七年級(jí)下冊(cè)第二單元同步作文
七年級(jí)下冊(cè)第二單元同步作文
七年級(jí)下冊(cè)第二單元作文1：給黃河的一封信
黃河：
你好!
我叫小佳，你可能不認(rèn)識(shí)我，但我認(rèn)識(shí)你，以前，我放了一只小烏龜在你的懷里。
有一次，我在電視上，看到你淹沒(méi)了很多人，當(dāng)時(shí)，我真不知道你為什么這么做，現(xiàn)在我知道了，是我們?nèi)祟?lèi)扔垃圾，污染了你的身體，所以你要這么做，淹沒(méi)了這么多人，可你知道嗎!這樣他們的親人會(huì)難過(guò)的，你也有你的親人，你也知道失去親人的味道，可你還是到處作案，襤殺無(wú)辜。
但你有個(gè)好處，那就是在你那里，很少發(fā)生地震的。
黃河，你是偉大英雄，有很多故事在你身邊扮演，所以我希望你能把所有的壞習(xí)慣給改掉，這樣，我們?nèi)祟?lèi)也會(huì)和你生活，也不在殺你的親人——小魚(yú)了，相信我們的明天會(huì)更加美好的。
此致
敬禮
你的一個(gè)朋友
2005-10-23
七年級(jí)下冊(cè)第二單元作文2：黃河，我愛(ài)你
第一次見(jiàn)到黃河是在大二時(shí)，一個(gè)國(guó)慶節(jié)的早晨，天氣有點(diǎn)微微涼，不過(guò)清新得出奇。
我們是騎著單車(chē)從山東大學(xué)(濟(jì)南市)出發(fā)的，大概要三十分鐘……聽(tīng)我那位同學(xué)說(shuō)，這時(shí)候的黃河是斷水期，不過(guò)還好，今年竟然到現(xiàn)在還沒(méi)斷過(guò)水……想想就要見(jiàn)到我們偉大的母親河了，心中那份激動(dòng)是很難形容的……我和我的同學(xué)都默不作聲騎車(chē)前進(jìn)，但我想我的同學(xué)應(yīng)該也和我一樣激動(dòng)，一樣都在心里咆著：長(zhǎng)江長(zhǎng)城黃山黃河在我心中總前進(jìn)。
其實(shí)我并不是沒(méi)見(jiàn)過(guò)大江大河的，我的家鄉(xiāng)有很多河流，如榕江和練江(和韓江是潮汕三大江)。從小就長(zhǎng)在江邊的啦……長(zhǎng)江和錢(qián)塘江也都見(jiàn)過(guò)了，都是很壯闊但平靜的那種。而黃河在我的心目中，應(yīng)該是波瀾壯闊，滔滔不絕，甚至是驚濤拍岸那種氣勢(shì)攝人的，加上從小就有那種母親河的神圣化，所以非要去看一下不可。
好不容易騎到了大橋腳下。上橋是一個(gè)很長(zhǎng)的坡，我的同學(xué)累得面無(wú)表情，我因?yàn)榭赡苓^(guò)于興奮而不覺(jué)得很累，一個(gè)勁地朝橋頂沖呀?jīng)_呀……是看到黃河了，興奮也跌到了谷底，河面沒(méi)有想象中那么寬，河水有氣無(wú)力地向北流(沒(méi)記錯(cuò)的話(huà))，三分之二的河床露出水面，滿(mǎn)是黃黃的細(xì)沙，好多小孩子就在沙灘(不要笑，真的是沙灘)上放風(fēng)箏。還有好多推著三輪車(chē)的人在那里烤玉米或雞翅。。
。我在橋頭看了一會(huì)，覺(jué)得很沒(méi)勁。這時(shí)我那同學(xué)也氣喘喘地騎車(chē)上來(lái)了。我們就在橋頭歇了一會(huì)，好多超重型卡車(chē)從橋上駛過(guò)，那橋一震一震地象地震樣，我那同學(xué)怕橋塌了就建議到橋底的沙灘上去看看……
說(shuō)是橋底，眼前就在腳底下，但騎車(chē)要七拐八繞地走了八九分鐘，先下了河岸(剛上來(lái)又下去了，慘)，穿過(guò)一片小樹(shù)林，越過(guò)幾道小河干，才到了橋底，一路上好多碩大的枯樹(shù)半埋在沙堆里，可能好多年了，都朽得并不多了，聽(tīng)他說(shuō)那是從唐古拉山漂過(guò)來(lái)的，我也不知是不是，就當(dāng)他是瞎說(shuō)吧……我的同學(xué)建議去吃個(gè)“早餐”再說(shuō)，所謂早餐也就是燒餅綠豆粥等等，于是我就要了一個(gè)烤玉米和一個(gè)大番暑，我的同學(xué)要了一碗綠豆粥和大餅(稀粥中浮著幾個(gè)綠豆皮)，我們跑到橋底吃了起來(lái)。這是我平生第一次吃這么特別的早餐，不過(guò)很好吃。
吃飯中間我抽空看看這大橋，從這個(gè)角度看這黃河大橋，很壯觀，橋有十幾層樓那么高，一千多米長(zhǎng)，因?yàn)槟觐^比較久，加上是水泥鋼鐵結(jié)構(gòu)，看起來(lái)很破舊，也就是因?yàn)橛悬c(diǎn)倉(cāng)桑感，更覺(jué)得這橋的高大。汽車(chē)從上面經(jīng)過(guò)，聽(tīng)到隆隆聲，還有好多灰塵落下來(lái)，在陽(yáng)光下飛揚(yáng)……
兩個(gè)小姑娘走過(guò)來(lái)向我們推銷(xiāo)紀(jì)念品，就是鑰匙扣之類(lèi)的東東，我不感興趣，我那同學(xué)倒是挺感興趣的，東摸摸西摸摸，問(wèn)這問(wèn)那，竟和那兩個(gè)小姑娘聊得火熱，可能山東人就是這么直爽的吧我心想，最后竟和我們合照了一張黃河大合照。我不好意思讓她們白費(fèi)心思就買(mǎi)了一把孔子扇。
吃過(guò)了早餐我們就沿著河床走，在黃河里騎自行車(chē)(不要笑)，這時(shí)我有機(jī)會(huì)看清這河水是怎么樣子，我以前聽(tīng)說(shuō)過(guò)“黃河的水三分泥”，可能是別的地方，濟(jì)南的黃河水沒(méi)那么多泥，黃就是黃了點(diǎn)，但黃得很透，但在感覺(jué)上一點(diǎn)都不贓，不比上海黃埔江污污地還漂著油珠，(珠海的也好不了多少，一蕩一蕩的滿(mǎn)是垃圾，這是后話(huà))。
……
我們就這樣悠悠地蕩了一天，天色暗了才回濟(jì)南，在山大門(mén)口我買(mǎi)了張地圖，看著地圖計(jì)劃明天的行程，突然我發(fā)現(xiàn)這黃河畫(huà)得好象一條蚯蚓。西西
七年級(jí)下冊(cè)第二單元作文3：我心中的黃河
我雖然沒(méi)有目睹過(guò)黃河的雄姿，但我卻為自己練了八年的鋼琴而感到慶幸--此刻，我正彈著心儀已久的《保衛(wèi)黃河》。
剛一開(kāi)始就是雙重的震音，好比千萬(wàn)個(gè)木樁在振擊地面，發(fā)出排山倒海般的巨響，讓人頓時(shí)聯(lián)想到黃河那奔流到海不復(fù)回的磅礴之勢(shì)：河水奔涌向前，不時(shí)拍打出泥黃色的浪花。渾濁的河水滾滾而過(guò)，訴說(shuō)著中華民族悠久的歷史和古老的文明。
接著，一段像大波浪似的樂(lè)曲由低到高，層層漸進(jìn)，直至掀起又一個(gè)高潮。彈到此，我仿佛看到黃河后浪推前浪，一波連著一波，一波推著一波，一路翻滾，奔向大海的情景。
突然，“砰”的一聲巨響，仿佛是古老的黃河岸邊抗戰(zhàn)的第一聲槍響，奏起了中華兒女共同抗外敵的壯美樂(lè)章。黃河沸騰了!五千多年古老文化的塵封爆裂了。此時(shí)的黃河似有不可抗拒的力量，像一股激流，沖擊著中華兒女偉大堅(jiān)強(qiáng)的心臟，共唱悲壯的歌。黃河在翻騰，中華兒女的心也在激蕩，戰(zhàn)亂的年代將母親河與中華兒女的心連得更緊了。
黃河畢竟是一往無(wú)前，無(wú)堅(jiān)不摧的。帶著對(duì)黃河的向往和敬仰，一曲終了，我奏出了我心中的黃河。在冼星海譜曲的這首《保衛(wèi)黃河》中，我感受到了他對(duì)黃河的激情，也是千千萬(wàn)萬(wàn)華夏兒女對(duì)黃河母親的熱愛(ài)，這種愛(ài)是質(zhì)樸而熾熱的，是與生俱來(lái)的。
我雖然沒(méi)有親眼目睹黃河的雄姿與氣魄，但她已永遠(yuǎn)留在了我心中
七年級(jí)下冊(cè)第二單元作文4：游黃河和大蘆湖
去年秋天，爸爸、媽媽、奶奶、姐姐還有我去高青看黃河。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽(tīng)見(jiàn)轟隆隆的聲音，像打雷的聲音。走到岸邊，只見(jiàn)黃河的水又黃又渾，一個(gè)個(gè)浪頭形成了無(wú)數(shù)座小山峰，夾著泥沙向東奔去。人們都說(shuō)黃河是母親河，可她為什么那么多泥沙呢，我有點(diǎn)不明白。
我們又去了大蘆湖。湖水靜靜的，好清澈，湖面像一塊玉石，有一群水鳥(niǎo)在飛翔。爸爸說(shuō)，大蘆湖里的水是從黃河里流進(jìn)來(lái)的，經(jīng)過(guò)沉淀，成了一個(gè)大水庫(kù)。我怎么也想象不出來(lái)，那么渾濁的水會(huì)變得這么清澈。
天是藍(lán)的，空氣是清新的，我很快樂(lè)。