓。
‘不積跬步，無以成千里’，誠哉斯言。
以路為話題的作文3
曾經(jīng)滿懷期待，憧憬著長大后淡妝濃抹的成年生活。我以為，長大是不斷變高變重，吃的飯變多，穿的鞋變大，事實上是這樣沒錯。只不過，真正的長大總是忽然之間。在得失交替的生活里，總有些零散的不愉快，為了成長，我們越來越孤單。
當我走到二字開頭的年紀，似懂非懂的明白某些事情。曾經(jīng)相交甚好的親朋好友因為貧富差距日漸疏遠，曾經(jīng)青梅竹馬現(xiàn)在卻天各一方，曾經(jīng)為你擋風遮雨的爸媽如今已滿頭花發(fā)，又或者是曾經(jīng)心寬體胖此刻卻小肚雞腸的自己。
在歲月的列車里，我每天都在變化。我朝著全新的生活不斷向前，卻說不清楚長大是什么感覺。我想，大多人的長大應(yīng)該是一樣的，他們更成熟更勇敢，身邊會有更多的朋友，生活也有更多的選擇。他們不再害怕打雷閃電，不再擔心一個人走夜路。這一切都只因為長大的標簽?？墒菫槭裁?，我在長大的過程中，卻更膽怯也更孤單呢?我依然害怕狂風暴雨，害怕夜里無人同行。即使身邊來往的人越來越多，也仿佛失去了溝通的能力，不知道如何更好的交流。
有時候，我覺得自己的長大是一種不平靜。我的成長并沒有帶來更多的笑聲，反而讓爸媽吵架的次數(shù)不斷變多。而日漸成為小大人的我，也開始一天天保留自己，不敢推心置腹的和朋友聊天，不敢毫無顧忌的相約吃飯旅游，甚至不敢一起討論零花錢壓歲錢……仿佛成長帶給我的，就只有自卑軟弱。常常想，與其在成長中不斷感受挫折和渺小不如一如既往的保持兒時模樣。當然，也只是想想而已。成長這件大事，沒有人能夠阻攔。
哲學上說：每一事物都有兩面性。過深的執(zhí)著我成長的不愉快不是件好事，我想我也應(yīng)該想想成長的甜頭。就好像長大后，我有更有力的雙腳，能夠跑更遠的路;有更多的經(jīng)驗，足夠去更多的地方。我一面埋怨著成長，又享受著它帶給我和所有人一樣的自得。也許成長，帶來的是自我內(nèi)心一種時而沖突又能夠得以化解的矛盾吧。
都說人的心境會有起伏變化，當我在不佳狀態(tài)下寫隨筆，情緒自然也變得落寞。我想，越長大越孤單是我們每個人都會擁有的歷練，盡管孤單，但是成長路上遇見的一切陌生終將會熟悉，一切不愉快也都會過去。后來我忽然覺得，成長應(yīng)該是某天我能過活成自己想要的模樣，有足夠的能力應(yīng)付所有悲傷。不畏孤單，一路成長，一路花開。
以路為話題的作文4
不斷揮動的筆突然停下了，隨之而來的便是一聲長嘆，這一題又不會了，抓耳撓腮的我只好再次放棄。已經(jīng)是第五題不會的了，真的是堅持不下去了，大腦早已缺氧狀態(tài)，于是我決定出去走走，讓新鮮空氣來拯救一下我。
漫步在田間的小路上，迎著和煦的春風，發(fā)絲在耳畔不停打轉(zhuǎn)。風兒輕輕撫摸著我的臉頰，夾雜著泥土的清香，混合了草木的芬芳，讓我精神一振。只剩一個月了，迫在眉睫的中考牽引著同學們一步步向前，可我仍靜不下心來好好做題，一直擔心中考會有失誤，不免有點壓力啊。
環(huán)視著這一片生機勃勃的田野，無意中瞥見了一棵不起眼的小植物——蒲公英。我懷揣著好奇心，慢慢靠近了它。
雪白柔軟的蒲公英種子將自己打扮得如此小巧玲瓏，乍一看，仿佛是個迷你型的棉花糖，如此惹人喜愛。湊近一瞧，才發(fā)現(xiàn)這株蒲公英竟長在了地縫間，敬佩之情油然而生：沒想到這蒲公英的生命力也如此頑強，雖然聽過它飄到哪長在哪，但在這地縫里要存活還真的不容易。隨遇而安的蒲公英果然名不虛傳!
我小心翼翼地撫摸著它，生怕將它打散。毛茸茸的感覺令我更加覺得這一生命的不可思議。他們雖然沒有華麗的外表，只有靠種子來披上一件雪白的外衣，卻能讓我驚嘆于它們的生命力。微風吹來，搖搖晃晃的蒲公英早已蓄勢待發(fā)，瞧它們笑得多么歡暢，多么透徹。蒲公英翩翩起舞，活似一位美麗的公主在獻藝。
蒲公英的種子終于找準時機，同一陣微風沖向藍天，像游絲般的蒲公英在我眼前起舞，如同一只只潔白的小精靈。他們跳躍著，漫步著，旋轉(zhuǎn)著，給空蕩蕩的天空帶來了一絲動感。望著這些慢慢飄向遠方的蒲公英，我的嘴角也微微上揚：蒲公英開始了新的旅程，不管前方的路有多么坎坷，它總能樂觀面對，欣然接受，毫不退縮。我怎么能連這小小的蒲公英都不如，在這沖刺階段，更應(yīng)該和蒲公英一樣，蓄積自己的力量，在最后一刻飛向高空!
我仰望著藍天，心中的不自信與消極早已煙消云散，迎來的是自信和樂觀，感謝蒲公英，讓我明白了要微笑面對一切。
小小的蒲公英給我?guī)砹俗孕排c樂觀，春風拂過我的臉頰，成為一縷芬芳。愿飛舞的蒲公英能伴我一同前行，在屬于自己的天空中自由翱翔!
以路為話題的作文5
黑夜無論怎樣漫長，白晝總會到來。
——莎士比亞
歲月如同大朵的浮云，從我的無知歲月里悠悠而過，匆忙地替我打理好行裝，我走進了青春驛站。一路上，我與悲傷擦肩而過，與快樂共同高歌，與幸福牽手臨風微笑…但離我最近又最遠，像陽光一般溫暖，燦爛的，是希望，他鼓勵我，鞭策我。一路，希望與我同行。
五歲，我還校
小小的我沒有一個快樂的童年。我在小朋友們面前拉著父母的手，開心驕傲的笑，但回家之后，那笑便如往日煙云，仿佛從未出現(xiàn)。我只會面無表情的關(guān)上門，走進自己的房間，用被子使勁捂住耳朵，不去聽不去想屋外的一切——那些爭吵，那些眼淚，那些辛酸。
后來，母親帶著我去森林遠足，那綠葉，那小花，拿大自然繽紛的一切，滋潤了我干涸已久的心，我看見了希望，那時候，綻放在我小臉上的，是真的微笑，不復(fù)往日的虛假與無奈。在我孤獨，渴望愛的時候，希望解除了我的困苦，希望，與我同行。
九歲，我懂了很多。
那一年，是我人生中第一個意義非凡的轉(zhuǎn)折點，那本紅的小本子證明了一切——父母離了婚。聽到這個消息的我并沒有痛哭，沒有吵鬧，只是一直很安靜很安靜的坐在我的小床上，抱著照片上微笑的父母發(fā)呆。我的心頭有了一絲釋然。當媽媽握著我的手，堅決的走出那座曾經(jīng)也許溫暖過的家時，我的心頭才涌起一絲難過，我的禁錮已久的眼淚終于如決提之水，沖了出來，我看看媽媽，心沉入了谷底。但，媽媽的微笑讓我看到了希望，我相信。媽媽一定會讓我們幸福。我破涕為笑，繼續(xù)在小路上堅定的走了起來，直到那幢夕陽下的小屋變成為一個泡影，消失不見。
希望，是你給了我信心，讓我看見了光明。謝謝你，在我絕望的時刻幫助我，一路，與我同行。
十四歲，我的未來擁有無限可能。
現(xiàn)在，我進入了中學，我在享受我的青春。從前的辛酸與痛苦只是我人生路上小小的困難，在我的腳下，有無數(shù)未知的磨難與挫折。有痛苦的，有辛酸的，也有幸福的。我不怕;在塵世硝煙中，總有一份清雅，一份愜意，一份鼓勵，為我而留。那是希望——溫暖的，燦爛的，耀眼的希望。他是我最好的老師，最忠誠的朋友，最親切的親人，他與我同行。我的未來擁有無限可能!
在我以后未知的青春歷程里，我會用淚水與汗水，用心情與努力，用信心與愛心去澆灌我的希望之花，讓他綻放出美麗，最純潔的花朵。那是我一路上行進的最好證明。
時間過得很快，人的生命總是那么脆弱而短暫。我相信，在我的青春里不會有“后悔”二字，我會用我有限的生命與時間，勾畫出無限的夢想與快樂。
春末夏初，在這個青春洋溢的快樂日子里，我與希望同行，共同描繪我美好的夢想藍圖，描繪我五彩而炫麗的未來。一路上與希望同行，一路撿拾生活學習的智商經(jīng)驗。那，你呢?
一路與希望同行的高中作文匯總
