讀書(shū)的感悟七年級(jí)優(yōu)秀作文
讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路。可是現(xiàn)在的社會(huì)好正好相反,你行過(guò)萬(wàn)里路,而卻讀過(guò)一本書(shū)嗎?讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。現(xiàn)在我們的社會(huì)中,有幾個(gè)會(huì)寫(xiě)作的?為什么?以下是小編為大家整理的讀書(shū)的感悟七年級(jí)優(yōu)秀作文,希望能給各位提供幫助,歡迎瀏覽閱讀!
讀書(shū)的感悟七年級(jí)優(yōu)秀作文1
書(shū)是燈塔,能指引我們前進(jìn)的方向;書(shū)是蠟燭,能照亮我們前進(jìn)的道路;書(shū)是信念,能供給我們前進(jìn)的動(dòng)力。書(shū)更是支撐我們活下去的一種不可缺少的元素,帶給我們無(wú)限的動(dòng)力,促使著我們插上光明的翅膀。
古人云:“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,不錯(cuò)的,書(shū)是我們精神的食量,正所謂一日無(wú)書(shū),百事荒蕪。如果不趁著少年的大好時(shí)光多讀書(shū),就要白首方悔讀書(shū)遲了。以前,我并不喜歡讀書(shū),我覺(jué)得書(shū)中的故事并不現(xiàn)實(shí)。它雖然來(lái)源于生活,但更多是高于生活??墒?,我漸漸愛(ài)上了讀書(shū),是什么原因讓我的變化如此之快呢?就聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)吧!
有一段時(shí)間,學(xué)習(xí)壓力大,并總會(huì)遇到困難,而朋友又不理會(huì)我。我很失落,覺(jué)的是我的缺點(diǎn)多,于是我努力改正,但沒(méi)用。我只能站在門前,看他們?cè)谕饷嫱妫覍W(xué)會(huì)了獨(dú)處,經(jīng)常做事,讓自我變得歡樂(lè)起來(lái),變得開(kāi)朗些。
有一天在家,我看見(jiàn)我的作業(yè)桌上放本書(shū),咦?這本書(shū)怎樣沒(méi)見(jiàn)過(guò)?旁邊有張小紙條,寫(xiě)“最近看不見(jiàn)你,上哪去了?沒(méi)有了你就少了歡樂(lè),期望這本書(shū)給你一些歡樂(lè)......你的好朋友?!彼尹c(diǎn)點(diǎn)頭,我看見(jiàn)她的眼睛說(shuō)“沒(méi)關(guān)系?!蔽冶汩_(kāi)始讀這本書(shū),它是楊紅櫻的《女生日記》,我覺(jué)得這本書(shū)與生活體貼,它講的故事也熟悉,完全是與小孩子的視角來(lái)寫(xiě)的,在這本書(shū)上我也明白了很多我完全不明白的東西,同時(shí)也看到了他們純真的友誼!
從此,我愛(ài)上了讀書(shū),此刻,它已經(jīng)成為我生活中不可缺失的一部分了,它是能夠慰藉我心靈的一位朋友,也是一位無(wú)聲的導(dǎo)師,你會(huì)從中找到你的身影,找到你的向往!
讀書(shū),真的很歡樂(lè)!
讀書(shū)的感悟七年級(jí)優(yōu)秀作文2
最樸素的筆墨描繪出最美麗,最有色彩的圖畫(huà),最平凡的筆墨透出最感人,最耐人尋味的意境。這便是讀書(shū)絕妙的享受。
從小我就喜歡讀書(shū),與書(shū)結(jié)下了不解之緣。久而久之便覺(jué)得讀書(shū)成了一種享受,書(shū)中那看似平淡無(wú)奇的文字,卻透著令人無(wú)法抗拒的魔力,慢慢的感染著我們,把美滲透進(jìn)我們的靈魂。
每當(dāng)讀書(shū)時(shí),我仿佛走進(jìn)作者的內(nèi)心,聽(tīng)到他的心跳,追逐他的思想,捕捉他智慧的火花。孤單時(shí)我會(huì)對(duì)月輕吟“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟。”,澎湃時(shí)我會(huì)想起“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”的詩(shī)句。我甘心被這靈動(dòng)的文字所融化,這便是我讀書(shū)時(shí)那種難以言喻的感覺(jué)。
深夜,點(diǎn)一盞燈靜坐在窗前,品著熱騰騰的香茗,讀著朱自清的《荷塘月色》,總不知不覺(jué)地把自己置身于想象中,好似我正走在那潮濕的小煤屑路上看著那荷塘中的月光倒影。
作者那字里行間的感情如漿液般,溢于筆墨間,使你或是平靜,或是悲傷;或是悠遠(yuǎn),或是綿長(zhǎng)。每當(dāng)想起那“籠罩著輕紗的夢(mèng)”,便不知不覺(jué)的醉了,仿佛走進(jìn)了一幅意境悠遠(yuǎn)的中國(guó)畫(huà),這便是一種獨(dú)特的享受。
隨著我漸漸長(zhǎng)大,我喜歡上了中國(guó)古典名著。喜歡上了《水滸》中,梁山好漢的豪放仗義;感慨《紅樓夢(mèng)》中黛玉葬花的無(wú)限悲涼;最崇拜《三國(guó)》中:“滾滾長(zhǎng)江東逝水,浪淘盡千古英雄”的豪放。
我向往與諸葛亮結(jié)識(shí),欣賞他“未出茅廬,先知天下事”的才智:驚嘆周瑜“談笑間檣櫓灰飛煙滅”的謀略,還欽佩劉備“三顧茅廬”的求賢若渴,最感慨曹操“挾天子以令諸侯”的老謀深算……
此時(shí),激情,霸氣蕩漾于我全身,好似我已來(lái)到那蕭蕭的古戰(zhàn)場(chǎng)。俗話說(shuō)得好:“讀史使人明志”,讀書(shū)不僅是一種精神的享受與滿足,還教會(huì)了我許多哲理,使我的生活變得絢麗多彩而又充實(shí)。
讀書(shū),總讓我的心隨著文字曲折起伏,沉浸在那朦朧的世界里,忘卻一切煩惱,只去享受那份難得而不凡的快慰。
每當(dāng)漫步書(shū)中,當(dāng)指尖滑過(guò)書(shū)脊時(shí),那每一絲快慰,都使我無(wú)比幸福與自由。我想說(shuō),讀書(shū)真的是一種美的享受。
讀書(shū)的感悟七年級(jí)優(yōu)秀作文3
隨著社會(huì)的發(fā)展,人們的生活水平也有了很大的提高,因此也出現(xiàn)了不少這樣的說(shuō)法:多讀書(shū)不如多看電視,多讀書(shū)不如多通電話,多讀書(shū)不如多上網(wǎng)……但在我看來(lái),人們應(yīng)把讀書(shū)放在生活的首位,因?yàn)樽x書(shū)使人成長(zhǎng)。
奧斯特洛夫斯基說(shuō)過(guò):“光陰給我們經(jīng)驗(yàn),讀書(shū)給我們知識(shí)?!闭f(shuō)的就是人的知識(shí)大多由讀書(shū)提供,讀書(shū)能使人的知識(shí)不斷更新,不斷增長(zhǎng),并使人通過(guò)知識(shí)增長(zhǎng)而不斷成長(zhǎng)進(jìn)步。三國(guó)時(shí)的名將呂蒙就是一個(gè)很好的例子,他在讀書(shū)前只是一介莽夫,打仗只懂得以蠻力相拼,后來(lái)他在孫權(quán)的引導(dǎo)下開(kāi)始讀書(shū),漸漸成長(zhǎng),最終在江陵之戰(zhàn)中以智謀破敵,為吳國(guó)打了一場(chǎng)漂亮的勝仗,連魯肅也對(duì)他刮目相看。由此可見(jiàn),讀書(shū)能使人增長(zhǎng)知識(shí),讀書(shū)能使人成長(zhǎng)。
杜甫說(shuō)過(guò):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神?!庇钟忻裰{曰:“熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟?!边@里說(shuō)的是讀書(shū)能增強(qiáng)人的文化素養(yǎng),提高人的語(yǔ)言水平,并在文化素養(yǎng)的提高中不斷成長(zhǎng)。試問(wèn)哪位文化名人沒(méi)有讀過(guò)書(shū),沒(méi)有在書(shū)中學(xué)習(xí)過(guò)。
看看中華民族偉大的作家魯迅先生,少年時(shí)曾為讀書(shū)嚼辣椒驅(qū)寒,這樣的刻苦讀書(shū)使他飽覽群書(shū),從而得以寫(xiě)出一篇篇語(yǔ)言生動(dòng),飽含蘊(yùn)味的佳作,為他成為偉大的文學(xué)家打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。由此可見(jiàn),讀書(shū)能豐富人的語(yǔ)言,提高人的文化素養(yǎng),讀書(shū)能使人成長(zhǎng)。
朱熹說(shuō)過(guò):“問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)?!边@說(shuō)的是人要保持自己不退步,要豐富自己的思想,提高自己的水平,也要依靠讀書(shū)。反之如果不讀書(shū),人就會(huì)走下坡路。王安石的《傷仲永》說(shuō)的正是如此,神童仲永三歲就可指物作詩(shī),但由于缺乏后天的閱讀與學(xué)習(xí),最終退到了泯然眾人的地步。由此可見(jiàn),不讀書(shū)的人會(huì)退步,讀書(shū)能使人進(jìn)步。
綜上所述,讀書(shū)使人成長(zhǎng)。讀書(shū)給我們知識(shí),讀書(shū)豐富我們的語(yǔ)言,讀書(shū)還能給予我們發(fā)展的能力;忽略讀書(shū)則會(huì)使我們思想陳舊、腐朽,也會(huì)使我們?nèi)狈ξ幕仞B(yǎng),落后于別人??傊?,人應(yīng)以讀書(shū)為本,讀書(shū)使人成長(zhǎng)。
讀書(shū)的感悟七年級(jí)優(yōu)秀作文4
4月23日,第22個(gè)“世界讀書(shū)日”如約而至。根據(jù)調(diào)查,全國(guó)有80%的人不知道世界讀書(shū)日,甚至很多人已經(jīng)淡忘了閱讀,我不由得暗自嘆息。
有人曾說(shuō)“書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋”,現(xiàn)在有的人似乎把讀書(shū)給遺忘了,而有些人把讀書(shū)看成是一種享受,兩種截然不同的態(tài)度,卻有著天壤之別的差距。把讀書(shū)遺忘了的人,就像井底之蛙,眼光永遠(yuǎn)停留在那塊被圈起來(lái)的、有限的天空;而把讀書(shū)看成一種享受的人,徜徉在未知的知識(shí)海洋里,雖身未動(dòng),但心已遠(yuǎn),他們總是在慢慢進(jìn)步,飛快成長(zhǎng)。
我們更應(yīng)該把讀書(shū)看成生命中不可或缺的東西。有時(shí)你一個(gè)人呆在角落里看書(shū)時(shí),書(shū)中那些看似枯燥卻蘊(yùn)含著大道理的文字會(huì)把你帶進(jìn)一個(gè)全新的世界,激發(fā)你的奇思妙想。但是書(shū)籍的內(nèi)容也有好壞之分,如果你選擇了一本內(nèi)容好的書(shū),就像把一個(gè)好“老師”帶回了家,選了一本內(nèi)容不健康、沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的書(shū),就像跟錯(cuò)了D導(dǎo)航儀;說(shuō)到這里。
其實(shí)就是說(shuō),書(shū)籍是我們的啟蒙老師,所以選擇好的書(shū)籍進(jìn)行閱讀,它就會(huì)像“好老師”一樣指引我們前進(jìn)的方向,它也會(huì)像我們的好伙伴一樣陪伴在我們的身旁,每天向你訴說(shuō)精彩動(dòng)人的故事。無(wú)論是在少年,青年,還是老年,書(shū)都會(huì)陪伴我們。書(shū)就像海洋,里面包含著無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí),讓我們遨游在書(shū)的海洋里吧!
每天早晨我經(jīng)過(guò)學(xué)校的教學(xué)樓,都會(huì)聽(tīng)見(jiàn)陣陣讀書(shū)聲。走進(jìn)教室,在教室的前后兩端分別擺放有書(shū)架,書(shū)架上擺滿了書(shū)籍,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地找書(shū),有的同學(xué)找到了書(shū)就回到座位上認(rèn)真地看起來(lái);有的同學(xué)還在書(shū)架上認(rèn)真挑選,像是在挑選自己心愛(ài)的禮物;有的同學(xué)干脆湊到一起看同一本書(shū),看到精彩的部分,他們臉上不自覺(jué)地洋溢著笑意;有的同學(xué)看著書(shū),眉頭緊鎖,表情凝固,看起來(lái)很揪心的樣子,我想他一定是被書(shū)中的故事情節(jié)所感染了,在替書(shū)中的主人翁擔(dān)心.....
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”、“少壯不努力老大徒傷悲......”這些名句總是在我們的耳邊回蕩,同學(xué)們,讓我們一起來(lái)好好讀書(shū),而且讀好書(shū),才能讓我們分辨是非黑白,長(zhǎng)大以后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人!
讀書(shū)的感悟七年級(jí)優(yōu)秀作文5
看著肯前這一排排五顏六色封面的書(shū),笑容不禁蕩漾開(kāi)來(lái),恍惚中,一個(gè)個(gè)如花般可愛(ài)的字精靈從書(shū)頁(yè)中不斷躍出,掩埋了世間一切的丑惡,如同春風(fēng)帶來(lái)一陣芬芳,漫延四周。
我嘆服在李白的浪漫中,我跟隨在貝多芬堅(jiān)強(qiáng)的意志中,我沉溺在雷鋒的無(wú)私精神中,我領(lǐng)悟在《愛(ài)的教育》中,我陶醉在舒婷的《致橡樹(shù)》中,我失落在曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》中,就這樣不斷地閱讀,我們不斷地完善,不斷地在充滿純凈夢(mèng)幻、堅(jiān)強(qiáng)懵懂的書(shū)中成長(zhǎng)。
海棠因?yàn)橛械谝皇?yáng)光的照耀,才綻放出燦爛的光芒;黃鸝因?yàn)橛械谝活w朝露的滋潤(rùn),才歌唱出嘹亮的音符;而我們,因?yàn)橛兄f(wàn)好書(shū)的灌溉,才能更完美地詮釋我們的人生。
書(shū)本是無(wú)價(jià)的,是墊在我們腳下堅(jiān)實(shí)的石塊,讓我們更快找到屬于自己的藍(lán)天;書(shū)本是無(wú)價(jià)的,是拼湊在我們小船上厚實(shí)的木塊,讓我們更快地駛達(dá)屬于自己的芳洲。
走進(jìn)每一本書(shū),都會(huì)勾起一串串晶瑩玲瓏的回憶,有時(shí)風(fēng)起云涌,有時(shí)自責(zé)傷痛。書(shū)就像一位知心朋友,用自己獨(dú)特?zé)o聲的語(yǔ)言撫慰我們?nèi)跣〉男撵`,甚至把傷疤撫平,讓我們?cè)陉?yáng)光下露出最明媚的笑臉,對(duì)著天空說(shuō):“我——不會(huì)輸給這個(gè)世界!”
書(shū),讓我們博古通今。以歷史為鏡子,讓今天更美好。書(shū),讓我們知情達(dá)理,了解我們的感情,懂得做人的道理。
在這個(gè)夢(mèng)幻得如同靜謐而恬淡的童話的年齡,我們總會(huì)在書(shū)中靈動(dòng)的人物故事中,尋找解開(kāi)迷茫的鑰匙,從而使我們立正腳步,踏踏實(shí)實(shí)地向前走,一直走到開(kāi)滿花的錦緞上,與最遙遠(yuǎn)的星辰心連心談?wù)撌澜绲拿篮谩?/p>
好書(shū),就像給脆弱的人加上一個(gè)自信的光環(huán),使其不易患病,好書(shū)的氣息在我們生命之海泛起朵朵漣漪,它沁入我們的靈魂深處,讓我們的氣質(zhì)更加高雅,讓我們的人緣更加和諧,讓我們的學(xué)習(xí)之路更加順利通暢。
書(shū)不僅僅是一個(gè)名詞,它代表著無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí),只要我們用心讀,才會(huì)得到那把開(kāi)掘金礦的工具,斬去沿路荊棘,驅(qū)除野禽惡獸,才能挖掘到金燦燦的知識(shí)“金礦”。
在書(shū)中欣賞絕美的風(fēng)景,樹(shù)林中一只只雛鳥(niǎo)展翅鳴叫,飛往更美的茂密綠林。
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