童年猶如一朵五顏六色的花，鮮明艷麗。童年又如一個(gè)百花筒，里面裝滿了幻想和奇妙。下面是小編為大家整理的作文我的童年，一起來看看吧。

　　我的童年

　　我的童年是快樂的，也是美好的，更是多姿多彩的。

　　每到夏天，我就到大海邊游泳玩耍，我和伙伴們?cè)谏碁┥贤娲笊痴?。我們互相把沙子揚(yáng)在同伴的身上，都不甘示弱，頻頻還擊，揚(yáng)的我們臉上、脖子上、身上都是沙子，真是爽快極了。等到全身上下都沾滿沙子了，我們就飛奔到海水里洗個(gè)干凈，然后邊游泳邊潑水打水仗，潑得我睜不開眼睛。我們打得不可開交，于是我又想出了一個(gè)好主意，就是躲在水下攻擊他們，他們就飛快地向遠(yuǎn)處游去，這時(shí)我就悄悄的把頭露出水面呼吸。等他們發(fā)現(xiàn)我時(shí)，我就跑到沙灘上了，免遭他們的攻擊。在海邊玩是我最快樂最盡興的事情。

　　我特別喜歡輪滑，每到暑假我就去輪滑培訓(xùn)班練輪滑。整個(gè)隊(duì)伍猶如一條長(zhǎng)龍。大家一起輪滑比賽，行云流水，一圈，兩圈……都使出全身的力氣你追我趕爭(zhēng)先恐后。幾圈滑下來總是滿頭大汗氣喘吁吁，但我一點(diǎn)不覺得累反而特別的開心，我喜歡在比賽中挑戰(zhàn)和拼搏。在休息過程中，往往會(huì)發(fā)現(xiàn)一蹦一跳的蛐蛐、螞蚱也來湊熱鬧。我和伙伴們就會(huì)一邊滑一邊捉，可是蛐蛐、螞蚱好像戲弄我似的，等到我滑到它們身邊，它們就會(huì)一蹦一跳地“逃”開了，覺得真有趣，結(jié)果一分心腳一滑失去了平衡，摔了個(gè)仰面朝天。爬起來才知道教練早喊我了，我趕緊加油追趕。輪滑帶給我的快樂就像教練所說的“輪滑讓快樂在腳下飛。”

　　星期天，我寫完作業(yè)，就打開電視機(jī)看會(huì)動(dòng)畫片，我最喜歡看《星際寶貝》、《星際彪車王》等。當(dāng)然我更喜歡上網(wǎng)玩一會(huì)“閃電快打”小游戲。不過頂多玩半小時(shí)，媽媽可嚴(yán)密監(jiān)視著呢。我控制綠衣小人，買了一個(gè)防火墻和一把散彈槍。他們兵力強(qiáng)大，我先用無敵防火墻殺了四個(gè)小兵還有一個(gè)又大又胖的藍(lán)色鐵兵。又用散彈槍向敵人發(fā)出攻擊，可進(jìn)攻有時(shí)往往并不像我預(yù)料的那樣好，結(jié)果他們反擊轟炸我。這時(shí)我就用大炮向他們發(fā)出猛烈攻擊。一旦把他們打敗了，總會(huì)樂的我手舞足蹈，然后大喊一聲“耶”。 那種感覺仿佛我真是位勇敢的大將軍。

　　我覺得我真幸運(yùn)，我出生在一個(gè)科技高度發(fā)達(dá)的時(shí)代，一個(gè)和平而又美好的環(huán)境里，讓我擁有了快樂而又美好的童年。

　　我的童年

　　我的童年是陰郁的，我的童年是孤單的，我并不是一個(gè)活潑開朗的人，每當(dāng)我看見同學(xué)們勾肩搭背的走在一起，我的心就很難受，因?yàn)槲覐膩頉]有一個(gè)朋友，沒有一個(gè)真正懂我的人，在我小學(xué)的日子里，我受盡屈辱，我受盡委屈，就連老師也不相信我，多說無用，下面就讓我來給你們講講我被冤枉的一件事吧。

　　那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，正在上著體育課，同學(xué)們一起玩耍，一張張的笑臉，可我卻一個(gè)人坐在角落旁，那時(shí)候我才是剛剛來的學(xué)生，所有人都用異樣的眼光看我，甚至有些人嘲笑我，譏諷我。我看著同學(xué)們愉快的玩耍，突然，“砰”的一聲傳入我的耳朵里，一個(gè)男同學(xué)把一個(gè)女同學(xué)推到了，女同學(xué)的下巴磕破了，鮮血直流，男同學(xué)當(dāng)時(shí)不知所措，眼光突然向了我，他跑到我這，把我拉到老師那，他說“老師，他把趙麗玲推到了，趙麗玲下巴破了，流血了”聽到這話，當(dāng)時(shí)我對(duì)那個(gè)男孩使勁的瞪了一眼，心想：這個(gè)同學(xué)真是不道德，居然推卸責(zé)任，推給我身上。當(dāng)時(shí)我就想給他一拳，老師踢了我一腳，對(duì)我怒目圓睜地喊道“你怎么這么沒素質(zhì)，把同學(xué)推到了，我們是一個(gè)集體，你剛學(xué)過來，你就找事，你再這樣就讓你退學(xué)”聽到這話我心都涼了，我大聲辯解道“老師，不是我，憑什么讓我退學(xué)，你沒有證據(jù)，憑什么就認(rèn)定我是推到她的人!”說完這話，我心里舒服多了，怒氣也算消掉了，突然老師的一巴掌向我扇了過來，說“我真是看錯(cuò)人，我以為你會(huì)是一個(gè)好學(xué)生，你真是讓我失望透了，去給趙麗玲道歉!”無奈之下，我只好去給她道歉。

　　直到現(xiàn)在，那個(gè)女孩還是沒有說出真相，我想對(duì)你們說“你們就這么讓人惡心嗎，只會(huì)推卸責(zé)任嗎，難道你們是無賴嗎?”經(jīng)過這件事我給老師留下了不好的印象，老師也不相信我了，江湖險(xiǎn)惡，人心毒辣。我的童年就這樣度過了，沒有朋友，只有委屈，只有屈辱，不過這樣也好，讓我懂得了一個(gè)道理：要想在這個(gè)險(xiǎn)惡的社會(huì)上生存下去，只有多一點(diǎn)心眼，不要隨便相信任何人，給自己留下一條后路，才能生存下去。在這里我最后說一句“陰郁的童年成就了今天陰郁的我，我就想一個(gè)人，做一個(gè)獨(dú)行客。”

　　我的童年

　　我的童年――一個(gè)幾乎在贊揚(yáng)聲中度過的、使我難忘的金色童年。童年的部分生活片斷和許多喜、怒、哀、樂的小插曲，隨著年齡的增長(zhǎng)已逐漸在我的記憶中淡忘，但是那幾年制作車船模的經(jīng)歷，卻使我至今難忘。

　　記得我第一次參加車模比賽。比賽前半個(gè)月是最辛苦的，這次比賽除了比賽車的速度還要比拼裝的速度。老師為了提高我們組裝四驅(qū)車的速度，每天要求我們必須將同一輛車裝了拆，拆了以后再組裝起來10次。在嘗試過程中，我們只是每天的重復(fù)，回到家后還得應(yīng)付繁重的學(xué)業(yè)，讓人疲憊不堪，心里曾有過退出的念頭。幸好每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我總能夠及時(shí)地聽到老師鼓勵(lì)的話語，使我快要消沉的意志又重新振作起來。我也在多次重復(fù)中想到用牙齒咬提高拆包裝袋的速度，導(dǎo)輪上的螺絲不用螺絲刀擰而用我們自己的長(zhǎng)指甲，這樣拼裝的速度確實(shí)提高了許多。為了讓拼裝的賽車在軌道上行駛速度更快，我絞盡腦汁想辦法，張老師見我苦思冥想，跑過來拍拍我的肩說：“豪豪，是不是又有新想法?”“是啊!，老師，我想現(xiàn)在我們車手的賽車都一樣，如果不改變零件，每輛車不是跑得都一樣快嗎?”老師聽后伸出大拇指表揚(yáng)了我創(chuàng)新的思路。在老師的啟發(fā)下，我又問道：“老師，如果我更換現(xiàn)有普通的馬達(dá)效果如何?”老師聽后趕忙取出早已準(zhǔn)備好的自制馬達(dá)，我迅速安裝，按下開關(guān)，賽車在跑道上飛一般。老師見后，臉上露出燦爛的微笑，這笑中凝聚著老師對(duì)我的期望。

　　在老師的耐心指點(diǎn)下、關(guān)心下，我在市區(qū)的車船模比賽中屢創(chuàng)佳績(jī)。日復(fù)一日，年復(fù)一年，我由一個(gè)什么都不會(huì)笨手笨腳的“鄉(xiāng)下人”，成長(zhǎng)為一個(gè)精通制作的高手。我的童年生活就是這樣充滿著奇思妙想。

　　“我要一步一步往上爬，等待陽光靜靜看著它的臉，小小的天有大大的夢(mèng)想，重重的殼掛著輕輕的仰望……總有一天我要屬于我的天”。這句歌詞常常勉勵(lì)著我，我的童年就是這樣一個(gè)非同尋常的童年，缺少了嬉戲玩樂的我，在不知不覺中充實(shí)了自己。我已經(jīng)學(xué)會(huì)了在逆境中生存，開始認(rèn)識(shí)到生存的意義。童年除了帶給我一身的榮譽(yù)和我引以為自豪的獎(jiǎng)牌外，也帶給了我一雙靈巧的手，以及堅(jiān)持不懈的毅力。希望以后在我滿頭白發(fā)，牙齒掉光的時(shí)候，小輩們會(huì)以我為榜樣。