中學(xué)生關(guān)愛(ài)生命初三作文600字
生命只需要心靈溝通。就靜靜的默契的不語(yǔ)，也能仿佛跨過(guò)一條無(wú)邊無(wú)際的時(shí)間長(zhǎng)河和它小小的黑珍珠似的眼睛隔空對(duì)視。一剎那，天地就不見(jiàn)，只剩下白茫茫的一片，還有各自眼眸中無(wú)法訴說(shuō)的思緒。這里給大家分享一些關(guān)于中學(xué)生關(guān)愛(ài)生命初三作文600字,供大家學(xué)習(xí)。
中學(xué)生關(guān)愛(ài)生命初三作文600字1
啊，生命!那是自然給人類去雕琢的寶石，只有小心翼翼地去精雕細(xì)琢，才能刻畫(huà)出可貴的美麗和燦爛。我們不能讓易碎的它在自己手里毀掉-----因?yàn)檫@個(gè)寶石，每個(gè)人都只有一個(gè)。安全與生命，就像母親和孩子一樣，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。但是生活中充滿的種.種隱患，又是誰(shuí)能預(yù)料到的?交通安全尤為重要。公路上的汽車(chē)，銅頭鐵腦的，可以輕易將你撞個(gè)稀巴爛。它們真的這樣冷酷無(wú)情。我曾聽(tīng)我父親說(shuō)，他一位同事的女兒，在放學(xué)路上與同學(xué)嬉耍時(shí)，她跑到了公路上，路上突然停下，這時(shí)，一輛福特轎車(chē)撞在她身上，頓時(shí)發(fā)出一陣撕心裂肺的尖叫。這個(gè)女孩失去了雙腿。一剎那的疏忽，可能會(huì)給你帶來(lái)終生遺憾。
不要以為危險(xiǎn)只在公路上，其實(shí)，學(xué)校里也潛伏著“魔鬼”。我們的課桌和椅子，雖是學(xué)習(xí)用具，卻也是傷人利器?？倳?huì)有那么幾個(gè)不安分的同學(xué)，一下課就和桌椅“跳起舞來(lái)”，結(jié)果不是傷了別人，就是苦了自己。盡管說(shuō)我們現(xiàn)在處于躁動(dòng)的青春期，但我們更應(yīng)該控制住自己。還有樓梯上的扶梯也很危險(xiǎn)，有同學(xué)逞強(qiáng)，從上面騎下來(lái)，這可是很危險(xiǎn)的，雖然這次沒(méi)撞上，但下次就說(shuō)不定了。我只想說(shuō)，難道高高興興上學(xué)，平平安安回家不好嗎?
我們的生命只有一次，但我們?nèi)缒苷_地運(yùn)用它，一次足矣!前幾年我國(guó)中小學(xué)生交通死亡人數(shù)高達(dá)4104人，占總數(shù)的3.9%;受傷人數(shù)為19196人，占總數(shù)的3.88%。其中學(xué)生交通事故中90%以上是學(xué)生自己不遵守受交通規(guī)則所引起的。
玩耍不能冒險(xiǎn)，救人更要量力而行。一年烈日當(dāng)空的夏天，河南省十五歲的男孩李陽(yáng)春，帶上一位伙伴去河壩游泳。先是朋友在水中游。他與激流比賽，潛在水里舞蹈?？伤⒉恢?，死神離他很近。然而，還沒(méi)多久，他突然抽筋了，吃力地向岸邊游去。但他還沒(méi)靠近岸邊，就渾身動(dòng)彈不得，只任由河水?dāng)[弄，水不停的往嘴里灌著，他竭力擺動(dòng)四肢，一邊斷斷續(xù)續(xù)地喊著：“陽(yáng)春，救命!”李陽(yáng)春立馬跳入水中，試圖拖著他的手往回拉，可都是白費(fèi)力氣，而且自己還被卷了進(jìn)去……
其實(shí)安全很簡(jiǎn)單，只需要你給別人讓一次路，不滑扶梯，不打鬧，過(guò)馬路注意紅綠燈等，這樣一來(lái)，你就能享受生活的美好。
中學(xué)生關(guān)愛(ài)生命初三作文600字2
一棵蘆葦會(huì)思考嗎?會(huì)的，只要賦予它生命!——題記雖然現(xiàn)在只是一棵幼苗，只要不怕風(fēng)雨，終會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)的;雖然現(xiàn)在只是涓涓細(xì)流，只要永不懈怠，終會(huì)擁抱大海的;雖然現(xiàn)在只是一只雛鷹，只要跌幾個(gè)跟頭，終會(huì)占有藍(lán)天的……
是的，生命是有價(jià)值的，要實(shí)現(xiàn)其價(jià)值，就要讓它閃熠光輝，綻放光芒，演繹人生的精彩!
天地萬(wàn)物，大自然賦予了生命，它們各自以其生命的姿態(tài)，裝點(diǎn)著這個(gè)美麗的世界，詮釋著自己，用獨(dú)特的方式熱愛(ài)著大自然，熱愛(ài)著自己的生命。
蝸牛，背著那重重的殼，一步步地往上爬……無(wú)論有多遠(yuǎn)，無(wú)論有多高，她都不會(huì)甩棄自己的家，永遠(yuǎn)都拉著它向前邁步，向風(fēng)告訴我：“其實(shí)我是有生命的?！迸?我知道了，我見(jiàn)到你在向葉兒招手，向花兒微笑!雨也告訴我：“我也是有生命的?！迸?我也看到了，你在向草兒彎腰、點(diǎn)頭!我感覺(jué)到你們的存在，你們都傳遞著生命的信息，用自己的語(yǔ)言來(lái)輕輕地告訴我，春天到了，生命綻放的季節(jié)來(lái)到了!
原來(lái)，生命是如此的微妙，它的光芒是如此的閃亮、耀眼!
讓我們一起來(lái)感受生命的偉大和質(zhì)樸，體會(huì)在荒涼生命中的溫情，一起來(lái)敬畏生命!你生命長(zhǎng)河里有多少顆閃亮的珍珠?也許，它還在等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，期待著我們?nèi)ひ挕?/p>
生命的光芒，應(yīng)該是五彩繽紛的，閃亮奪目的!在我們的心靈里，有多少顆令人痛苦的沙子?請(qǐng)把它們一一挑揀出來(lái)，讓陽(yáng)光射進(jìn)潮濕的心扉，讓心靈再次看到陽(yáng)光——生命的陽(yáng)光!
中學(xué)生關(guān)愛(ài)生命初三作文600字3
生命是什么?哦!是生物的生存能力，生命、壽命。去年春天，我在樓下的草地上玩耍，不小心把一塊草地給毀了，但是今年春天我在窗外看，那一塊草地又長(zhǎng)了起來(lái),而且茂盛這時(shí)候我才理解到“野火燒不進(jìn)，春風(fēng)吹又生”的含義，小草的那種頑強(qiáng)的生存，是那樣強(qiáng)烈，是那樣鮮明!
那時(shí)我就僅僅把瓜籽往樓下一扔，過(guò)了幾天，它竟然冒出一截小瓜苗。那小小的瓜苗包含著一種多么頑強(qiáng)的生命力，竟能沖破堅(jiān)硬的外殼，茁壯成長(zhǎng)，它這樣頑強(qiáng)的生存下來(lái)，令我震驚。
我家有一些金魚(yú)，我常常愛(ài)去抓它們來(lái)玩。當(dāng)我每次捉住它們，拿出水面時(shí)，它們總是在我的手里拼命掙扎，因?yàn)樗鼈儾荒茈x開(kāi)水面，就像人不能離開(kāi)空氣一樣。我感到一股生命的力量在我的手里躍動(dòng)，金魚(yú)的那種求生的欲望令我動(dòng)了惻隱之心，我忍不住放了它們。
生命是短暫的，但是我們可以讓有限的生命創(chuàng)造出無(wú)限的價(jià)值。生命的價(jià)值是什么?是好好學(xué)習(xí)，在大自然的啟示下發(fā)現(xiàn)、發(fā)明，更多更好的科學(xué)的東西，像愛(ài)迪生一樣有很多發(fā)明創(chuàng)造、像聶耳一樣在新中國(guó)人民里留下美好的印象、像袁隆平一樣在平凡的崗位上創(chuàng)造出了不平凡的業(yè)績(jī)、像楊利偉叔叔一樣遨游太空、像雷鋒叔叔一樣為人民服務(wù)?！叭说纳怯邢薜?，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的。我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。”他(她)為我們做出了榜樣，他(她)們活得光彩照人。
生命是寶貴的，生命一生只有一次，我們要熱愛(ài)生命、遠(yuǎn)離毒品、反對(duì)邪教、崇尚科學(xué)。我們要努力學(xué)習(xí)為將來(lái)的事業(yè)打好基礎(chǔ)，讓我們活得更充實(shí)，讓我們的人生活得有意義，熱愛(ài)生命吧!讓我們每一天都活得瀟灑。
中學(xué)生關(guān)愛(ài)生命初三作文600字4
無(wú)論我們是悲是喜，無(wú)論我們是幸或是不幸，無(wú)論我們開(kāi)心或是憂郁。我們都擁有相同的東西——生命。人的生命有長(zhǎng)有短，人的生命有悲有喜，但不管怎樣，生命總是給人千百種不同的感受。
出生時(shí)，生命是欣喜，試想，一條全新的生命，在焦急與等待中降生。他或她純潔如雪，善良本心。在啼哭中向世界宣布：“我來(lái)了!”當(dāng)時(shí)不管是醫(yī)生，護(hù)士，家長(zhǎng)，或是長(zhǎng)輩，都對(duì)這新生的生命充滿了期望吧!不管以后如何，當(dāng)時(shí)的父母都沉浸在幸福的甜蜜里了吧!這是生命的魅力。
成長(zhǎng)時(shí)，生命是愉快，第一次開(kāi)口叫父母，第一次自己系鞋帶，第一次成功……每一個(gè)第一次都被串聯(lián)成新生命的童年。童言稚語(yǔ)，還有那一顆童心。在父母的呵護(hù)下，無(wú)憂無(wú)慮，健康成長(zhǎng)。無(wú)論生命的肉體是否健康，但在精神上總是會(huì)有另一種補(bǔ)償。即使生命孤苦無(wú)依，但世界總是會(huì)有光明。無(wú)論外界怎樣，精神總是不會(huì)懈怠。這是生命的可貴，也是生命的可悲。我們能做的只有在黑暗中尋找光明，在孤苦中探尋溫暖，在陽(yáng)光中綻放生命獨(dú)特的光華。這是生命的美麗。
垂暮時(shí)，生命是夕陽(yáng)。雖不久即會(huì)逝去，但風(fēng)華依舊，青春不減，這就是“夕陽(yáng)紅”了吧。人在自己的哭聲中到來(lái)，又在別人的哭聲中逝去。雖無(wú)完美之人，卻有完美之人生。這樣的生命就會(huì)讓人感覺(jué)到絢麗多彩。雖以遲暮，生命即將逝去，但如果也擁有一副樂(lè)觀的胸懷，生命就將在逝去的一瞬譜寫(xiě)風(fēng)華絕代。垂老的生命也用有年輕的活法。開(kāi)心或是憂郁，這是生命留下的選擇，這是生命的智慧，也是人類的悲哀。
生命，在病患眼中，似乎只剩下白色。那圣潔的白色啊，就是徘徊在死亡線上的安慰。
生命，在戰(zhàn)士眼中，似乎只有紅色。那熾熱的紅色啊，就是戰(zhàn)士們心中堅(jiān)定的信念。生命，在我眼中，似乎只有綠色才能詮釋。那蓬勃的生命力啊，總是讓我感到欣喜。
生命，不同的人，不同的時(shí)間，不同的環(huán)境，總是會(huì)有千萬(wàn)種不同的詮釋。我只能用敬佩的眼光，去尊重世間每一條脆弱而又堅(jiān)韌的生命。
中學(xué)生關(guān)愛(ài)生命初三作文600字5
晚風(fēng)靜靜的吹著，屋外繁星點(diǎn)點(diǎn)，夜空中掛著一輪皎潔的圓月。給人一種安靜舒適的感覺(jué)。我坐在門(mén)口，聽(tīng)著知了的叫聲，心里突然覺(jué)得很煩悶。盡管夜色再怎么好看，月亮再怎么明亮，我也沒(méi)了興趣?！把?螢火蟲(chóng)!”妹妹驚訝地大叫起來(lái)，而我眼皮而都不抬一下的說(shuō)：“都這時(shí)候了，哪兒還有什么螢火蟲(chóng)，看錯(cuò)了吧?！?/p>
妹妹還是倔強(qiáng)地認(rèn)為她是對(duì)的，我懶得再去跟她爭(zhēng)論，徑自往回走。正當(dāng)我走到門(mén)檻的時(shí)候，門(mén)縫里的一絲微弱的光亮吸引了我，走進(jìn)了一些才看清。
螢火蟲(chóng)。被夾著門(mén)縫中，微微蜷縮著身體，它所發(fā)出的光亮很微小，不仔細(xì)看根本看不出來(lái)。更何況還是在月亮的照映下。我不知道它已經(jīng)在這樣的情況下堅(jiān)持了多久，我只知道，它還在掙扎。
現(xiàn)在是換季的時(shí)候，天氣已經(jīng)轉(zhuǎn)涼，我怎么也想不到，這個(gè)時(shí)候還會(huì)有螢火蟲(chóng)，一般情況下螢火蟲(chóng)都生活在夏季，而現(xiàn)在已經(jīng)入秋了。
螢火蟲(chóng)的頑強(qiáng)精神不得不讓我佩服。我本想幫幫它，但想了想，還是算了。畢竟，它有它自己的力量和尊嚴(yán)，我相信，它可以自己飛起來(lái)。
晚上，躺在床上，我翻來(lái)覆去地睡不著覺(jué)，心中想的全是那只螢火蟲(chóng)，我開(kāi)始擔(dān)心起來(lái)，它會(huì)死嗎?還是已經(jīng)飛走了呢?思來(lái)想去，我決定去看看。當(dāng)我再跑出去的時(shí)候，螢火蟲(chóng)還在掙扎，但是已經(jīng)不在門(mén)縫里了。螢火蟲(chóng)用它自己的力量逃了出來(lái)。
第二天，螢火蟲(chóng)不見(jiàn)了蹤影，它一定是飛走了吧?
我看著看著湛藍(lán)的天空，心里卻想著那只小小的螢火蟲(chóng)，希望它越飛越遠(yuǎn)，飛遍地球的每一個(gè)角落，將它那生命的奇跡傳揚(yáng)!