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描寫(xiě)一位老師的作文:火眼金睛

時(shí)間: 智明1010 分享

  編者按:作文《火眼金睛》描寫(xiě)了一位英語(yǔ)老師,而“火眼金睛”,就是這位老師嚴(yán)厲的目光。

  那“火眼金睛”本是孫悟空的“專利”,沒(méi)想到在我的身邊也有這樣一位能人。要想一睹風(fēng)采,請(qǐng)來(lái)我們七7班的英語(yǔ)課堂。

  我家施老師的眼力可真不是蓋的。記得那次課上,老師給我們十分鐘時(shí)間背單詞,過(guò)會(huì)兒默寫(xiě)。說(shuō)完要求,施老師便頭也不抬地批起作業(yè)來(lái)。十分鐘過(guò)后,施老師“笑瞇瞇”地對(duì)大家說(shuō):“我剛發(fā)現(xiàn)堯堯在把今天默寫(xiě)的內(nèi)容抄在課桌上,堯堯,我說(shuō)得對(duì)嗎?”堯堯被老師那道凌冽的目光盯得不好意思,慚愧地低下了頭,簡(jiǎn)直無(wú)地自容。

  且不說(shuō)后來(lái)之事,光是施老師的眼力就著實(shí)讓人佩服。明明沒(méi)見(jiàn)她抬頭,而且講臺(tái)距堯堯的位置怎么著得有兩米多,施老師還略微有些近視,怎么就被她發(fā)現(xiàn)了呢?想想就令人不寒而栗。

  施老師常跟我們說(shuō),“眼睛是心靈的窗戶”,看一個(gè)人的眼睛就知道他是否在專心致志地上課,對(duì)于這一點(diǎn),我可深有體會(huì)。

  那天課上,上著上著,我的思緒就漸漸飄到了九霄云外了,眼睛茫然,眼神飄忽不定,不知老師在講什么,只是隨口附和“嗯,嗯……嗯……”突然,我感到一道嚴(yán)厲而凌冽的目光向我直射過(guò)來(lái),直擊我的心臟,穿透我的靈魂。我心里“咯噔”了一下,收回目光,恰巧對(duì)上了施老師那似笑非笑的眼神。我頓感大事不妙,做賊心虛似地朝四處張望了一下,故作鎮(zhèn)定地避開(kāi)了老師那道犀利的目光。

  “陳施妤,你來(lái)回答一下這道題。”我茫然無(wú)措,在大腦緩慢重啟之后,只好硬著頭皮慢慢地站起來(lái):“嗯……這題應(yīng)該選C?”抬頭望見(jiàn)施老師的眼神,讓人捉摸不透。

  “請(qǐng)坐,上課要專心一點(diǎn)哦!”

  我的臉漲得通紅,原來(lái)剛剛自己出神的樣子早已被施老師盡收眼底,我的小算盤(pán)老師早就明了,真是恨不得找條地縫鉆進(jìn)去。

  何為火眼金睛,尊師已用行動(dòng)告訴了我。施老師,你這火眼金睛的本領(lǐng),何時(shí)傳給爾等?那道時(shí)而給予你鼓勵(lì),時(shí)而警醒你的目光,已經(jīng)在我的記憶中不可磨滅。

作者:折桂七7班 陳施妤
公眾號(hào):微語(yǔ)塘

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