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初一要開學(xué)了的感想作文

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開學(xué)在漢語中解釋有開設(shè)學(xué)校、啟作學(xué)者、學(xué)期開始三個釋義。但是在日常生活中用的比較多的是學(xué)期開始。現(xiàn)代漢語中開學(xué)通常是指學(xué)生們經(jīng)過假期的休息之后,重新返回學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)。以下是小編整理的初一要開學(xué)了的感想作文,希望你能夠喜歡!

初一要開學(xué)了的感想作文1

每個人第一天上學(xué)的內(nèi)容都不一樣??吹降?、聽到的都不一樣。而我的一年級開學(xué)的第一天,是我這一生中最難忘最快樂的。

記得在一年級開學(xué)的第一天,班主任李瑩老師把我們整完隊形后,就帶著我們?nèi)ヒ淮蹦信奚針?。我們一?3人,一進(jìn)大樓,衛(wèi)生老師彭老師熱情地接待了我們,并把女生領(lǐng)到二樓女生宿舍,把男生領(lǐng)到一樓男生宿舍處。

我們在宿舍的房間里玩得可火了,一會兒玩“七仙女小游戲”,一會兒玩“石頭剪子布”。后來,彭老師給我們班的女生一人發(fā)了兩張手工紙。手工紙的到來使我更高興了,我可以大顯身手了。因?yàn)槲曳浅O矚g折紙,折得還很精美。

我拿起一張粉紅色的手工紙,左看看,右看看:它穿著一件粉紅色的晚禮服,晚禮服上有一朵顏色十分鮮艷的小花,小花上還有一只可愛的小蜜蜂在上面采蜜呢!最后,我決定折一只千紙鶴。我“噼里啪啦”地折出了一只漂亮的千紙鶴,那朵小花和小蜜蜂正好在千紙鶴的翅膀上,我拿起它,看了又看,覺得它是所有的千紙鶴中最美的一只了。另一個女同學(xué)見我折得好,自己又不會折,就虛心前來求教:“請問你能教教我嗎?”我爽快地答應(yīng)了。

我取出另一張紙,她也拿出一張紙,我先折一下,她也跟著折一下。終于,她也折出了一只可愛的千紙鶴,她會心地笑了,并激動地對我說:“謝謝你!”因?yàn)檎矍Ъ堹Q,我得到了好朋友——“涼水”。

又過了一段時間,到了吃午飯的時間了。李老師帶領(lǐng)我們?nèi)ナ程贸燥?,大約我們都肚子了,大口大口地吃著香噴噴的飯菜。

到了下午,李老師帶我們?nèi)ゲ賵錾献鲇螒?,有的在跳繩,有的在扔沙包,有的在捉迷藏,有的還與老師玩老鷹抓小雞,我們在一陣歡呼聲中結(jié)束了愉快的一天。

初一要開學(xué)了的感想作文2

還記得開學(xué)的第一天,是一個因?yàn)樘厥舛篮玫娜兆?,迎著清爽的晨風(fēng),我跨入了那熟悉而又陌生的校園,心中激動萬分。

不知不覺,開學(xué)已經(jīng)一周了。第一個感覺是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹成蔭;老師講課是那樣富有活力、引人入勝;同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快;現(xiàn)代化的圖書館、寬廣的微機(jī)教室及實(shí)驗(yàn)室又讓我流連忘返。這一切與小學(xué)都有著很大差異,是我感到無比新鮮、有趣。

開學(xué)感受

開學(xué)的這一周,我逐漸開始適應(yīng)中學(xué)的環(huán)境和學(xué)習(xí)氣氛。在這個學(xué)校中,首先就應(yīng)該學(xué)會的就是自習(xí)——自己學(xué)習(xí),我還記得老師說過的一句話:“初一是起跑,初二是關(guān)鍵,初三是沖刺”。對啊,初一就如同剛剛發(fā)芽的樹苗,初一是打好基礎(chǔ)的最佳時機(jī),在這個新的學(xué)校里,我又認(rèn)識了許多新的同學(xué)。有時遇到那些昔日的老同學(xué),兩人打聲招呼便匆匆離去,仿佛不認(rèn)識一般,這使我心里難免有些不愉快,雖然有些小情緒,但也影響不了我的學(xué)習(xí), 都說初中學(xué)習(xí)非常緊張,可我認(rèn)為,只要自己能做到最好,就是最大的成功. 沒錯,相信自己的能力,就是成功的100%.

現(xiàn)在,我終于知道了中學(xué)的生活是充實(shí)與忙碌的,我們漫游在知識的海洋中,吮吸知識的甘露,尋找通往理想殿堂的金鑰匙,打開自己的城堡大門!

都說望子成龍,望女成鳳,我一定要努力學(xué)習(xí),不辜負(fù)父母和老師對我的期望。加油加油再加油!!!

初一要開學(xué)了的感想作文3

開學(xué)最大的感受—親切 煙花綻彩,鼠去牛來,今日又回到了熟悉的校園――開學(xué)嘍!!!

要問開學(xué)的最大感受,就兩個字――親切。

校園中的一草一木又度過了一歲榮枯,相隔近月,雖然草疏木枯卻親切如故;熟悉的門窗、教室,還有那條小路,只是多了一層淡淡的塵土…….

敬愛的老師們,親愛的同學(xué)們,笑容洋溢,聲聲祝福,古人說:一日不見,如隔三秋,我們呢?辦公室,教室里不斷飛出歡聲笑語――談?wù)撝な?,交流著收獲,品評著新衣……

噓――什么聲音?噢,是熟悉的上課鈴聲再次響起,走啦,俺要去見那些最可愛,最親切的孩子……

走過幽靜而熟悉的長廊,盡頭臺階上幾個身影在閃動,哦,那不是調(diào)皮的偉杰嗎?這小子一開學(xué)就跑到走廊里打鬧,看我不好好收拾收拾!我若無其事地悄悄走過去……啊,我的好孩子,他們是在打掃衛(wèi)生呢!真想不到這幾個平時調(diào)皮搗蛋的小子居然還記得開學(xué)第一天是他們組值日。我贊賞地夸了他們幾句繼續(xù)向教室走去。

教室里熱鬧極了,孩子們像嘰嘰喳喳的小鳥盡情地抒發(fā)著自己的快樂??吹轿疫M(jìn)了教室,孩子們像炸了鍋一樣:“老師,你真帥!”“老師,我想死你啦!”“老師,我給你發(fā)的拜年短信你收到了嗎?”“老師,你過年長胖啦!”“老師……”“老師……”我瞬間淹沒在熱情的聲浪中。我笑著拿過一個凳子坐下看著可愛的孩子們,曉琪和淳鋒馬上跑了過來,我正在疑惑,他們卻熟練地給我捶起背來,多么好的孩子! 孩子們安靜下來,我輕輕地問:“大家說,我們第一件事應(yīng)該做什么?”孩子們大聲喊:“收假期作業(yè)!”哦,多么懂事的孩子!

開學(xué)的第一天,我們彼此感受著親切,感受著新學(xué)期的第一次心動,春天已經(jīng)走近了,新學(xué)期又漲滿了新的希望!

初一要開學(xué)了的感想作文4

又是一個新學(xué)期了,沒辦法,一想到學(xué)習(xí)計劃,我腦中浮現(xiàn)的就是“新學(xué)期”這三個字。首先,我認(rèn)為,學(xué)習(xí)中不可忽略的一點(diǎn)就是要學(xué)會分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn),像我——理解能力還可以,老師講的東西不是不懂,但卻總出錯,而且對于一些死記硬背才能學(xué)會的東西總覺得不耐煩,因此,在這點(diǎn)上,我希望自己能在新學(xué)期里對待學(xué)習(xí)更認(rèn)真,更有耐心。

所以我要從此告誡自己:不要等到到新的開始已結(jié)束再去期盼下個新的開始。郁悶,怕成績不好,家長們的壓迫,老師們的哀嘆。已是我們孩子的最正常的煩惱。開學(xué)了就不能整天玩?zhèn)€夠,學(xué)校就像我們的無形監(jiān)獄,束縛著我們。但在放假很久時,就會很想很想上學(xué)。

新的學(xué)期又到了,在這關(guān)鍵的時期里,我要認(rèn)真,仔細(xì)地規(guī)劃每一分鐘。認(rèn)真投入到學(xué)習(xí)中。曾經(jīng)有一位老師對我說,態(tài)度決定一切,要以良好的態(tài)度去面對學(xué)習(xí)。挑戰(zhàn)自己,相信自己,我個人認(rèn)為,人一生的時間有限,時間不等人,因?yàn)檫@是我初中生涯的第一段時間,我不會放過從我身邊中的每一份時間,掙取把握好身邊的每分每秒。

在初中,我要改掉小學(xué)一些不好的毛病,例如:在小學(xué)時我不愛說話,上課從來不舉手回答問題,老師也拿我沒有辦法,因此我的表達(dá)能力不強(qiáng),特別是語文的閱讀題經(jīng)常寫不出什么感想,再加上我上課有時走神,語文的成績就非常不理想。我還有一個極大的問題,就是馬虎。媽媽也經(jīng)常叮囑我別馬虎,而我就是把它當(dāng)做耳旁風(fēng),覺得這并不算問題,只要考試時認(rèn)真就行。可考試時還是改不掉這個毛病,數(shù)學(xué)經(jīng)常抄錯數(shù),所以數(shù)學(xué)也很少的高分,并且我上課不愛認(rèn)真思考,下課也不愛專心學(xué)習(xí),因此成績一直排在別人后面。

長遠(yuǎn)的目標(biāo)是考上自己理想的大學(xué),其實(shí)我的目標(biāo)還有很多,也許不能一一實(shí)現(xiàn),但我會盡自己最大能力去做。當(dāng)然我明白這一路不會是一帆風(fēng)順,但它總會給我希望讓我黯然欣喜的時候,踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)。

初一要開學(xué)了的感想作文5

古人云:“光陰似箭,日月如梭。”時間過得真快,結(jié)束了輕松愉快讓人懷戀的寒假,又開始了新一年的校園生活。

回想起剛進(jìn)入三年級時充滿稚氣的面孔,和現(xiàn)在比起來,已經(jīng)不復(fù)存在。在我的心中,學(xué)校是個好地方:可以得到知識,增長見實(shí),收獲友誼,是讀書的天堂。

來到學(xué)校,好像之前并沒有放寒假,只是過了一個周末一樣,這里的一切都這么熟悉,就像我走時那樣。我感覺同學(xué)們好像真的長大了,沒有初來時的喧鬧,一切都井井有條,緊張的氣氛仍在空氣中徘徊,同學(xué)們激烈的競爭仿佛隨時都能摩擦出火花。這一切仿佛沒有只因?yàn)橐粓銎谀┛荚嚩淖儭?/p>

在作業(yè)之余,微微抬頭側(cè)望,看見同學(xué)們還在“生死線”上奮斗著,我也不自覺的加快了追逐的腳步……

四年級是多么的與眾不同,讓人感到青春的勃勃生機(jī),又讓人感到奮斗的無邊無際。想說的太多,太多……但千言萬語化成一句話——奮斗吧!少年!!!

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