初三作文題700字五篇
大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家?guī)?lái)的初三作文題，希望你喜歡。
初三作文題1
唐代詩(shī)人杜甫的名詩(shī)《月夜憶舍弟》中有這么一句詩(shī)：“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！边@一句流傳千古的名句曾被多少人用來(lái)表達(dá)自己的心聲，是啊，人，還是故鄉(xiāng)的親切，月亮，也是故鄉(xiāng)的明亮，
那過(guò)了千年還依然皎潔的月亮，不知見(jiàn)證了多少感人的故事，又不知承載了多少位母親那如月色般長(zhǎng)久的深深的愛(ài)。時(shí)間能沖淡很多東西，但沖淡不了一路扶持我們成長(zhǎng)的母親在我們心中留下的美好記憶，想起母親，我們誰(shuí)也不會(huì)忘記那首家諭戶曉的《游子吟》。
記得第一次讀《游子吟》時(shí)，正上小學(xué)一年級(jí)。那時(shí)還小，年幼無(wú)知的我們從老師說(shuō)的表面意思上強(qiáng)烈感受到的只是詩(shī)中的老母親很愛(ài)自己的孩子，老師說(shuō)，那是一種我們現(xiàn)在還不能夠理解的愛(ài)，但是幸運(yùn)的是我們每個(gè)人都擁有這種愛(ài)。那時(shí)的我，甚至幼稚到認(rèn)為老母親倔強(qiáng)得像一頭犟牛，
寧愿自己縫衣服也不愿再去買一件。后來(lái)，我把自己幼稚的想法告訴了媽媽，媽媽笑得眼睛都要連成一條縫了，而我卻仍然什么也不知道地站在那兒呆呆地看著媽媽。知道我長(zhǎng)大了一些，才逐漸明白了老師說(shuō)的那種深刻的愛(ài)。
第二次讀《游子吟》，是在上三年級(jí)。這是的我開始為自己當(dāng)初那個(gè)幼稚的想法而后悔，后悔當(dāng)初沒(méi)能體會(huì)到老母親對(duì)孩子的那份深深的牽掛。母愛(ài)是如此的細(xì)膩、無(wú)私、清澈，要報(bào)答母親的深恩，
也許只有一顆同樣清澈的心才能做到。想到母親對(duì)我的愛(ài)，我突然覺(jué)得自己在學(xué)習(xí)上遇到的挫折和困難都算不了什么，媽媽這么努力地為我付出，不就是想讓我健康快樂(lè)地成長(zhǎng)嗎?
不就是想讓我成為國(guó)家的棟梁為祖國(guó)出力嗎?而我這么努力地學(xué)習(xí)，不就是為了報(bào)答媽媽那恩重如山的養(yǎng)育之恩嗎?這時(shí)讀《游子吟》，又覺(jué)得自己仿佛是詩(shī)人筆下的那個(gè)幸福的孩子，幸福，充實(shí)的幸福，在心頭蕩漾。
第三次讀《游子吟》，我已經(jīng)上六年級(jí)了。不同的時(shí)間，不同的心境，再次讀《游子吟》，感受也不同。一次偶然的機(jī)會(huì)，我在一本書中又一次細(xì)細(xì)地品味了這首詩(shī)，讀著讀著，
淚水就開始在眼眶里打轉(zhuǎn)兒，情緒也隨著詩(shī)而跌宕起伏。這時(shí)，我開始體會(huì)到母親對(duì)我的養(yǎng)育之恩是怎么也報(bào)答不完的。母親是我們最大的恩人，這是一個(gè)淺顯的道理，沒(méi)有一個(gè)人不尊敬自己的母親。
哪怕是殺人犯，只要他還尊敬自己的母親，那他就還不是喪盡天良的?？v然海枯石爛，斗轉(zhuǎn)星移，母親應(yīng)該是永遠(yuǎn)被我們牢記的人。
徐徐的晚風(fēng)迎面吹來(lái)，明月掛在深藍(lán)的夜空中，看著窗外這愜意的一切，我又情不自禁地朗誦起《游子吟》來(lái)，在這深邃的夜空里，我仿佛看到了一張熟悉的面孔，那么親切，那么溫暖……
初三作文題2
花木感謝雨露讓它茁壯成長(zhǎng)，蒼鷹感謝藍(lán)天讓它自由飛翔，小河感謝大海讓它無(wú)限延長(zhǎng)，而我要感謝我們的老師，她就像火炬，把光亮和溫暖帶給我們，引領(lǐng)我們駛向知識(shí)的海洋，讓我們明白是與非，善與惡，教給我們做人的道理，與我們一起探討人生的真諦。我仔細(xì)閱讀了韓愈的《師說(shuō)》后，悟出了一些新意，心生感慨，所得頗多。
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。老師是傳授做人之“道”，講解從業(yè)之經(jīng)典，解決“道”和“業(yè)”方面疑難的人?！叭朔巧撸肽軣o(wú)惑?”
人不是生下來(lái)就懂得道理的，誰(shuí)能沒(méi)有疑惑?既然有了疑惑，就要去向前輩領(lǐng)教學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的所識(shí)，才能變成一個(gè)個(gè)在這個(gè)社會(huì)上生存的真正意義上的人。沒(méi)有人是十全十美的，也沒(méi)有人能在每個(gè)方面都做到最好，既然自己有不足，就得向別人請(qǐng)教，尤其是老師。
首先，在態(tài)度上就應(yīng)謙虛恭敬才是。然而，當(dāng)今社會(huì)，卻有不少學(xué)生對(duì)老師的態(tài)度極差，
小則不理不睬，大則頂撞謾罵，甚至大打出手，就連在向老師請(qǐng)教的時(shí)候都絲毫不存在敬意，好像老師欠他的一樣，所以我認(rèn)為，《師說(shuō)》中最重要的一點(diǎn)莫過(guò)于謙虛與尊重他人。謙虛是向別人學(xué)習(xí)的動(dòng)力源，尊重才會(huì)讓別人愿意教你，
人也只有謙虛才能學(xué)到更多的知識(shí)。“是故無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也?！比诵斜赜形?guī)?。因此，不論地位顯貴或是低下，不論年長(zhǎng)年少，道理存在的地方，就是老師存在的地方。
老師，就是那苗圃里的園丁，總在我們狂生亂長(zhǎng)時(shí)，為我們修剪無(wú)用的枝條;老師，就是那雨中的花傘，總在我們經(jīng)歷風(fēng)雨時(shí)，為我們撐起一片溫暖的天;老師，就是那海航的舵手，總在我們迷失方向時(shí)，為我們指引前進(jìn)的道路!
如果我是一個(gè)畫家，我要描繪您講臺(tái)上的颯爽英姿;如果我是一位詩(shī)人，我會(huì)吟誦您上課時(shí)的諄諄教誨;如果我是一位音樂(lè)家，我定把您講課時(shí)叮咚泉水般的聲音譜成美妙的樂(lè)曲。老師，您的愛(ài)，春風(fēng)一般溫暖，清泉一般甘甜;您的愛(ài)，大海一般遼闊，高山一般雄渾;您的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！比绻麤](méi)有老師為我們的辛勤付出、嘔心瀝血，哪來(lái)我們將來(lái)輝煌的成就?如果沒(méi)有老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教誨，哪來(lái)我們的前進(jìn)與成長(zhǎng)?
老師就像火炬手，作為一個(gè)使者，無(wú)怨無(wú)悔地把教育圣火這樣傳遞下去。我們應(yīng)該心懷感恩，把講臺(tái)上的火炬舉得更高，傳得更遠(yuǎn)。
初三作文題3
我的初三開始于初二暑假，在這個(gè)暑假里，我就像被強(qiáng)盜打劫了一樣，被洗劫一空。我丟了電視，丟了流行音樂(lè)，丟了玩，總之什么都沒(méi)有了。為了初三學(xué)起來(lái)不那么費(fèi)力，我過(guò)早地開始了初三的課程。
秋風(fēng)吹過(guò)，提醒我要提早往學(xué)校上課了。
在歸家的路上，槐花一片片地落下，花落到地面上就變成了黃色或玄色，在別人望來(lái)，這是秋天來(lái)臨的征兆;而在我望來(lái)，這是在提醒臥逗產(chǎn)業(yè)鹽酸是黃色的，二氧化錳是玄色的。
記得進(jìn)?？荚嚭蟮弥约喝脒M(jìn)尖子班的時(shí)候我興奮得要死，可后來(lái)也不認(rèn)為然了。在我們班，就似乎每天在舉行F1大賽，稍不留神，就會(huì)被別人超過(guò)，所以我們就被顯著地分成了三六九等。
以前，一周只上五天課，而且天天都會(huì)有那么一兩節(jié)副課，好讓我休攝生息?？涩F(xiàn)在不僅沒(méi)有了休攝生息的副課，還要一周上六天課，那滋味……每當(dāng)周六最后一聲鈴響，我就會(huì)有刑滿出獄的感覺(jué)，
然后飛馳歸莢冬用胡漢三那古里古怪的語(yǔ)調(diào)大呼一聲：“我終于解放了!”到了初三，我發(fā)現(xiàn)我們班不再鬧了，取而代之的是安靜，安靜得讓我第一次覺(jué)得世界原來(lái)可以如斯安詳。
到了初三，我又學(xué)到了原來(lái)矛與盾是可以共存的。老師常常說(shuō)：學(xué)習(xí)不是為了考試，更不是為了中考，把握知識(shí)才是學(xué)習(xí)的本質(zhì)。說(shuō)完之后拿出輔導(dǎo)書，告訴我們哪幾道題是重點(diǎn)題，哪幾道題是中考題。
說(shuō)到政治老師，我真的要好好謝謝她，由于她告訴了家長(zhǎng)天天要讓我們望半個(gè)小時(shí)的電視。這半個(gè)小時(shí)當(dāng)然不是讓我們往望“娛樂(lè)星天地”，而是用來(lái)望七點(diǎn)到七點(diǎn)半中心一套的節(jié)目。
偶然家長(zhǎng)沒(méi)有督促，我就可乙‘望會(huì)電視。但是遍地開花的娛樂(lè)節(jié)目只會(huì)讓我心里更不平衡，由于那些明星們正在歸答“一年有幾個(gè)禮拜，一個(gè)禮拜有幾天，一天有幾個(gè)小時(shí)等”之類的題目，而我卻在研究歐姆定律、質(zhì)量守恒定律、函數(shù)及其圖像、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)……無(wú)奈之下，我只好關(guān)掉電視，歸到自己的房間，一頭扎入題海里。
我一直有一個(gè)錦繡而惡毒的愿瞅：初三畢業(yè)后我一定要把所有的試卷來(lái)一個(gè)烈火中的永不超生。但現(xiàn)在它們卻是我最珍愛(ài)的法寶，別說(shuō)全部燒掉，就是少一張半張的我都會(huì)痛苦地往上吊，但是為了我的前程，我只好趕快借同學(xué)的往復(fù)印一張。
說(shuō)到試卷，以前老師給我們發(fā)試卷，我們都會(huì)訴苦：“怎么又是卷子?”而現(xiàn)在發(fā)試卷，我們只會(huì)機(jī)械地接過(guò)來(lái)就做。我們所做的試卷不用“張”來(lái)計(jì)算，而是用“斤”來(lái)計(jì)算。真想知道學(xué)校的復(fù)印機(jī)是什么牌子的，怎么這么耐用。老師說(shuō)過(guò)：做一百分的試卷，漲一分的中考成績(jī)。
周杰倫有首歌唱得好啊———《歸到過(guò)往》。每每聽到這首歌，我都在想：過(guò)往多好啊!過(guò)往我身邊的人個(gè)個(gè)都那么活潑，成天張著嘴笑。而現(xiàn)在我身邊的人再也不會(huì)笑了，只知道埋頭做題。我知道他們的糊口才是我理所當(dāng)然的回屬，我也知道我的職責(zé)就是學(xué)習(xí)。
冬天到了，春天還會(huì)遙嗎?換個(gè)版本——初三到了，中考還會(huì)遙嗎?
初三作文題4
人們由飛鳥聯(lián)想到了飛翔，從此飛機(jī)就問(wèn)世了;人們由魚聯(lián)想到了潛水，從而創(chuàng)造了潛水艇;人們由蒲公英聯(lián)想到了降落，因此降落傘就誕生了……
我們不禁感嘆，人們的奇思妙想，變幻莫測(cè)的想象，發(fā)明了數(shù)以百計(jì)丶以至于更多的千奇百怪的事物。但卻推動(dòng)了整個(gè)人類歷史的發(fā)展。而我，卻想登上想象的頂峰做一名發(fā)明家。
而這一夢(mèng)想，卻源自我的童年。小時(shí)候，家中一個(gè)個(gè)千奇百怪的玩具成了我想象的寄托，一個(gè)小小的玩具機(jī)器人，雖小但似乎飽含一著魔力，它可以短短的時(shí)間內(nèi)便形成一輛美輪美奐的小汽車，即使并不令人十分震撼，
卻包含一著多少人非凡的想象與思考。于是一個(gè)個(gè)玩具在我的指尖上挑一動(dòng)，變幻，像一個(gè)個(gè)小一精一靈，筑起了我天馬行空的想象。不輕易間，一個(gè)念頭從我的腦海中浮現(xiàn)出來(lái)：為什么不能自己創(chuàng)造呢?雖然這一個(gè)夢(mèng)想建立在一個(gè)天真的想法上，
同時(shí)也包含一著自己的小小的私心，但是慢慢成長(zhǎng)的我漸漸明白，這個(gè)夢(mèng)想并不簡(jiǎn)單。一個(gè)成功的發(fā)明家不僅是一位學(xué)識(shí)淵博的科學(xué)家，而且還有豐富的想象力與非凡的創(chuàng)造力。隨著學(xué)一習(xí)一的壓力不斷增大，乏味無(wú)趣的氣氛已將我們包圍，夢(mèng)想不斷偏離理想的路線。不行!我得時(shí)刻保持清醒。
我想，這大概是夢(mèng)想的魅力所在吧。夢(mèng)想之所以被稱為夢(mèng)想，就是因?yàn)樗侨藗冃闹凶蠲篮玫牡肿钸b遠(yuǎn)的境界。古往今來(lái)，有多少人不斷追求理想，爆發(fā)出了人們不斷追求的動(dòng)力，但實(shí)現(xiàn)必須需要努力與毅力。
現(xiàn)在我們應(yīng)該將全部的一精一力投入到學(xué)一習(xí)一中去，知識(shí)就像組成一座通向夢(mèng)想大橋的磚石，只有將基礎(chǔ)打固，未來(lái)的路才能走的穩(wěn)。在學(xué)一習(xí)一中同時(shí)也培養(yǎng)出對(duì)科學(xué)的興趣，興趣是最好的老師，讓它來(lái)引領(lǐng)我們瞄準(zhǔn)夢(mèng)想的方向，去進(jìn)發(fā)夢(mèng)想就在路上!
初三作文題5
清晨，霧似乳白色的薄紗，籠罩著我們。薄紗中透出一絲亮光，那就是悄悄升起的太陽(yáng)的問(wèn)候了。
開到半路，堵車了。長(zhǎng)龍似的車隊(duì)緩慢前行，看這架式我們到達(dá)郊游目的地洪澤湖邊，可能早已過(guò)了中午的飯點(diǎn)。無(wú)奈，只有聽爸爸的：下車，走過(guò)去!
好不情愿的走著，東張西望。
“爸爸，快看!花海!”我大聲喊起來(lái)?；▋簜兇┲咨囊律眩S色的花蕊點(diǎn)綴著，隨著微風(fēng)輕輕的搖晃著自己的美麗，好似在進(jìn)行盛大地演出。
“寶貝，快來(lái)，我們用花海做背景合個(gè)影再走吧?！迸恼瘴耶?dāng)然愿意。左拍拍，右扭扭，非常開心。
“爸爸，我們就在這郊游吧!”
“不行，既然已經(jīng)定下目的地，就要說(shuō)到做到，不能因?yàn)檫@小小的美麗打亂原先的計(jì)劃?！痹瓌t性很強(qiáng)的爸爸，一向難溝通，改變計(jì)劃在這郊游?沒(méi)門!
一路前行，路上的美麗好似漸漸沒(méi)了，取而代之的是荒涼：幾棵樹孤零零的站著，仿佛在嘲笑著我們。一座涼亭!哇，好不容易?！澳莾河袀€(gè)小涼亭，我們?nèi)バ獣?huì)兒吧?！弊吡诉@么遠(yuǎn)，確實(shí)該休息會(huì)兒了，媽媽欣然同意了。
一個(gè)老奶奶，花白頭發(fā)，坐在亭子里。桌上放著茶壺和一袋一次性杯子，還有一塊繡著花的抹布。椅子，擦得干干凈凈。
“你們是要去湖邊嗎?走很久了吧，坐下喝口水吧?”
“不用，不用，我們歇會(huì)兒就走，謝謝您?！?/p>
“一看就知道你們不常來(lái)，這里的人都知道我，喝我的水，不要錢的.?！?/p>
“謝謝您，老奶奶?！蔽覀冇行┎缓靡馑嫉亟舆^(guò)老奶奶遞過(guò)來(lái)的水。一路的辛苦與干渴瞬間不見(jiàn)了，老奶奶的水就像傳說(shuō)中的甘霖，好喝。
“四周沒(méi)有水井，也沒(méi)有自來(lái)水，您這水是哪來(lái)的呀?”
“我和我老伴起大早一桶一桶挑來(lái)的呀!在家閑也閑了，這地方人多，走累了，正好歇歇腳。是不是很好喝呀?”老奶奶看著我們，孩子似的充滿期待。
“很好喝，還有甜味呢?！眿寢尩脑?，樂(lè)得老奶奶合不攏嘴。
“奶奶，謝謝您，我們?cè)撟吡?。再?jiàn)!”
“好喝，回頭再來(lái)喝呀!”
“一定來(lái)?！?/p>
又過(guò)二十分鐘，目的地終于到了：洪澤湖邊的水釜城，亭臺(tái)樓閣，古色古香，很美。
沉默的父親忽然說(shuō)了一句話：風(fēng)景在路上，我們需要慢慢走。
是呀，不一樣的路，不一樣的風(fēng)景。
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