初一樂在其中600字作文示例5篇
初一樂在其中作文600字一:
學習雷鋒好榜樣,助人為樂,樂在其中。每個人都有助人為樂的時候,我也是助人為樂中的一員。
記得有一天,我去幫媽媽買餃子皮,我一蹦一跳的像只小白兔直奔市場,當我走到餃子店門口時,突然發(fā)現(xiàn)一個小女孩蹲在地上哭,但是路過的人群中沒有一個人過問,我心中燒起了怒火,他們怎么可以這樣?我扔下手中的“活”,馬上走上前去問到“小妹妹,你為什么哭呀?”小妹妹抬起頭來看著我,小聲抽泣著對我說“我剛才跟朋友玩,不小心摔倒了。”我看見小妹妹的膝蓋的皮擦破了,她委屈的樣子,激發(fā)了我的同情心,我溫柔地對她說“來,姐姐帶你回家?guī)湍悴了?rdquo;。我把她扶起來,回到家,把藥箱找出來,用棉花和酒精幫她消毒,然后把紗布綁在她的傷口上,小妹妹望著她的傷口,對我笑了著說“謝謝你,姐姐”。這時候,我才想起媽媽交給我的任務,光顧著幫助人,把自己的事都忘記了,都怪我,總是多管閑事,怎么向媽媽交差呢?不過后來媽媽沒有責怪我,還表揚了我助人為樂。
雖然我做了一件好事,心里很開心,但做好事,就是為了幫助有需要的人,這才是最大的快樂,老師也是這樣教育我們的,所以說助人為樂,樂在其中,就是我的感受。
初一樂在其中作文600字二:
進入初中后,我們獲取知識的方式方法增多了,同學們不僅可以在課堂上通過教師的授課學到書本上的知識,還可以通過綜合實踐課汲取更多的豐富的課外知識.
星期五上語文課時,王老師組織同學們上了一堂生動有趣的探索月球奧秘的綜合實踐課.老師先把同學們分成四個組以比賽的方式進行,作為主持人的我,看到同學們有的在課前認真查找資料,有的胸有成竹迫不及待的樣子,心里也有些癢癢的,想加入他們的行列上陣殺敵,但是重任在身,我必須以高度的責任感完成教師交給我的主持人的任務.終于,綜合實踐課在同學們的期待中拉開了帷幕,同學們以激動的心情和活躍的思維回答出了各個環(huán)節(jié)中的難題,他們的巧思妙答,使我這個主持人深感功力不足,于是我也在主持中學到了不少知識.
綜合實踐課——一個人性化的學習方式,讓我們在娛樂與競爭中學習知識,回憶當時快樂的一幕幕,令人回味.同學們常常對老師布置的收集什么資料的作業(yè)并不放在心上,但是綜合實踐課是檢驗和提高同學們學習積極性的最好辦法.使學習者產(chǎn)生濃厚的興趣,有句名言叫知之者不如好知者,好知者不如樂知者它不正說明了興趣有助于更好、更快地掌握所學的知識嗎?
以前我對學習語文不是很感興趣,通過這次綜合實踐課之后,對學習語文的興趣有了大幅度的提升.總之,綜合實踐課可以開闊我們的視野,拓展我們的知識面,妙趣橫生,其樂無窮.
初一樂在其中作文600字三:
以前的歡笑和悲傷都已悄然放在舊時的枕邊,“作業(yè)之多”難為了“嬉戲之少”;“老之嚴肅”阻抑了“歡樂之渺‘’“壓力之沉重”造就了我們今天的煩惱。但不管怎樣只要你以快樂之心面對人生與艱難之處尋覓快樂,就一定會“樂在其中”
月考的成績出來了,最激動人心的時刻到了,發(fā)下卷紙,那成績向催淚彈一樣我的眼淚浸濕了那刺眼的78分。我該怎樣面對在家的父母!!!
父母的嘮叨和打罵是避免不了的。“整天一來到家就跟電視抱在一起,總是不知道復習,你會學成個什么樣啊!你太讓我失望了!”媽媽說完后我就火冒三丈跑了出去。
我想背著一個沉重的包袱,這包袱讓我覺得很痛,很沉重,我哭了,那眼淚一次崩了出來,我只能這樣無能為力的走著,再不敢奢望媽媽做的好飯好菜,那時的我應該正在與家人分享這美好的時光,那時的我總是被快樂,自由,幸福籠罩著。
走著走著就走到了家門前,唉!回家吧,看看我還剩些什么!
回到家,擺在我面前的居然是一桌好飯好菜!那一瞬間,我的眼淚浸濕了我的臉龐,我頓時間洋溢的幸福中。
童年已成為了曾經(jīng),就讓我們把一顆心寄托在未來的希望上吧!仔細品味現(xiàn)在的我們雖然處于煩惱之中,可是有了父母的關愛;老師的教誨;同學的幫助,我們不就樂在其中了嗎?
初一樂在其中作文600字四:
“我先來,我先來。”我們四(4)班一陣陣歡笑傳遍了整個四年級。
今天作文課,老師在黑板上畫了一個小姑娘,這個小姑娘長著一對水汪汪的眼睛,濃濃的眉毛,甜蜜的嘴巴,美中不足的是少了一個鼻子,真不知道今天老師葫蘆里裝的是什么藥。
眼保健操終于做完了,老師笑盈盈地面對我們,說:“今天我們大家玩一個游戲吧!”還沒等老師繼續(xù)說完,同學們就大聲歡呼起來。
卞昱諄先自告奮勇地說:“我來。”老師剛把卞昱諄蒙起眼睛,卞昱諄就像鬼靈附體一樣,搖搖晃晃,手中的筆一會上,一會下,一會左,一會右。卞昱諄小心翼翼地畫完了,同學們突然哄堂大笑,有的笑彎了腰,有的差點從座位上滾下去……原來,卞昱諄把鼻子畫到了耳朵上,像給小姑娘戴了一個耳環(huán)。
我們班上“淘氣鬼”楊坤也上臺去畫,楊坤并不害怕,大搖大擺在走到前面,畫了很長時間,鼻子沒畫成卻給小姑娘畫了一顆”美人痣”。
該輪到我了,我可是被同學們稱為“智星的”,可不能徒有虛名,不能讓這個稱號消失。我想:“我要站在小姑娘的正前方,先用手筆畫一下,接著我胸有成竹地走上講臺,蒙上眼睛,我感到眼前一片黑暗,突然感到盲人的生活非常艱苦。但我立即冷靜了下來,用手量了量,最后用筆小心翼翼地把鼻子添上。
我的小伙伴帶頭鼓起了掌聲,原來,我畫正確了,那個小姑娘好像對著我笑呢!這時,老師發(fā)話了:“通過添鼻子這個游戲,我們明白了,做每件事情都要細心,找到正確的方法去完成。”
本課鈴聲響了,但我們還沉浸在快樂之中。
初一樂在其中作文600字五:
以前的歡笑和悲傷都已悄然放在舊時的枕邊,“作業(yè)之多”難為了“嬉戲之少”;“老之嚴肅”阻抑了“歡樂之渺‘’“壓力之沉重”造就了我們今天的煩惱。但不管怎樣只要你以快樂之心面對人生與艱難之處尋覓快樂,就一定會“樂在其中”
月考的成績出來了,最激動人心的時刻到了,發(fā)下卷紙,那成績向催淚彈一樣我的眼淚浸濕了那刺眼的78分。我該怎樣面對在家的父母!!!
父母的嘮叨和打罵是避免不了的。“整天一來到家就跟電視抱在一起,總是不知道復習,你會學成個什么樣啊!你太讓我失望了!”媽媽說完后我就火冒三丈跑了出去。
我想背著一個沉重的包袱,這包袱讓我覺得很痛,很沉重,我哭了,那眼淚一次崩了出來,我只能這樣無能為力的走著,再不敢奢望媽媽做的好飯好菜,那時的我應該正在與家人分享這美好的時光,那時的我總是被快樂,自由,幸福籠罩著。
走著走著就走到了家門前,唉!回家吧,看看我還剩些什么!
回到家,擺在我面前的居然是一桌好飯好菜!那一瞬間,我的眼淚浸濕了我的臉龐,我頓時間洋溢的幸福中。
童年已成為了曾經(jīng),就讓我們把一顆心寄托在未來的希望上吧!仔細品味現(xiàn)在的我們雖然處于煩惱之中,可是有了父母的關愛;老師的教誨;同學的幫助,我們不就樂在其中了嗎?