關(guān)于珍愛(ài)生命中學(xué)生中考作文
生命以它獨(dú)有的美，浸潤(rùn)了生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;美麗的生命，源于一份對(duì)生活的熱愛(ài)。生命行走在你的掌心，請(qǐng)小心看護(hù);生命承載太多的美麗，請(qǐng)認(rèn)真對(duì)待?；蛟S，昨日的成敗已成過(guò)往，明日的幻想不切實(shí)際， 那么接下來(lái)給大家分享一些關(guān)于珍愛(ài)生命中學(xué)生中考作文，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于珍愛(ài)生命中學(xué)生中考作文1
生命，一個(gè)多么深?yuàn)W的詞，一個(gè)成功人士也許會(huì)認(rèn)為生命就像是天空中綻開(kāi)的五彩繽紛的禮花;一個(gè)失敗者也許會(huì)認(rèn)為生命就像是一朵凋謝的花兒，終究還會(huì)自信地開(kāi)放。我們每一個(gè)人的生命是公平的，沒(méi)有多少之分，你生命的主人是自己，就看你是否能掌握自己所擁有的生命。
一個(gè)個(gè)因交通事故而失去生命，妻離子散，家破人亡的事例，讓我們痛不欲生。現(xiàn)在科技提高了，家家戶戶都有自行車(chē)、電瓶車(chē)、甚至私家車(chē)。在去年，我們舟山市的交通事故就有480起，致至死亡的有36人，受傷的有146人，經(jīng)濟(jì)損失50多萬(wàn)。
一個(gè)年僅8歲的小巍海和兩個(gè)比他大幾歲的哥哥在馬路邊玩，正巧一輛大卡車(chē)開(kāi)了過(guò)來(lái)，兩個(gè)大哥哥老遠(yuǎn)兒就看見(jiàn)了，于是他們跑到了馬路對(duì)面。小巍?？匆?jiàn)哥哥們跑了過(guò)去，他就跟著跑過(guò)去，正當(dāng)小巍海跑到馬路中央時(shí)，那輛大卡車(chē)已經(jīng)離小巍海很近了。那輛大卡車(chē)原先只限載三噸，而它現(xiàn)在竟然載了8噸的水泥，對(duì)于一個(gè)成年人來(lái)說(shuō)。
如果大卡車(chē)什么也不裝，出會(huì)把人軋得粉身碎骨，面目全非;而對(duì)于一個(gè)將將8歲的孩子，怎么承受得住呢?卡車(chē)軋過(guò)了小巍海的胸膛，勒骨穿過(guò)了他的心臟，才剛剛8歲的小巍海就這樣當(dāng)場(chǎng)死亡?？ㄜ?chē)怎么這樣無(wú)情，去撞一個(gè)年幼的孩子?小巍海又是那樣的無(wú)知，干嘛要去橫穿馬路呢?這件事晴天霹靂，催人淚下，令人同情。由此，我想到了身邊的每一個(gè)人。
在上學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)中，我們是《沈四小學(xué)生遵守交通規(guī)則》的課題研究小組。我們學(xué)校地處十字路口，這是交通繁忙的地段。我們?cè)谕瑢W(xué)們上學(xué)的高峰期，在十字路口旁的紅綠燈處記錄了遵守與不遵守交通規(guī)則的人數(shù)，發(fā)現(xiàn)不遵守交通規(guī)則的同學(xué)太多了。有一次，一位媽媽帶著一位同學(xué)，開(kāi)著車(chē)闖紅燈，孩子大聲喊叫：“媽媽?zhuān)t燈!快停下來(lái)。”可那位媽媽像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣仍然一如既往，這時(shí)正好沒(méi)有來(lái)往的車(chē)輛，要是有，不是又要出現(xiàn)那凄慘的一幕嗎!我真替那些不遵守交通規(guī)則的人們所擔(dān)心啊!
有些人，等人生的最后時(shí)刻才明白生命的可貴;等死神擦肩而過(guò)時(shí)，才會(huì)去珍惜生命。同學(xué)們，生命只有一次，有了生命才有了資本，讓我們一起來(lái)珍惜生命吧!
關(guān)于珍愛(ài)生命中學(xué)生中考作文2
每個(gè)人的生活都有自己的調(diào)，而每個(gè)人的選擇也有所不同。有的人選擇高調(diào)，有的人選擇中調(diào)，有的人選擇低調(diào)，這么多元化的格調(diào)，而生命又如何定調(diào)呢?
最近新聞里常常會(huì)有這么一字眼：“炫富”、“高調(diào)行善”。炫富的郭美美借著一個(gè)生日會(huì)來(lái)炫耀，展現(xiàn)了所有最近以為高貴的東西，無(wú)疑是嘩眾取樂(lè)的手段，高調(diào)地炫富，贏取觀眾眼球。而高調(diào)行善的陳光標(biāo)在一次捐款的過(guò)程中，還讓記者拍下過(guò)程。我無(wú)所否認(rèn)這是做了件好事，但你讓愛(ài)心捐者情何以堪呢?如此高調(diào)地為自己的生命抹彩。在我的眼里，不過(guò)只是一種博取眾樂(lè)的行為。生命定的調(diào)太高，只怕奇虎難下吧?
我倒是欣賞給自己的生命抹上淡淡朦朧的人。面對(duì)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的殊榮，面對(duì)陳光標(biāo)的別墅誘惑，莫言依然堅(jiān)守自己的信念，堅(jiān)持自己的寫(xiě)作之路。獲得如此高的榮譽(yù)，可以說(shuō)是能高調(diào)地出現(xiàn)在觀眾眼前，莫言卻在一陣的贊許中保持心中的那片花園，真的是難能可貴啊!
美國(guó)第一位宇航員，也是登月球第一人的阿姆斯特朗在成功登上月球后返回陸地時(shí)，一位記者問(wèn)他對(duì)于自己的腳印將永留在月球上有何感想，而他卻幽默地回答說(shuō)：“我希望未來(lái)有人上去把我的腳印擦掉。”他并沒(méi)有發(fā)表自己多么自豪、多么興奮的講辭，只是淡淡的說(shuō)出這樣的一句謙言。這使我深深地感受到，生命不在于有多么的光輝和燦爛，或者是轟烈，只要你給自己的生命定了調(diào)，一切都會(huì)隨著你的調(diào)。
我為自己的生命定了一個(gè)中調(diào)，就如莫言和阿姆斯特朗一樣，有一番輝煌的成就，為社會(huì)造就出自己的一份貢獻(xiàn)與力量，然后一如既往地貢獻(xiàn)，默默地付出，既不會(huì)居高難下，也不會(huì)過(guò)于平淡無(wú)光。
陶淵明的“心遠(yuǎn)地自偏”，把自己推向了鄉(xiāng)村的寧?kù)o，隱居深處。雖是高尚的品質(zhì)，但過(guò)于低調(diào)，略顯平淡。生命既然只有一次，那么為何不讓它更具格調(diào)呢?
給生命定調(diào)，我愛(ài)我的中調(diào)。能干出一番好事業(yè)，獻(xiàn)身于社會(huì)當(dāng)中，不至于“古者富貴而名磨滅”，也不至于居高難下，受人議論。生命中就是這樣，你給生命定了什么調(diào)，你的生命就是什么的基調(diào)。音樂(lè)要有悅耳的調(diào)才動(dòng)聽(tīng)，生命也如此罷了。
關(guān)于珍愛(ài)生命中學(xué)生中考作文3
生命，是自然給人類(lèi)雕琢的寶石。-----題記
人生就是一列開(kāi)往墳?zāi)沟牧熊?chē)，生命其實(shí)很短暫，或許，當(dāng)我們還在迷茫，還在彷徨時(shí)，這輛列車(chē)已經(jīng)接近終點(diǎn)了，而此時(shí)，我們能做什么呢?能做的只不過(guò)是看著它緩緩駛?cè)牒诎?，心有余力不足罷了。
生命從指間流走，帶給我們的不僅僅是遺憾，更多的是反省。既然我們無(wú)法阻止生命的列車(chē)開(kāi)往墳?zāi)梗俏覀儽阍诼吠局袨⑾路N子，用一個(gè)生命的時(shí)間來(lái)等待花開(kāi)，期待豐收。讓生命之花綻放美麗，讓生命之果豐收飽滿。
選擇正確的目標(biāo)，讓生命之花綻放美麗。
李白個(gè)性豪放不羈，所以，他選擇了詩(shī)，選擇了肆意的生活，最終成就了他的‘’詩(shī)仙‘’之名。岳飛生于動(dòng)蕩不安的大宋，胸中又有一腔報(bào)國(guó)熱血的滿腹才華，所以，他選擇了征戰(zhàn)沙場(chǎng)，保衛(wèi)國(guó)家，而他這一選擇終使他成為了一代名將，萬(wàn)世敬仰。朱元璋本是默默無(wú)聞的和尚，卻成明朝的開(kāi)國(guó)皇帝，這強(qiáng)大的反差令人不得不感概，誰(shuí)能說(shuō)這不是因?yàn)樗赜写笾荆x擇了正確的目標(biāo)，并為之奮斗的結(jié)果呢?
是的，選擇正確的目標(biāo)是走向成功的前提，但是，僅僅有正確的目標(biāo)是不夠的，我們還需要選擇正確的途徑，來(lái)確保我們能成功的到達(dá)終點(diǎn)。
選擇正確的途徑，讓生命之花綻放美麗。
韓信何其沒(méi)有才能，沒(méi)有滿腔熱血，但他卻因?yàn)轵湴磷詽M，功高蓋主而不知收斂，害了自己，毀了自己的一世英明。秦儈，這個(gè)千夫所指的叛國(guó)者，在年輕時(shí)又何曾不想報(bào)效國(guó)家，實(shí)現(xiàn)自己的理想，可他仍是抵擋不住名利富貴的誘惑，走向了叛國(guó)的道路。而文天祥，這個(gè)傲骨不折的戰(zhàn)士，在面對(duì)極其兇殘的酷刑時(shí)，依然面不改色，唱響了一曲‘’人事自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青‘’的生命之歌。
的確，在生命的旅途中，有許多的風(fēng)岔路口，而這些路口有著不同的風(fēng)景、或鮮花、或果實(shí)、或荊棘，我們只有經(jīng)得住誘惑，才能迎來(lái)生命的春天。
“飛蛾撲火”也許很傻，但卻讓我們感動(dòng)，讓我們不得不佩服這只飛蛾，它向往著光和熱，努力的去雕琢生命這顆寶石，讓它綻放光彩，難道這還不值得我們嘆服與學(xué)習(xí)嗎?
關(guān)于珍愛(ài)生命中學(xué)生中考作文4
生命似水年華，多少個(gè)輪回，多少個(gè)延續(xù)，只罷在世界眼里，所謂生命，就是短暫而不失本義地去進(jìn)行一場(chǎng)有一場(chǎng)延續(xù)，它或大或小，或多偉大，或多渺小，但生命的法則有一點(diǎn)是不可違背的，務(wù)必尊重它。
為何會(huì)有生命?這是一個(gè)無(wú)解之謎，但我們至少知道，生命是至高無(wú)上的，但又卻總是在不經(jīng)意間遭到生命與生命之間的一種鄙夷，僅僅是因?yàn)榇笮。瑑H僅是因?yàn)槟芰?，僅僅是因?yàn)樯鶕碛械囊环N尊嚴(yán)。在兩者之間，總是會(huì)有那么好些在世上不復(fù)存在了，生命的本能是這么無(wú)力嗎?
生命在這個(gè)世界上消失后都無(wú)法重生，直至一系列的永遠(yuǎn)變?yōu)樘摶茫艜?huì)意識(shí)到一切是多么無(wú)奈，在自然界的眼下，環(huán)境之下，生命顯得那么無(wú)力反抗，或得以自相殘殺，我們活在同一個(gè)世界，應(yīng)是為了同一個(gè)目的而活!生命又何以如此，生命的本能是多么珍貴!
然后便想建立一個(gè)生命日，不管它多么偉大，多么渺小，至少我們能夠尊重生命，保護(hù)生命，珍惜生命，至少不讓生命為了虛幻的事情而活。
那么在艱難中生長(zhǎng)的生命，看人說(shuō)，常常使他感動(dòng)得潸然淚下，雖有人也知道珍愛(ài)生命，也只是嘴上說(shuō)說(shuō)。要保護(hù)青蛙，還他們一個(gè)美好的家園，鄉(xiāng)村的蛙鳴是美好的，能捉害蟲(chóng)，然而這又有什么用?不見(jiàn)幾日便在飯館點(diǎn)上一盤(pán)牛蛙，吃得津津有味，不禁慨嘆：“現(xiàn)在人們也沒(méi)幾個(gè)保護(hù)的，光我一個(gè)人有什么用?”生命的無(wú)常，它同樣不需要有千百萬(wàn)人來(lái)尊重它，但至少有人啊，直到它們變少了，變得少之又少，這才會(huì)意識(shí)到這種生命已接近滅亡，于是掙扎著去行動(dòng)去保護(hù)，稀有動(dòng)物，珍稀動(dòng)物，生命本是平等的，可就是一種小舉動(dòng)，生命哪以有這么一大截的差距呢?
相對(duì)而言，石縫間生長(zhǎng)的生命卻不得以被重視。他們?yōu)榱松嫫幢M了一切，卻始終不得人們的敬畏。它們無(wú)名，甚至到生命的盡頭也無(wú)人敬佩，他們所表現(xiàn)出的堅(jiān)強(qiáng)勇敢被視若無(wú)睹，生命難道僅僅因?yàn)橥獗聿煌虼藳](méi)有任何尊嚴(yán)與權(quán)利?
生命日，不僅僅因?yàn)樯难永m(xù)，為了尊嚴(yán)、權(quán)利、平等而活，我們活在這個(gè)世界或許會(huì)去改變什么，但絕對(duì)要尊重生命，這是生命日的意義所在。
愿一切生命都能平等而活。
關(guān)于珍愛(ài)生命中學(xué)生中考作文5
我們所生存的世界，因?yàn)橛辛松拇嬖诘亩鷻C(jī)勃勃，因?yàn)橛辛松拇嬖诙k麗多彩。生命是什么?生命是文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的遠(yuǎn)大抱負(fù)，是龔自珍“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的獻(xiàn)身精神……是的，每個(gè)人的生命都只有一次，生命值得我們?nèi)フ湎?、熱?ài)，而有價(jià)值的生命，更值得我們敬重——
再卑微不過(guò)的螞蟻家族，在遇到火災(zāi)時(shí)會(huì)迅速抱成一團(tuán)，飛快滾動(dòng)逃離火海，然而雖然得以保住大多數(shù)螞蟻的生命，但包裹在最外面的螞蟻卻必須犧牲自己，它們以犧牲自己的生命來(lái)為同伴開(kāi)辟生存之路，它們以自己原本卑微的生命演繹不卑微的那種偉大。在這樣的生命面前，我想我們不得不肅然起敬。
也曾有一個(gè)故事，講述一只小小蜜蜂被人踩進(jìn)很深的泥土里，翅膀一只折斷一只受傷，自己也奄奄一息，但它以驚人頑強(qiáng)的毅力與死亡作斗爭(zhēng)，并戰(zhàn)勝了死神，奇跡般地飛向了久違的天空，這種對(duì)生命的執(zhí)著與熱愛(ài)，竟是這般的令人感動(dòng)，也令人敬畏。
如此渺小的螞蟻和蜜蜂，都能將生命演繹得如此感天動(dòng)地，人類(lèi)亦然。驚人著作《假如給我三天光明》的作者海倫。凱勒，是一個(gè)神話般的堅(jiān)強(qiáng)女子。在這個(gè)殘疾人的世界里，沒(méi)有碧水藍(lán)天、紅花綠樹(shù)，沒(méi)有鳥(niǎo)兒的歌唱、人們的歡笑，她雙目失明，雙耳失聰，同時(shí)還不能說(shuō)話，但她并沒(méi)有就此萎靡不振，自暴自棄，而是以堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)生活，在導(dǎo)師莎麗文的教導(dǎo)下，她漸漸地融入外面的世界，最后寫(xiě)出了《假如給我三天光明》這部感人肺腑的作品。這種對(duì)生命的熱愛(ài)以及堅(jiān)強(qiáng)的意志，這因堅(jiān)強(qiáng)而輝煌的生命，值得每個(gè)人尊重與感動(dòng)。
回望過(guò)去，四川汶川、青海玉樹(shù)的強(qiáng)烈地震牽動(dòng)了中國(guó)人民的心。一些在地震中被埋于廢墟的災(zāi)民，被自己對(duì)生命的渴望支撐著，最終戰(zhàn)勝了死神，以驚人的毅力奇跡般獲得了重生。是的，生命，絕不會(huì)如此輕易地倒下!
生命是豐富多彩、容光煥發(fā)的，而那些對(duì)生命的熱愛(ài)與執(zhí)著，那些有價(jià)值的生命，更值得我們尊重，因?yàn)樵谶@些生命背后，還有更美好更偉大的東西。
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