描寫微笑給我力量七年級作文
微笑就像美麗的花朵，人見人愛，又像是一種磁力，拉近了人與人之間的距離，相親相近;又像太陽驅(qū)散了黑暗，掃除了一切沮喪、恐懼和苦惱的情緒。一般我們的微笑，并沒有正確的認識，只是當(dāng)做禮貌的微笑，那么接下來給大家分享一些關(guān)于描寫微笑給我力量七年級作文，希望對大家有所幫助。
描寫微笑給我力量七年級作文1
相遇時你微暖的笑臉依稀可見，如今回首已逝的流年，流年略影，往事浮現(xiàn)。
江南，充滿著溫暖的細膩柔美之地，這個冬天，罕見的落下了小雪，雪在空中飄著，落在樹上，藏在草里，與其說下在天地間，不如道化在人心里。
剛從補習(xí)班下課，拖著沉重的腳步，僵硬的手縮在袖子里，不時拿出來放在嘴邊哈兩口氣，想必自己的臉是發(fā)紅的，低溫壓得我有些透不過氣。
抬頭望去，一把遮陽傘矗立著，破舊的三輪車上放著兩個大圓鐵桶，箱子上寫著“豆腐花”，一個年邁的老太太孤單的站在一旁，我的手攥緊了錢，徑直走去。
她的外貌漸漸清晰起來，一頭短發(fā)幾乎全白了，留的幾根少的可憐的黑絲，額頭上的皺紋如水波一般，眼窩深陷，黯淡無神，鼻尖被凍得發(fā)紅，嘴唇微顯淡紫，穿著有些單薄。
她嫻熟的揭開鐵桶，往塑料盒里盛了一勺醬油，立刻將其蓋上，打開另一只，飛快地撇開一些豆腐殘渣，盛了幾勺豆腐，蓋上蓋子，撒上麻油、香菜等配料。我剛接過熱騰騰的豆腐花，老太太身后就伸出了兩只布滿皺紋的手，替她繞上了一條咖啡色的圍巾，冒出一個留著板寸的老爺爺，花白的一字眉透出一股說不出的魅力。
老太太似乎有些被嚇到了，轉(zhuǎn)過身去，兩人對視的瞬間，都會心一笑，眼角的皺紋擠成了堆，干澀的嘴唇咧了開來，臉上洋溢著幸福的笑容。燦爛的陽光落下一片斑駁的暖意，照耀著他們，也溫暖在我心里……我想，這份經(jīng)過了歲月的考驗，時間的洗禮的愛情，是難能可貴的。
雪又飄了起來，人，也還在笑……
描寫微笑給我力量七年級作文2
微笑，在我們的記憶中，應(yīng)該記得不少。有滿意的、有堅強的，還有溫和的。但是在我的記憶中，令我記憶最深刻的還是那在冬天里的微笑，溫暖了我心中冬天的。
記得那時，我才六歲。當(dāng)我在大廈中亂轉(zhuǎn)，想尋找媽媽時，沒人理會我。本想穿著那條薰衣草紫色長裙，快快樂樂地過個生日，卻讓別人認為我是富家子女，在耍著小脾氣。我倦了，鼓起勇氣，怯怯地拉了拉一位婦女的衣袖：“阿……阿姨，我和媽媽走散了，您……您能不能借手機給我用……用呢?”阿姨皺了皺眉頭，很不情愿地伸出顫抖的手，遞過了手機。
我欣喜若狂，也不顧阿姨那不耐煩的神情，剛想接過手機，手又縮了回去。我一愣，抬頭看了看阿姨。只見阿姨厲聲喝道：“你一個富家子弟，父母又怎么會舍得把你弄丟?”說著還轉(zhuǎn)過身去小聲嘀咕：“這年頭，小小年紀就出來混的小騙子可真多!”說罷，甩了甩棕色的波浪卷發(fā)，揚長而去。我的喉嚨澀澀的，鼻子也酸酸的。
我沒有放棄，一個挨一個的詢問。臨近新年，大廈中人山人海，但我始終沒有收獲什么，有的，只是一抹帥氣的背影，或一雙白眼。我終于放棄了?？吭陂T邊，蜷縮成一個小球球，靜靜地抵抗著刺骨的寒風(fēng)，盼著，盼著，盼著媽媽快點找到我。腦袋越來越沉，頭不由自主一下一下地點著頭。我睡著了。夢中，我和媽媽走進了一個迷宮。迷宮好大，我和媽媽走散了，再也找不到媽媽了……
“啊!”我驚叫一聲，從夢中醒來。“小朋友，你醒了?你燒得很厲害，先休息一下吧!”一陣好聽的聲音把我從噩夢后的恐慌拉了出來。我定睛一看，哇，好美麗的面孔啊!我看著那位姐姐。興許是被我看得有些不自然，姐姐聳聳肩笑笑：“小朋友，快吃藥吧，開水快涼了!”我點點頭，拿起床邊的藥丸和開水，仰頭咕咚咕咚地吞了下去。隨后，她又詢問了媽媽的電話號碼，并給媽媽打了個電話。不一會兒，媽媽終于來了。我撲到媽媽懷里放聲大哭……
冬天里的微笑，像是陽光一樣打在了我的身上，讓我感受到溫暖，讓我懂得了感恩，也懂得了珍惜!
描寫微笑給我力量七年級作文3
每當(dāng)一個人厭煩了城市的喧鬧，獨自一人漫步于繁華的街市時，就從內(nèi)心深處發(fā)出一聲呼喊，似乎代表的是一種釋放，一種解脫，一種宣泄。
想要在這繁華喧鬧之中，尋找一片凈土，一片屬于自己，獨自一人的凈土，在那里獨自一人將自己所有的情感傾注于自然的美，感悟自然本質(zhì)上無可挑剔的美。想像陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的那一份閑適快樂。
末日的霧靄，在天邊灑下一片余暉。我獨自一人欣賞著她那美的邂逅，欣賞著那橘紅色的顏色，逐漸慢慢滲透、擴散，柔和的將自己的光輝，灑向大地的每一個角落，灑向每一處黑暗的拐角處，灑向每一個孤獨沉寂人的心中。
我笑了，這完全是真正意義上的解脫、解放、宣泄，從孤獨寂寞中解脫，釋放一直壓抑于心中的那份黑暗，宣泄自己所有的苦惱，從光明中走出，微笑著面對生活。
為什么呢?為什么轉(zhuǎn)變的如此之快，因為那末日的霧靄，因為那一片余暉。
從日出到日落，從黎明到黑夜，此時此刻，余下的只有那片殘陽。陽，為何而殘，因為她的不完整，但她卻沒有因為那份殘缺，而致使她放棄她所應(yīng)該做的事——發(fā)光發(fā)熱，為人們帶去那份光明，那份溫暖。晝夜更替，這亙古不變的定律，因為這份定律，使她擁有的時間如此之短，所以不到最后一刻，那份光芒是不會消失的，即便她是那么微弱。
曾經(jīng)我看到過殘疾人跳的芭蕾舞。芭蕾舞本身就被稱之為“針尖上的美麗”，可這種美，卻讓人于心不忍。她用那殘缺的手臂搖擺，旋轉(zhuǎn)……完成一個個頗有難度的動作。還有她的腳，可能在流著殷紅的鮮血，為了整個舞劇的成功，她可能正纏著紗布，忍著劇痛，強裝著笑顏去完成……
在我們尚且短暫的生命中，我們追求幸福，追求理想，在追求人生的道路上發(fā)光發(fā)熱。
微笑著面對生活，追夢人的腳步永無停歇。如果夢有盡頭，那就是明天太陽升起的地方。
描寫微笑給我力量七年級作文4
慢走，慢瞧，看春風(fēng)消了冰霜，夏葉繁了蔥郁，秋葉凋了蕭瑟，冬雪掩了繁華。
雕一個時光的沙漏，我們站在其中，脆弱而又曖昧，一切沖動也只為了給靈魂找一個出口，如花的凋亡。
惜往昔年少，愁字怎寫，獨上高樓為一首新詞強說愁。如今，愁來了，又能說些什么呢?只得道天涼了，秋來了，冷雨輕灑，誰曾憶那些往事。一顆琉璃珠，一個土坑，一片草地亦或一個巴掌。一頓叫罵，一條傷疤。這些曾經(jīng)承載著我們歲月的回憶。誰曾憶否?
還記得她嗎?第一個教會你寫自己的名字的人，第一個教會你加減還有乘除的人，第一個教會你背“床前明月光”的人。她是你面對你誰幾年的人，對，她是老師。
或許母親是你生命的第一個啟蒙者。而老師，卻是你一生的策劃者。還記得嗎?那是的我們可以和父母吵，和父母鬧。而在老師面前卻是絕對的好寶寶。老師的話時絕對的圣旨，不可違抗。不知你是否算過。若你現(xiàn)在時十八歲，五歲之前你是屬于父母的，但十三年的時間卻是和老師在一起度過的。而這還不是全部。
現(xiàn)在我們漸漸長大了，也痛并快樂著?！百€書消得潑茶香，當(dāng)時只道是尋?！?。揮手間，再辨不出當(dāng)時稚嫩的模樣。吵吵鬧鬧的歌謠也變成了淡漠的.文字。有時候，我總覺得長大了的我們好像刺猬一樣。每天都張著尖尖的刺，想要去擁抱溫暖。卻只會將自己弄得遍體鱗傷。漸漸的，我們學(xué)會了世俗，學(xué)會了在苦中作樂，這樣說似乎有些嚴重了。但我們就是這樣，總喜歡讓自己背負些無謂的悲傷。
歲月慢慢消逝著。一些人在生命里出現(xiàn)過然后消失了。還有一些人停留了很久，然后也消失了，當(dāng)一個人在我們身邊的時候，我們不知道與他分別的時地。就像我們自愛生的時候亦不知道死。
悠然、隨心、隨性、隨緣。抓住眼前的一切，笑著面對，不去埋怨。歲月靜好。
描寫微笑給我力量七年級作文5
整日生活在世俗中，感覺自己就像嘰嘰喳喳的麻雀一樣看不遠，飛不高。對充滿挑戰(zhàn)的生活，我忘記了嘴角上揚的弧度。
每天重復(fù)同樣的生活節(jié)奏，也不知自己最初的追求，呆板著臉去迎接一張張試卷，用淚水淹埋那可笑的生活，難道這就是所謂的生活?
厭倦了渾渾噩噩的生活，我想奶奶家后的那幾座小山，站在山頂之上，綠色的生命在我的腳下蔓延生長，我不知道它們的起點和終點，只能看到，它們努力生長的痕跡，從扎根到拔節(jié)生長，痛苦和艱難阻擋不了它們向前生長的動力，這是一種不言敗的精神。
不經(jīng)意間，我的視線落到了一棵枯藤上，它的葉子已經(jīng)變黃萎縮了。枝干也已去了生氣。正在我為它悲傷時，一點點的綠色映入我的眼簾。我仔細看才知那是枯藤的殘骸上生長的芽兒，它是那么頑強，那么富有生命力，原來生命不是只有一次，就像那棵枯藤，它用自己將盡的生命努力地去頂起另一棵小芽的.生長，讓自己的生命得以延續(xù)，那棵小芽將會在枯藤的殘骸上譜寫出更加動人的生命篇章。只要生命不滅，就一定還有希望。
我猶如撥云見日一般茅塞頓開，那些小生命都能堅持不懈地追求，我為什么不能呢?微笑著去把握好今天，不再渾渾噩噩地過日子;和同學(xué)相處時，我要微笑著先向他們打聲哪吒，不再是等著別人先來跟我打招呼。
于是，我釋懷了，不再為一些小事情大動干戈，不再為一點不爭執(zhí)生悶氣，不再為一張考砸了的試卷痛哭流涕。我學(xué)會了微笑，微笑著會面對未知的生活，哪怕明天會有晴天霹靂，會有狂風(fēng)暴雨，我都會平靜地去承受，微笑著去面對。
那種嘴角上揚的感覺真好。
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