關(guān)于家教故事700字作文

　 　沒有規(guī)矩，就不成方圓。現(xiàn)在的家庭對(duì)孩子都是相當(dāng)?shù)膶櫮?。有個(gè)好的家規(guī)對(duì)孩子的身心發(fā)展，有較大的幫助。下面是小編為大家精心整理的文章，希望對(duì)大家有所幫助。

　　【篇一：家教故事】

　　孩子畢竟是孩子，他們有自己的想法和處事原則，家長應(yīng)該尊重他們，給他們自己的空間，讓他們覺得父、母是最可靠的，什么話都可以給家長說，讓他們輕松愉快的生活和學(xué)習(xí)。我常常和兒子談心，分析他的心理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他生活、學(xué)習(xí)中的問題，幫他解決。身為家長和老師的我更明白這一點(diǎn)。

　　記得去年一個(gè)星期日的早晨，我兒子醒了，但他沒穿衣服，躺在那兒悶悶不樂，我去看他，他不好意思地鉆到我懷里。憑我對(duì)他的了解肯定是他遇到了什么麻煩。我沒有直接問他，他確問我：“你懷疑我的書是誰拿了?”(上周他丟了書)我說：“不能隨便懷疑，也許是你忘記丟哪了，老師不是借你書了嗎，就別想這個(gè)了。”

　　吃完早飯，我打掃衛(wèi)生，從床底下發(fā)現(xiàn)了兩本課本，上面有他同學(xué)的名字。我突然明白了兒子反常舉動(dòng)的原因，但我沒馬上質(zhì)問他。

　　午飯后，我們?cè)谝黄痖e坐。我問起了不久前他丟書的感受。并且引導(dǎo)說：“別的同學(xué)丟書和你當(dāng)時(shí)一樣著急呀?如果他學(xué)習(xí)不好，沒書后就更加吃力了。”說話時(shí)我觀察到他臉紅了。我知道他很喜歡王老師，就又故意說：“你丟書時(shí)，王老師幫你找時(shí)，怎么說的，是不是誰送回去就表揚(yáng)他?”他笑了一下，不說話。我又問：“你是不是裝錯(cuò)了同學(xué)的書?”他感到吃驚，然后跑到床下看，我明白他在搞惡作劇，但我不說透。我接著說：“有錯(cuò)就改，還是好孩子，如果你把書還給他，老師會(huì)表揚(yáng)你的。”他主動(dòng)告訴了我，他拿書的過程。原來先是他丟了語文書，就懷疑有同學(xué)偷了。老師把自己的書給了他。后來，又有別人把李嘉凱的書放在他課桌里，老師問時(shí)他沒發(fā)現(xiàn)。幾天后發(fā)現(xiàn)了，又怕老師和同學(xué)說他偷書，就悄悄放進(jìn)書包帶回了家?？墒强匆娡瑢W(xué)沒書后，心里又不舒服。

　　明白事情的起因后，我肯定了兒子賦有同情心，是個(gè)好孩子;但是他發(fā)現(xiàn)后應(yīng)該立刻告訴老師，這一點(diǎn)沒做到是錯(cuò)的。經(jīng)過反復(fù)交談，我發(fā)現(xiàn)他沒勇氣承認(rèn)錯(cuò)誤。我不禁使自己回到童年，以兒童的心理分析這事。直覺告訴我我應(yīng)該幫他。于是我告訴他：“我把書送到班里，但我什么也不說，如果同學(xué)問，你自己去解釋。”他同意了。他先進(jìn)教室，我后去送書。

　　放學(xué)回家，我看見他如釋重負(fù)的樣子，覺得很開心。就引導(dǎo)他：“還是不做錯(cuò)事，沒有牽掛;什么時(shí)候自己都理直氣壯，堂堂正正，不怕別人說。”他笑了。從那以后，再?zèng)]發(fā)生過類似的事。

　　我的做法及時(shí)為兒子排除了思想上的顧慮，讓他放心學(xué)習(xí)，又幫他完善了人格;尤其是使兒子更加信任我，有什么事都愿意跟我說說。

　　【篇二：難忘的家教生活】

　　滴答，滴答——窗外悄悄下起了雨，暑假也悄悄來到了。

　　這個(gè)暑假，我有一個(gè)計(jì)劃：和堂姐到爸爸的朋友——洪叔叔家做一個(gè)月的家教。

　　那天，我坐上了離家的車，車?yán)锏奈移疵負(fù)]手，喊著再見——這是我第一次離開父母這么長時(shí)間。車漸漸遠(yuǎn)了，直到看不見父母同樣揮動(dòng)的手和不舍的神情。這是有種說不出的感覺。

　　一小時(shí)過后，目的地到了。

　　那是一套很大的房子，家具齊全。這房子就是我和堂姐的住處?？諘绲姆孔永铮铱偢杏X少了點(diǎn)什么。

　　第二天早晨，洪叔叔帶著他上初一的兒子來補(bǔ)習(xí)英語。這下我可高興了：可以趁這個(gè)機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)一些課外英語知識(shí)!

　　下午，來了兩個(gè)六歲左右的小女孩，我便帶著她們學(xué)起了“aoe”?？雌饋?，她們都還挺聽話的。

　　第一天就這樣過去了，原本以為一切可以很順利，沒想到第二天，第三天。兩個(gè)小女孩開始“暴露”出自己的“本性”。

　　“姐姐，幫我倒杯水吧!”

　　“姐姐，我要吃餅干!”

　　“今天作業(yè)怎么那么多啊……”

　　一天下來，我感覺全身軟綿綿的，比長跑后還要累。不僅累，還要受被人指使來指使去的氣，在家里，我可是從沒受過這樣的氣呀!

　　躺在沙發(fā)上，我不禁想起了自己的老師，兩個(gè)頑皮的孩子不正如我們嗎?同樣的那么不懂事，同樣的那么蠻不講理。我想，只有在此時(shí)，我才能體會(huì)老師的辛勤。

　　一個(gè)星期過去了，我感到時(shí)間艱難地推移著，似乎怎么也到不了頭——一個(gè)月，太漫長了。

　　心中日積月累的厭煩不知不覺變成了委屈。那天與父母通電話，眼淚竟然不聽話的跑了出來，像是晴天突然下起了大雨，怎么也停不下來。

　　一個(gè)月，終于被我給等到了!

　　六百元工資在我手中變得沉甸甸的，也許六百元不多，但究竟是怎么得來，費(fèi)了多大的力氣，是只有我自己知道的。

　　手中的錢讓我想到了父母是怎樣一點(diǎn)一滴辛苦賺錢，而我們卻是怎么毫不猶豫的亂花費(fèi)。此時(shí)，我才覺得掙錢真的很難!

　　這個(gè)暑假，我在幸苦的家教生活中懂得了很多，很多……

　　【篇三：家教小故事作文】

　　沒有規(guī)矩，就不成方圓?，F(xiàn)在的家庭對(duì)孩子都是相當(dāng)?shù)膶櫮?。有個(gè)好的家規(guī)對(duì)孩子的身心發(fā)展，有較大的幫助。我們最注重的是教育孩子怎么做人，怎么樣做一個(gè)真善美之人。如果一個(gè)孩子最基本的倫理道德也做不到，那她再好的成績也成不了一個(gè)有用之才。

　　家規(guī)就是我家的一面鏡子，照著孩子也照著我。在做人做事方面首先的嚴(yán)于律己，誠實(shí)不說謊，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)的糾正，自己做錯(cuò)事也要勇于接受孩子的批評(píng)。孩子做錯(cuò)事你要給他耐心的開導(dǎo)和教育。自己做事一定要有始有終，不管什么事不要半途而廢。這樣既是對(duì)自己負(fù)責(zé)，也是給孩子的榜樣。我時(shí)常教育孩子在學(xué)習(xí)上要像我們大人做事一樣，勤懇、努力、自覺。在孩子學(xué)習(xí)空余時(shí)間安排他做點(diǎn)力所能及的事情，培養(yǎng)他各方的興趣和愛好。孩子的成績固然重要，但不能念在嘴上，就是考的不好，也給孩子多多的鼓勵(lì)，指出孩子不足的地方，更應(yīng)該提提孩子優(yōu)秀的一面，給他信心，讓他覺得家長是他最大的后盾。我們是中國人，中國的傳統(tǒng)美德是百善孝為先，更是社會(huì)文明的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。孝心是一個(gè)人具有愛心的前提條件，沒有孝心的人，就沒有愛心。孝敬長輩方面我也總是給孩子樹榜樣，我努力處理好一家人的關(guān)系，平時(shí)教育他怎么樣孝敬長輩，尊重別人。

　　記得有一次，我?guī)Ш⒆尤ス浣郑狭塑?，挑了個(gè)位子坐好了，到了下一站，一位老人慢慢地走了上來，此時(shí)已沒有位子了，老人走到孩子旁邊，我給孩子使了個(gè)眼色，表示讓他讓座，他很不情愿的看住我，那眼神好像在說：為什么別人不讓，偏偏讓我讓座呢?于是我馬上站起來對(duì)那位老人說：“老爺爺，你坐吧”老人微笑著看著我。下了車之后我便開始教育他要給老人讓座。所以，每當(dāng)他乘公交車時(shí)都是站著的。

　　家規(guī)并不只管小孩，更是管父母的。幾年下來，回頭一看，凡是我們父母做得好的家規(guī)，往往孩子也表現(xiàn)不錯(cuò);那些父母帶頭違反、或者言不由衷的家規(guī)，常常流為空文。好的家規(guī)是營造一個(gè)和諧家庭且能促進(jìn)孩子積極向上的重要途徑，我想只要我們堅(jiān)持，孩子肯付出，我們一定會(huì)成功。