初三作文題目700字
寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家?guī)?lái)的初三作文題目，希望你喜歡。
初三作文題目1
望見一片青林翠竹，我品到了大自然的魅力;在林子的一角，我瞧見了一棵病樹在為這萬(wàn)木爭(zhēng)春的勝景而感到欣慰;樹腳的一株晚菊，令我感受到了隱居的悠閑;菊邊的一朵落紅，讓我領(lǐng)悟到了奉獻(xiàn)的美麗。
我在古詩(shī)文的海洋中暢游著，汲取著古仁人們的精神養(yǎng)分。他們的思想，教育著我;他們的胸懷，感染著我;他們的志趣，勉勵(lì)著我。他們照亮了我人生的道路，告訴了我人生的真諦。
在與古仁人們交流多年后，我突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)矛盾，使我對(duì)這人生的真諦感到些許茫然。
“有什么煩心事嗎?”一位農(nóng)夫樣子的老者向我走來(lái)，正是陶淵明。
“哦，我是在想：‘什么是人生的真諦?’”
陶淵明一笑：“過(guò)與世無(wú)爭(zhēng)，按自己意愿做事的生活?！抡床蛔阆В乖笩o(wú)違?！@便是人生的真諦?！?/p>
“此言差矣!”一位中年男子走了過(guò)來(lái)，是范仲淹，“作為君子，‘必先天下之憂而憂，后天下之樂而樂’才對(duì)。只想自己，不問世事，其人豈能為君子?其言豈能為人生的真諦?”
“對(duì)了!我就是對(duì)這一點(diǎn)感到矛盾。不顧紅塵與為國(guó)為民，究竟何為人生的真諦?”我突然說(shuō)道。
此言一出，吳鈞、李白、陶弘景和劉禹錫等幾位文人也被我的疑問吸引了過(guò)來(lái)。
“大自然的風(fēng)光無(wú)限美好，能使‘鳶飛戾天者，望峰息心，經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反?！说让篮檬挛铮粢虮甲呙κ露鴹壷?，豈能感悟到人生之樂，又豈能感悟到生的真諦?”吳鈞說(shuō)道。
“是啊。‘采菊東籬下，悠然見南山’的美妙情趣，何能不嘗?”陶淵明贊同道。
“吳兄、陶兄所謂之樂，我看不能長(zhǎng)久矣。”李白發(fā)話道，“沒有國(guó)家的保障，個(gè)人利益何能安穩(wěn)?你若生病、遇到天災(zāi)或被盜賊洗劫了財(cái)物，沒有國(guó)家的扶持，你能安寧地生活嗎?你能感悟到人生之樂嗎?吳兄認(rèn)為做官累，我看來(lái)只是暫時(shí)的，‘長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)’，為國(guó)為民才是真快樂?！?/p>
“生活哪會(huì)有李白兄所說(shuō)的如此多災(zāi)難?”陶弘景說(shuō)，“即便真有，只要在‘欲界之仙都’般的山水間生活過(guò)，人生又有何遺憾呢?‘無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形’的生活比做官舒服多了，你說(shuō)是吧‘詩(shī)豪’兄?”
劉禹錫一聽，有些左右為難，說(shuō)：“我雖有過(guò)不愿做官的想法，但只是牢騷話罷了。當(dāng)我看到那些年輕的有志之士奮發(fā)圖強(qiáng)時(shí)，仍會(huì)為這‘沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春’的景象感到欣慰?！?/p>
“‘落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。’劉兄，你對(duì)國(guó)家的熱愛我很有同感?！边@時(shí)，龔自珍來(lái)了，“但朝廷生活實(shí)在是有太多不盡如人意之處，我有時(shí)甚至也想隱居。不過(guò)，我還是選擇了為國(guó)出力，因?yàn)槲覠釔鬯??！?/p>
“我明白了!”我欣然地笑了，“人生的真諦并不在于做什么，而是做自己所喜愛的事，大家認(rèn)為呢?”
“是啊，我們都在做自己喜愛的事。所以，我們都感悟到了人生的真諦?！贝蠹叶蓟腥淮笪?。
初三作文題目2
子曰：道不遠(yuǎn)人，人之為道而遠(yuǎn)人，不可以為道。這句出自《中庸》的名言看似深?yuàn)W難懂，然而，如果你領(lǐng)悟了它所蘊(yùn)含的思想，就能清楚明了“道不遠(yuǎn)人”的微言大義——道，其實(shí)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身邊。而孝敬父母，便是一種我們理應(yīng)遵循的道。
有人說(shuō)：親情是永恒的。它像鉆石一樣，璀璨奪目，歷久彌堅(jiān)。對(duì)于這句話，我非常贊同。
孝，是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。從古至今，人們一直在用行動(dòng)詮釋它的含義。小時(shí)候，媽媽教我讀《三字經(jīng)》。念到“小黃香，能溫席”一句時(shí)，媽媽告訴我，這是一個(gè)發(fā)生在東漢年間的故事，有個(gè)名叫黃香的小男孩，年僅九歲，但已十分懂事了。他每天都幫父親整理床榻。
當(dāng)夏天到來(lái)時(shí)，他把父親的涼席晾曬，驅(qū)走蚊蟲，然后再給父親睡。到了冬天，他先睡在父親的被窩里，直到把床暖熱，才回到自己的床上睡。黃香小小年紀(jì)，就有如此孝心，不得不叫人感嘆。
反觀現(xiàn)在，生活在新時(shí)代的我們，誰(shuí)能做到這樣細(xì)心地照料、孝敬我們的父母呢?父母給了我們生命，給了我們遮風(fēng)避雨的港灣，還給予了我們溫暖無(wú)私的愛與關(guān)懷。
歲月如梭，我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大，而他們額頭的汗水、鬢邊的白發(fā)、眼角的皺紋也在一天天增多。可處于叛逆期的我們，有時(shí)候非但不領(lǐng)情，還動(dòng)輒與他們發(fā)生沖突。我們不滿父母對(duì)我們的教育，覺得父母不理解我們的心情——然而，也許有一天，當(dāng)我們長(zhǎng)大成人，在不經(jīng)意間驀然回首，
才會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些我們討厭的說(shuō)教，其實(shí)都是金玉良言，那些我們嫌惡的規(guī)矩，其實(shí)都是用善意鋪就的人生正途。只是，彼時(shí)尚青春的我們，總是不懂他們的良苦用心。
人生就需要多一點(diǎn)寬容和理解，學(xué)會(huì)換位思考，只有這樣，我們才能理解父母那珍貴而無(wú)私的愛。所以，當(dāng)我們和父母鬧脾氣的時(shí)候，不妨仔細(xì)想一想：在你病重的無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，
陪在你身邊為你擔(dān)憂的是誰(shuí)?在你回家時(shí)，用盼望的眼神和燦爛的微笑迎接你的是誰(shuí)?在你取得優(yōu)異成績(jī)時(shí)，非常真誠(chéng)地為你歡呼雀躍的又是誰(shuí)?毋需贅言，相信我們的心里，都已經(jīng)有了答案。
古人有言，百善孝為先。父母這樣無(wú)私地對(duì)待我們，我們?cè)撚檬裁磥?lái)回報(bào)他們呢?其實(shí)，盡孝心不需要什么貴重物品，也不需要什么蜜語(yǔ)甜言。只需要在他們的生日時(shí)候，送上一句溫馨的祝福，一支盛開的康乃馨;在他們勞累的時(shí)候，遞上一杯沏好的茶，說(shuō)上一聲，爸媽，你們辛苦了。
道不遠(yuǎn)人人自遠(yuǎn)，本心已足更何求。只有用我們真心的努力，去孝敬父母，才是對(duì)他們最好的回報(bào)。
初三作文題目3
走進(jìn)初三的我們，開始逐漸懂事，開始逐漸承擔(dān)起自己的責(zé)任。
我們還沒有完全褪去初一時(shí)的稚氣，還沒有完全放掉初二的頑劣，還沒有細(xì)細(xì)享受微風(fēng)劃過(guò)臉頰的輕柔，我們就這樣懵懂地帶著彷徨和期待走進(jìn)了初三，來(lái)到了我們?nèi)松牡谝粋€(gè)“十字路口”。
進(jìn)入初三之后，來(lái)自父母眼中的期待，老人不斷地鼓勵(lì)，讓我不禁覺得自己被籠罩在一張無(wú)形的大網(wǎng)下。每天都重復(fù)著一個(gè)又一個(gè)的公式，循環(huán)著一個(gè)又一個(gè)單詞。
老師授課時(shí)一次又一次強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，演算本上一頁(yè)又一頁(yè)的草稿紙，似乎都在告訴我，初三只有壓力和乏味。常望著天空上自由飄浮的白云發(fā)呆，好想枕在白云上，去四處流浪。
最討厭黑色星期一的到來(lái)，心里卻無(wú)限期待著周末的大逃亡。好想遠(yuǎn)離那令人心煩的上課鈴，心里卻一遍一遍祈禱下課鈴的響起。可是望著一道道習(xí)題被解出來(lái)，看著分?jǐn)?shù)一點(diǎn)點(diǎn)上去，竟然在壓力和乏味之間，多了幾分欣喜。
還記得從前，常常會(huì)雙手撐著下巴幻想著自己美好的未來(lái)，望著蔚藍(lán)的天空描繪著自己豐富的人生。如煙的歲月，悄悄從指間溜走，可我卻不會(huì)再愛惜。時(shí)光荏苒，我會(huì)好好把握住手中的船槳，在無(wú)盡的學(xué)海中盡情的暢游，
去領(lǐng)略自己從未領(lǐng)略過(guò)的美景，去登陸自己曾經(jīng)最向往的彼岸，讓我們?cè)诨拥哪耆A里來(lái)一次完美的謝幕，去迎接下一場(chǎng)更富有挑戰(zhàn)的表演，在未來(lái)回首時(shí)，感謝曾經(jīng)的擁有，感謝初三長(zhǎng)大的我們!
初三作文題目4
輕輕地把蟬的故事拓下來(lái)，折成信箋、放入漂流瓶，一路哼著一支支歌，講一個(gè)個(gè)關(guān)于風(fēng)和陽(yáng)光的故事。
——題記
上小學(xué)以前都是外婆陪伴我的`日子多。記得家里后院，有兩棵樹，一棵是石榴樹，另一棵也是石榴樹。
石榴花總是開得正好，火紅的像燃著了半面墻，怎么也開不敗似的。外婆與我每天在這院子里曬太陽(yáng)、種花，外婆的頭發(fā)與清風(fēng)一起緩緩飛著。
哦，巷子口有個(gè)賣玉米的老婆婆，她有一雙極大的眼睛，鑲嵌在她圓形的臉上。每天從幼兒園回家經(jīng)過(guò)，我便吃一根一塊錢的玉米，錢都是月底再算的?？赡谴蔚搅嗽碌?，玉米婆婆卻不見了?！八龑O子病著呢!唉，怕是病得不輕……”外婆告訴我。
我真難過(guò)，理由卻是因?yàn)橐欢螘r(shí)間沒有玉米可吃了。外婆也難過(guò)，常常跑去醫(yī)院看望他們，并帶上魚湯。
玉米婆婆的孫子終于大好了，外婆也不用再去送魚湯。自此以后我吃玉米都不要錢了。她送了我家石榴樹苗，就是后來(lái)院里那兩棵。
后來(lái)我家搬離了那條陽(yáng)光悠長(zhǎng)的巷子，我也似乎自此進(jìn)入了漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)期。外婆仍與我們住，并且把兩棵石榴樹也搬到了屋頂。但我爸媽總嫌這兩棵樹種著麻煩?！鞍仔蕾p了那么久的花，難道就這樣拋下它們嗎?”外婆說(shuō)。
于是我和外婆依舊像以前一樣，在樹下曬太陽(yáng)。記得盛夏的蟬鳴聒噪的很，我很不喜歡。外婆卻告訴我，那是蟬唱給石榴樹的歌，它們?cè)诘叵侣窳诉@么久，就是為了到地面上對(duì)陪伴它們的樹表達(dá)感恩的。“什么是感恩?”
我問。“喏?！蓖馄胖钢駱溆种钢鴺渖系南s?！案卸骶褪窍s唱歌給大樹，石榴開花給大地。”“我不明白。”“別人對(duì)你好，你更要對(duì)別人好。別人對(duì)你好一分，你就還三分。”外婆笑著對(duì)我說(shuō)。
我于是回到了小時(shí)候成長(zhǎng)的巷口，去看看那個(gè)種下石榴樹的老婆婆。沒錯(cuò)，我這只終于長(zhǎng)大了的蟬，要開始給哺育我的大樹唱歌了。老婆婆看見我很高興，請(qǐng)我吃了玉米，還是小時(shí)候的味道。
“婆婆你送我們的石榴樹可以說(shuō)是感恩樹呢?！蔽倚χf(shuō)。婆婆卻愣著說(shuō)：“感恩?我當(dāng)時(shí)還真沒想這么多呢。只是你外婆對(duì)我們家好，我們自然也要對(duì)你們好的。”我聽著她這么樸實(shí)的話語(yǔ)，心上也像被陽(yáng)光照耀著，癢癢地溫暖。
石榴樹最初是因一份感恩而種下的，因此過(guò)了這么多年仍然開花，并且開得極好。好像這個(gè)關(guān)于感恩的故事，永遠(yuǎn)地延續(xù)了下去，永遠(yuǎn)也沒有完結(jié)。以后每個(gè)夏天都有蟬攀在枝干上唱歌，每個(gè)花季都有火燒云般的石榴花。
初三作文題目5
忽得蟬盡秋已到，花飛夢(mèng)散對(duì)空梢。不覺間，這已是我在二中的第三個(gè)年頭。從懵懂的十一歲初入校門起，到如今的豆寇十三，轉(zhuǎn)眼便是三度春秋。
秋涼如水，悶熱濕潤(rùn)的夏季風(fēng)飄乎如絲，青翠的樹葉邊上也逐漸泛起了秋黃的漣漪。一切仿佛都沒變，卻又變了那么多，仿佛昨天初春的新芽才微微露頭，今天卻已一歲枯榮。秋去春來(lái)，海棠花開。聽起來(lái)無(wú)非癡人說(shuō)夢(mèng)，但事實(shí)上，不就是這樣么?
指縫太寬，流沙太細(xì)，不知有多少時(shí)光已流逝匆匆。多少次想回頭欣賞昨日新芽，結(jié)果所見卻日一歲枯榮;多少次想回到夢(mèng)中追尋昨日，最后還不是大夢(mèng)初醒荒.唐了一生。
夏季之月，腐草為螢。于青萍之末，風(fēng)露更婆娑，還以為此刻恰逢因果。偶然的嗎?不，一切都是必然的。我見證過(guò)許多生命的人生，或悲或喜。而使我感嘆扼腕的，并不是他們?yōu)閿?shù)不長(zhǎng)的生命，是在生命中他們各自所展現(xiàn)的，所期待的，所迎面來(lái)的。
蒹葭蒼蒼，白露為霜。夾雜著一絲寒意和悲涼：小草又將枯黃，枯枝又將燃燒，秋雁依舊南遷。但這一次，我從那細(xì)細(xì)交錯(cuò)的葉脈上，從那涓涓流淌的溪流中，從那綿綿無(wú)期的秋雨下，讀完了屬于每個(gè)生命的每次綻放。
天光落筆波折，歲月都干涸，只剩別離來(lái)不及說(shuō)。世界上每一次陌生的相遇都是老友的久別重逢。行囊不多，只為解惑。秋天的每一次荒蕪，都是為了春天的綻放。再冷的雨，再黑再長(zhǎng)的夜，也無(wú)法阻止小草的枯榮，火種的重逢。
秋去春又來(lái)，海棠花又開。
開春后，崖邊覆雪薄，輕煙未霽猶向藤羅;得盡處，雙鶴穿插云過(guò)，也許只在詩(shī)行停過(guò)。
秋去春會(huì)來(lái)，海棠花會(huì)開。
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