初中讀書(shū)作文五篇
讀書(shū)可以使人變得聰慧，讀書(shū)可以陶冶情操，讀書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;在讀書(shū)的世界里演繹著大千世界的真善美、正與邪。下面是小編為大家?guī)?lái)的初中讀書(shū)作文，希望你喜歡。
初中讀書(shū)作文1
書(shū)是云梯，助我登上成功的頂峰;書(shū)是輪船，讓我遨游在知識(shí)的海洋;書(shū)是老師，使我發(fā)現(xiàn)了真、善、美的存在。
閑來(lái)時(shí)，總愛(ài)捧一杯熱茶，坐在窗邊，靠在椅子上，靜靜的讀書(shū)，聽(tīng)著風(fēng)吹樹(shù)葉沙沙的聲音，看著書(shū)中人物的悲歡離合，不知不覺(jué)便沉醉其中了。
我極愛(ài)讀書(shū)，所以奉行著“書(shū)是人的精神食糧”這一句話，大約三、四周就會(huì)看一本書(shū)。我讀書(shū)速度很慢，一句一句的看，一句一句的想，思考其中的含義，領(lǐng)會(huì)其中的奧妙，非要搞懂了，想明白了才肯罷休。在讀書(shū)時(shí)，我能夠“”我堅(jiān)信“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。
在讀書(shū)的過(guò)程中，我不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，擴(kuò)大了見(jiàn)聞還結(jié)識(shí)到了很多好朋友有：獨(dú)立自主的簡(jiǎn)。愛(ài)、武藝高強(qiáng)的武松、調(diào)皮搗蛋的孫悟空和老實(shí)的祥子…在和“這些朋友”的對(duì)話中我獲得了心靈上的充實(shí)與滿足。
讀書(shū)使我游歷了世界歷史發(fā)展的進(jìn)程，感悟了生命的價(jià)值與意義。讀書(shū)，使我看到了杜甫的“何時(shí)眼前突兀現(xiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足”的無(wú)私奉獻(xiàn)，看到了李白的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡暮狼閴阎?，看到了董存瑞的為國(guó)犧牲，看到了魯迅的愛(ài)國(guó)熱忱…
讀書(shū)，是一件風(fēng)趣的事，是一件高雅的事，也是我最?lèi)?ài)的事情。
書(shū)是熱茶，驅(qū)除心靈的陰暗，帶來(lái)溫暖;書(shū)是綠蔭，遮蔽炎炎裂日，帶來(lái)愜意。書(shū)是繩索，連接著成功的大門(mén)，書(shū)是鑰匙，開(kāi)啟了知識(shí)的殿堂。
讀書(shū)，我的最?lèi)?ài)。你帶給了我精神上的愉悅;你供給著我對(duì)知識(shí)的渴求;你點(diǎn)燃了我不斷學(xué)習(xí)的熱情。
初中讀書(shū)作文2
《局外人》是諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主阿爾貝·卡繆1957年得獎(jiǎng)作品，暢銷(xiāo)且影響深遠(yuǎn)，是二十世紀(jì)著名小說(shuō)，是一本值得我們閱讀的好書(shū)籍。
首先是關(guān)于“局”，也就是這個(gè)世界。加繆認(rèn)為世界是荒謬的。其實(shí)這個(gè)咱中國(guó)人理解起來(lái)是最簡(jiǎn)單的：想想身邊的事情就行了。
有了這個(gè)局之后，也就有了局外人默爾索——他的“出局”是由于一次意外的殺人，在此之前，他是一個(gè)游離在這個(gè)“局”邊緣的怪人：冷漠，貌似遲鈍，對(duì)一切事物感到厭煩。甚至連母親死了，他的反應(yīng)僅僅是：今天，媽媽死了。也許是昨天。
但默爾索對(duì)這個(gè)“局”的認(rèn)識(shí)是清晰、準(zhǔn)確無(wú)疑的：進(jìn)退兩難，出路是沒(méi)有的。在殺死人之后，他認(rèn)識(shí)到：那卻好像是在我的苦難之門(mén)上短促的叩了四下。也許僅僅是處于厭煩，他才生性孤僻，什么話都懶得說(shuō)，什么事都懶得做。
之后他參加的法庭辯論是造成他出“局”的直接原因，也使得他本人同這個(gè)“局”的對(duì)立日益尖銳，“全部希望就是在奔跑中被一顆流彈打死”。讀到此我總是悲觀的?；恼Q的世界，出路是沒(méi)有的，可能的選擇有：一是死，自殺或者被殺;二是妥協(xié)，也就是思想上的自殺。
但是不對(duì)，局外人默爾索在最后一刻想起了他死去的媽媽?zhuān)靼琢怂秊槭裁丛谒乐畬⒅?，時(shí)日無(wú)多的時(shí)候仍然玩起“重新再來(lái)”的游戲，他醒悟了：我覺(jué)得我過(guò)去是幸福的，現(xiàn)在仍是幸福的。(他當(dāng)然沒(méi)有“在精神上殺死自己的母親”，
檢察官對(duì)他的指控在這一刻顯得多么可笑!)他希望“處決我的那一天有很多人來(lái)觀看，希望他們對(duì)我報(bào)以仇恨的喊叫聲”。通過(guò)人們的仇恨，他感覺(jué)到了自己的在局外的存在，并以此為幸福。他是真實(shí)的。他以自己的真實(shí)存在完成了對(duì)這個(gè)荒謬世界和悲慘人生的一次打擊和勝利。
初中讀書(shū)作文3
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。從某種意義上說(shuō)，你讀書(shū)的多少和你能達(dá)到的人生高度是正比關(guān)系。
讀書(shū)可以使人享受心靈上的愉悅。掉進(jìn)書(shū)籍情網(wǎng)中的人，時(shí)時(shí)品嘗著戀愛(ài)般的甜蜜。讀書(shū)能夠蕩滌浮躁的塵埃污穢，過(guò)濾出沁人心脾的靈新之氣，營(yíng)造出超凡脫俗的嫻靜氛圍。閑暇之余，去欣賞一篇美妙的散文、吟誦一首清新的小詩(shī)，它們將帶你或領(lǐng)略田園風(fēng)光、或感受異域風(fēng)情、或欣賞春花秋月，免去勞頓之苦，安享造化之美。
劉白羽說(shuō)過(guò)，我愛(ài)書(shū)，我常常站在書(shū)架前，這時(shí)我覺(jué)得我面前展開(kāi)一個(gè)廣闊的世界、一個(gè)浩瀚的海洋、一個(gè)蒼茫的宇宙。那種廣闊、輕盈的感覺(jué)足以使心靈飛起來(lái)，羽化而登仙。
讀書(shū)不僅僅是文人的精神田園，讀書(shū)還可以給予人知識(shí)和智慧。讀霍金的《時(shí)間簡(jiǎn)史》和《果殼中的宇宙》，暢游在粒子、生命和星體的處境中，感受智慧的光澤，猶如攀登高山一樣，瞬間眼前呈現(xiàn)出仿佛九疊畫(huà)屏般的開(kāi)闊視野。
宋朝開(kāi)國(guó)丞相趙普更是直接從書(shū)中尋找治國(guó)治事的方法。宋史中說(shuō)，趙普每次遇到政事不能決斷，便在回家后查閱家中一個(gè)書(shū)箱里的書(shū)，然后這個(gè)問(wèn)題就迎刃而解了。家里的人很是好奇，偷偷打開(kāi)箱子一看，原來(lái)里面只有半部《論語(yǔ)》。于是，便有了“半部《論語(yǔ)》治天下”的說(shuō)法。
讀書(shū)好處多多無(wú)可爭(zhēng)議，然而各朝各代、各國(guó)各族總有幾個(gè)“書(shū)呆子”大煞風(fēng)景?！皶?shū)呆子”似乎因書(shū)而呆，實(shí)則不然?！皶?shū)呆子”們往往認(rèn)為有字的才叫書(shū)，不明白無(wú)字的生活是一部大書(shū)。他們死讀有字之書(shū)，而不會(huì)用書(shū)上的知識(shí)變通用于生活，于是，顯得不合時(shí)宜、木訥呆滯卻自以為是。
還有一種“書(shū)呆子”病癥源頭在于讀書(shū)單一。漢代的董仲舒提出，諸不在六藝之科、孔子之術(shù)者，皆絕其道，勿使并進(jìn)。就是建議皇帝讓天下人只讀儒家的著作。董氏的這一做法得到了漢朝以后絕大多數(shù)統(tǒng)治者的青睞。為了使讀書(shū)人只讀官方希望的書(shū)，官方在選拔官員時(shí)只考一些有利于統(tǒng)治的書(shū)。其他諸如什么小說(shuō)、野史之類(lèi)應(yīng)均屬于旁門(mén)左道了。讀書(shū)單一，人就變呆了，且美其名曰“統(tǒng)一人民思想”，呆了的百姓當(dāng)然好管的多啦。“秀才造反十年不成”就是最好的明證?？偠灾皶?shū)呆子”們或因誤解了書(shū)而被書(shū)誤，或因陰謀而被誤。實(shí)在不是書(shū)本身的錯(cuò)。
鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。
初中讀書(shū)作文4
讀書(shū)是一種快樂(lè);讀書(shū)是一種享受;讀書(shū)是一種表達(dá);讀書(shū)是一種開(kāi)闊……“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！弊x書(shū)中飽含著酸甜苦辣，愛(ài)恨情仇，它會(huì)讓你迷失方向，也會(huì)讓你走向未來(lái)。讀書(shū)會(huì)快樂(lè)，也會(huì)悲傷，會(huì)給你帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣，享受無(wú)盡的快樂(lè)，所以，讀書(shū)成了我最好的習(xí)慣，也是我最好的朋友、最好的分擔(dān)，它是讓我離也離不開(kāi)的伙伴。我只要靜下來(lái)讀書(shū)、看書(shū)，就是我最享受的時(shí)刻，那時(shí)我仿佛忘記了朝陽(yáng)在何處，而我生在何方。
當(dāng)然，讀書(shū)就要讀好書(shū)! 《智慧背囊》以經(jīng)典的的故事教我們學(xué)做人、學(xué)做人的道理，學(xué)道理中的行為。它讓我們從小事做起，讓我們從文明做起，讓我們從侓己做起，去做個(gè)好公民、好學(xué)生，像雷鋒一樣幫助他人，像白衣天使一樣舍己為人，像軍人一樣勇敢堅(jiān)強(qiáng)。 《伊索寓言》以很平常的故事突出了重點(diǎn)，告訴我們其中的奧秘，引導(dǎo)我們走向光明的未來(lái)。
《腦筋急轉(zhuǎn)彎》雖然是一個(gè)不起眼的書(shū)，但是它會(huì)讓你的大腦開(kāi)始運(yùn)轉(zhuǎn)，讓你開(kāi)闊起來(lái)，會(huì)讓你的知識(shí)豐富起來(lái)…… 每當(dāng)我看完一個(gè)故事，都會(huì)被它所吸引，好像自己也是書(shū)中的一部分，在快樂(lè)的書(shū)中誕生，給大家?guī)g樂(lè)，這是我最幸福的時(shí)刻。直到媽媽來(lái)叫我，我才回過(guò)神來(lái)……
讀書(shū)能讓人開(kāi)闊眼界、增長(zhǎng)知識(shí)、陶冶情操、享受趣味、表達(dá)真實(shí)情感，讓我們走進(jìn)一個(gè)充滿文學(xué)、充滿快樂(lè)、充滿興趣的世界里。它的種.種類(lèi)型，都是我們未嘗過(guò)的菜色、未聽(tīng)過(guò)的音符。那充滿情感的世界里，將會(huì)讓我們達(dá)到勝利的彼岸!
初中讀書(shū)作文5
每有閑暇總是以書(shū)籍為伴。讀書(shū)可以開(kāi)闊視野，豐富知識(shí)，陶冶性情，提高修養(yǎng)，增加生活的情趣。孟德斯鳩說(shuō)過(guò)：“喜歡讀書(shū)，就等于把生活中寂寞的時(shí)光換成巨大享受的時(shí)刻。”
讀書(shū)是一種享受，這是不喜歡讀書(shū)的人所體會(huì)不到的。每當(dāng)與書(shū)中的故事人物結(jié)為一體時(shí)，就仿佛是融入到了書(shū)中，成為了書(shū)中的一個(gè)人物，會(huì)因?yàn)樗膭倮裁夹ρ郏矔?huì)因?yàn)樗腻e(cuò)誤決定而感到悶悶不樂(lè)，甚至逢人就提。
書(shū)籍會(huì)使人著迷，古代中許多人物的精神值得我們學(xué)習(xí)，西漢的匡衡，家里窮，點(diǎn)不起燈，碰巧他家的隔壁是個(gè)富貴人家，他便把墻壁鉆個(gè)小孔，接著隔壁投過(guò)來(lái)的光看書(shū)。晉代還有個(gè)叫孫康的人，他白天可以看書(shū)，但是到了晚上就因?yàn)闆](méi)錢(qián)點(diǎn)燈，就無(wú)法看書(shū)?？傆X(jué)得把時(shí)間都浪費(fèi)了，有一天晚上他從睡夢(mèng)中醒來(lái)，將頭伸出窗外，發(fā)現(xiàn)地上茫茫一片大雪，大雪隱隱折射出光線來(lái)，他就冒著嚴(yán)寒借著雪光看書(shū)。與他同一時(shí)代的還有一個(gè)人叫車(chē)胤，他把螢火蟲(chóng)收集起來(lái)，放到一塊薄布里扎起來(lái)，用螢火蟲(chóng)發(fā)出的光讀書(shū)。
這些人看似很艱苦，但書(shū)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)就如同自己生命一樣珍貴，有書(shū)，到哪里都是充滿樂(lè)趣的。
我讀書(shū)還是比較癡迷的，一旦讓我發(fā)現(xiàn)了愛(ài)看的書(shū)，就算外面世界末日大爆發(fā)，我也會(huì)無(wú)動(dòng)于衷的。有一次，我躺在床上看書(shū)，當(dāng)我看到《水滸傳》中宋江投靠朝廷帶著一片赤膽忠心的兄弟們打敗方臘后，回去喝慶功酒時(shí)都被毒死時(shí)，我心里氣憤難消，發(fā)泄似的用力捶了一下床，將本來(lái)就躺床沿上的我給震了下去，掉在了硬硬的地上，那感覺(jué)真是很痛苦的。
讀書(shū)的滋味很神。大到世界政壇風(fēng)云，小到日常生活百科，書(shū)中應(yīng)有盡有。多讀一些便多知一點(diǎn)，多學(xué)一些，便多會(huì)一點(diǎn)本領(lǐng)。知識(shí)越積越多，本領(lǐng)越來(lái)越大，遇到難題也就不會(huì)懼怕了，久而久之，一種神通廣大的感覺(jué)油然而生，那時(shí)就會(huì)覺(jué)得自己比孫大圣還厲害。
孔子說(shuō)過(guò)：“學(xué)而不思則罔。”說(shuō)明了讀書(shū)不只為了看熱鬧，做表面文章，要深入文章，認(rèn)真品味。在老舍的《駱駝祥子》中我感悟到了舊社會(huì)的黑暗，祥子的努力，雖然祥子一直在與困難作斗爭(zhēng)，但是個(gè)人力量太弱，無(wú)法與被玷污了的社會(huì)相抗衡。
在奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》中我被保爾的堅(jiān)強(qiáng)而感動(dòng)，又為當(dāng)時(shí)俄國(guó)的黑暗勢(shì)力而感到憤慨。保爾為了祖國(guó)的革命事業(yè)做出了不可估量的貢獻(xiàn)，他曾數(shù)次與死神擦肩而過(guò)，但是他那鋼鐵般的意志毫未動(dòng)搖。
比起那些人來(lái)說(shuō)，我們有電燈，我們沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，人們生活很安寧，人人安居樂(lè)業(yè)。在柔和的燈光下，安靜寧和的環(huán)境下，讀上一本好書(shū)，何樂(lè)而不為呢?
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