回報(bào)父親作文600字3篇
光陰似箭，往事已成回憶。我親愛(ài)的父親，我會(huì)一直愛(ài)著您，用我的愛(ài)回報(bào)你對(duì)我的愛(ài)。下面一起隨學(xué)習(xí)啦小編來(lái)欣賞關(guān)于“回報(bào)父親”的作文吧。
回報(bào)父親作文600字1：
甘露繚繞在大地的周遭，纏綿地訴說(shuō)心語(yǔ)。大地干裂的肢體上，開(kāi)始流淌著潺湲的音樂(lè)。春風(fēng)和煦的節(jié)拍在敲打著，初生的芽?jī)涸诔睗竦哪嗤晾锸嬲怪崮鄣膽醒?。這就是回報(bào)。
一句話的回報(bào)
晚上，我在忙著做作業(yè)的閑暇之余，到客廳去了。父親此時(shí)在廚房里洗碗。我坐在沙發(fā)上，休息了一會(huì)，起身便要回房間做作業(yè)了。經(jīng)過(guò)廚房，我把手插在口袋里，倚在門(mén)上看著，父親正在一心一意地洗碗：“爸，辛苦了。”“叫你多休息一會(huì)你又不，說(shuō)什么辛苦?”父親一面洗碗，一面頭也不回地說(shuō)。“不是，我是說(shuō)你，”我不經(jīng)意地說(shuō)。父親那黑黝的，被歲月的刻刀刻了花紋的臉上，竟像小孩子一樣天真地露出笑容來(lái)。有時(shí)候，回報(bào)就是一句話。
93分的回報(bào)
會(huì)考的前幾天里，我被一張又一張的練習(xí)卷掐得幾乎窒息了。一眼望去98、99分的練習(xí)卷鋪天蓋地，而我只能每次手里捏著一張張皺巴巴的84分的練習(xí)卷。急得班主任每天輕則威逼斥罵，重則鞭子伺候。又一次做練習(xí)卷，我破天荒地考了93分。只見(jiàn)，班主任帶著怒容走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“幾分?”我昂起頭，兩手頓一下地把練習(xí)卷張開(kāi)，舉到班主任面前得意地笑著。班主任俯下身湊近一看，撲哧一聲地笑了出來(lái)了，是那樣得燦爛。有時(shí)候回報(bào)就是一張93分的練習(xí)卷。
我站在大地上，感觸那波浪般的清新洗禮，聽(tīng)著如癡如醉的雨滴聲匯合成的音樂(lè)，和春芽的萌動(dòng)。原來(lái)回報(bào)就是那么簡(jiǎn)單：一句話，一個(gè)動(dòng)作，一張練習(xí)卷……
回報(bào)父親作文600字2：
尋找是對(duì)大自然的回報(bào)，長(zhǎng)大是對(duì)歲月的回報(bào)，幸服是對(duì)人生的回報(bào)，
美好是對(duì)生活的回報(bào)，愛(ài)是對(duì)父母的回報(bào)。
那還是最近發(fā)生的事，我記得清清楚楚，由于我的不經(jīng)意，打碎了父親的一片心。
那晚，我正在看電視，父親多次叫我換臺(tái)，我都“兩耳不聞”，繼續(xù)看我的電視。父親便走了過(guò)來(lái)。一切不幸的是也從這一刻開(kāi)始了：父親把臺(tái)換了，我當(dāng)時(shí)正看到興頭上，完全被好看的節(jié)目帶進(jìn)了另一個(gè)世界。但突然的一擊，使我措手不及。我望望父親，不敢怎么樣，只是滿腔的不滿，為了發(fā)泄，便罵了句“神經(jīng)病”。父親聽(tīng)了，便踹了一腳，這一腳是不怎么重，可卻足以激起我滿腔的怒火。也不知怎么的，“不由自主”地跟父親打了起來(lái)。也許是被怒火燒昏了頭，或許是……我口無(wú)遮攔地吐出了一句：“你算什么?”話一出口，我自己也很懊惱，我埋怨自己為什么說(shuō)話不經(jīng)大腦思考。猝不及防的一句話，使父親留下了眼淚，我體會(huì)不到這淚水的含義。
我的心涼了。它破碎了。淚水在不知不覺(jué)中爬滿了我的臉頰。其實(shí)我的心也在痛呀!一瞬間，我覺(jué)得自己好對(duì)不起父親。
我無(wú)言――父親，對(duì)不起!
想了一晚上，我體會(huì)到了那淚水的含義――那是母愛(ài)的另一種方式。世間一切美好的事物和淚水都是高貴的，母愛(ài)又是最平凡卻最偉大的愛(ài)，最無(wú)私，最崇高的愛(ài)!但這愛(ài)卻盡在不言中!
父親，或許對(duì)您而言，優(yōu)異的成績(jī)及所有的一切是對(duì)您最好的回報(bào)。但我認(rèn)為，愛(ài)才是對(duì)您最好的報(bào)答!有太多道理，人們懂得很多，付出實(shí)施的卻太少;有許多幸福，人們向往的太多，未知努力的卻太少。就一個(gè)簡(jiǎn)單的人與人之間的回報(bào)問(wèn)題，又有多少人能真正體味到其中的甘甜?
光陰似箭，往事已成回憶。我會(huì)一直愛(ài)著您，用我的愛(ài)回報(bào)你對(duì)我的愛(ài)。
回報(bào)父親作文600字3：
古書(shū)《弟子規(guī)》中有這樣的話：“恩欲報(bào)，報(bào)欲忘，報(bào)怨短，報(bào)恩長(zhǎng)。”這話強(qiáng)調(diào)的是要報(bào)答對(duì)自己有恩的人。孟郊《游子吟》中的“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，說(shuō)的就是回報(bào)中國(guó)有句俗話“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)，”說(shuō)的就是加倍回報(bào)“烏鴉反哺”的傳說(shuō)告訴我們，自然界中一些動(dòng)物尚懂得回報(bào)。但在社會(huì)生活中，不愿回報(bào)，不懂回報(bào)的事卻時(shí)有發(fā)生。
假如我是小鳥(niǎo)，我會(huì)記住那出生時(shí)的巢穴假如我是樹(shù)苗，我無(wú)法遺忘滋養(yǎng)我的土地假如我是江河，那雪域高原便成為我記憶中的烙印假如……無(wú)論我是什么，無(wú)論我以什么方式在，我可以忘記周圍的一切，甚至可以拋棄自己，但有一樣?xùn)|西是不可泯滅的――那就是報(bào)答。
當(dāng)然，要說(shuō)回報(bào)，首先我應(yīng)該回報(bào)我的父母，因?yàn)槭撬麄儼盐覔狃B(yǎng)大，但長(zhǎng)大后，他們給予我的只是物質(zhì)上的需求，也正是這樣我才走了一段彎路，所以我要報(bào)答的是救我得人――我的老師、朋友、同學(xué)們。
我為什么學(xué)習(xí)，因?yàn)槲乙貓?bào)。如果沒(méi)有老師的一次次勸學(xué)，我不是今天的我如過(guò)沒(méi)有朋友的一次次講解，我不是今天的我如果沒(méi)有同學(xué)的一次次鼓勵(lì)，我更不會(huì)是今天的我。我代表著你們，你們?cè)鯓?，我也就?huì)怎樣。我看著朋友們一個(gè)個(gè)勤奮、刻苦、努力，我又怎能不努力，只有這樣我才能無(wú)愧于心，無(wú)愧于天地，因?yàn)榈嗡鞫ó?dāng)涌泉相報(bào)，世間萬(wàn)物都知回報(bào)，我也不例外。就算努力之后仍是失敗，我也無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)槲业闹厣悄銈兘o的，如果當(dāng)時(shí)你們沒(méi)救我，我早已是一個(gè)失去生命意義的人。我無(wú)法想象生活在我原來(lái)的世界里是多么的枯燥，和現(xiàn)在的世界簡(jiǎn)直是天壤之別。
所以我的精彩是你們給的，我的道路是你們指明的，我的成功是你們賦予的。我的一切一切都是你們幫我實(shí)現(xiàn)的，我就像一個(gè)被創(chuàng)造者，而你們便是創(chuàng)造者，所以我要做的不僅是感謝，而是回報(bào)。
我不會(huì)以金錢(qián)來(lái)回報(bào)你們，也不會(huì)以榮譽(yù)來(lái)回報(bào)你們，因?yàn)槟銈兪羌儩嵉南笳?，是神圣的象征，所以我要用行?dòng)來(lái)回報(bào)你們，用我的一次次成功來(lái)回報(bào)你們對(duì)我的期望。
回報(bào)，將之升華便是一種責(zé)任，而他要求人們?cè)谖ｋy之際能助人力挽狂瀾，在安和之時(shí)能以益授人，這才是回報(bào)的真諦!
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