成就人生路的夢(mèng)想作文
人生是一條河，遇到艱難險(xiǎn)阻絕無(wú)退路，縱使粉身碎骨也要迎難而上。下面是小編給大家?guī)?lái)的成就人生路的夢(mèng)想作文，歡迎大家閱讀參考，我們一起來(lái)看看吧!
成就人生路的夢(mèng)想作文1
“長(zhǎng)大后的你一定會(huì)感謝現(xiàn)在努力拼搏的自己！”沒(méi)錯(cuò)，努力饋贈(zèng)給我們?cè)S多美好的事物，在這些事物當(dāng)中，飽含著夢(mèng)想、奮斗、心酸以及快樂(lè)。當(dāng)你真正學(xué)會(huì)了努力，你會(huì)打開(kāi)另一扇大門(mén)，進(jìn)入到一個(gè)全新的生活當(dāng)中，創(chuàng)造一個(gè)屬于你的豐富多彩的新世界。
貝多芬，一位聞名世界的音樂(lè)大師，同時(shí)也是一位命途多舛的追夢(mèng)人。年輕時(shí)的他尚未失聰，沒(méi)有創(chuàng)造出令人陶醉振奮的曲子。當(dāng)厄運(yùn)降臨后，他失聰了，但屬于他的時(shí)代才真正來(lái)臨，許多優(yōu)秀的作品泉涌而出，震撼世人。就如《第九交響曲》，這是貝多芬的巔峰之作，讓無(wú)數(shù)人為之贊嘆，一曲罷去，余音繞梁，不知肉味。為什么在他失聰之后，優(yōu)秀的作品才得以創(chuàng)造出來(lái)呢？因?yàn)樗麑W(xué)會(huì)了奮斗，學(xué)會(huì)了在苦難中砥礪自己，更學(xué)會(huì)了永不言棄。在油燈下譜寫(xiě)樂(lè)章，在深夜中放飛思緒，或許這就是屬于他的快樂(lè)，努力地實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值，譜寫(xiě)華麗的樂(lè)章，融入音樂(lè)的海洋，踏著五線(xiàn)譜的浪花，自由徜徉?？鞓?lè)就那么簡(jiǎn)單，或許失聰是一種不幸，無(wú)法聽(tīng)到別人的溢美之聲，或許失聰是一種幸運(yùn)，讓他心無(wú)雜念，創(chuàng)造出靈魂深處的贊歌。
曾國(guó)藩，晚清時(shí)期一位偉大的賢者。他輝煌的人生同樣充滿(mǎn)著坎坷。小時(shí)候的曾國(guó)藩并不聰明，一篇短短的文章，別人兩三遍就能熟記的，他需要花費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間才能記住，以至于六次科舉考試，六次名落孫山。但他并未放棄，即便天資不夠，依然保持赤子之心，二十年如一日的努力著，正如他自己所說(shuō)：“我欲為孔孟，則日夜孜孜，惟孔孟之是學(xué)，人誰(shuí)得而御我哉？”意思就是，我想學(xué)習(xí)孔孟，那就得日夜孜孜不倦，唯有學(xué)習(xí)孔孟之道是我目標(biāo)，誰(shuí)又能阻擋的了我的執(zhí)著呢？正是因?yàn)樗倪@份執(zhí)著，他收獲到了自己成果，仕途一路暢通，十年七遷，連升數(shù)級(jí)，成就在當(dāng)時(shí)無(wú)人能及。
這種成就是對(duì)他心靈的一種慰藉，我相信他一定是快樂(lè)的，他通過(guò)自己的努力，成功地實(shí)現(xiàn)了人生的目標(biāo)，他就是當(dāng)時(shí)的孔孟，就是一大賢者，努力讓他走向巔峰，讓他快樂(lè)。無(wú)論天資如何，只要肯努力，你都會(huì)收獲到屬于你的快樂(lè)。
努力能給絕境中的人帶來(lái)希望，也能給寒冬中的人帶來(lái)暖陽(yáng)，所以無(wú)論你多么的艱難，無(wú)論你多么的無(wú)助，去努力吧！它會(huì)帶你實(shí)現(xiàn)你的理想和愿望，讓你創(chuàng)造屬于你自己的巔峰人生，絢爛無(wú)比，令你幸福，快樂(lè)！
成就人生路的夢(mèng)想作文2
在塵封的歷史里，我尋找著蘇軾走過(guò)的路，一條艱辛卻無(wú)比自由的路?；蜻x擇奮發(fā)向上、驚艷朝堂，或選擇瀟灑流放、只顧豁達(dá)。
風(fēng)雨飄搖、山河破碎，那小小的密州之郭容納不下你的鴻鵠之志?！袄戏蛄陌l(fā)少年狂”是你抹不去的豪情，是你對(duì)建功的向往?！俺止?jié)云中，何日遣馮唐？”是你輝雄的宣戰(zhàn)，是你日夜的期盼?！皶?huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼！”是你積郁已久的宣泄，是你驕傲地抬首?！笆朗乱粓?chǎng)大夢(mèng)，人生幾度秋涼？”是你無(wú)助時(shí)精神的寄托，是你感嘆人生的虛幻。
烏臺(tái)詩(shī)案黯淡了你臉上的容光，卻澆不滅你內(nèi)心的不屈。望著赤壁的江水，詠出“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物，故壘西邊”的千古絕唱。哪怕一貶再貶，你卻選擇談笑間來(lái)到嶺南?；厥兹松娜鹑?，大笑道：“日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人?！睒?lè)觀與堅(jiān)定信念，終將為你帶來(lái)另一份自由。
雖然盡可以選擇在京城享盡富貴繁華，但你仍選擇了堅(jiān)守本心。無(wú)論你身在何方，都未忘記報(bào)國(guó)之志。再貶于杭州未寄哀怨于詩(shī)文，而是救災(zāi)民于水火：立“安樂(lè)坊”、修“蘇公堤”、清淤取水、填土造湖，盡為佳話(huà)。造就傳世美景“蘇堤春曉”、“三潭印月”，換得那杭州那天下無(wú)雙?；磉_(dá)與務(wù)實(shí)精神，最終與你的詩(shī)文一起千古流芳。
我們閱讀先賢的文字，遙想當(dāng)年的慷慨悲歌。透過(guò)紙背，握住古人那傳世的信念。無(wú)論生活給我們?cè)鯓拥目简?yàn)，都想到千年之前曾經(jīng)有過(guò)那么一個(gè)人，無(wú)論如何都堅(jiān)持著最初的理想。理解并且感受他當(dāng)時(shí)的情景，給自己生活以指引，才是我們閱讀的目的。
蘇軾是一個(gè)坐標(biāo)，他的樂(lè)觀與豁達(dá)激勵(lì)著我的前進(jìn)，他的信念與精神指引著我的方向。人生之路哪怕充滿(mǎn)荊棘，也要堅(jiān)信前方無(wú)限的光明。正所謂：
此心安處是吾鄉(xiāng)！
成就人生路的夢(mèng)想作文3
人生是一條河，遇到艱難險(xiǎn)阻絕無(wú)退路，縱使粉身碎骨也要迎難而上?；蛟S它悄無(wú)聲息，但它也曾路過(guò)綠地；或許它平平淡淡，但它也曾踏過(guò)高山。每當(dāng)清晨的第一縷溫暖而輕快的陽(yáng)光透過(guò)窗簾，天空中泛起水墨畫(huà)一般的色彩，你是否因它的美麗，對(duì)生命有了新的認(rèn)識(shí)呢？
也許你曾在明亮的教室里朗讀“疑是銀河落九天”，可你是否感受到李白在氣勢(shì)豪壯的瀑布前而由衷發(fā)出的感嘆。生活在這個(gè)世界，人們總是過(guò)多的在意物質(zhì)、經(jīng)濟(jì)等生活的附屬物，反而忘記了生命本身的意義，忽視了人生的真諦。生活是一位睿智的長(zhǎng)者，為我們指點(diǎn)迷津；生活是一簇鮮艷的花朵，為人生渲染姹紫嫣紅的美麗；生活是一本百科全書(shū)，一種無(wú)須聲張的默然……倘若你在前行的路上失去了方向，不妨停下來(lái)觀賞路邊的景色，你是否在忙碌的生活中失去了太多？
回憶兒時(shí)的場(chǎng)景，仿佛歷歷在目，又仿佛已是浮光掠影。記憶中純真無(wú)邪的笑容，田野里悠揚(yáng)的笛聲，記憶猶新；如今教室里瑯瑯的讀書(shū)聲，操場(chǎng)上揮灑的汗水，引領(lǐng)著我們永不停息的腳步；未來(lái)仍是未知數(shù)，需要我們?nèi)ヌ剿鳌罹拖褚槐瓭庥舻目Х?，入口時(shí)苦，但若用心品味，卻又香醇而令人陶醉。
馬兒抱怨自己的生活太忙碌，貓想要自由自在地奔跑，于是它們互換了身體。馬兒過(guò)上了衣食無(wú)憂(yōu)又悠閑的生活，卻想念起了曾經(jīng)飛奔的瀟灑，貓終于可以在寬闊的大地上飛奔，卻又想念起了曾屬于自己的那份安逸。終于，它們又變回了自己原本的樣子，馬兒享受著疲勞，貓思索著生命的無(wú)趣，可它們終于不再唉聲嘆氣，馬兒說(shuō)：“這就是我的生活。我雖然勞累，但我到達(dá)過(guò)山澗，觀賞過(guò)無(wú)邊無(wú)際的原野，我已無(wú)悔！”貓說(shuō)：“生活之悠閑自得，我早該享受這慵懶的陽(yáng)光了，為什么要郁郁寡歡呢！”人生亦是如此，每個(gè)人都有自己的位置。不怨天尤人，不自暴自棄，端正自己的生活態(tài)度，生命的價(jià)值就自然蘊(yùn)含其中了，而我們，只要在自己的位置上奮發(fā)努力，總會(huì)得到應(yīng)得到的，又何必畏懼艱難。
盡管生活不會(huì)給你無(wú)盡的陽(yáng)光，但我們可以選擇積極面對(duì)。倘若不能在生活中品嘗酸甜苦辣，那么人生也就不完整了。有的人宏圖大展，有的人頹然喪志，這不僅是生活的安排，也因?yàn)樗麄冞x擇了不同味道的菜。有的人選擇了苦，而有的人選擇了甜，最終的結(jié)果，取決于對(duì)菜品的品嘗和體會(huì)。
當(dāng)清晨的陽(yáng)光再次灑向大地，天空湛藍(lán)而又充滿(mǎn)活力，你的心靈是否已被輕輕的微風(fēng)吹拂過(guò)樹(shù)林，草原，海洋，登上了那看似遙不可及的山巔。生命的河流還沒(méi)有停息，它在歌唱，將你曾哼過(guò)的曲調(diào)，傳向遠(yuǎn)方……
成就人生路的夢(mèng)想作文4
每當(dāng)我看到張大千，齊白石大師的畫(huà)作時(shí)，心里總會(huì)油然而生無(wú)限敬意，總希望自己也能畫(huà)出那么優(yōu)美的畫(huà)，能用自己的畫(huà)筆描繪出我內(nèi)心的美麗世界。
去年暑假，爸爸送我到資中重龍山腳下的美術(shù)班學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)。我高興極了，心想：我終于能為我的夢(mèng)想開(kāi)始行動(dòng)了，畫(huà)畫(huà)既好玩，又可以把我想畫(huà)的東西栩栩如生的描繪出來(lái)。于是，我高興的和爸爸一去購(gòu)買(mǎi)了畫(huà)畫(huà)要用的畫(huà)筆，畫(huà)紙等。
第一節(jié)課上，我們的美術(shù)老師劉老師教我們練習(xí)基本功——畫(huà)線(xiàn)。我想：不就是畫(huà)個(gè)線(xiàn)嗎，簡(jiǎn)單了啦?？墒俏乙荒闷甬?huà)筆在畫(huà)紙上畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，畫(huà)筆就像一個(gè)淘氣的娃娃不聽(tīng)使喚了，畫(huà)出來(lái)的線(xiàn)條一會(huì)兒粗，一會(huì)兒細(xì)，有的直，有的彎，像一條條蚯蚓在畫(huà)紙上游來(lái)游去。它好像在笑我：哼，你不是很能干嗎？怎么邊線(xiàn)條也畫(huà)不好??？這時(shí)的我，就像一個(gè)泄了氣的皮球，把畫(huà)筆放在了一邊，真有點(diǎn)不想畫(huà)下去的想法了。
就在這時(shí)，我的腦海中浮現(xiàn)出這樣的一幅畫(huà)面：達(dá)芬奇正拿著畫(huà)筆在那里認(rèn)認(rèn)真真的畫(huà)雞蛋。他一個(gè)一個(gè)的畫(huà)著。在我看來(lái)，他已經(jīng)畫(huà)得很好了，可是達(dá)芬奇卻在那里不厭其煩的反復(fù)的畫(huà)著。他這種認(rèn)真的精神觸動(dòng)了我。我今天才開(kāi)始學(xué)畫(huà)畫(huà)，怎么能夠知難而退呢？于是，我又拿起了畫(huà)筆，象達(dá)芬奇那樣永不放棄，認(rèn)真的開(kāi)始練習(xí)畫(huà)線(xiàn)。功夫不負(fù)有心人，我不知畫(huà)了多少條線(xiàn)，終于達(dá)到了老師的要求。
第二節(jié)課，劉老師拿出了一張她事先畫(huà)好的畫(huà)作——松樹(shù)出來(lái)，叫我們照著她的畫(huà)去模仿。我認(rèn)真的觀察老師作品的結(jié)構(gòu)、線(xiàn)條之后，就開(kāi)始畫(huà)畫(huà)。我先把松樹(shù)的樹(shù)干畫(huà)出來(lái)，然后再在樹(shù)干上畫(huà)梭針，最后再涂上顏色。剛開(kāi)始，我害怕畫(huà)錯(cuò)，就坐在一邊看別的同學(xué)畫(huà)畫(huà)，劉老師看見(jiàn)了，就鼓勵(lì)我大膽的去畫(huà)，畫(huà)錯(cuò)了可以重新再畫(huà)。我聽(tīng)了老師的鼓勵(lì)，小心翼翼地畫(huà)起來(lái)。漸漸地，我的害怕消失了，一會(huì)兒就畫(huà)好了。我看看自己的畫(huà)，雖然沒(méi)有教師的畫(huà)得好，但是這是我人生當(dāng)中畫(huà)的第一張畫(huà)，心里暗暗地高興。
就這樣，我克服了畏難情緒，在每次畫(huà)畫(huà)的時(shí)候都認(rèn)真的聽(tīng)老師指導(dǎo)，再細(xì)致的去畫(huà)，我終于學(xué)會(huì)了畫(huà)畫(huà)，也懂得了無(wú)論做什么事情，都不要害怕，都要敢于去大膽的嘗試的道理。
成就人生路的夢(mèng)想作文5
周一體檢，占用了不少上課時(shí)間。于是，當(dāng)我們一個(gè)班站在校門(mén)口一個(gè)漫長(zhǎng)的紅燈前時(shí)，我們都停住了腳步。
舉目四望，寬闊的珠江路上百十米的范圍一輛車(chē)都沒(méi)有?；瘜W(xué)老師又來(lái)電話(huà)給領(lǐng)隊(duì)的班主任，催我們快點(diǎn)回班上課。老班應(yīng)付地放下了手機(jī)，抬頭看了看對(duì)面的紅燈，數(shù)字依舊不緊不慢地跳動(dòng)。路上依然一輛車(chē)沒(méi)有，只有初雨微雨中稍寒的風(fēng)。
老班還是領(lǐng)著同學(xué)闖過(guò)了紅燈，同學(xué)中爆發(fā)出一陣議論聲，但絕大多數(shù)同學(xué)還是跟了上去，有幾個(gè)同學(xué)也招呼我上去，但我愣在那里。
斜斜的雨滴化為飄落的雪花，我再一次站在十字街頭。赴考快要遲到，旁邊一位家長(zhǎng)見(jiàn)車(chē)輛漸少，便抬腿就向前走，但她孩子突然吼起來(lái)：“這紅燈呀！”
“這紅燈呀！”我打個(gè)激靈。抬起頭，紅色的數(shù)字依舊在不緊不慢跳動(dòng)，但我沒(méi)有繼續(xù)愣在那，而是抬起頭站定了。漸漸地，有些同學(xué)也在我旁邊站定了。已經(jīng)過(guò)了馬路的同學(xué)對(duì)我們招手，要我們過(guò)來(lái)。過(guò)了馬路的老班，也催促我們，免得耽擱上課。但我們搖搖頭，告訴他們，我們?cè)诘燃t燈。
最后的紅色跳動(dòng)了一下，我們飛奔過(guò)馬路，急急忙忙地追上大部隊(duì)，又像原來(lái)一樣把隊(duì)排好，回到學(xué)校。
中國(guó)式過(guò)馬路已經(jīng)成為中國(guó)的標(biāo)簽，似乎已經(jīng)成為無(wú)法根除的陋習(xí)。但當(dāng)時(shí)，中國(guó)出現(xiàn)第一個(gè)紅綠燈時(shí)，所有人都不以為然，可有一天夜里，面對(duì)車(chē)跡稀少時(shí)，有一位司機(jī)停在了紅燈前，漸漸地，所有來(lái)車(chē)，都停在了紅燈前。
無(wú)論越過(guò)紅燈有什么，你都要停下，這是對(duì)紅燈的尊重。所以，無(wú)論破壞規(guī)則后有什么，你都要堅(jiān)持不去破壞，這是對(duì)規(guī)則的尊重。
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