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窗外的景色600字作文4篇

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  窗外,永遠(yuǎn)充滿(mǎn)著新奇…… 以下是小編給大家提供的關(guān)于窗外的景色作文,歡迎大家閱讀參考!

  窗外的景色 600字作文1

  在這段時(shí)間里,回家只是在房間里低頭寫(xiě)作業(yè)。即使我只要稍稍一抬頭就可以看到窗外那幾番秋色,我也不屑了。真的,好久沒(méi)有通過(guò)那扇窗仔細(xì)看看了。不過(guò)在忙碌的氣氛里,那些靜止的草木在我眼中又有什么意義呢?似乎那窗的用途跟著歲月老去了,直到……

  不知從什么時(shí)候起,每到晚飯時(shí)分總能從窗外傳來(lái)“夭夭,夭夭……”的聲音,有老人的音色,也有中年人的音色。雖然聲音來(lái)自于不同的人,但每一個(gè)人的聲音中都充滿(mǎn)著期待和開(kāi)心。于是,我停筆等待,等待那個(gè)回應(yīng)聲。心里琢磨是哪個(gè)幸福的小天使有那么多人親切的呼喚,她的親人又是每天帶著怎樣的表情停駐窗外呼喚她動(dòng)人的名字的呢?正在我沉淪在小小的疑惑當(dāng)中時(shí),從窗外飄來(lái)了一串稚嫩的叫喚聲,似乎正催促著樓下的人趕緊上來(lái)。即使只是呀呀幾句,但樓下的人卻似乎理解其中每一個(gè)音調(diào)代表的意思,隨而就聽(tīng)到那加快的腳步聲。隨著聲音消失,我忍不住微微一笑,可當(dāng)我抬頭看向窗外時(shí),才發(fā)現(xiàn)人事已了。

  但我沒(méi)感到什么后悔,因?yàn)槲抑烂魈欤筇?,大后天同樣的聲音還會(huì)出現(xiàn)在窗外。只是我感到有一點(diǎn)懷戀。以前這樣的呼喚聲也同樣出現(xiàn)在我的窗外,但這是小時(shí)候的事了。聲音來(lái)自我的父母,我又何嘗沒(méi)有使用過(guò)這帶著稚氣的應(yīng)答聲呢?只不過(guò)現(xiàn)在再?gòu)埧谝惨呀?jīng)找不回那種感覺(jué)了。以前,我愿意天天趴在靠窗處??赐饷婺切?shù)木的變化,更重要的,是盼著那熟悉的聲音。但又似乎有些諷刺,就連自己都不知道窗外那些屬于我的聲音從什么時(shí)候起就消失了。如果讓我估計(jì)一段時(shí)間,那或許是我第一次讀懂成長(zhǎng)這個(gè)詞時(shí)開(kāi)始的。

  也許每個(gè)人的那扇窗外都曾傳來(lái)過(guò)這難忘的聲音,只是現(xiàn)在已經(jīng)蕩然無(wú)存了。雖然窗外的聲音的有無(wú)并不會(huì)真正影響什么,但讓它泛黃還是讓我不舍?,F(xiàn)在又是晚飯時(shí)分了。聽(tīng),那窗外的聲音又準(zhǔn)時(shí)響起了。我不禁為那位夭夭感到酸楚,因?yàn)閹啄旰笏巴獾穆曇粢矔?huì)同樣變皺泛黃?;蛟S到時(shí)候她也會(huì)像我一樣聽(tīng)著別人的呼喚聲,而內(nèi)容卻不屬于自己。

  或許這就是成長(zhǎng),帶著一點(diǎn)點(diǎn)酸澀和那到了以后才能解開(kāi)的點(diǎn)點(diǎn)煩惱。

  窗外的景色 600字作文2

  窗外,依舊是那株熟悉的老榕樹(shù),樹(shù)后,延伸著大片的水稻田,被一道道青黃交錯(cuò)的田埂亂綜地分成一塊一塊,旁邊,一潭池水,灌溉用的。池的四周?chē)豢每昧鴺?shù),只要有點(diǎn)風(fēng),就會(huì)泛起一輪一輪的綠波。

  一年之際在于春,春雷響時(shí),村民伙也就紛紛下地播種稻苗了,喜歡,我很喜歡坐在窗前靜靜地看著他們,彎腰,插秧,移步,一次又一次的循環(huán)著熟練的動(dòng)作,這很原始,也很完美。雖然辛勞的人很多,但說(shuō)話(huà)卻很少,趕時(shí)間吧,這時(shí),聽(tīng)起來(lái)最清脆的要數(shù)那呱呱的蛙叫聲。

  夏天的太陽(yáng)總是那樣的炎熱,照得每個(gè)人都熱血沸騰起來(lái)了,在地里忙著的人挺多的,大伙說(shuō)說(shuō)笑笑的,很融洽,很精神。這季節(jié)事算最多的了,引水,施肥,松土,除蟲(chóng)。人勤地不懶。也許,因?yàn)檫@季節(jié)事多吧,黃昏過(guò)后,三三兩兩的人地散落在埂頭河邊榕樹(shù)下,吸吸煙,喝喝茶,聊聊天。這邊人語(yǔ),那邊蟬吟,這聲音,清脆,飄逸,曠遠(yuǎn)……

  水稻熟了,黃澄澄的一片,大伙都在收割水稻,一分辛勤一分收獲,這時(shí),最高興的要數(shù)打粟機(jī)了,它們總是此起彼伏地哐哐的歡唱著,就像天地都充滿(mǎn)了韻味。這聲音,聽(tīng)著就覺(jué)得舒心,也許,這就是成功者的心聲吧。

  孩子們也相當(dāng)開(kāi)心,手中的風(fēng)箏在秋風(fēng)的吹拂中飛揚(yáng),幾只簡(jiǎn)陋的風(fēng)箏卻也使得天更加空曠。飛吧,飛吧。在叫聲中,真的越飛越高,越飛越遠(yuǎn)。

  在這樣的一個(gè)江南小鎮(zhèn),一點(diǎn)也覺(jué)察不出冬天的寒冷,大伙照樣忙碌著。這里并沒(méi)有白雪飛揚(yáng),也沒(méi)有冷風(fēng)肆虐,有的就是這里的人們,永遠(yuǎn)辛勤的勞動(dòng)著。這無(wú)聲的聲音,我更喜歡傾聽(tīng)。

  我喜歡看窗外的景色,喜歡聽(tīng)窗外的聲響,更喜歡看窗外的人們。

  窗外的景色 600字作文3

  沒(méi)有什么東西比藍(lán)天更藍(lán),也沒(méi)有什么東西比藍(lán)天更深邃,惟有我們的心。

  聽(tīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà):“心有多大,舞臺(tái)就有多大”。是的。或許是我們忽略了思考,常常會(huì)不假思索地陷入生活給我們?cè)O(shè)下的困境。就像當(dāng)你的成績(jī)下降時(shí),你可以思考:為什么我會(huì)退步呢?如果有思考,心會(huì)告訴你,這是因?yàn)槟愕牟徽J(rèn)真或是不努力,還是不仔細(xì)……接著,你會(huì)在自己的舞臺(tái)上跨越更多的地盤(pán)。

  我們要無(wú)時(shí)無(wú)刻想著窗外的天空,不管它有無(wú)布滿(mǎn)烏云,或是晴空萬(wàn)里。只要想著窗外的美好,就算有不如意時(shí)也不會(huì)因物喜,因己悲,只有一顆透徹的心。

  你可以去感受窗外不同天空給你的感覺(jué),是感慨,是感傷,是快樂(lè)是蕭然……只要?jiǎng)e把藍(lán)色的心情忘掉,只要?jiǎng)e把壞的心情刻錄入腦的容器里,就可以在努力中,把舞臺(tái)在自己哪個(gè)美麗的、積極的、美妙的心聲伴奏下跳得更大,舞得更廣。

  窗外的天空中,有快樂(lè)的鳥(niǎo)兒正在飛翔,太陽(yáng)公公將光芒灑進(jìn)窗內(nèi),屋內(nèi)盡是一縷縷溫暖,此景正像我們的心情,充滿(mǎn)著童話(huà)美,縈繞了整個(gè)心房。別有洞天的藍(lán)是鳥(niǎo)兒嘰咕的背景,藍(lán)色陽(yáng)光的心有積極心情做翅膀。

  我的心聲我來(lái)唱:“永遠(yuǎn)保持那顆美麗的心的心緒,讓它如股清泉水一般,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。”

  窗外的景色 600字作文4

  聽(tīng),鳥(niǎo)兒在歌唱,花兒在細(xì)語(yǔ),風(fēng)兒在竊竊私語(yǔ)……朋友,抬頭看天,低頭看地,環(huán)顧四周,你聽(tīng)到了嗎?世間的一切都有聲音,都在說(shuō)話(huà),靜下心來(lái),細(xì)細(xì)一聽(tīng),你聽(tīng)到了嗎?

  “叮叮咚咚…”,夜晚的一陣敲打聲把正和周公下棋的我吵醒了,揉揉眼睛,我隨手拉了一件衣服,披著它走到陽(yáng)臺(tái),哦!陽(yáng)臺(tái)外還是燈火通明,我從窗外望去,聽(tīng),“叮叮咚咚……”的聲音形成了一陣有節(jié)奏的音律,與窗外寂靜的一切形成了鮮明的對(duì)比,在這寂靜的夜空中顯得特別刺耳。

  原來(lái),學(xué)校旁邊的名都城正徹夜開(kāi)工著,在燈光照耀下,工人們頭上的汗珠閃閃發(fā)光,猶如珍珠一般,那可是辛勞的見(jiàn)證啊!他們埋頭苦干,猶如這夜空的長(zhǎng)明燈一樣,伴隨著一陣敲打聲,他們時(shí)而高唱,鼓勵(lì)著工友,時(shí)而吆喝,為工友打打精神。一陣陣的叮咚聲傳入我的耳朵。

  我返身回到床上剛才的睡意已全無(wú)了,輾轉(zhuǎn)難眠,哎!我坐起身,在黑暗的室內(nèi),傾聽(tīng)著窗外的“叮咚”聲。哎!我不知該責(zé)怪他們擾了我的清夢(mèng),還是該贊美他們的勞苦精神。是這聲音攪了我清夢(mèng),是這聲音侵?jǐn)_了我們。學(xué)校一直以來(lái)在我們印象中是一個(gè)安寧的地方,不會(huì)有嘈雜,不會(huì)有干擾,有的最多只是瑯瑯的讀書(shū)聲。難道在學(xué)校旁整天整夜修筑樓房,這是教育局所允許的嗎?我有點(diǎn)質(zhì)疑,在這嘈雜的聲音,“叮咚”的敲打聲,我們能保證我們的學(xué)習(xí)嗎?我們能保證我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量嗎?雖說(shuō)有“毛澤東在雜市讀書(shū)”的令人敬佩精神,但我們并不是個(gè)個(gè)毛澤東,并不是個(gè)個(gè)有如此偉人精神,對(duì)于這,難道學(xué)校不應(yīng)該保證我們的學(xué)習(xí)環(huán)境嗎?

  在校園的藍(lán)圖中,后面是一座草木茂盛,清榮峻茂的佳曾山,但現(xiàn)在呢?它在何處?我想,取而代之的已是一座嘈雜的工地了吧!國(guó)家的保護(hù)環(huán)境政策,國(guó)家的發(fā)展,難道就是這樣平山建樓嗎?我想,有了這樣的一個(gè)背景,工地上的工人勞苦精神固然可貴,但比破壞環(huán)境也略為遜色了吧!國(guó)家高舉“保護(hù)環(huán)境,植樹(shù)造林”的旗幟,在我們這個(gè)小城鎮(zhèn),難道只是一個(gè)口號(hào)嗎?

  夜更加深了,天也越?jīng)隽?,我重新躺回被窩,窗外的“叮咚”聲還是有節(jié)奏地傳入我的耳朵,我想,我們這一代的責(zé)任負(fù)擔(dān)也更重了,因?yàn)閲?guó)家的問(wèn)題正等著我們?nèi)ソ鉀Q,帶著這一想法,我漸漸入睡了……

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