初三作文題大全范文
寫作能力是現(xiàn)代社會(huì)公民必須掌握的生存與發(fā)展的基本技能之一。培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，掌握正確的寫作方法，是我國(guó)基礎(chǔ)教育的重要任務(wù)。下面是小編為大家?guī)?lái)的初三作文題，希望你喜歡。
初三作文題1
母親是頂愛(ài)茶的，說(shuō)早茶明目，午茶安神。受其熏陶，我也跟著品茶，但總覺(jué)茶花少了些許味道，不比書法，一任平生，揮斥方遒。
母親愛(ài)茶，先是存茶。她獨(dú)鐘普洱，存了幾十柄生普，油紙包著，因著茶貴陳年，又怕受潮，便藏于茶柜頂格。再是啟茶，一手捧茶餅，一手執(zhí)啟刀，干枯的茶葉亦是難掩清香。我要幫忙，她不肯，嫌我將茶敲成碎末，喝來(lái)發(fā)澀，告訴我啟茶也要順著紋路。此外，還有諸多雜事，譬如煮茶的水溫;不同茶種最佳口感是第幾道;紫砂、汝窯的使用場(chǎng)合，等等。
最后即是品茶了。古人烹茶調(diào)香，檀香、沉香，皆是別有一番風(fēng)味，而母親尤喜水沉香，就在茶桌上擺幾只茶寵，點(diǎn)一柱水沉，茶花在沸水中舞蹈，婀娜綻放。手掌輕拂，香的淡雅與茶的清芬碰撞，融合，鉆過(guò)指縫，氤氳在空氣中。
可惜，我總是急于捕捉一縷茶香，一飲而盡，反倒辜負(fù)了一道清茶。這時(shí)，母親總是搖搖頭，說(shuō)我心不靜。
秋影金波，飛鏡重磨，這樣一份“不靜”似乎悄悄闖入我生活的角落，甚至，體現(xiàn)在我所癡迷的書法上。
那日黃昏，我坐在石階上，思考著書法老師留的作業(yè)：寫一幅字“厚德載物”，紛紛墜葉，飄落香砌，莫名為我添了一份苦惱，“德”字筆劃繁冗，筆鋒不好掌握?！拔铩弊蛛m然簡(jiǎn)單，但結(jié)構(gòu)也值得斟酌。
回家后，我站在書桌前，凝神提筆，寫出來(lái)的字卻總不盡如人意，墨塊研短了一節(jié)又一節(jié)，宣紙揉皺了一張又一張。漸漸地，筆下浮躁了起來(lái)，我擱下筆，皺眉出了書房。
母親一如既往地喚我過(guò)去品茶，這次我卻無(wú)心于此。母親笑笑，兀自點(diǎn)起一炷香，斟了一盞茶，置于鼻尖下輕聞，悠悠開(kāi)口：“書磨心性，茶練心境，古人留下的文化是相通的，絕非各為一家。靜下來(lái)，試試用心品一杯香茶，或許會(huì)有不一樣的感悟。”
我抿唇，舉起天青色的汝窯杯，第一次細(xì)細(xì)品著里面的茶水，這一道沖的是母親一直珍藏的生普，未放花茶佐味，微苦，但稍一會(huì)兒，舌下就涌上絲絲細(xì)密的甘甜。無(wú)意垂眸，我看見(jiàn)茶罐上刻的幾行雋秀的小字：
茶，香葉，嫩芽，慕詩(shī)客，愛(ài)僧家。碾雕白玉，羅織紅紗。銚煎黃蕊色，碗轉(zhuǎn)曲塵花。夜后邀陪明月，人前命對(duì)朝霞。洗盡古今人不倦，將至醉后其堪夸。
風(fēng)不定，人初靜。我再提筆，墨色流轉(zhuǎn)于紙間，雄渾蒼勁，暈染在心頭，靈動(dòng)清新。書房，墨香濃郁，溢出宣紙，點(diǎn)醒了我：古之善書者多壽，心定故也，人能定其心，何事不可為?
書能醉人，茶以醒人。中華悠悠五千載，文化深遠(yuǎn)，更是脈搏相通，血肉相連。母親教我良多，書者，精于定慧，證于心源，妙于了悟，至于極也。一行書，養(yǎng)性;一盞茶，靜心。
初三作文題2
我，一個(gè)懷惴著夢(mèng)想，憧憬著未來(lái)的普通中學(xué)生。人們總愛(ài)說(shuō)：“現(xiàn)在的我們正值花季”，而我則想說(shuō)我的季節(jié)是那酷熱夏天的雨季。
我愛(ài)做夢(mèng)，做各式各樣的夢(mèng)，有未來(lái)成為明星的，有向往懵懂愛(ài)情的……在我這雨季中，雖說(shuō)這些夢(mèng)是遙不可及的，但有夢(mèng)，有挫折我才會(huì)更加的堅(jiān)強(qiáng)、燦爛。
現(xiàn)在的我很叛逆，媽媽的關(guān)切，在我看來(lái)是無(wú)休止的嘮叨，每每這時(shí)，我總會(huì)露出不耐煩的表情。就這樣，我一次又一次的傷害著媽媽。有時(shí)，靜下心來(lái)，我會(huì)自責(zé)會(huì)痛，但我抑制不住自己的感情，我們像兩只都豎起刺的刺猬，擁抱越深，傷的也就更深。于是，我雨季中的第一個(gè)絆腳石出現(xiàn)了……叛逆。
由于叛逆，我喜歡做事我行我素。我的思想不被父母認(rèn)可，我的行為，被父母排斥，我的打扮，被父母責(zé)怪，他們說(shuō)我不乖了，我一下子惱火了，家中的吵鬧聲，替代了原有那溫馨的歡笑。
我哭了，我的雨季下起了小雨。其實(shí)有時(shí)我也需要自由，有時(shí)也需要放松，但是太多的包容，總會(huì)使我更加的墮落，不知曾幾何時(shí)，自己變成了這樣，在旁人所謂的“優(yōu)秀”下，卑微、虛偽、自悲的殘活著，
為什么總要活在別人的話下，這樣做人真的很累，因?yàn)槟悴粫?huì)使每一個(gè)人滿意，雖然我的臉龐總是洋溢著開(kāi)朗的笑，但是又有多少人能看出我眼底的悲哀，能明白我上翹嘴角中流露出的苦澀，
我永遠(yuǎn)在用純真的笑容，換取著無(wú)盡的哀傷?，F(xiàn)在的我，不知什么原因，總是靜不下心來(lái)，成績(jī)下降了，我麻木了，于是我的道路更難走了，現(xiàn)在雨季的道路上，泥濘的小路中，多了一座陡峭的山，我有兩條路，一是勇敢的前進(jìn)，二是悄悄的在山下等待死神的到來(lái)，我有夢(mèng)想，所以我開(kāi)始向山上進(jìn)攻了。
一模的成績(jī)很不理想，我被荊棘劃傷了臉頰，因?yàn)槲业某煽?jī)，愧于父母，但我沒(méi)有放棄，盡管雨更大了，腳步越來(lái)越沉重了，山路更崎嶇了……
雨滴不斷打在我的臉上，猶如老師的批評(píng)，父母的責(zé)備讓我深深的痛著，但我依舊挺著，我知道這只是雨季的考驗(yàn)。
我虛弱緩慢的前進(jìn)著，雖不明顯，但我依舊是向上攀爬著的，就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)，進(jìn)度還是呈直線，緩慢的緩慢的上升著。
最終，我勝利了，雨停了，陽(yáng)光輕輕撫摸著我的臉頰。我雖受盡了苦頭，可此時(shí)，收獲的只有甜，我俯身向下看去，有人因?yàn)榘胪痉艞?，現(xiàn)在在半山腰中奄奄一息著，而有人也亦如我當(dāng)初進(jìn)度緩慢，卻堅(jiān)持的向上前進(jìn)，我悄聲的為那些從不放棄的人們加油著。
我的雨季，雨停了，但我不會(huì)讓它轉(zhuǎn)花季，因?yàn)榛ǘ湓陉?yáng)光下縱使在美麗，也沒(méi)有風(fēng)雨洗禮后的那樣妖艷，充滿了活力!
我的季節(jié)……美好的雨季。
初三作文題3
等待了一個(gè)寒冬，春天的腳步近了。大地一片生機(jī)，充滿了活力和希望。我走出家門，尋找春天的足跡。
走出家門，春風(fēng)迎面而來(lái)，讓我感受到春的溫暖，春天，沒(méi)有冬季的寒冷，夏季的酷熱。給人美好的感覺(jué)。枝頭的鳥兒向我歌唱，為春天譜寫了優(yōu)美的樂(lè)章。啊，這就是春天的足跡!
來(lái)到田野里，小麥從沉睡中醒來(lái)，小草從地下探出頭來(lái)，春風(fēng)吹過(guò)田野，麥浪翻滾，伴隨著優(yōu)美的音符，有聲有色，給大地增添了活躍的氣息。農(nóng)民們開(kāi)始在田間工作了，孩子們?cè)谶@里放風(fēng)箏。啊，這就是春天的足跡!
來(lái)到樹(shù)林里，寒冬里的枯燥消失了，換上了全新面孔，樹(shù)木長(zhǎng)出嫩葉，有陽(yáng)光穿過(guò)葉縫，照在林間的地上，形成一個(gè)個(gè)美麗的色斑。鳥兒開(kāi)始在這里安家，小動(dòng)物們都從冬眠中醒來(lái)，它們?cè)诹珠g嬉戲，五顏六色的野花開(kāi)放了把樹(shù)林裝飾的更加美麗了，這里的景色真是如詩(shī)如畫，讓人看了流戀忘返。啊，這就是春天的足跡!
雨水不再是那么涼了，在我們這里，冬天幾乎是不下雨的，年后的第一場(chǎng)雨，便代表春天來(lái)了。春天的雨啊，澆綠了大地，給大地?fù)Q上了一套新裝。啊，這就是春天的足跡。
其實(shí)，春天的足跡無(wú)處不在，只要我們留心觀察，就能隨處可見(jiàn)。那吹過(guò)的清風(fēng)，枝頭上歡快的小鳥，地上新生的小草，林間五顏六色的花朵，澆綠了大地的雨點(diǎn)……都是春天的足跡。
春天的氣息，給人美好的感受，充滿了活力和希望。春天的足跡，象征著新的希望。春天是最美的季節(jié)有聲有色，洋溢著活躍，當(dāng)大地一片沉寂之時(shí)，那還會(huì)是美麗嗎?
初三作文題4
走在路上，會(huì)遇上千千萬(wàn)萬(wàn)的山脊，我愿去翻越。我希望自己是一個(gè)善于行走，樂(lè)于行走，忠于行走的孩子，一路向陽(yáng)，一路昂揚(yáng)。
我時(shí)時(shí)刻刻都在勉勵(lì)自己：”你是一個(gè)行者?！蔽覙?lè)于參加班級(jí)舉辦的一些語(yǔ)文活動(dòng)，時(shí)至今日，也喜歡如故。記得那時(shí)候還是在小學(xué)，我與她是最親密無(wú)間的摯友，那次班級(jí)開(kāi)辯論會(huì)，老師對(duì)我們說(shuō)會(huì)在學(xué)校的禮堂舉行，
還會(huì)有一些外班的同學(xué)參加，我的心中仿佛有一個(gè)牽線木偶一扯一扯的拉扯著我的心，我舉足不定，不知道自己是不是應(yīng)該放手一搏。我抬頭看了看，她雙目無(wú)神，皺著眉頭正用手敲擊著額頭，我低聲叫住了她，
想問(wèn)一問(wèn)她的意見(jiàn)，她聽(tīng)到后對(duì)我微微揮了下手：“上去吧，你可以!我這次不能參加了?！蔽艺唤?，但那時(shí)候好像手要掙脫地心去上面呼吸新鮮的空氣，一股腦地往上涌，我如愿得到了隊(duì)長(zhǎng)的職位，但那職位卻是伴著不解得來(lái)的。
我下課后便立刻想去問(wèn)她為什么不參加辯論會(huì)，但一轉(zhuǎn)頭發(fā)現(xiàn)她座位是空的，卓兜里有一張紙條：我奶奶去世了，明天不能繼續(xù)當(dāng)你的“寶劍”了，你要加油，等著你的好消息!我心頭一瞬間五味雜陳，也無(wú)心與別人討論，像一棵沒(méi)了陽(yáng)光的枯草，無(wú)心應(yīng)戰(zhàn)。
辯論會(huì)那天沒(méi)有了“寶劍”的行者自當(dāng)力不從心，我們隊(duì)的每一位的信心被我一個(gè)人的情緒所澆滅，一路敗下陣來(lái)。狼狽和軟弱，寫滿了我臉龐，我一回到家就立刻撥通了她的電話，但一聲聲忙音那么刺耳，一點(diǎn)一點(diǎn)沖擊我焦躁的心，
我這個(gè)行者可不能沒(méi)有寶劍啊，我這個(gè)行者可還要繼續(xù)前行啊!一會(huì)兒，一條短信，讓我懸起的心又立刻跌落谷底：“我走了，去別的地方讀書，你這個(gè)行者要繼續(xù)前行!用行動(dòng)證明自身蘊(yùn)含的向上力量!”
沒(méi)了寶劍的行者，還要繼續(xù)走在路上，也許暗透了，更能看到星光。她沒(méi)有走遠(yuǎn)，我們還共同看著一片天。走在路上，我不會(huì)彷徨，堅(jiān)定信念，就會(huì)有詩(shī)有遠(yuǎn)方。
初三作文題5
一次次的跌倒，一次次當(dāng)然哭泣，一次次的失敗，而我，究竟為何堅(jiān)持?最初的最初，我們究竟為何開(kāi)始?
幼時(shí)的努力，似乎只因母親節(jié)的承諾和滿分的獎(jiǎng)勵(lì)，初心?升入六年級(jí)，又為何而奮斗?考好的初中，大學(xué)，找好的工作?可什么是所謂的“好”?高薪?還是自由?
最初的夢(mèng)想我們是否還緊握手中?幼時(shí)的承諾是否已被現(xiàn)實(shí)大海冷冷拍下?長(zhǎng)大以后，我只能奔跑，多害怕黑暗中跌倒。我們現(xiàn)在是否含著淚微笑?是否哭卻又笑著奔跑?
風(fēng)兒吹過(guò)左邊，裙擺擺動(dòng)昨天，不知道天涯海角還有多遠(yuǎn)。曾經(jīng)年少的我們，曾經(jīng)輕狂的我們，曾經(jīng)沖動(dòng)，任性的我們滿腔熱血的做過(guò)多少失敗卻不后悔的事。
而如今的我們，卻如“囚”，就算有人將囚禁我們的門打開(kāi)，我們卻還躊躇不前。現(xiàn)在的我們，成功率或許比以前高，可我們卻多少次追悔莫及。昔日的較真一掃而光，那是的滿腔熱血也沒(méi)了蹤影。
現(xiàn)在的我們?cè)诩灏?，成長(zhǎng)路上的折磨，失敗的痛楚都是我們狼狽不堪，換作曾經(jīng)的我們，一定笑著面對(duì)，可現(xiàn)在呢?不止一次想過(guò)放棄，好在，還有微笑可以寬慰彼此，可真正的歷練才剛剛開(kāi)始。
如果讓我們給自己定一個(gè)目標(biāo)分?jǐn)?shù)，有誰(shuí)能說(shuō)出100?雖然我們都不一樣，可我們又有什么不同呢，為什么我們不能做到，甚至不敢說(shuō)出呢?
一次次受傷復(fù)原，一次次跌倒站起，甚至無(wú)數(shù)次的想要放棄，可又為何依舊堅(jiān)持?為了成績(jī)?范馨予，是否依記你最初夢(mèng)想?呵，
貌似當(dāng)時(shí)單純的世界里無(wú)邪的自己是想做個(gè)歌手吧，唱好多好多可以帶給人歡樂(lè)，拂去悲傷的歌，轉(zhuǎn)好多好多，至少可以讓愛(ài)的人過(guò)上“好日子”的錢……
初心，為何物?試問(wèn)君初心依舊?初心何在?一切寂如晚秋，不言不語(yǔ)。陌路輾轉(zhuǎn)，現(xiàn)已殘春，疏雨一聲依舊，可改了滄海桑田?最初的夢(mèng)想，最初的愿望，最初的崇拜，最初的喜愛(ài)，最初的信念……
問(wèn)時(shí)間初心為何物，只叫人一生迷茫。
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