獨(dú)為話題作文關(guān)于孤獨(dú)
孤獨(dú)，并不把它理解為貶義詞，人類孤獨(dú)更是人類自省的需要，孤獨(dú)的聲音更像八爪魚一樣盤踞于靈魂深處。下面是小編給大家?guī)淼莫?dú)為話題作文關(guān)于孤獨(dú)，歡迎大家閱讀參考，我們一起來看看吧!
獨(dú)為話題作文關(guān)于孤獨(dú)1
我常讀古人詩詞，常解詩人憂思，但我體會到最多的一點(diǎn)，就是他們所特有的“獨(dú)”之情懷。
“獨(dú)”，可為孤獨(dú)，陳子昂登幽州臺極目遠(yuǎn)眺，他心中有著“前不見古人，后不見來者”的懷才不遇，他留在這幽州臺上的，更是“念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下”的一份難尋知己的孤獨(dú)。“獨(dú)”，在這里體現(xiàn)的就是他悲憤于形單影只的孤獨(dú)。畫面一轉(zhuǎn)，那人獨(dú)自拿著酒杯，在花叢間暢飲，他向著那明月敬酒，他與那月影相伴，他在月下獨(dú)酌，卻像一個孤獨(dú)患者，他與影子尋歡作樂，沉醉于花叢之中，卻令人覺得倍感凄涼。他就是李白，他那難以排解的孤獨(dú)，寄于那月影與美酒，他孤獨(dú)到邀月共舞，他認(rèn)為自己永遠(yuǎn)都找不到人生的知己，“相期邈云漢”，多么冷清，又多么悲涼。陳子昂和李白，他們同為自己難尋知己而倍感孤獨(dú)。陳子昂在詩中表現(xiàn)出自己當(dāng)時的一份悲憤，李白將這份孤獨(dú)藏在自己的詩中，給人一種神秘的悲涼。
還有一種“獨(dú)”，就是古人不愿隨波逐流，特立獨(dú)行的“獨(dú)”，他們仿佛已經(jīng)看透了當(dāng)時的局面，不愿意沉沒在世俗的眼光中。周敦頤“‘獨(dú)’愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”在世人都“甚愛牡丹”之時，他卻有著自己獨(dú)特的見解，周敦頤有著自己的一份高潔，他在這人人皆羨榮華富貴之時，“獨(dú)”樹一幟，依然堅(jiān)守著他那顆高潔、正直的心。他以蓮自喻，同樣借著荷花，來道破官場的黑暗，他不想同流合污，他正直，為百姓伸張正義。我覺得，周敦頤的“獨(dú)”，是為人正直、堅(jiān)守正道的“獨(dú)”，并不是悲傷凄涼的“孤獨(dú)”。
“獨(dú)”，還可以是“保劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的堅(jiān)毅，是一種“吾廬獨(dú)破受凍死亦足”的崇高氣節(jié)，它并不是悲情的詮釋，而更多的是一種更高的境界。我們要學(xué)習(xí)古人的智慧，來為我們自己所用。
在我心中，我覺得孤獨(dú)是人的一種更高的境界，它不隨波逐流，堅(jiān)守著自己心里的信念，如果我也做到了“獨(dú)”，那么我可能就會收獲我自己的一份成功吧？當(dāng)我們無人依靠時，是孤獨(dú)的；我們困而無解時，是孤獨(dú)的；但我認(rèn)為，我們更應(yīng)該把孤獨(dú)當(dāng)成一種追求，人一生都是孤獨(dú)的，沒有誰會一直陪在我們身邊，人生就要靠我們的這份“獨(dú)”來闖出自己的天地，如果我們已經(jīng)習(xí)慣了這份“獨(dú)”，我們的人生，是不是會過得更精彩呢？
獨(dú)為話題作文關(guān)于孤獨(dú)2
挾著桂花香的泥土氣息，盈滿了整個田野，一群活潑的孩子玩著笑著，醉在這迷人的芳香中。
記得第一次漫步田野，本來一顆天真的心長滿了雜亂無章的小草。我懷著煩躁的心情踢著石塊，游走在田地后的園子里，這里有幾棵開滿了花的桂花樹。樹下哼著小曲，自娛自樂，那是記憶中的你。一頭烏黑豎直的短發(fā)，整齊細(xì)密的牙齒和輕快矯健的身影?？吹轿胰绱藧瀽灢粯?，你哼著小曲向我漫步走來，開朗活潑的你立馬和我熟悉起來。教室里、田野上、桂樹下，都能見到我倆快樂的身影。九月的桂花香帶走了心中的煩躁與孤單，也帶來了一個活潑的朋友——你。
金色的童年承載了無數(shù)如花般美好的回憶，時光卻抹不去你和我之間發(fā)生的故事。記得那時，我和你是學(xué)習(xí)上的“腦殘隊(duì)友”，不知不覺有了相同的愛好。我們在桂花樹下玩，和你的小伙伴一起在野地里撒歡，棕色的厚實(shí)土地留下了一串串活潑的腳印。玩累了，在桂花樹下開始了我們的“無聊會談”，一邊歇息，一邊聊聊做了哪道腦殘題……。蘊(yùn)藏暗香的桂樹縈繞而來，兩個小伙伴浸在桂花香的世界中。
碎屑的流年含了很多童年時的眼淚，而你，如桂花一樣，熏香了我平淡的憂傷。
放學(xué)之后，我因老師犀利尖銳的批評，心中的傷感如一汪溪泉盈涌而出。抹了抹眼角的淚水，找到同樣被訓(xùn)的你，沒想到，你卻一個“厚臉皮”，開心地對我笑道“沒什么了”，又帶我去桂樹下玩。我的鼻子充滿著酸澀，而桂花香氣撲鼻，使我們兩人深感美好和溫暖。你哼起了小曲，調(diào)皮地說：“咱下次能行?！蹦樕系男θ萑缡㈤_的桂花一般燦爛。絲絲縷縷的馨香沁人心脾，溫暖了我的心田。
境遷的歲月流轉(zhuǎn)，童年漸漸從指尖消逝，你不得不揮揮手與我告別，與我們的童年告別。但在逝去的金色童年中，你是消除不去的快樂和懷念，也是刻在我心中永恒的美好回憶。
你似那童年美麗的桂花樹，讓孤單的我有了花一般美好的友誼。
獨(dú)為話題作文關(guān)于孤獨(dú)3
“此時無聲勝有聲”白居易曾這樣說過。無聲？在我看來，那是一種聲音，一種最沉默的聲音，亦或是一種寂寞孤獨(dú)的聲音。
在這個繁雜的世界上，有太多太多的聲音：有大自然美妙的合奏曲，有鄉(xiāng)村里小橋流水之音，也有你為云傾心的天籟之音……
慢慢的，你沉默不語；慢慢的，你被無窮無盡的聲音掩埋；慢慢的，你開始捂著耳朵生活……
所以，你迷惘，你忘卻，你忽略了自己原有的聲音，忽略了那最本質(zhì)，最純粹，最質(zhì)樸的，也是你與生俱來的聲音。
那微弱的嘶嚎，已被你禁錮。你捂著耳朵，所以你不再聽見。你已習(xí)慣于身體之外的聲音，習(xí)慣于附加之上的聲音……
所以，你麻木，你不解。麻木的是再百般苦苦尋覓之后的一無所有，是暗淡燈紅酒綠之后的蕭索寂靜；不解的是夜深人靜時內(nèi)心的強(qiáng)大沖動，是傷心難過時眼淚流轉(zhuǎn)的悸動。
孤獨(dú)的聲音并不只是內(nèi)心的感嘆。那么強(qiáng)烈的聲音往往被人們忽略，是因?yàn)槲覀儾⒉涣私?，這原來就是孤獨(dú)的聲音，了解之后，有的也只可能是遮掩和躲避。人們并不喜歡也不善于表達(dá)自己內(nèi)心的孤獨(dú)，而像掩蓋一個潰爛的傷疤一樣去掩飾它。繼而一層又一層，替它裹上一個美麗的外表。最后，自欺欺人般忘卻。
有人說：最危險的地方也是最安全的地方。那么我說：最渺小、最不易察覺的聲音也可能是最強(qiáng)大、最不可抗拒的聲音。
孤獨(dú)，我并不把它理解為貶義詞，人類孤獨(dú)更是人類自省的需要，孤獨(dú)的聲音更像八爪魚一樣盤踞于靈魂深處。孤獨(dú)掀起的往往是過往的悠揚(yáng)，就像肖邦這位多愁善感的“鋼琴詩人”用旋律和音響創(chuàng)造了“甜美的憂傷”般難以讓人捉摸，卻也深深嵌入你的身體。
親愛的人們，請勇敢地把你的耳朵叫醒，在大千世界嘈雜的聲音中，辨出那個屬于你自己的聲音。它就像一株長滿尖刺的小草，在不起眼的角落里默默開放。
知道嗎？每個窗子里都關(guān)著一種聲音，孤獨(dú)的是曾經(jīng)的喧囂，飛起的是破繭的蝴蝶……
獨(dú)為話題作文關(guān)于孤獨(dú)4
它悄悄的來，沉睡了一大群動物，冰凍了一方土地。它來得寂寞，沒有鮮花作陪；它來得蕭條，帶來的只有干枝枯芽；它來得清靜，沒有電閃雷鳴，更不會是雷雨交加。冬天溫柔、寂寞、冰冷的季節(jié)。
昨夜下了一場雨，下得特別輕，特別慢，特別溫柔。盡管這樣，但寒冷的風(fēng)是遮不住的，肆無忌憚的吹打著臉夾，加上冰冷的雨水滴落在臉上，不免有些疼?？蓯旱膮s不是這個，而是我們學(xué)校鋪的方磚，它們有些松動。而方磚下就有泥土和雨水的泥漿，一不小心踩上去就會“中招”。弄得滿身的灰色“花紋”，之后我們就把方磚該名為地雷，一到下雨就要注意了。
雨后的天氣依然灰蒙蒙的，一整天的天色幾乎沒有什么變化、依舊冷。天空也板著個面孔，而周圍的樹木卻象是被天空嚇到了，象一個個犯錯的小孩，等著被罵。頂多在風(fēng)吹來時抖抖身子。
冬天雖然寂寞，但是他并不孤單！
樹葉已經(jīng)被秋風(fēng)卷走了！但在冬天，我們依然看得到滿樹枝的“黃葉”，小小的還飄著陣陣清香，味道香而不儂，恰到了好處。這就是臘梅！他很獨(dú)特：花是成蔟開放的，沒有葉的襯托，格外的顯著出它的高雅；然而花心色也有一種復(fù)古的感覺，那樣深沉。在雨水的襯托下、晶瑩透亮，說它是寶石吧，它卻比寶石更加自然！
冬天、一個蕭條卻不失美麗的季節(jié)！
獨(dú)為話題作文關(guān)于孤獨(dú)5
倒的是我柔情的彼岸，三言輕寒，四句暖語，堅(jiān)守在原地不變的是你溫柔的港灣。
——題記
陪伴，于你我而言，才是最真情的告白。聽你說，在我小的時候，我總是很“霸道”，我?guī)缀跽加昧四闳康男菹r間。餐桌上，你一手抱我，一手拿筷，要防我手抓碗碟，更要防飯菜燙我小手，一餐飯不得消停，但您依然滿臉笑容。家里來客人了，你想扭頭說說話，都不可以，當(dāng)你的視線離開我時，我會用我肉嘟嘟的小手去抓你的臉，所以，很多時候你只是一個聽眾。到了夜晚，你眼皮打架，我偏精神亢奮，即使冬天里也能把被窩踢開涼上半個小時，你只能不停的加蓋。你好像和其他母親都不一樣，你很“聽”我的，因此，在我的童年生活中，好像從未有過孤單，那是因?yàn)橛辛四愕呐惆椤?/p>
再長大一點(diǎn)，我都是個小學(xué)三年級的學(xué)生了，雖然我多次“抗議”，但你在每晚都還是會替我裝好筆袋，替我將水壺灌好水，替我整理好第二天要穿的衣服。我偶爾寫點(diǎn)作業(yè)，你就在旁邊看無聲的電視；我要來段朗讀，你就重拾課本當(dāng)學(xué)生；我要默寫生字，你就是一個耐心稱職的老師。你說，你想讓我在充滿書香氣息的環(huán)境中學(xué)習(xí)，你還真把一切娛樂活動給戒了。因此，我的成績在班上一直保持的不錯，那是因?yàn)橛辛四愕膼鄣呐惆椤?/p>
時光不等人，我終還是步入了少年時期。那時，我已不再依賴于你，甚至開始厭煩你待在我的身邊，有礙我的生活，有礙我的學(xué)習(xí)，有礙我的成長。在你每晚端著牛奶走進(jìn)我的房間時，我只會將你推出門外，卻沒有注意到你那雙僵硬的手；有時和我靠近一點(diǎn)，我也會毫不猶豫的起身走開，然而也未曾看見你在我身后時眼中的失落。我開始厭煩你的一切，厭煩你，厭煩你的關(guān)心，厭煩你的陪伴。也許，這是成長的煩惱的副產(chǎn)品。
慢慢的，你不再頻繁的過問我的學(xué)習(xí)；漸漸的，你不再絮絮的嘮叨我的不是。甚至，出門時的叮囑都不曾有了。
想想過去，看看現(xiàn)在，只是萬般心酸，心痛。
但我知道，不是你不愛我，不關(guān)心我，而是變換了方式——放手。但你一直默默站在我的背后陪伴著我，給我鼓勵，給我支持，只是我還不曾感受。正因你濃濃的愛，我生命中的冬天，從未出現(xiàn)。
每天清晨的送出，傍晚的候迎，是你的陪伴；每當(dāng)成功的祝賀，失敗的鼓勵，是你的陪伴；，每次向前的助力，跌倒的攙扶，也是你的陪伴。
你用你的似水年華，陪我走向了美好青春。
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