我的故事作文一：

　　我最喜歡的書是《小豬唏哩呼?！贰Ｒ?yàn)檫@本書是我一年級買的，也是我讀的第一本故事書。這本書非常的好看，講了小豬唏哩呼嚕聰明勇敢的很多故事。我跟你們說一下這本書的大致內(nèi)容吧：

　　有一天，豬媽媽生了12頭小豬，因?yàn)樨i爸爸很笨，所以數(shù)了18次才數(shù)對，一共有11頭女豬，一頭男豬，那個(gè)男豬就是唏哩呼嚕，那是他還不叫唏哩呼嚕，而叫“小十二”，是因?yàn)樗看纬燥埗际沁窳ê魢５模越兴窳ê魢！?/p>

　　唏哩呼嚕是一個(gè)很聰明的小豬。他經(jīng)歷許多普通豬做不到的事。比如，大灰狼把他抓走了，可是他用智慧逃了出來。他又在八哥小姐的幫助下把想干壞事的月牙熊打跑了，成功的保護(hù)了三只大灰狼孩子小狼們，大灰狼因?yàn)楦袆?dòng)而不再吃小動(dòng)物了，還成了他們的老師。

　　唏哩呼嚕還是一只孝順父母的小豬。他為了給媽媽送生日禮物。他幫老山羊伯伯賣蘿卜，得到了兩個(gè)蘿卜，又給狐貍掌柜收垃圾，小豬收拾垃圾的時(shí)候非常累，但他心里還很高興。如果狐貍掌柜說話算話的話就是一個(gè)大蛋糕嗎，可是只有一個(gè)大雞蛋。但他心里還是很高興的?；氐郊液蟛胖腊炎约旱纳债?dāng)成了媽媽的生日。

　　你們看到了這里，有沒有覺得我很想他一樣聰明、勇敢和孝順父母呢?所以我非常的喜歡這本書。有時(shí)候我是還瞬身攜帶這本書呢!如果讓我環(huán)繞世界旅行，我就會(huì)帶這一本書，這一趟下來我會(huì)把它背下來。因?yàn)?，這本書就像是我的一位朋友，也是一處我隨時(shí)想去就去的故地。

　　我的故事作文二：

　　這一年發(fā)生了太多太多的事。可是我知道，無論發(fā)生了什么事情，作文，和我一路相伴，無論經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，我們都一起走過。

　　我喜歡寫作文，沒有什么理由，就是那種執(zhí)著地喜歡著它。還記得我每天放學(xué)都會(huì)到某片小樹林里休息，在本子上寫寫周圍的風(fēng)景，或是把那時(shí)候的心情隨心一記?？粗睦锏碾r菊花開又花落，一個(gè)輪回又一個(gè)輪回;看著天空上碎璃狀的雪白的流云緩緩地在蔚藍(lán)的天空流動(dòng);陽光灑在彎曲的石子路上，像我的時(shí)光一樣瀟灑走過。這片小樹林給我留下了太多的回憶：小的時(shí)候，這些布滿苔蘚的樹都還是小樹苗;青石板邊的藤蔓還沒有開始蔓延;那個(gè)時(shí)候，常來這個(gè)地方的，也不是只有我一個(gè)人。

　　爸爸媽媽反對我來這個(gè)地方，就像反對我利用多余的時(shí)間寫作文一樣。他們總是希望我把全部的精力和時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上。“難道那種所謂的‘學(xué)習(xí)’比起寫作文更加高貴嗎?”我曾經(jīng)這樣問媽媽，沒有人回答我，可是我并沒有放棄，總是在放學(xué)之后偷偷到這里，拿出筆，在本子上寫下那時(shí)候的一切——那時(shí)候美麗的一切。這個(gè)地方永遠(yuǎn)都只有我一個(gè)，再?zèng)]有人到這里，他們都不愿走近這批土地——這是我心靈的空間，無論發(fā)生了什么事，受到了天大的委屈，我可以在這里訴說，然后，把它寫在本子上，帶著夢想起航。

　　終于有那么一天，本子快要寫滿了。爸爸媽媽卻發(fā)現(xiàn)我在這片小樹林里寫作文，便拽著我回了家，一切思緒都如發(fā)絲般斷裂，我無法再將作文寫下去。那段時(shí)間，我再?zèng)]有去過那里，也沒有多余的時(shí)間去寫作文。不知過了多久，我好不容易回到了那里，石子路上已落滿了塵埃，地上的枯葉比以往厚了很大一層，我又拿出筆，在本子的最后一行寫上：無論發(fā)生了什么事情，作文，和我一路相伴，無論經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，我們都一起走過。

　　“好了，本子寫滿了，我又該起航了，帶上我那一籮筐的夢想，走吧。”我淡淡地說，回頭看看樹林里的一切，又想起那句話：無論發(fā)生了什么事情，作文，和我一路相伴，無論經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，我們都一起走過。

　　我的故事作文三：

　　我在爸爸媽媽的精心呵護(hù)下長大，活潑可愛，卻也膽小怕事，似乎寸步都離不開他們。

　　那天，媽媽買了一輛漂亮的折疊式自行車，那小巧玲瓏的輪子，粉紅色的車身，吸引得我圍著車子轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。媽媽見我喜歡，就說：“要不我教你騎自行車，好嗎?”我怯怯地說：“我怕學(xué)不會(huì)。”“你都四年級了，膽子應(yīng)該大一點(diǎn)。”媽媽說著就帶我出了門。

　　我們來到附近的公園，這里人少地方大，正好可以學(xué)騎車。我坐上去，兩手扶著自行車把?m，媽媽在后面推著我，慢慢向前行駛。我緊張地踩著腳踏，眼睛緊盯著前輪，兩只手不由自主地晃動(dòng)起來，媽媽在后面扶都扶不穩(wěn)，終于歪倒地上。媽媽嘆了口氣說：“你緊張什么呀?你只管眼睛看著前方，兩腳輪流踏，媽媽在后面扶著車，保證你不會(huì)摔倒的。”

　　我又重新坐上車，按媽媽說的去做，果然，車子不再晃動(dòng)。我越騎越快，媽媽在后面小跑起來。這樣不知騎了多久，我倆都累了，坐在草地上休息。媽媽神神秘秘地對我說：“小雪，告訴你一個(gè)秘密。”“什么秘密?”“剛才你在騎的過程中，我早就悄悄地放開手了。”“真的?這么說，我已經(jīng)學(xué)會(huì)騎車?yán)?”我興奮地抱著媽媽的脖子撒起嬌來。

　　接著騎車，我就根本不需要媽媽幫助了。我迎著微風(fēng)，愉快地行駛在公園的小路上。

　　我感謝爸爸媽媽的精心呵護(hù)，更感謝他們的悄悄放手。正是他們的悄悄放手，讓我成長得更快，更健康。

　　我的故事作文四：

　　我的故事如同那家鄉(xiāng)旁的那一條小溪，那樣細(xì)水長流，流向那宏偉的黃河。我的故事如同大山深處那甘甜可口的泉水，那般的清澈透亮，如同明晃晃的眼睛，你越仔細(xì)看，越會(huì)發(fā)現(xiàn)這故事的奇妙性。

　　當(dāng)然，你可以把我的故事寄托給那天上亮晶晶的月亮，用柔美的月光襯托出我那奇妙的故事。讓那寂靜的大力從黑暗之中展現(xiàn)一絲絲活力。我的故事，不知你是否喜歡。我的故事只想將你那燦爛的微笑留在人間。我的故事在你不開心時(shí)陪伴你，用行動(dòng)填補(bǔ)你心中的傷痛。用體溫彌補(bǔ)你身上的冰冷。

　　如果你是朱麗葉，我的故事便愿做你得羅密歐。如果你是柔美的月亮，那么我的故事便是那陽光四射的太陽。

　　當(dāng)然，如果你對我的故事不感興趣，你可以將它化為一陣清風(fēng)，一個(gè)虛無……當(dāng)然，如果你反悔了，我的故事的大門愿為你打開，你可以成為我的主人公，當(dāng)然只需兩個(gè)字，愿意。

　　我愿在故事里建一個(gè)玫瑰的花園，只需要讀者那嫣然一笑。我的故事可以說是香氣迷人的蘋果，使人恨不得咬上一口。我的故事便是你得故事，當(dāng)然要你得同意。

　　我的故事作文五：

　　每個(gè)人的心里都珍藏著許多美好的故事,這些故事有的有趣,有的動(dòng)人.現(xiàn)在我就來給你講一個(gè)我的故事,一個(gè)我一想起來就會(huì)臉紅的故事.

　　大概是上一年級的時(shí)候."丁零零----"下課了.這歡快的鈴聲激活了大家即將入睡的腦細(xì)胞,同學(xué)們歡叫著跑出教室.我迷迷糊糊地從座位上站起來,恩,好像該放學(xué)了吧.這樣想著,我便糊里糊涂地拿起書包走出教室.大家都在追跑嬉戲,誰也沒有注意到我這個(gè)"逃兵".

　　我鬼使神差地走在回家的小路上,邊走還邊想,今天我走得挺快哪,瞧,別人連個(gè)影也看不見呢!我甚至有些暗自得意,便又加快了步伐.夏日的午后分外寂靜,只有蟬在樹枝上肆無忌禪地鳴叫.

　　走著走著,我忽然聽到有人在叫我.我慢悠悠地將頭180度轉(zhuǎn)彎,原來是班上的一個(gè)同學(xué).她氣喘吁吁的跑過來:"可找到你了!快走,還要上課呢!難道你忘啦?"什么?!我在心里默念了一遍課程表----呀,真是倒霉,我怎么忘了還有一節(jié)數(shù)學(xué)課呢!完蛋了,肯定要挨k了!我忐忑不安地來到教室----"報(bào)告!"頓時(shí),全班同學(xué)的目光齊刷刷地朝我射來.那目光中,有責(zé)備,有嘲諷,也有輕蔑的微笑.我的臉上火辣辣的,真恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去.我始終低著頭,不敢迎接老師嚴(yán)厲的目光.

　　經(jīng)過一番漫長的"審訊",我機(jī)械地回到自己的座位上,聽著同學(xué)們竊竊私語,我的大腦一片亂麻......

　　這件事過去很長時(shí)間了,仍然歷歷在目,令我記憶猶新.它成了我的一個(gè)小秘密----噓,你可一定要為我保密喲!