以難忘的掌聲九年級滿分作文
沒有掌聲的演出是可怕的,當(dāng)你在舞臺上表演完了,臺下卻一片安靜,你肯定會流下一滴滴真情的眼淚。這時,突然有一個人鼓起了掌,掌聲雖然很小,但是他卻給了你信心,給了你精神的支柱,那么接下來給大家分享一些關(guān)于以難忘的掌聲九年級滿分作文,希望對大家有所幫助。
以難忘的掌聲九年級滿分作文1
掌聲,激情而又熱烈;掌聲,給人鼓勵而又給人安慰;掌聲,催人給人思索而又催人奮進(jìn),掌聲,無處不在。我們,需要掌聲。上課回答問題,無論對與錯,我們都應(yīng)該給予掌聲;上臺表演節(jié)目,無論美與丑,我們都應(yīng)該給予掌聲;每次考試結(jié)束,無論好與壞,我們都應(yīng)該給予掌聲。
曾在一篇雜志上看過一個小故事:說的是在英國一家音樂廳里,那里有很多世界上知名的音樂家,可還有一位初出茅廬的人A。A是在一次小型音樂會上被發(fā)現(xiàn)的',發(fā)現(xiàn)他的人B認(rèn)為他是一位很有天賦的人,可他的天賦還沒有完全被發(fā)掘出來,所以,B就帶他來參加這次音樂會,一來讓他長長見識,二看能不能讓他發(fā)揮自己真正的能力。說實(shí)話,A真的從來沒有見過這么大的場面,所以,他的心里很是緊張,雖然B在努力的安慰他,但是他仍然緊張到全身發(fā)抖。
該A表演了,他忐忑不安的地走上臺去,向觀眾鞠了一躬,然后開始了表演。由于太緊張,他的手不停地發(fā)抖,連鍵都按不準(zhǔn),頭腦里一片空白,記得的曲子全都到了九霄云外,他,失敗了!A的眼里飽含淚水,在柔和的燈光下閃閃發(fā)亮,他又向觀眾深深鞠了一躬,轉(zhuǎn)身,準(zhǔn)備走下臺去。
可就在這時,B站起來,一次一次有節(jié)奏的拍著巴掌,全場瞬間安靜了,只有B的掌聲一次次的在音樂廳里回響,廳里所有的音樂家都在竊竊私語,隨即,全場所有人都站起來了,每個人都拍著巴掌,啪!啪!啪!……一次又一次的整齊的掌聲,如波濤洶涌,如電閃雷鳴,A轉(zhuǎn)過身來,看到如此壯觀的場面,在眼睛里打轉(zhuǎn)的眼淚落下來了。B大聲喊:“不錯!真不錯!再來一曲?!盇邁著沉重的步伐,走到鋼琴面前,坐下,抬頭看了看,耀眼的燈光照在他的身上,他調(diào)整好了情緒,這次,他成功了!他的精湛琴藝連許多在場的人都自嘆不如,B笑了,A哭了!那都是從心里發(fā)出來的。
掌聲,給予人鼓勵、安慰,給予人自信、力量,使人努力、奮斗,使人拼搏、向上。掌聲,造就了一代偉人!
我們的生活需要掌聲,我們的世界更需要掌聲。
以難忘的掌聲九年級滿分作文2
掌聲是成功的伴奏,是上進(jìn)的力量,是生活的交響曲。人人都需要掌聲,沒有人甘愿寂寞,沒有人愿意在壓抑中生存,沒有人受得了死一般的沉寂。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”,如果生命中沒有掌聲,生命就如同一口枯井,了無生趣。人的一生不可能平坦,它必定坎坷曲折、布滿荊棘,如果沒有掌聲的鼓勵,怎能保持一腔熱血,奮斗到底。當(dāng)鮮花與淚水、追逐與冷落在我們左右時,惟使你不變的,讓你堅(jiān)定的就是掌聲,就是朋友真誠的喝彩,師長無言的鼓勵。
如果人生是那田間一株麥穗,那掌聲就是滋潤它的雨露;
如果人生是一只展翅飛翔的小鳥,掌聲就是給它舒展自由的藍(lán)天;
如果人生是一株挺拔的大樹,掌聲就是撫慰它的每一束陽光;
如果人生是一朵香花,掌聲就是孕育一世所吐露的芬芳。
是啊!掌聲有無窮的力量,有時可以沖昏你的頭腦,有時可以讓你陶醉其中,有時可以讓你意氣風(fēng)發(fā)。
記得我第一次演講,至今回想起來依然清晰可見,那一刻我的心在顫抖,我的手,不,全身甚至連頭發(fā)都在不停地跳著,我把詞背得滾瓜爛熟,可就在走上臺的一瞬間,全忘了,全忘了,腦海中一片空白,這時臺上似乎有千萬雙眼睛都盯著我,他們期盼、等待,剎那間臺下響起了一片雷鳴般的掌聲。這掌聲響得透徹,響得震天。我深深地知道這掌聲不是嘲笑、嘰諷、鄙夷,而是真誠的鼓勵,掌聲不僅是成功的伴奏,還是失敗的安慰、掌聲激起我努力、奮發(fā)。
掌聲是成功的伴奏,是失敗的安慰,是生活的交響曲,那么,在掌聲中,有人言:生活是一出戲,包含著人生的喜、怒、哀、樂,高潮迭起卻又不時跌入低谷,在雷鳴般地掌聲中,有人曰:生活像一本包羅萬象,富含哲理地大百科全書,它字字句句都像甘甜的乳汁哺育著我們,告訴我們很多很多,生活無時無刻不在用事實(shí)教導(dǎo)著我們。
是啊!生活需要掌聲,成功需要掌聲,失敗更需要掌聲。
以難忘的掌聲九年級滿分作文3
以前,我理解的掌聲就是歡迎某人到來和謝謝某人的表演,然而,那次的掌聲讓我有了更多的理解,因?yàn)?,那次的掌聲,使我不害?那次的掌聲,讓我明白了鼓勵的含義;那次的掌聲,給了我自信。去年的一天,班主任葉老師在班上宣布:“學(xué)校要選大隊(duì)委干部,我們先在班上投票選兩名舉候選人,明天候選人帶演講稿參加學(xué)校的競選活動”結(jié)果,我很幸運(yùn)地被選為候選人。
第二天,我?guī)еJ(rèn)真準(zhǔn)備好的演講稿來到了競選的現(xiàn)場,看著聽著其他候選人精彩的演講,我的心里感覺很不安,手心一直冒汗,要知道,我是第一次參加學(xué)校這么大的選舉啊!快要輪到我了,我越發(fā)感覺懷里像揣了一只小兔子在“砰砰”亂跳
“下面請嚴(yán)研同學(xué)上臺來發(fā)表演講?!敝鞒值睦蠋熜嫉?。我快步走上演講臺,看著臺下坐著的一群人和一雙雙直盯著我的眼睛,我突然感覺臉上一陣發(fā)熱,估計(jì)“唰”的一下就紅到耳根了。我先向老師和同學(xué)們深深鞠了一躬,臺下便響起了經(jīng)久不息的掌聲。我心里知道,這掌聲是大家對我的鼓勵啊!
頓時,我就像緩過神來了,頭腦清醒了許多。于是,我站直了身子,雙手捧起演講稿,便開始了流利的演講,演講結(jié)束,臺下就響起了一陣陣掌聲,似乎這次的掌聲比剛才還要熱烈!這一定是大家對我的肯定啊!我又向臺下深深地鞠了一躬。
經(jīng)過老師們的篩選,大隊(duì)委干部選舉結(jié)果終于出來了,我很榮幸地當(dāng)上了大隊(duì)委勞動委員,一聽到這個消息,我激動得都要蹦起來了。
現(xiàn)在只要一提到“大隊(duì)委”三個字,我的耳邊立刻就會響起“大隊(duì)委”選舉的那天的掌聲,我非常感謝那次的掌聲帶給我的鼓勵,讓我克服了害怕;感謝那次的掌聲帶給我的肯定,讓我從此更加自信。
以難忘的掌聲九年級滿分作文4
五年前的一個冬天,北風(fēng)呼呼地吹,刮走樹上最后的幾片枯葉,卻刮不走那時我心中的沉重,我獨(dú)自一人,坐在家門前,看著暗、無陽光的天空,陷入了沉思中。雷鳴一樣的掌聲再次像潮水般涌入我的耳朵,我的眼睛又模糊了,淚水流到嘴角,咸咸的
那一天,我收到了一份禮物同學(xué)們給我的熱烈的掌聲。我在考試中取得了非常好的成績,同學(xué)們都很羨慕,對我刮目相看??墒?,看著卷子上紅紅的分?jǐn)?shù),我的心卻不好受,沉甸甸的,像裝了塊沉重的巨石。
往日,我在班中成績并不拔尖,與班前三名更是無緣。為了提高學(xué)習(xí)成績,多少個夜晚,在昏黃的燈光下,埋頭苦讀。我不甘于落后,我想以最快的速度,在短時間內(nèi),達(dá)到自己的目標(biāo)進(jìn)入班前三名內(nèi)。
然而,考試并不是我想象中那么順利,答題過程中屢遭困難。我知道,無法達(dá)到目標(biāo)了??晌也桓市?,自己付出這么多,卻沒有回報(bào)。于是,我昧著自己的良心,干了件不光彩的事,欺騙了自己,欺騙了他人。
我不知道如何去面對同學(xué)們賦予自己的那片真誠。我想,那掌聲根本是不屬于自己的,我不能為此而喪失自我,喪失人格。對自己曾經(jīng)的舉動,我心里非常后悔。
第二天,班會課上,老師再一次表揚(yáng)我,讓我談?wù)剬W(xué)習(xí)心得。我坦然地道出了一切,向同學(xué)、老師道歉。
出乎我的意料,一陣?yán)坐Q般的掌聲,再一次在我耳邊響起。淚,又一次從我的眼里涌出來。那是被同學(xué)們的寬容所感動,為同學(xué)們的誠摯、包涵而流下的淚。
啊!感謝昨日的掌聲,讓我找回了自我;感謝今天的掌聲,給予我原諒,讓我重拾信心。
以難忘的掌聲九年級滿分作文5
她是我小學(xué)同班的一個女生,兒時的一次摔倒似乎大腦受損,智力發(fā)育有些滯后。盡管如此,她依舊努力學(xué)習(xí),甚至付出多倍的努力,哪怕成效不是那么理想。她是眾人取笑的對象,只因她卷子上的分?jǐn)?shù)。每個人都覺得她身上有霉氣,哪怕沾染一點(diǎn)兒,就會使自己倒霉。所有的壞事都與她有關(guān),她無疑被眾人孤立,形單影只的她沉默寡言,只能羨慕地望著說笑的我們,眼神里帶著憧憬與失落。
每當(dāng)老師叫她回答問題,她都慌亂地站起來,漲紅了臉,兩手不停地搓弄著衣角,一陣陣私語,一陣陣哄笑,早已吞沒了她的鎮(zhèn)定,她就像一個木訥的小丑,任我們觀看她的囧態(tài)。
五年級新學(xué)期開始,她被安排與我同桌。我漸漸發(fā)現(xiàn)她也擁有許多優(yōu)點(diǎn),比如勤勞、誠懇、善良。一次語文課上,老師提問讓學(xué)生回答,她仰起低沉的頭,舉起顫動的雙手,慢慢升起,卻又迅速放下,我能感受到她內(nèi)心的顫動,她緊縮著身子,眼睛卻直勾勾地盯著黑板,我聽見她緊張地深呼吸。
終于,她的右手慢慢離開桌面,僵硬地豎直懸浮在半空中,老師眼里閃現(xiàn)出一絲驚喜。聽見自己的名字后,她激動地迅速站立起來,漲紅的小臉驚慌地訴說,卻好像又那么沉穩(wěn),她以顫抖的聲音,結(jié)結(jié)巴巴地小聲回答,老師微笑著點(diǎn)頭。我隨即帶頭鼓掌,身邊的同學(xué)也心領(lǐng)神會地跟著伸出了雙手。她在經(jīng)久不息地掌聲中不好意思地埋下了頭,輕咬著自己薄薄的嘴唇。那一堂課,她炯炯有神的眼神從未離開過黑板
我細(xì)心地發(fā)現(xiàn),從那以后,她漸漸地不再封閉自己,自信地與同學(xué)交流,大掃除中有她忙碌的身影,運(yùn)動會上,有她矯健的身姿。
那次的掌聲在我心底永遠(yuǎn)地珍藏,無論何時何地,我們要記得為別人送上掌聲,對他人肯定,在他人處于窘迫時,給予體諒。以真摯的心靈“把掌聲送給你”