我和同桌作文大全18篇
我和同桌作文大全18篇
我和同桌的故事多多，快樂多多!就是這些“多多”，使我們比、學、趕、幫、超，健康愉快地成長著。下面一起隨學習啦小編來欣賞關于“我和同桌”的作文吧。
我和同桌作文1：
“黃瓜!黃瓜!”你這該死的同桌，就不能不叫我外號嗎?我懶得搭理他，他還急了，使勁的掐我手。痛!我轉過頭來，問道：“你干嗎?你看，都青了。”“哼!死黃瓜，叫你不理我。”“那有什么事?”“這是黃佳琪，這是我，他正在拉屎，我沖進去，他的屎全在我頭上了。”“無聊。”我繼續(xù)聽講，“黃瓜!黃瓜!”“煩死了!”我大聲地回敬了他一句。
不料，老師發(fā)現了。走過來，輕輕的拍了我一下。我都快哭出來了，明明不是我。我也看見了，老師的眼里充滿了對我的絕望。我再看了一下同桌，他還在那幸災樂禍地笑，反正挨打的不是他。他還在煩我。我開始威脅他，對他說“你要是再煩我，我以后就不給你試卷抄了。”這一招果然鎮(zhèn)住了他，他再也不敢煩我了。
有一次，他又犯了老毛病，還來煩我，我用了好多招都沒把他的嘴堵住。后來，我不怕他故伎重演，又想出了那個辦法，看他還敢不敢得罪我。只要他不怕分數不保。嘻嘻!
這就是我和同桌那些事，你覺得我的同桌討厭嗎?
我和同桌作文2：
我和同桌之間的故事說不完，道不盡，而且時時刻刻都在發(fā)生著。
這不，上個星期三，我和同桌XX因一點小事發(fā)生了矛盾，最終升級到“開戰(zhàn)過招”。那情景至今，我還記憶猶新。
那天，我不小心把她的文具盒弄掉了。她用命令的口氣對我說：
“臭小子，趕緊把我的文具盒拾起來!”
“哦，”我極不情愿地把她的文具盒拾起來，“裝什么裝，年齡全班最小，不就是因為特受老師寵愛嗎!”
“你說什么?下課你給我等著!”
下課了，她又對我使用了“抓神大法”，雙手十爪在我身上暴風驟雨般地亂撓，我又一下子癢得癱倒在地上。這“抓神大法”是我以前的同桌汝林菡傳授給她的。在調換座位時，汝林菡怕她治不住我，才教她的“絕招”。
又上課了，我也使出了我的“絕招”——呆呆搖晃術。說白了，就是坐在板凳上不停地搖晃，嘴里還發(fā)出“呆呆--呆……”的噪音?？刹灰】催@一“法術”，它的煩人指數可是100%，足以讓對手束手待斃。
果然，她受不了，繳械投降了。我終于制服了她。“哈哈，小樣!想給我斗，你還太嫩了點兒!”……
我和同桌發(fā)生的故事多多，趣味無窮，略說幾件，就會使你捧腹大笑;我和同桌發(fā)生的“對戰(zhàn)”多多，勝負各半，而且戰(zhàn)火還在延續(xù)燃燒。
總之，我和同桌的故事多多，快樂多多!就是這些“多多”，使我們比、學、趕、幫、超，健康愉快地成長著。
我和同桌作文3：
我和我的同桌有時矛盾，有時和好。
矛盾都是因為小小的幾件事而發(fā)生：寫作業(yè)時，我一不小心碰了她一下，給本子上畫了一道老長的線，她非常惱火罵了我一句。我一聽這句話，可以說音調拖的能當唱戲演員了!
我繼續(xù)寫了起來，不料她專門碰了我一下，本上也畫上去了老長的一條線，我倆開始吵起來;還有一次，我來那個為了一個小小的垃圾袋發(fā)生了矛盾：這個垃圾袋是我倆共用的，可垃圾袋放在學校又怕值日生拿走，于是我倆爭吵讓誰帶回去再帶過來，每個人都不讓對方，吵個不分上下，最后決定一天自己一天對方……
和好的可能性一般只占百分之二十。一般都是在我倆由于別人的某種情況，心里一致才會互相幫助：張昊馳和王珂霸占我們的位置，我們會給他們來個大反擊，再把他們擠成我們的那么窄;馬晨睿太胖需要很大的位置，可是我倆的桌子如果不對齊的話，教室會顯得很難看，所以我們讓他擠一點，讓胡欣悅寬一點……
這就是我和我的同桌。
我和同桌作文4：
我和我的同桌相處不融洽，我不喜歡他，他也不喜歡我。上課我要認真聽講，可他呢，總是開小差，作小動作，還閑不住一直說話。 前天下午，我的同桌上課時和前排的同學嘰嘰呱呱地說個不停，吵得我的頭都暈了。我曾多次警告他。
不許說話，要是再說的話，我馬上報 告班主任葉老師!你算個什么東西，還來管我，切!同桌看我的眼神怪怪的，氣得我七竅 生煙，恨不得出拳揍他一頓。但我又忍住了，我得保留他說我的這些話的記憶，下課后好去葉老師那兒告狀，要求調換位子。同桌，這下我可以擺脫你了!嘻嘻嘻 嘻。 下課后，我迫不及待地來到葉老師辦公室，向他報告了同桌上課時說話的事情，并強烈要求不與他同桌。葉老師若有所思地想了一會兒，叫我去把同桌請到辦公室里。同桌進了老師辦公室后，我本想在那兒逗留一會兒，看看老師是怎樣和同桌談思想的，可是上課 鈴響了，我只好不情愿地回教室上課了。
下課后，葉老師把我也請經對他發(fā)出了嚴重警告，他要是再說話就要扣行規(guī)分了。但是位置不能換，因為你是好靜 的，而你同桌是好動的，你能使他走向安靜……以后他再有什么異常情況，都可以來告訴我啊!說完我便走出辦公室。
現在我的心情又喜又悲，喜的是同桌挨批了，估計會收斂一段時間;悲的是我還要和他坐一個學期，聽他說一個學期的話，好慘啊!而且老師還要我引導他走向安 靜，這個任務我恐怕不能勝任。
我和同桌作文5：
我的同桌叫張研，她是個女生，留著長長的頭發(fā)，扎了一個馬尾辮，大大的眼睛，小小的嘴巴……長得漂亮極了，但是她脾氣很不好，動不動就打人，所以別人給她起個外號：小巫婆。
有一天，上體活課，我剛要走出教室，腳卻踩在一支油筆上，把我摔倒了，我低頭一看，這是同桌的筆，我心想，她的筆怎么在這兒?我剛要撿起來，忽然伸過來一個拳頭，狠狠地打在我的后背上。“干什么?”我憤怒的說，“你為什么打我?”“因為你把我的筆弄掉了。”“我沒有!”“就是你弄掉的，快給我撿起來。”張研生氣的說。我說：“我看你的油筆掉了，我想給你撿起來……”就這樣，我和張研吵了一節(jié)課。
第三節(jié)課上課了，老師要來了，我怕老師說是我弄掉他的筆，所以我連忙改口說：“對不起，是我給你弄掉的。”然后我生氣地把筆撿起來。上課的時候，我真的想哭，把心里的委屈都哭出來，更可氣的是，現在她還認為是我把她的筆弄到地上的。我真的冤死了，一想到這兒，我心里難受極了。
我和同桌作文6：
在五年級的成長歷程中，我遇到了一個同桌，他是我有生以來最討厭的同桌。現在終于讀六年級了，一定也解脫了吧!換個新同桌，換種新思想，可令我目瞪口呆的是，他竟然是我一年級是的同桌柳旭。
剛和他同桌的時候只是覺得他很小氣，總是找一些無聊的借口替自己開脫，還很氣人，總是大喊大叫，所以我門之間總產生一些矛盾。
就拿前天來說吧!我正和蘭路路談話，他上來就插了一句，搞的我心情很差，我就揪了一下他那幾根“毛”。他反過來就對我叫喚了一句“真能得瑟”，我生氣到快要爆炸，用暴力解決了一切問題。
我覺得他的智商很低，所以昨天我和路路他們打了個賭“我如果說，讀初一不想和柳旭一班，柳旭一定會說“以為誰愛和你一班呢”。”。于是我做了這個實驗，結果真的我和柳旭異口同聲的說出了那句話，搞的他無話可 說，我實在太有才了。
近期，柳旭和他們學的越來越壞，我這個做同桌的也只能勸他‘放下屠刀，立地成佛，佛法無邊，回頭是岸’，我祝你長壽。