生命的感悟中學生滿分作文
“生命”這個字眼，雖脆弱，但卻閃耀著堅強的光輝。它對每個人來說都異為寶貴，一次的期限，讓我們不得不重視它，在乎它。而在天災面前，生命又重現(xiàn)出依然脆弱的面龐。以下是小編為大家整理的生命的感悟中學生滿分作文，希望能給各位提供幫助!
生命的感悟中學生滿分作文1
草，一個平凡、普通的植物。它給人的感覺就好像是一個微不足道的小東西，什么都改變不了，但殊不知，即使是一株普通的小草，卻也有它頑強的生命力。
我的家門前有一小片空地，上面總是光禿禿的，也許就是在等待它的到來吧。那一天，我下午回家的時候，驚奇地發(fā)現(xiàn)，那一片空地上出現(xiàn)了一抹新綠，哪里是什么呢?哦，原來是一小株小草的幼苗，不只是春風還是小鳥帶著它，不小心落在了這里。從那以后，我便開始關注起了這一小株幼苗。
可是，不知是什么時候，我發(fā)現(xiàn)小草的上面居然壓了一塊石頭，不只是哪個頑皮的孩子故意放上去的。我心想：這下完了，小草被這么“大”的石頭壓著，肯定是活不了了，于是，我便不再管它了。但是，幾天過后，我卻突然發(fā)現(xiàn)這塊原本是在小草上的時候，現(xiàn)在竟然改變了位置，而那顆小小的幼苗，已經(jīng)快要長大了。
我疑惑的想：難道是有人幫助這棵小草把石頭移開了嗎?不可能，除了我，沒有人注意到這棵小草。這是，我好像明白了，在這棵小草正努力香腸生長的時候，遇到了石頭這一股強大的阻力，但它并沒有氣餒，而是憑借自己這么多天吸取的養(yǎng)分，頑強不屈的生命力，不斷地，一點一點的頂開石塊，讓自己能夠“重見天日”，感受著來自太陽的溫暖。
想到這里，我不竟被它感動的潸然淚下，連一株小草都能夠靠自己的努力，解決困難，而現(xiàn)在很多人一遇到困難就退宿，逃避。漸漸喪失了斗志。難道我們?nèi)祟惥谷贿B一顆小草都不如嗎?難道我們不該為此而感到慚愧嗎?我們應該想那小草一樣，有堅強不屈的韌性不怕困難，有兵來將擋，水來土掩的斗志。
不起眼的小生命，不平凡的小生命，在小草那樸質(zhì)無華的外表下，掩藏著一顆顆蓬勃向上的心。
生命的感悟中學生滿分作文2
生命，似一幅畫因理想而絢麗;生命，似一首歌因頑強而悅耳;生命，似一片海因博愛而波瀾。不同的生命形式綻放同樣的精彩，所以別讓你的生命在碌碌無為中逝去，空白是生命的盲點。
誰人能言有理想的生命是白紙?蒼白，無力?蕭伯納說，人生有兩出悲劇：一是萬念俱灰，另一是躊躇滿志。的確，未持有理想的生命，總會把人生變得潦倒。但相反的，當生命陷入絕境時，理想?yún)s能夠為生命重新支起希望：年輕的史鐵生雙腿癱瘓，精神幾近崩潰，徘徊在生與死的邊緣，是對寫作的狂熱，給了他思考的空間與生命的啟迪。他最終用理想引導自己重新步入生活，一個全新的世界，一個嶄新的`生命體因夢想得以降生。用理想填補生命的空白，展現(xiàn)生命的斑斕。
誰人能說頑強的生命是白紙，承載不了跳動的音符?大家都耳熟能詳?shù)幕艚?，曾得到相當多的稱贊，這樣一個集苦難與傳奇于一身的人物，太令人震撼，為人感動了。征服世界并不偉大，一個人若能征服自己，才是世界上最偉大的人。霍金用頑強撥動生命這根弦，譜寫了他人生的樂章，演奏出這世界絕無僅有的生命的律動!
誰人能言博愛的生命是白紙，踏過無痕?“博愛”是愛一切，愛自己，同時也是愛別人。這是種無限寬容的大愛，是一種人性光輝的彰顯。賢者因博愛而更顯偉大。一個人的生命中能夠裝下自己，他的生命會是幸福的;如果一個人的心里能夠容納天下，那他的生命就將擁有整個世界!
生命的過程本身就是一種享受，就猶如花兒凋謝卻不凄涼，因為它曾有過美麗的綻放;猶如鳥過無痕卻不會惆悵，因為它曾參與壯美的飛行?？瞻资巧拿c，不要以為自己所做的可能會毫無意義就不去做，凡事都有它存在的意義。
拒絕空白，善待生命!
生命的感悟中學生滿分作文3
生命也是豐富多彩的，它能給人以美感，有時也會使人感到驚奇。
現(xiàn)在已經(jīng)是春天了，在這一切開始的季節(jié)中，會有萬物萌發(fā)，人們度過了一個寒冷的冬天，也許會感嘆：“萬物復蘇的日子終于來臨了。”經(jīng)過一場場雨水的洗刷，又經(jīng)過一次次和煦的陽光沐浴，小草已偷偷從土壤里鉆了出來;花兒們也羞答答地露出了自己燦爛的笑容;小鳥吱吱喳喳地從空中飛過;樹上也長出了一片新綠。
不過多久，我們將踏著清晨小道，遠離春天，去尋找夏天。夏天里，多半農(nóng)作物一定都有半成熟。鄉(xiāng)下池塘里的荷葉，荷花一定長得老高老高的，荷葉像一把遮陽傘，為荷花妹妹遮著炎熱的陽光，給她一絲涼意。
夏天那炎熱的天氣剛過，我們又要去感受秋天那涼爽的氣候。一陣陣秋風吹過，把農(nóng)作物吹熟了。農(nóng)民們感受到豐收的喜悅。樹葉卻飄然墜落，給人一種失望感。
人們踏著厚厚的秋葉，來感受冬之美。冬天時常有霧，站在窗口往外望，湖、房屋、道路，萬事萬物都被它所籠罩，一種夢幻之感，油然而生。在冬天，也賦予著生命。臘梅在枝頭開放，“凌寒獨自開，為有暗香來，”它們無私的為人類奉獻出自己的芳香，也算是一種貢獻吧!
每一季節(jié)，它們都具有自己的特點，它們所具有的生命給人類帶來美感，實際，在我們的生活中，也可以通過觀察，來發(fā)現(xiàn)生命。
一個冉冉升起太陽的日子，我仔細的觀察著一個雞蛋，我觀察著，我了解了：在一個沒有孵化出小雞，但小雞曾在蛋內(nèi)生長過一段時間的雞蛋中，可清晰辨出小雞的翅膀、頭部、軀體等，確實使人深感驚奇。
一個小小的雞蛋內(nèi)都能有生命，那么整個自然界豈不是更加精彩，生命是賦予色彩的，讓我們?nèi)ジ惺芩x予的美感以及其中的豐富多彩。
生命的感悟中學生滿分作文4
生命，是這世界是最寶貴的東西，沒有任何東西能與之相比;生命，就宛若一個易碎的雞蛋，是那么的脆弱;生命的速度，又如同一顆瞬間劃過天宇的流星，快得讓人難以置信;生命，屬于我們只有一次，這使它顯得更加可貴!我們怎能不珍愛生命呢?
記得是在去年的一天，鄰居家的大姐姐因為和家人鬧別扭，一時想不開，跳河自盡了。時隔一星期后，有人在河邊發(fā)現(xiàn)了大姐姐的尸體，可撈起來時，大姐姐已經(jīng)被水泡得面目全非。她的母親得知女兒死了的消息后，悲痛欲絕，一次又一次的昏過去。頓時，整個人顯得憔悴，蒼老了許多。就因為大姐姐的一時沖動，讓這個原來幸福和美的家庭變得從此不再完整。
為什么會出現(xiàn)這樁事故呢?就是因為我們不珍愛生命，以至于造成了這場慘劇。孩子永遠失去了生存的機會。父母從此增添了一份酸楚，一道傷痕……一個溫馨、幸福、完整的家庭也變得支離破碎。如果大姐姐當時不沖動，冷靜處理，悲劇就不會發(fā)生。想一想，既然是一家人，有什么困難克服不了，有什么矛盾解決不了呢?非要以死來逃避。俗話說：好死不如賴活著。活著是一件非常美好的事情，活著就有希望。
無論生命多么短暫，多么脆弱，只要我們過好每一天。即使在人生的道路上，我們什么也沒有了，只要生命還在，我們就不能放棄，因為生命可以創(chuàng)造奇跡。蟬的一生只有短短的一個夏天，秋風一吹，它的生命就完結了。而它為了生命的延續(xù)，尚且能好好活著。我們是不是也該更好的活著呢?
珍愛生命吧!請不要讓自己的.人生過早地畫上一個句號，請不要讓愛自己的親人悲傷。只要我們珍愛生命，生命就會給我們帶來許多許多的歡樂的幸福。讓我們一起珍愛生命吧!
生命的感悟中學生滿分作文5
每個家庭都有自己不同的教育方式，當然，還有自己不同的家風——寬容，善良，亦或是誠實等。它們內(nèi)容不同，初衷卻是一致——希望自己的孩子養(yǎng)成良好的品德。
——題記
夜，漸漸深了下來，我獨自一人走在大街上，冷風寒颼颼的，我不禁緊了緊身上的單衣。望著黑魆魆的四周，我開始后悔與母親慪氣跑出來了。
事情追溯至一小時五十分前，一個初秋的傍晚，我在回家的路上望見了一只蝴蝶從眼前翩躚而過。它那美麗的黑色的翅膀扇動著，不一會兒，停在了一旁的花上?！罢婧每础！蔽野迪?，不知是怎么想的，我躡手躡腳地走了過去，伸手把它輕輕的攏在了手心里。
回到家，我盯著那對小小的復眼，良久，竟被它盯得心里發(fā)毛，碰巧想起一本未看完的書，也就隨手把蝴蝶一拋，漫不經(jīng)心地撣了撣手，就去了屋里。
天色漸黑，母親忽然把我叫出屋外，我應了一聲，跑了出去，忽然覺得腳下有什么軟乎乎的物體，抬腳一看，才發(fā)現(xiàn)地上赫然躺著那只黑色蝴蝶，渾身竟是濕漉漉的?！拔以谒桌锇l(fā)現(xiàn)的。”見我疑惑不解，母親開口。蝴蝶在水缸里!我愕然。隨即又反應過來——我把它扔水缸里了!看著母親一反常態(tài)，板著面孔，這才發(fā)覺自己闖了大禍。母親是素來不喜歡我們?yōu)榱撕每?，好玩而去摘花或捉蝴蝶什么的?/p>
我當時覺得是自己無意間把它拋擲水缸內(nèi)，所以開口道：“這又不是我故意的，”頓了頓，又補充道，“一只蝴蝶，有什么大不了?”母親卻是像看犯罪分子一樣審視著我，緘默著。我受不了那死一般的沉寂，轉(zhuǎn)身跑開了，母親也不理會，我更是一時沖動，往人多的大路走去。這時候天色已暗了。
身邊原本多多少少也有些過路人，但后來，我漸走漸遠，行人開始稀少直至沒有。終于，我開始害怕，轉(zhuǎn)身跑回了家中。我看到母親在家門口，不時四處張望，趕忙跑了過去。母親淡淡道：“吃飯了?！睕]有過多的責備或擔心，好像知道我遲早會回來的。
吃完晚飯，母親坐在我身邊：“生命無貴賤?！蔽毅读撕靡粫琶靼啄赣H在說蝴蝶那事，這才領悟母親所說的意思——任何生命活著都是有它所在的意義和價值的，我們不能因為它的渺小和微不足道，而視它的生命為草芥。
我一直記著母親的話——尊重每一個不同的生命。
每個人或事物來到這個世界，總有一個人或事物需要他的存在，總有一個角落將他安置。