關(guān)于我心中的期盼的作文4篇
關(guān)于我心中的期盼的作文4篇
我心中一直都有一個(gè)小小的期盼，我期盼著，能得到你的肯定。你的心中一定也有你的期盼，下面是關(guān)于我心中的期盼的作文，歡迎大家閱讀!
關(guān)于我心中的期盼的作文1
期盼，對(duì)我而言，曾經(jīng)是一個(gè)遙遠(yuǎn)的詞語。因?yàn)槲铱偸遣粩嗟負(fù)碛兄蚁胍囊磺??？蛇@一次，我卻是真實(shí)地感受到了這個(gè)詞語;這一次，我擁有而卻又失去了。
她是個(gè)恬靜的女孩，喜歡看那湛藍(lán)無比的天空，喜歡聽那無比輕悅的音樂;她在我失敗挫折的時(shí)候輕輕地安慰著我;我們一起歡樂，一起悲傷。曾經(jīng)以為這會(huì)永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)地持續(xù)下去，我們的友情能夠天長(zhǎng)地久?？蛇@份美麗的友情卻被我一手捅破了。
那是個(gè)盛夏的下午，我們一起瘋狂地，沒有理由，不顧炎熱，快樂地在大街上奔跑著。終于跑累了，回到家，喝完水，她拿起我那最珍愛的瓷娃娃把弄著，我得意地向她介紹這只瓷娃娃的來歷。她津津有味地聽著，我從她的眼神里明顯看到了對(duì)這只娃娃的喜愛，可我并不十分在意，事后也沒有再注意這只瓷娃娃。
當(dāng)我再次想起來時(shí)，已經(jīng)是兩天之后了。我發(fā)瘋似的找，卻怎么也找不到，翻遍抽屜柜子，也沒有發(fā)現(xiàn)那只瓷娃娃的蹤跡。我于是猜想，會(huì)不會(huì)是她拿了我的……?我不敢再往下想?？墒俏业睦碇且呀?jīng)失去了一切，我氣勢(shì)洶洶地找到她，質(zhì)問她。我本以為她會(huì)向我解釋的，沒想到她竟然只是淡淡一笑。我的心頓時(shí)涼了半截，以為是她承認(rèn)了，也不去揣摩她的笑是什么意思。
一個(gè)星期過去了。
“媽，我的瓷娃娃怎么在這里?”“哦，上次你表妹來，就拿去玩，今天才拿回來……”我已經(jīng)沒有心思再聽下去了。曾經(jīng)以為這樣的事情，我們兩個(gè)人是絕對(duì)不會(huì)發(fā)生的，可是沒有想到，由于我的粗心大意，還是……
校園林蔭道上，我找到了她。她的身邊，已經(jīng)有了一個(gè)取代我位子的朋友了。我急匆匆地對(duì)她說：對(duì)不起，我錯(cuò)怪你了。”她還是淡淡一笑，沒有說什么，隨即走遠(yuǎn)。后悔、愧疚充斥著我的頭腦，我知道一切都無法挽回了。
小學(xué)的最后一段時(shí)光里，每次在校園里碰到，還是會(huì)互相說聲hi。只是那段時(shí)光一去不復(fù)返了。盡管如此，我還是深深地期盼著，期盼著我們的友情之樹還能再次開花、結(jié)果。
關(guān)于我心中的期盼的作文2
窗外，溫暖的陽光撒滿了大地，近處，草坪顯得嫩綠，像雛氣未脫的孩子，一個(gè)個(gè)調(diào)皮地?cái)D著、挨著，沐浴在溫暖的陽光中，草中稀疏地隱著幾朵“早起”的花兒，它們?cè)缭绲貜亩斓某了行褋?，揉著睡眼惺忪的眼，伸著懶腰，最遠(yuǎn)處，搖掇的樹枝下面有著一片清涼的天地，好象隱藏著什么人，我望眼欲穿仔細(xì)“搜索”著，卻一直沒有看見我一直期盼的那些人兒。
是的，那些人兒都已經(jīng)不在了，都隨著童年的夢(mèng)越飄越遠(yuǎn)，但卻在我的心中留下了一份長(zhǎng)遠(yuǎn)的期盼，我期盼著與他們相見，重回以前的快樂生活，可這份期盼卻似乎沒有盡頭，我只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地透過窗口，望著外面，希望能重見他們的身影，希望重溫快樂的時(shí)光。
又是一年的開頭-----春天，記憶深處那歡聲笑語徘徊在我的耳畔。那時(shí)我們還很小呢，不滿十歲，常常在碧綠的草坪上跑著、跳著，哼唱著輕快的歌兒，踩著輕快的節(jié)拍。一個(gè)伙伴將美麗的野花與碧綠的小草紡織成的戒指戴在我的手上，另一個(gè)伙伴笑嘻嘻地從樹上滑下，給我戴上用柳條編成的帽子，大家都照顧我呢。陽光越發(fā)強(qiáng)烈，他們拉著我，躲在了涼爽的樹陰下，靠著大樹堅(jiān)實(shí)的背膀，拍著手，唱著歌謠，歌聲傳得很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)，快樂也飄蕩在蔚藍(lán)的天空中，飄蕩在我們童年的世界中，飄蕩在我們美麗的夢(mèng)中，飄蕩在我遙遠(yuǎn)懷念的記憶中，飄蕩在我的那份似乎沒有盡頭的期盼中。
長(zhǎng)大后，我們便分開了，就如李白的“此地一為別，孤蓬萬里征”。那時(shí)我們一個(gè)個(gè)淚眼婆娑，但卻還裝著高興，要著離別的禮物。最后還不忘說一句：“一定要等著我們，總有一天我們會(huì)再相見，再在這美麗的地方，玩著我們的老游戲，大家一起快樂。”說到這兒，我們都哭了。
現(xiàn)在，我倚在窗邊，看著那熟悉而又陌生的景色。心中不知是什么滋味。窗外，有幾個(gè)小女孩在游戲，可不是我們，她們做的游戲也是新的了，我坐在窗邊，望著那留著我們美好記憶的地方，我又想起了“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，無論他們?cè)诙嗝催b遠(yuǎn)的地方，我們的心是在一起的，總有一天，我們會(huì)再次相聚，重溫昨日的快樂時(shí)光。我相信那一天一定會(huì)到的。現(xiàn)在，我只能靜靜地坐在窗口，等待著，堅(jiān)守著我心中的那份期盼!
關(guān)于我心中的期盼的作文3
我心中一直都有一個(gè)小小的期盼，我期盼著，能得到你的肯定。
小時(shí)候，望著滿柜的零食，伸出去的小手又會(huì)默默縮回，不能吃，不能吃，我知道，不能吃，為的是留給弟弟，為的是得到你的肯定。
我知道你喜歡男孩子，可我偏偏是個(gè)女孩，于是公主裝、飄逸長(zhǎng)發(fā)與我無緣，芭比娃娃只能鎖進(jìn)木箱里。我整天與男孩子在一起跌打耍鬧，強(qiáng)迫自己有著和他們一樣的性格和裝束，為的是得到你的肯定。
你整理文件，什么“馬列主義”、“毛澤東思想”等資料常常不離手，這些東西我看不懂，但我常常學(xué)著你的樣子一頁一頁地翻下去，翻上半天，有時(shí)還拿鉛筆做些“筆記”，為的是得到你的肯定。我常聽你夸別的孩子學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)優(yōu)異，于是我拼命地學(xué)，拼命地做習(xí)題，呆望著窗外，我好想去玩，可是不行，為的是取得一個(gè)好成績(jī)，為的是得到你的肯定。
可是，我一直期盼著，期盼著，為什么卻總是得不到一句你肯定的話語呢?當(dāng)?shù)艿艹灾蟀蟀T人的零食時(shí)，小小的我站在一旁偷偷咽著口水，可是你只是說：“丫頭，弟弟小，姐姐讓弟弟，應(yīng)該的嘛!”當(dāng)我風(fēng)風(fēng)火火地帶了一身汗和疲憊回到家，褲子上到處都是灰，鞋口上都是泥，咧著嘴想給你一個(gè)笑容時(shí)，你卻奇怪地看著我：“丫頭，你怎么不男不女的，女孩子家，弄個(gè)一身灰!”
當(dāng)我專注于你的“三個(gè)代表”“兩個(gè)率先”等材料時(shí)，你快步走過來，一把搶去，“丫頭，這是你看的么?一邊玩去。”
當(dāng)我刻苦努力，拿著總分第一的成績(jī)單站在你面前，臉上的笑容即將溢出時(shí)，你卻大筆一揮簽了字，“不要驕傲，丫頭。”日子就這樣一頁一頁翻過去了，我在這翻日子的動(dòng)作中成長(zhǎng)，也漸漸明白，天天叫我丫頭的你一直在給我肯定，你不說出來，但我能感覺到……可是，爸爸，你能體味到女兒站在你面前時(shí)小小的期盼嗎?我多想得到你一句肯定的話語，多想聽你說一聲：“不錯(cuò)，很好。”那樣就夠了，可以么?爸，你告訴我!
關(guān)于我心中的期盼的作文4
期盼著，期盼著，中考來了，解放的腳步近了。一切都是那么美好，在中考這次暴風(fēng)雨過后，我就可以擺脫考試，擺脫提心吊膽的日子，擺脫考試的巨大壓力，我就可以重見天日，心中的那份期盼——讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!
自古以來我們就都是考的學(xué)生，從小學(xué)到大學(xué)這一階段大大小小的考試成千上萬，即使是走向社會(huì)，也有考試的背景。什么公務(wù)員考試，用人單位考試等等。所在之處無不有考試的身影。不過到現(xiàn)在為止還是沒有擺脫考試壓力。說實(shí)話，站在本人的立場(chǎng)上來說考試的確是弊大于利呀!所以在這里大聲呼吁：廢除考試制度，減輕考試壓力。
孔子老先生說過：“考不死豈為神”的確是沒錯(cuò)呀!故事多少像范進(jìn)，孔乙己等深受考試壓力迫害。他們每天日復(fù)一日，年復(fù)一年苦讀四書五經(jīng)，經(jīng)歷了多少次考試壓力帶來的巨大痛苦，最終卻一無所有，一無所獲，而且被社會(huì)所拋棄。害的他們擔(dān)驚受怕一輩子。
當(dāng)今社會(huì)也不是沒有考試考試壓力帶來嚴(yán)重后果的。在《今日說法》里就曾經(jīng)有過這樣一則故事。一個(gè)高中女生在考試時(shí)因?yàn)檫^度緊張?？荚噳毫^大，神經(jīng)極其緊張，結(jié)果在考試當(dāng)場(chǎng)就瘋了。這是多么令人嘆息呀!一個(gè)朝氣蓬勃，富有活力正是如早上八九點(diǎn)，太陽般的生命就這樣被考試壓力所摧殘，這怎么不叫人擔(dān)心，后怕考試呢?
作為一個(gè)中學(xué)生每天鉆題庫，打題洞，挖題井。小考天天有，大考四五天已經(jīng)完完全全不是自己了，是一個(gè)中考的機(jī)器人。以前聽到考試則會(huì)心驚肉跳，晚上睡不著，考試時(shí)還有些緊張和壓力，但現(xiàn)在已經(jīng)有“蒙”的招數(shù)，考好時(shí)則是運(yùn)氣好，考?jí)臅r(shí)則也不為奇，可問：這樣的教學(xué)制度還有何意義?
面對(duì)考試壓力上述為本人的觀點(diǎn)，若有冒犯，請(qǐng)你多冒犯，請(qǐng)多多包含。面對(duì)中考的壓力，我也無能為力，只能多讀書，讀多書，把所學(xué)的知識(shí)活化，讓考試壓力的百分?jǐn)?shù)不斷減小。
我期望沒有考試這份壓力!你不是嗎?
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