我身邊的好老師 優(yōu)秀作文

　　我身邊的好老師作文1：

　　在她圓圓的臉上，鑲嵌著兩顆炯炯有神的大眼睛，猶如寶石般閃亮。她經(jīng)常穿一件印有米老鼠圖案的紅外套和一條牛仔褲，顯得格外可愛和精神。

　　王老師上課的聲音很好聽，講課時充滿了感情，聽她講課，我們總是情不自禁地被引進課文中那美妙的世界。王老師講課非常詳細，無論是分析課文還是講解詞語，都講得生動有趣，我們都聽得津津有味，每次上完她的課，我們都覺得回味無窮。

　　記得有一次，因我們總是在走廊里奔跑被值勤老師發(fā)現(xiàn)扣了分?！⊥趵蠋煼浅Ｉ鷼猓庵樧哌M教室，把一疊厚厚的本子重重地放在講臺上，說：“今天在走廊里奔跑的人給我站起來!”結(jié)果站起來一大群人，同學們你看看我，我看看你，害怕地不敢出聲。王老師看著我們一張張緊張得有點傻傻的面孔，禁不住笑出聲來，就再也不忍心批評我們了。

　　王老師的臉上總是帶著甜甜的微笑，我們都非常喜歡她。王老師，我們一定努力學習，以最優(yōu)異的成績來報答您。

　　我身邊的好老師作文2：

　　留著一頭烏黑的短發(fā)，一對會說話的大眼睛，白皙的臉上總是掛著微笑，顯得那么的和藹可親。你們一定猜到了吧!對!她就是我們的班主任——李老師。

　　李老師可關(guān)心我們了，每次我們上寫字課的時候，她總是來到教室，在同學們之間四處巡視。每當看到哪個同學寫字的姿勢不正確的時候，她就會來到這個同學的身邊：“寫字的時候要做到三個一哦!”等到這名同學就會把腰板挺得筆直，李老師才滿意的走開。每當天暗下來的時候，我們的李老師總會來到教室，打開燈，語重心長的說：“光線太暗的話，視力就會下降了，同學們一定要記得開燈啊!”

　　李老師不僅關(guān)心我們，而且很會選班干部呢!新學期到來了，在我們班的第一堂班會課上，同學們正在選班干部，當我們選到維持課間紀律的班干部的時候，我們都認為老師一定會提名一位平時最遵守紀律不愛打鬧的同學。在我們?yōu)楹蜻x人而爭論不休的時候，李老師卻問我們：“徐竹筠最愛和誰打鬧啊?”“陳旸，陳毅……”大家嚷嚷著，這時，李老師說話了：“那么我們就選徐竹筠來當協(xié)助班長維持課間紀律的班干部吧!”

　　“哈——哈——哈——”我們都笑了起來，大家都以為老師是在開玩笑，徐竹筠!他可是我們班最調(diào)皮的同學哦!“笑什么?”李老師嚴肅的說：“我相信徐竹筠會好好干的，對吧?徐竹筠同學!”李老師信任的看著他，只見徐竹筠用力的點了點頭，“不過你可不能用拳頭管人哦!”“哈，哈，哈——”全班都笑了起來，這個問題就這樣解決了。李老師可真有辦法，徐竹筠最愛打架，他當了這個職務那就要時刻約束自己的行為了，否則他怎么能管好其他的同學呢?哈哈，現(xiàn)在我們班的課間紀律好多了，李老師真是一位好老師!

　　我身邊的好老師作文3：

　　來到初中已經(jīng)接近一個月了。在這里我認識了很多老師。

　　由于上了初中科目增多了。老師自然也多了不少。生物、政治、歷史……這么多的科目，這么多的老師，其中最嚴厲的老師就是我的班主任和老師。我們班的同學沒有一個不怕他的，他有很多招數(shù)來對付你。我剛剛來到這個班的時候見到的第一位老師就是他——和老師。他的語言很和氣，我以為他是個和藹可親的好老師，誰知道，第二天上課的時候，和老師神不知鬼不覺地站在教室外監(jiān)視我們。有個同學坐在自己的位子上，正沉浸于自己所制造的情節(jié)當中，根本沒發(fā)現(xiàn)危險正在一步一步向他逼近。突然一個響亮的聲音傳來——和老師!于是剛才那個“講故事”的人瞬間變了臉色，灰溜溜地朝著和老師站在的方向走去。后來的故事可想而知了，他被“禁閉”了一節(jié)課的時間才回來。從那以后，我才知道紀律是不能違反的。和老師“對付”我們的招數(shù)可多了，讓我們防不勝防。

　　必殺技一：監(jiān)視。每當我們上課的時候，和老師都會監(jiān)視我們上課說話了沒有。有不少的同學都別抓住，有我一次我還被叫到辦公室批評了一回。

　　必殺技二：大吼。我把和老師的這一招叫做河東獅吼。這是為什么呢?因為他每吼一次我的心就撲通撲通的跳，就像青蛙跳入水中，水面許久不能平靜。有一次同學們談論作業(yè)。當時老師一聲吼，全班就變得鴉雀無聲了。

　　必殺技三：留人。這是我最怕的一招，每次放學我都怕和老師把我留住，于是每次放學我都祈禱著同一件事——順利回家。

　　這就是我們的班主任——和老師。

　　我身邊的好老師作文4：

　　秋風浮起，湖水蕩漾，我看著那一只只羽翼豐滿的小鳥逐漸消失在天際……

　　每當路過眼前這所小學，我的記憶就會清晰起來，往日我渡過的快樂時光仿佛就發(fā)生在昨天，可是，我又會不禁自責難過起來。我畢業(yè)一年多了，今天是我離開后的第二個教師節(jié)了，王老師，我昔日的語文老師，請原諒您的學生沒能來看望您，您日常工作很繁忙，即使我擠出點時間來看望您，也總是見不到您的人影。王老師，我的好老師，我想您一定感覺得到我思念的心情。

　　我曾是個不太愛說話的孩子，一個上課從不舉手、從不敢上講臺的孩子。但如今我變了，勇敢、大膽、自信，是您培養(yǎng)了我。曾有這樣一節(jié)課，我們一起來學習《圓明園》這一課。第一自然段十分簡短，不一會兒我就被一只只高高舉起的手所圍困住，隱蔽的很好。然而，您的目光尖銳地如激光直射向我，讓我不知所措。于是我站起來，忐忐忑忑地說出了答案，我本以為我說錯了，但您卻說太棒了很正確。從那以后，您總是叫我回答問題總是夸我語文能力強;總是拿著我的作文在班里讀，總是給出很高很高的分。

　　畢業(yè)的時候，您和我照了一張相，這是第一次但也是最后一次，您笑著我也笑著，兩個人的手指都擺出勝利的姿勢，我無比真愛這張照片，因為我總是可以透過這張照片，懷念過去的自己，過去的事兒，更重要的是永遠懷念您—王老師。

　　如今，我不負您的重望，學的很好，生活的很好，雖然我不能區(qū)看望您，但我還是要說一句：“王老師，教師節(jié)快樂，您永遠是我心目中的好老師。”