學(xué)習(xí)啦：作者注意到讀和寫的結(jié)合，把讀的課文、讀過的書有意識(shí)地滲透到自己的作文之中。下面我們一起看看這篇《讀書的回報(bào)》。

　　我從小就喜歡手不釋卷地讀書。那些花在讀書上的時(shí)間給了我豐厚的回報(bào)。

　　讀書讓我好像很博學(xué)。哥哥姐姐都知道我讀的書多。有時(shí)他們遇到讀書上的困難，還來問我呢!對(duì)于很多問題，現(xiàn)在的我可以滔滔不絕地說。而沒讀那些書之前，我則說不出來。那次，哥哥需要寫兩個(gè)事例從反面證明知識(shí)只有聯(lián)系實(shí)際才更容易取得成功。他想起來一個(gè)紙上談兵的趙括，另一個(gè)卻想不起來了。正好我從外面走進(jìn)來，他就問我。我稍一思考，就想起來《三國演義》中的被諸葛亮揮淚斬掉的馬謖。哥哥一聽，就對(duì)我豎起大拇指!讀書讓我有了非凡的背誦能力。古詩文背誦是現(xiàn)在語文學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要任務(wù)。我在背誦古詩文方面小有成就。無論是速度還是準(zhǔn)確度在班里都排在前列。這讓同學(xué)們很羨慕，我也很自豪，老師還表揚(yáng)我。

　　那次，老師說找?guī)讉€(gè)背書能力強(qiáng)的，負(fù)責(zé)班內(nèi)同學(xué)的背誦檢查。我便到講臺(tái)上當(dāng)眾背了篇較長的文言文。非常流利。老師說：這么難的你都背會(huì)了，容易的就不用說了。你通過了。我喜滋滋地回到座位。老師真說對(duì)了，這冊書上所有的文言文我真的可以說是倒背如流了。

　　讀書還給了我不錯(cuò)的語文成績。考試前，我復(fù)習(xí)很認(rèn)真，有一次真的忘記了吃飯。等復(fù)習(xí)任務(wù)完成了，饑餓感猛地來了?？荚嚂r(shí)，我胸有成竹揮筆自如?？吹侥切╊}目與我讀的書相關(guān)，我就一陣激動(dòng)。考完了，我依舊信心十足成績下來了，果然比我定的目標(biāo)分高。

　　讀書，是終身的事。讀《傅雷家書》，我體會(huì)到深沉的父愛，也明白了很多做人做事的道理;讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我從保爾身上明白了人為什么活著，應(yīng)該怎樣活著。

　　我愛讀書，我讀過的書讓我成為現(xiàn)在的自己。我感謝曾經(jīng)的讀過的書，它匯報(bào)了我很多，很多……

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