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快樂(lè)的讀書(shū)七年級(jí)作文600字

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讀書(shū)也講方法,好的方法對(duì)于讀書(shū)有很大的幫助。伏爾泰說(shuō):書(shū)讀得多而不加思考,你就會(huì)覺(jué)得你知道的很多??墒?,當(dāng)你讀書(shū)而思考得很多的時(shí)候,你就會(huì)清楚地看到你知道的還很少。以下是小編為大家整理的快樂(lè)的讀書(shū)七年級(jí)作文600字,希望能給各位提供幫助!

快樂(lè)的讀書(shū)七年級(jí)作文600字1

書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯;書(shū)籍是屹立在時(shí)間的大海中的燈塔;書(shū)籍是智慧的金鑰匙;書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品;書(shū)籍是一盞神燈……古往今來(lái),許許多多的名人都抒發(fā)了自己對(duì)書(shū)籍的看法,在我看來(lái),書(shū)籍是我生活中唯一的知心朋友,是伴隨我成長(zhǎng)的歌謠。

很小的時(shí)候,我總是在媽媽的面前鬧著要買故事書(shū),要媽媽給我講故事。于是,繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜晚,我便是在媽媽講故事的聲音中甜甜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),開(kāi)始在夢(mèng)鄉(xiāng)中尋找故事中的人物。

但那薄薄的故事書(shū)滿足不了小小的我求知的欲望。于是,我又開(kāi)始尋找新的讀書(shū)目標(biāo)。發(fā)現(xiàn)新大陸似的我找到了童話。傷心的時(shí)候,我陪著賣火柴的小女孩一起在街頭落淚;快樂(lè)的時(shí)候,我跟著白雪公主和七個(gè)小矮人一起唱歌跳舞;驚喜的時(shí)候,我隨著丑小鴨一起享受突如其來(lái)來(lái)的喜悅……

邁入了三年級(jí)的學(xué)習(xí)殿堂,童話故事顯然變得幼稚可笑。于是,作文書(shū)成了我們看書(shū)的首選。作文書(shū)上融匯了來(lái)自全國(guó)各地的名著佳作。寫景的作文,語(yǔ)句優(yōu)美;寫事的作文,過(guò)程詳細(xì);寫愛(ài)的作文,真情濃厚;寫人的作文,特征突出;狀物的作文,描寫細(xì)致……不管是哪一種寫作方式,作文書(shū)都能淋漓盡致地將它們展現(xiàn)在讀者的面前。

升入了高年級(jí),讀四大名著成了我唯一的樂(lè)趣?!端疂G傳》中的魯智深蠻橫粗暴;武松行俠仗義;《三國(guó)演義》中的諸葛亮神機(jī)妙算;曹操陰險(xiǎn)狡詐;《西游記》中的孫悟空神通廣大;沙和尚忠厚老實(shí);《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉知書(shū)達(dá)理;賈寶玉性情頑劣。

莎士比亞說(shuō)得不錯(cuò):“生活中沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有太陽(yáng);智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?!弊x書(shū)給人以樂(lè)趣,給人以光彩,給人以才干。

快樂(lè)的讀書(shū)七年級(jí)作文600字2

小時(shí)候,我并不喜歡讀書(shū),一看到那帶注音的黑字,我的頭都大了,不由自主的發(fā)暈。

可媽媽總讓我多讀書(shū):“寶貝,你可不知道,書(shū)很吸引人的,里面的故事情節(jié)總會(huì)讓人無(wú)法自拔,而且書(shū)可以讓你積累好詞好句、懂得許多大道理,還可以提升你的精神境界喔!”可我總不以為然,心想:書(shū)有什么好的?還有好處?

但是,現(xiàn)在我已是一位名副其實(shí)的“小書(shū)蟲(chóng)”,找到了讀書(shū)的快樂(lè)。想知道這是什么原因嗎?這可于冰心奶奶的《憶讀書(shū)》有一段不解之緣。

那時(shí),媽媽總上網(wǎng)查讓孩子愛(ài)讀書(shū)的好方法,可總令我更加反感,可是“天無(wú)絕人之路”。就在我四歲時(shí)的一天,媽媽看到了《憶讀書(shū)》這篇文章,豁然開(kāi)朗,可以試著給我講一個(gè)故事,不講完,等它吸引了我就讓我自己去看書(shū)。

媽媽決定“擇日不如撞日”,干脆就在當(dāng)天晚上,跟我講個(gè)《連環(huán)畫(huà)》里的故事。我開(kāi)始本不高興,心想:我才不聽(tīng)呢,那么無(wú)聊。媽媽看出了我的心思,跟我說(shuō):“寶貝,只要你認(rèn)真聽(tīng),過(guò)幾天媽媽就給你去買你最喜歡的玩具,還帶你去吃pizza?!薄罢娴膯?,太好了!”終于,在媽媽玩具和食物的雙重引誘下,我怦然心動(dòng)。誰(shuí)知,里面的故事生動(dòng)有趣,我聽(tīng)得津津有味。不一會(huì),媽媽就講完一章,去工作了。一連五天,都是這樣,終于我不耐煩了。媽媽正高興,告訴我她也是從《連環(huán)畫(huà)》里看的。我拿起那本書(shū),一咬牙,看了起來(lái),這是第一次如此認(rèn)真地看書(shū)。

后來(lái),我慢慢地接觸到了兒童小說(shuō)、詩(shī)集、散文集等。

閑暇之余,手捧一本書(shū),靜靜地看著。有時(shí)為股市你的`幽默趣事而哈哈大笑,有時(shí)為書(shū)中人物的悲慘命運(yùn)而嚎啕大哭。

“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙”我終于發(fā)現(xiàn)讀書(shū)不是我想象中的那么枯燥繁瑣的,而是豐富多彩、情節(jié)曲折的,“一本好書(shū)會(huì)讓你受益一生”!

快樂(lè)的讀書(shū)七年級(jí)作文600字3

知識(shí)是種子,能力是樹(shù)干,分?jǐn)?shù)是樹(shù)葉。只有種子發(fā)芽,才能長(zhǎng)成參天大樹(shù);樹(shù)只有獲取豐富的營(yíng)養(yǎng),才能枝葉茂盛。沒(méi)有種子,沒(méi)有營(yíng)養(yǎng),大樹(shù)又從何談起呢?知識(shí)都藏在書(shū)本里,等你去探索,等你去研究。因此,我的結(jié)論是:認(rèn)真讀書(shū),學(xué)習(xí)知識(shí),最后才能學(xué)會(huì)本領(lǐng)。

古今中外,因苦讀而功成名就的人,對(duì)書(shū)籍都有特殊的感情。”英國(guó)偉大的劇作家、詩(shī)人莎士比亞說(shuō):“書(shū)籍是人類知識(shí)的總結(jié),是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?!倍韲?guó)著名作家高爾基說(shuō):“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”因此,書(shū)是了望世界的窗口,改造靈魂的工具,打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。

我國(guó)唐代詩(shī)圣杜甫,把讀書(shū)與寫作的關(guān)系,總結(jié)成兩句話:“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。”只有多讀書(shū),好書(shū)反復(fù)讀,讀到心領(lǐng)神會(huì),有的句、段,還能熟讀、背誦,靈活運(yùn)用,以至把書(shū)讀破了。此時(shí)下筆,如有鬼使神差般自如。以上幾位偉人都運(yùn)用自己的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)教導(dǎo)我們要多讀書(shū)讀好書(shū),這樣才能成才不是嗎?

我愛(ài)讀書(shū),常常廢寢忘食的讀著書(shū)。書(shū)中精彩的情節(jié)往往讓我忘記了一切,整個(gè)身心都沉浸在書(shū)的世界里。當(dāng)書(shū)中的主人公勝利時(shí),我會(huì)高興的手舞足蹈;當(dāng)邪惡沒(méi)有受到懲罰時(shí),我會(huì)氣得直跺腳;當(dāng)英雄犧牲時(shí),我的眼淚會(huì)順著臉頰“吧嗒吧嗒”往下流。

通過(guò)多讀書(shū),我還發(fā)現(xiàn)了多讀書(shū)可以讓我們感到渾身充滿了一股力量,這種力量可以激勵(lì)著我們不斷地前進(jìn),不斷地成長(zhǎng)。從書(shū)中,我們往往可以發(fā)現(xiàn)自己身上的不足之處,使我們不斷地改正錯(cuò)誤,擺正自己前進(jìn)的方向。所以,書(shū)也是我們的良師益友。書(shū)讓我們變得更聰明,這樣我們就可以勇敢地面對(duì)困難,用自己的方法來(lái)解決問(wèn)題。這樣,我們又向自己的人生道路上邁出了一步。

一本書(shū)對(duì)我們的影響是無(wú)窮的。他是一個(gè)有靈魂、有活力、有生命力的東西,他可以洗滌你的心靈,是你打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。所以,我們都應(yīng)該多讀書(shū),為我們以后的人生道路打下好的、扎實(shí)的基礎(chǔ)!

快樂(lè)的讀書(shū)七年級(jí)作文600字4

培根云,讀書(shū)使人充實(shí),讀史令人明智。余深以為然。書(shū)文者,字之碰撞,思想之迸發(fā),氣之所形也。印于竹帛而留痕于心也。凡樂(lè)讀書(shū),亦好為文,然文不可以學(xué)而能,則養(yǎng)而致氣。所以致氣者,讀書(shū)也。亦讀亦作,字字珠璣之妙,盈于心,見(jiàn)于行也。

所以擊掌稱快,自覺(jué)樂(lè)在其中者,蓋讀書(shū)也。余身長(zhǎng)五尺,雙目能顧其耳,面如冠玉,唇若涂脂,居老武昌城西北隅。雉堞坍圮,榛莽荒雜。有小樓二間。春日將近,然余寒猶厲,凍風(fēng)時(shí)作,作則飛砂走礫。居于一室之內(nèi),生檀香一爐而密雪驟至,碎玉聲丁然。但宜讀書(shū)爾,坐一隅之下而誦《詩(shī)》《書(shū)》《史記》,每遇有感之處不禁脫口而誦,聲若洪鐘。一時(shí)間,鳥(niǎo)雀驚鳴,繞樹(shù)三匝,無(wú)敢依枝。余則自得于己,面有得意之色,常欣然忘食,不能自己。樂(lè)者,書(shū)之所與。

所以行之有素,談吐不庸者,蓋讀書(shū)也。每遇碩師先達(dá),欲援疑質(zhì)理,則俯身傾耳以請(qǐng),故鮮遇其叱咄。如此者,緣讀書(shū)之時(shí),常慕古之儒雅羽扇綸巾、長(zhǎng)袍飄逸之形,亦仰其恭敬禮周之舉。時(shí)效法矣。色恭,禮至,故余常有所得。又好作文,固不及寬厚宏博,沖乎天地之間,亦尚存些許疏蕩,幸得以塵穢大方視聽(tīng),嘗得其指教。故余之所得,拜讀書(shū)之賜也。

所以心若止水,思之至深者,蓋讀書(shū)也。存書(shū)于心,又幸而遇時(shí),嘗假書(shū)于藏書(shū)之家,古之經(jīng)達(dá)無(wú)所不讀。又恐汩沒(méi)陳?ài)E之中,復(fù)隨書(shū)指引,求字內(nèi)之奇聞壯觀以曉天地。恣觀終南之秀,慨然如見(jiàn)古之豪士,細(xì)察暢春之婉,悵然如聞凄冷之音。已東覽高山大野以自廣,北顧奔流黃河以自達(dá),西過(guò)秦漢之都以自醒,南及儋州汩泉以自靜。無(wú)復(fù)求綺繡,朱纓寶飾之帽,腰白玉之燁然矣。見(jiàn)浮世之徒,自念不汲汲于富貴。又聞?dòng)泄Χ喺撸跞仗依畈谎韵伦猿甚?。偶遇擁才不遇之人,勸之,世有伯?lè),然后有千里馬。寵辱不驚,心若止水,思之至深,再拜讀書(shū)也。

故讀書(shū)之利,不可一而足也。個(gè)人之感,亦趣舍萬(wàn)殊。惟有手捧一卷,親臨其中,方見(jiàn)其妙。

快樂(lè)的讀書(shū)七年級(jí)作文600字5

高爾基曾說(shuō):“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯?!钡拇_,看一本好書(shū)就像在和一個(gè)高尚的人談話,書(shū)在每個(gè)地方,每個(gè)時(shí)代都有著重要的地位,包含著無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。

“一個(gè)家庭沒(méi)有書(shū),就等于一間房子沒(méi)有窗子?!笨上攵獣?shū)在日常生活中的重要性。它像一束陽(yáng)光,一扇風(fēng)景。不僅可以提高我們的生活情趣,而且,使生活變的更加豐富多彩,有聲有色。我們通過(guò)讀書(shū)豐富知識(shí),增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),讓生活過(guò)得更充實(shí),更有意義。在書(shū)中我們可以學(xué)習(xí)許多小竅門,解決生活中遇到的小難點(diǎn)。

幾百上千年前的古人已經(jīng)知道了讀書(shū)的好處,有許多熱愛(ài)讀書(shū)的故事都流傳至今,其中王羲之的故事非常值得我們深思相傳。一天中午,王羲之正在讀書(shū),書(shū)童送來(lái)饃饃和蒜泥,他因?yàn)榭磿?shū)入了迷,竟拿著一塊饃沾了墨汁就往嘴里送,錯(cuò)把墨汁當(dāng)蒜泥吃了,還說(shuō):“今天的蒜泥真香啊!”

通過(guò)這個(gè)故事,我深深體會(huì)到了讀書(shū)的重要性,前人能做到讀書(shū)廢寢忘食的地步,為后人留下了許多寶貴的知識(shí),財(cái)富,我們有什么不好好讀書(shū)而沉迷于游戲,電視?與他們相比我們不感到慚愧嗎?

讀書(shū)的過(guò)程是艱難的,也是快樂(lè)的。漸漸的,在讀書(shū)中我有了“熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)吟詩(shī)也會(huì)吟”的才氣,感受到了“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還”的豪氣,體會(huì)到了“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)”的傲氣……

在讀書(shū)的過(guò)程中,我的作文水平也得到了提高,以前,我寫作文時(shí),總是不知道該用哪些詞。所以老去問(wèn)媽媽,媽媽就說(shuō):“孩子,你應(yīng)該多看些書(shū),哪一個(gè)作家像冰心,老舍都不是破了萬(wàn)卷書(shū),才下筆如有神的呢?”從此,我就天天看書(shū),記錄書(shū)中的好詞,好句,體會(huì)作者的思想感情。果然,一段時(shí)間過(guò)后,我的作文水平就有一點(diǎn)點(diǎn)提高。

書(shū)是人類一生的朋友,在哪里都有極其崇高的地位,正如三字經(jīng)中所言“人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教,性乃遷。教之道,貴以專?!背浞终f(shuō)明了讀書(shū)的人后天的影響。

讀書(shū)有這么多的好處,我們有什么理由不好好讀書(shū)么?

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