我和書(shū)的故事作文精選
我和書(shū)的故事作文精選
我和書(shū)的故事 作文1：
我和書(shū)的故事書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯;書(shū)是人類的指路明燈;書(shū)可以引導(dǎo)人類登上天堂;書(shū)是人類最忠誠(chéng)的朋友。只有與好書(shū)交朋友，才能使你早日走向人生的輝煌。
可是我過(guò)去對(duì)讀書(shū)一點(diǎn)興趣也沒(méi)有，但嚴(yán)厲的媽媽卻要求我每天閱讀課外書(shū)籍1小時(shí)。這讓我很是為難。
在一個(gè)明媚的星期天，我剛吃過(guò)早餐，媽媽就讓我去做作業(yè)，做完以后，我走進(jìn)房間，見(jiàn)到電腦是開(kāi)著的，我心想：反正做完作業(yè)玩一會(huì)也無(wú)所謂。于是，我坐在電腦前開(kāi)始玩了。這是正在睡覺(jué)的媽媽聽(tīng)見(jiàn)我玩電腦的聲音就跑了過(guò)來(lái)。見(jiàn)了我大聲說(shuō)到：“你怎么能在這里玩電腦呢!學(xué)習(xí)又不見(jiàn)你那么積極。玩你到第一，快去看書(shū)。”這時(shí)，我就拿起一本昆蟲(chóng)記來(lái)看。我心想：我都做玩作業(yè)了都不給玩一會(huì)，真小氣。二十分鐘后，媽媽走了進(jìn)來(lái)，問(wèn)到“有什么感覺(jué)嗎?”我很埋怨媽媽，頭也不抬，就沒(méi)人來(lái)一樣。媽媽一見(jiàn)我這般學(xué)習(xí)態(tài)度，心里有什么感受我清楚，但是我仍默不吭聲。忽然，媽媽竟用和藹的聲音對(duì)我說(shuō)到：“沒(méi)關(guān)系，你再讀五分鐘就去玩吧!”我一聽(tīng)這話，心里那股高興勁就別提了。于是，我開(kāi)始認(rèn)真地讀起來(lái)，再也不埋怨媽媽了。
令我想不到的是，在短短五分鐘居然發(fā)現(xiàn)書(shū)中的動(dòng)物之間的故事十分有趣，而且似乎都活靈活現(xiàn)地出現(xiàn)在我眼前，一連竟看了四十多分鐘!完全是心理作用嘛!媽媽這招真高啊!
在這次經(jīng)歷后，我不在討厭書(shū)了，反而我喜歡看書(shū)了，應(yīng)為書(shū)讓我學(xué)到了很多的知“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”;“書(shū)中自有顏如玉”。這兩句話說(shuō)得真妙。不過(guò)，一定要讀好書(shū)，壞書(shū)會(huì)使人終身陷入泥潭!朋友，和好書(shū)交個(gè)朋友吧，讓我們一起在書(shū)的海洋里遨翔吧。
我和書(shū)的故事 作文2：
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯;書(shū)是人類的指路明燈;書(shū)可以引導(dǎo)人類登上天堂;書(shū)是人類最忠誠(chéng)的朋友。只有與好書(shū)交朋友，才能使你早日走向人生的輝煌。
可是我過(guò)去對(duì)讀書(shū)一點(diǎn)興趣也沒(méi)有，但嚴(yán)厲的媽媽卻要求我每天閱讀課外書(shū)籍1小時(shí)。這讓我很是為難。平時(shí)休息的時(shí)間本來(lái)就不多，尤其是周六，休息時(shí)間不到4小時(shí)，還有練書(shū)法、學(xué)成語(yǔ)，休息時(shí)間頂多3小時(shí)，再看1小時(shí)的話……但是，只要是媽媽說(shuō)的，從來(lái)不輕易改變。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我和家人吃過(guò)午飯，忽然，我發(fā)現(xiàn)電腦正開(kāi)著，不禁心血來(lái)潮：反正作業(yè)做完了，玩一會(huì)兒電腦也無(wú)所謂。書(shū)嘛，一會(huì)兒再看也不遲。于是，我開(kāi)始無(wú)止境地玩起來(lái)。結(jié)果被媽媽看見(jiàn)，她連忙怒氣沖沖地走了過(guò)來(lái)，“誰(shuí)讓你玩電腦的?要是學(xué)習(xí)有這么積極話，我睡覺(jué)都笑醒，快去看書(shū)!”啊，又要看書(shū)，平時(shí)到處補(bǔ)課，那么煩，還要看書(shū)!
但是，我們這些做“臣子”的，怎敢冒犯“皇帝”呢?無(wú)奈之下，我慢吞吞地走進(jìn)書(shū)房，兩腳就跟灌了鉛似的，每一步抬起來(lái)都要費(fèi)九牛二虎之力。我很不情愿地拿出一本《安徒生童話》，隨便翻著，雖然身體在房間內(nèi)，但心卻早買到電腦上去了。二十分鐘后，媽媽走了進(jìn)來(lái)，問(wèn)到“有什么感覺(jué)嗎?”我很埋怨媽媽，頭也不抬，就沒(méi)人來(lái)一樣。媽媽一見(jiàn)我這般學(xué)習(xí)態(tài)度，心里有什么感受我清楚，但是我仍默不吭聲。忽然，媽媽竟用和藹的聲音對(duì)我說(shuō)到：“沒(méi)關(guān)系，你再讀五分鐘就去玩吧!”我一聽(tīng)這話，心里那股高興勁就別提了。于是，我開(kāi)始認(rèn)真地讀起來(lái)，再也不埋怨媽媽了。
令我意想不到的是，就在這短短的五分鐘內(nèi)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，書(shū)中人物和動(dòng)物之間的故事十分有趣，而且似乎都活靈活現(xiàn)地出現(xiàn)在我眼前，一連竟看了四十多分鐘!完全是心理作用嘛!媽媽這招真高啊!
我開(kāi)始對(duì)閱讀有點(diǎn)興趣了，在沒(méi)事時(shí)，總會(huì)翻開(kāi)看看，經(jīng)常看幾個(gè)小時(shí)呢!媽媽為了我看書(shū)不寂寞，總是抽時(shí)間來(lái)和我一塊兒讀。大約半年后，我徹底喜歡上讀書(shū)了。媽媽又叫我準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，看書(shū)時(shí)，可以記一些優(yōu)美詞句。并叫我看書(shū)有些不耐煩時(shí)，也可以看看記的筆記。說(shuō)這樣對(duì)我的寫作會(huì)有很大幫助。就這樣，我天天讀，天天記，天天學(xué)，詞匯量在不知不覺(jué)中變得廣泛起來(lái)。果然，“皇天不負(fù)有心人”。四年級(jí)上學(xué)期，我的第一篇作文便居全班之冠。這讓我受到很大的鼓舞。那時(shí)，我才深刻體會(huì)到媽媽的良苦用心，并更加熱愛(ài)讀書(shū)了。
“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”;“書(shū)中自有顏如玉”。這兩句話說(shuō)得真妙。不過(guò)，一定要讀好書(shū)，壞書(shū)會(huì)使人終身陷入泥潭!朋友，和好書(shū)交個(gè)朋友吧，讓我們一起在書(shū)的海洋里遨翔吧!
我和書(shū)的故事 作文3：
“咦?這本書(shū)是怎么回事?怎么只剩下半本了?”我拿著一本破舊的書(shū)去問(wèn)“家中之王”——爸爸。“哦，這都是你以前闖的禍，你等一下，我去拿照片給你看。”說(shuō)完，爸爸一下子鉆進(jìn)了柜子里翻找起來(lái)。“找到啦!”說(shuō)完，爸爸邊喊邊叫地跑進(jìn)了我的房間，把一疊照片塞給了我，我馬上看了起來(lái)，“哈哈，哈哈……”我看完后不禁哈哈大笑。你看，相片里的我用從書(shū)上撕下來(lái)的紙粘成了一把三叉，正玩得起勁呢，而且還擺起很酷的動(dòng)作，真讓人捧腹大笑。一段與書(shū)的故事也便浮現(xiàn)在我的腦海里……
還記得那是我還在上幼兒園的時(shí)候。有一次，我回到家后，把書(shū)包往沙發(fā)上一扔就看起電視來(lái)了，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)電視旁有一本厚厚的書(shū)，于是我的眼珠一轉(zhuǎn)，就一下子把書(shū)拿了過(guò)來(lái)，我馬上翻開(kāi)了第一頁(yè)，但看見(jiàn)那些煩瑣的字時(shí)，就當(dāng)機(jī)立斷把書(shū)撕下了一半，我把一張張紙都折成了紙飛機(jī)讓它們從窗戶飛了出去。正當(dāng)我玩的開(kāi)心的時(shí)候，媽媽走了進(jìn)來(lái)，問(wèn)我有沒(méi)有看見(jiàn)她的教科書(shū)時(shí)，我的心涼了半截，心想：完蛋了，我剛才撕的不就是媽媽的教科書(shū)嗎?這下可慘了。我急得像熱鍋上的螞蟻，只好向媽媽撒個(gè)謊，混了過(guò)去，可我的心里依然忐忑不安，，連睡也睡不著，心里害怕極了。
到了第二天，媽媽知道了我的“光榮事跡”后，就把我關(guān)在房間里，說(shuō)道：“兒子啊，你要好好反思反思，而且必須在今天內(nèi)看完三本小說(shuō)，如果沒(méi)完成，晚上就被吃飯啦。”媽媽丟下這句話就上班去了，無(wú)奈的我只好拿起一本《西游記》看起來(lái)，沒(méi)想到越看越愛(ài)看，最后甚至對(duì)讀書(shū)到了癡迷的程度一有空就拿起一本書(shū)來(lái)看。這就是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的我，一段我與書(shū)的故事。
我和書(shū)的故事 作文4：
書(shū)，這個(gè)忠實(shí)的朋友，從我會(huì)說(shuō)話后，一直陪伴我到現(xiàn)在。在這10年中，書(shū)像一級(jí)階梯、一位命運(yùn)女神、一塊美味的面包、一個(gè)對(duì)我們有用的工具……
在搖籃里，媽媽便開(kāi)始給我講故事。我一遍又一遍的聽(tīng)著，百聽(tīng)不厭。就這樣，我的腦子里便有了印象。
上幼兒園時(shí)，蔡老師也喜歡給我們講故事。我認(rèn)識(shí)了：善良的灰姑娘、美麗的白雪公主、幸運(yùn)的丑小鴨、賣火柴的小女孩……有一次，老師正在講“丑小鴨”，忽然提出了一個(gè)問(wèn)題“丑小鴨最終變成了什么?”同學(xué)們有的說(shuō)是乞丐，有的說(shuō)是漂亮的鴨子……我毫不猶豫的站起來(lái)說(shuō)：“變成了一只美麗的白天鵝!”老師表?yè)P(yáng)了我，同學(xué)們向我投去了羨慕的眼光。
從中，我悟出：讀書(shū)不但要要汲取知識(shí)，并且還要很好地運(yùn)用。
小學(xué)，我掌握的拼音字母，開(kāi)始自己看書(shū)。首先是《伊索寓言》，“貓和雞”的故事講了：一天，貓不懷好意請(qǐng)了所有的雞參加宴會(huì)。雞來(lái)后，貓便把它們?nèi)粤?。這個(gè)故事就告訴我們了：對(duì)于敵人，我們不能抱有任何美好的愿望，否則會(huì)遭到不幸。
慢慢的，我又開(kāi)始看作文書(shū)、歷險(xiǎn)記……并把好詞好句摘抄下來(lái)，養(yǎng)成了做筆記的好習(xí)慣。
書(shū)，我的最愛(ài)!