掌聲在身邊中學(xué)生優(yōu)秀作文
人生的掌聲猶如陽(yáng)光雨露，滋潤(rùn)著每一片花瓣;人生的掌聲猶如遠(yuǎn)方的燈塔，引領(lǐng)著我們掛云帆濟(jì)滄海，掌聲可分為很多種，它可以給你帶來(lái)勇氣，帶來(lái)光明，是一種讓你前進(jìn)的動(dòng)力，就如水中行駛的帆船。下面是小編整理的關(guān)于掌聲在身邊中學(xué)生優(yōu)秀作文，歡迎閱讀!
掌聲在身邊中學(xué)生優(yōu)秀作文1
“掌聲響起來(lái)，我心更明白，歌聲交匯你我的愛(ài)?！比说囊簧?，會(huì)有許多次站在舞臺(tái)上的時(shí)候，在掌聲響起的那一刻，我心中無(wú)限感慨。
雪花飄飄灑灑地落下來(lái)，像柳絮、像蘆花、像蒲公英帶絨毛的種子在風(fēng)中飛舞。外面已是白雪皚皚，時(shí)間也將近晚上九點(diǎn)鐘了，張家口廣播電視臺(tái)的錄播大廳里仍舊是一片熱鬧非凡。
只見(jiàn)電視臺(tái)的工作人員忙前忙后地指揮著后臺(tái)即將表演的小朋友，而孩子們則是三個(gè)一群、五個(gè)一伙地聊天、做游戲。臺(tái)下的家長(zhǎng)們有的拿著衣服坐在那里等候，有的走來(lái)走去還不停著看著手表，臉上則露出焦急的表情。后臺(tái)有一群“小老頭老太太”等候著上臺(tái)表演，我便是其中的一員。這是我們孔鵬舞蹈學(xué)校為了喜迎春節(jié)，專門編排的“張燈結(jié)彩鬧新春”。
燈光變黑了，大家屏住呼吸快步走上舞臺(tái)，我的心像一只受驚嚇的小兔子一般，“咚咚”亂跳。當(dāng)看到臺(tái)下那一片片黑壓壓的觀眾時(shí)，我的大腦一片空白，我不停地對(duì)自己說(shuō)“沒(méi)什么，練得很熟了，不要緊張”。過(guò)了一會(huì)兒，燈光亮起來(lái)了，伴著悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的旋律。
小班的孩子們率先跳了起來(lái)，“還有五個(gè)八拍，四個(gè)八拍，三個(gè)八拍”我們揮舞著紅綢子，露出了雪白的牙齒，踩著音樂(lè)的節(jié)奏跳了起來(lái)，近三個(gè)月以來(lái)的汗水和淚水換來(lái)的成績(jī)，全部都在這短短的幾分鐘內(nèi)展示出來(lái)，大家配合默契、動(dòng)作嫻熟，雖然已經(jīng)疲憊不堪，但仍然露出了最燦爛的笑容。
當(dāng)我們完成最后一個(gè)紅袖飛舞時(shí)，音樂(lè)停止那一剎那，臺(tái)下立刻響起雷鳴般的掌聲，這掌聲緩解了我內(nèi)心的緊張，減輕了我的疲勞，猶如一股清泉，流進(jìn)了我的心里。我忽然覺(jué)得之前付出的全部努力，在這一刻，都值得。
這場(chǎng)演出我感受頗深，那片刻的掌聲一直回蕩在我的耳邊，如一束閃耀著的.光芒照亮我今后漫漫人生成長(zhǎng)路。
掌聲在身邊中學(xué)生優(yōu)秀作文2
在生活中，有一種十分美好的聲音掌聲。它給人以鞭策，給人以鼓舞。
以前，有一個(gè)害羞的女孩。在“六一”前夕，大家都在準(zhǔn)備著節(jié)目。女孩的幼兒園老師讓她作為領(lǐng)讀，帶著同學(xué)們表演《三字經(jīng)》。那個(gè)女孩平常并不愛(ài)說(shuō)話，老師為什么要選她領(lǐng)讀?因?yàn)槔蠋熆吹搅四莻€(gè)女孩的優(yōu)點(diǎn)：她的聲音清脆，且在做每一件事時(shí)，都十分執(zhí)著，想要盡力做好。
在老師告訴她這個(gè)決定后，她先是很吃驚，之后便下決心要做到最好。
從那之后，她每天早起一會(huì)兒，進(jìn)行練習(xí)，將《三字經(jīng)》中要表演的那一段不停地讀，不停地背。并且在空余的時(shí)間里，面對(duì)鏡子，練習(xí)微笑。在班上，她不再像之前那樣沉默不語(yǔ)了，而是向每一個(gè)見(jiàn)到的同學(xué)微笑，打招呼。放學(xué)后，在同齡孩子玩耍時(shí)，她卻在向媽媽表演，由媽媽對(duì)她進(jìn)行指導(dǎo)。每一次，媽媽只提一個(gè)要求，而每一次進(jìn)步，都會(huì)得到媽媽鼓勵(lì)的掌聲。
日復(fù)一日，兩個(gè)星期過(guò)去了，女孩卻一點(diǎn)兒沒(méi)有煩躁，因?yàn)槊恳淮尉毩?xí)，都有兩樣?xùn)|西陪伴在身旁：媽媽的掌聲與做到最好的信念。
又一個(gè)星期過(guò)去了，到了表演的日子。女孩帶領(lǐng)著全班同學(xué)開口誦讀道：“人之初，性本善”
表演結(jié)束了，謝幕，掌聲響起，經(jīng)久不息。
那一陣掌聲給了女孩最大的鼓勵(lì)，讓她變得自信、陽(yáng)光。
那女孩便是我，那年我5歲。
掌聲，是一種美妙的聲音。它飽含著鼓勵(lì)與認(rèn)可。
當(dāng)一個(gè)人失落無(wú)助時(shí)，給予他掌聲，使他邁步向前;當(dāng)一個(gè)人自卑時(shí)，給予他掌聲，使他變得開朗;當(dāng)一個(gè)人心中烏云密布、陰霾不散時(shí)，給予他掌聲，便會(huì)趕走陰霾;這個(gè)世界如果充滿掌聲，世界也會(huì)變得陽(yáng)光燦爛!
掌聲在身邊中學(xué)生優(yōu)秀作文3
我每天上下學(xué)都能看到一位一年四季永遠(yuǎn)穿著破爛的軍衣和已經(jīng)磨破了的布鞋的駝背老頭，你是個(gè)靠討飯為生的乞丐。每次我從你身邊路過(guò)，都投去鄙夷的目光，并捂著鼻子邊跑邊嘟囔：臟死人了!可是，去年的一幕改變了我對(duì)你的看法。
今天，我要把掌聲送給您——王爺爺!去年冬天，那場(chǎng)大雪至今令我難忘。窗外寒風(fēng)發(fā)出刺耳的呼嘯聲，鵝毛般的雪花漫天飛舞，門窗關(guān)得緊緊的，我正抱著暖寶悠閑自在的看小說(shuō)。偶爾透過(guò)窗戶，看到了一個(gè)熟悉的背影，這不是那個(gè)駝背乞丐嗎?再轉(zhuǎn)念一想，不會(huì)是他吧?平時(shí)連肚子都填不飽的人，會(huì)為別人服務(wù)?帶著疑惑我再定睛細(xì)看，果然是您——王爺爺。
只見(jiàn)您已經(jīng)凍僵了的手，緊緊地握著掃把，一下一下吃力地鏟雪，然后把已經(jīng)松好的雪掃到一邊，堆成個(gè)“小山”。您頭上、身上落滿了雪，完全成了個(gè)“雪人”。我想您一定氣喘吁吁，臉頰通紅，嘴唇干裂而發(fā)紫。
雪越下越大，一根根樹枝就像一條條狂舞的皮鞭在空中抽打著。您為了暖和一會(huì)兒，躲到屋檐下，哆哆嗦嗦的從口袋里掏出火柴盒，顫抖著擦燃了火柴，然后靠近手和臉，暖和暖和，不一會(huì)，火柴滅了，您雙手合攏，放到嘴邊哈了一口，然后使勁地搓了搓，隨后又戴緊帽子，拿起工具，繼續(xù)干了起來(lái)，這一干就是一下午。
來(lái)往的路人行走在您掃出的道上，向您投去敬佩的目光，您木訥地微笑著。有的知道您生活拮據(jù)，掏出錢給您，您滿臉嚴(yán)肅地說(shuō)：“我掃地完全是為了大家出行方便，我不是為了錢，大家的心意，我心領(lǐng)了，謝謝你們?！?/p>
聽(tīng)了這番話，我的眼睛濕潤(rùn)了：王爺爺，您雖窮，但您的精神是富有的，您是世上最富有的人。
您這個(gè)倔強(qiáng)又有尊嚴(yán)，身窮而志不窮的老人;您這個(gè)在風(fēng)雪交加的馬路上，頂著寒風(fēng)，為人們鋪出了一條安全、和諧的小路的老人，我贊美您，我敬佩您，我為您鼓掌，我為您喝彩!
掌聲在身邊中學(xué)生優(yōu)秀作文4
《喜洋洋和灰太狼》可謂紅遍了大江南北，片中的各位主角更是成了家喻戶曉的大人物：聰明的喜羊羊，漂亮的美羊羊，可愛(ài)的懶羊羊，還有勇敢的沸羊羊，都是小朋友喜歡的卡通偶像。而今天，我要把掌聲送給一個(gè)特殊的主角灰太狼!劇中灰太狼是個(gè)反面人物。
大部分人會(huì)覺(jué)得他代表著狡猾與兇惡大壞蛋，這是因?yàn)榇蠹叶枷矚g喜羊羊，對(duì)他的敵人自然表現(xiàn)出極大恨意。我要把我掌聲送給他是因?yàn)椋喝绻覀儐畏矫婵椿姨潜救嗽?，他?yīng)該還有值得我們喜愛(ài)的一面的，他雖然成事不足、敗事有余，但是他那笨拙的模樣倒是讓人感覺(jué)到可愛(ài)。
灰太狼聰明能干、堅(jiān)忍不拔?；姨菍映霾桓F的捉羊好點(diǎn)子，每一次，他總能捉到羊，將綿羊們“一窩端”的次數(shù)也不少。雖然每次都讓幾乎到嘴的羊最終逃離狼口。面對(duì)失敗，灰太狼從不氣餒。不管是被扔到太空里，還是落入水中，他從無(wú)怨言，始終以一句“我一定會(huì)回來(lái)的!”而結(jié)束，且每一次確實(shí)都回來(lái)了。
這惹人一笑的一句話卻包含著灰太狼不屈傲骨和永不放棄精神，這種精神是可貴的，也是不容易做到的，也只有灰太狼才能將這種精神完美他展示。不管是在聰明絕頂喜羊羊、還是老成持重慢羊羊、或者是強(qiáng)壯兇猛沸羊羊身上都看不到的。雖屢戰(zhàn)屢敗卻屢敗屢戰(zhàn)，但他永不言敗的精神太值得我們小朋友學(xué)習(xí)了!所以我要為灰太狼聰明鼓掌喝彩!
對(duì)于狼捉羊，這也只不過(guò)是生物界的一部分而已。其實(shí)灰太狼也不想這樣，但這是命運(yùn)的安排，讓他生下來(lái)就是一只狼，讓他必須以羊?yàn)槭场Ｈ欢鴦≈械幕姨侵潦贾两K他沒(méi)有吃到羊、也沒(méi)有傷害羊，而是被羊兒們無(wú)數(shù)次的捉弄，最后都快改吃草狼了，還給我們小朋友帶來(lái)難么多的快樂(lè)，這樣的狼我們不能不說(shuō)他很可愛(ài)，所以我要給他以熱烈的掌聲!
小朋友們，讓我們把熱烈的掌聲送給這個(gè)詼諧幽默的灰太狼吧!我們換一種思維來(lái)看待這只狼，你們還是能發(fā)現(xiàn)他有優(yōu)點(diǎn)和值得讓我們學(xué)習(xí)的一面。
掌聲在身邊中學(xué)生優(yōu)秀作文5
媽媽說(shuō)：“掌聲就是把內(nèi)心的真誠(chéng)表達(dá)出來(lái)，表示對(duì)對(duì)方的尊重，這是一種和諧、溫馨的場(chǎng)面。”在一次比賽中，我才明白了這句話的意思。
那一天，我去泉州參加電子琴大賽。比賽開始，第一個(gè)小女孩實(shí)在彈得不錯(cuò)，她用悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的琴聲把我的心帶到了高原。我仿佛聆聽(tīng)著山風(fēng)悄悄的絮語(yǔ)，感受著陽(yáng)光灑在臉上如羽毛輕輕拂過(guò)的溫暖……太美了!一首美妙的曲子被小女孩淋漓盡致地表現(xiàn)出來(lái)。小女孩演奏完，我連忙用掌聲表達(dá)我內(nèi)心的激動(dòng)和對(duì)她的敬佩。“啪”“啪”“啪”，說(shuō)話聲中單調(diào)地響了幾聲掌聲。我突然發(fā)現(xiàn)，全場(chǎng)只有幾個(gè)人在鼓掌。嗯?怎么回事?小女孩彈得不好嗎?小女孩彈得很好呀!我環(huán)顧了一下四周，原來(lái)大家正“忙”著說(shuō)話，根本沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)小女孩認(rèn)真的演奏。我關(guān)心地看了小女孩一眼，她正傷心地低著頭。
接下來(lái)的選手都盡心盡力地表演著，不管彈得多好都遭到觀眾同樣冷淡的對(duì)待。選手個(gè)個(gè)愁眉苦臉，以為自己表現(xiàn)得不夠好。
終于，有個(gè)評(píng)委看不下去了。選手演奏完，這個(gè)評(píng)委拿著話筒站起來(lái)，面對(duì)大家說(shuō)：“請(qǐng)大家安靜一下，我想給大家講一個(gè)故事?！庇^眾們興趣來(lái)了，紛紛靜了下來(lái)，洗耳恭聽(tīng)。
“有一個(gè)小男孩，他鋼琴?gòu)椀梅浅０??！痹u(píng)委講了起來(lái)，“有一天，小男孩的爸爸帶小男孩到一家茶館彈鋼琴。小男孩認(rèn)真地坐在鋼琴前，把雙手放在琴鍵上，彈奏起了一首古老而動(dòng)聽(tīng)的曲子。他如癡如醉地彈著，認(rèn)真地把每一個(gè)細(xì)節(jié)彈好。當(dāng)他深情地把雙手放在腿上結(jié)束了這一次演奏，茶館竟沒(méi)有任何人表示感謝和贊揚(yáng)，吝嗇得連一點(diǎn)掌聲都不給，反而各自說(shuō)各自的話，只有幾人用眼角瞟了一下小男孩。
在回家的路上，小男孩非常傷心，他問(wèn)爸爸他彈得不好嗎?爸爸說(shuō)，不，孩子，你彈得很好。小男孩又問(wèn)，那為什么沒(méi)人為他鼓掌，小男孩的爸爸愣了一下，不知道要怎樣回答小男孩?！?/p>
觀眾的眼睛都不約而同地注視著這位評(píng)委。評(píng)委意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“朋友們，掌聲是發(fā)自內(nèi)心地對(duì)選手的肯定和鼓勵(lì)，有時(shí)，掌聲又能決定一個(gè)人的自信。所以，我希望大家能做個(gè)文明的觀眾?！痹捯魟偮?，臺(tái)下立刻爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。評(píng)委們的臉上露出了會(huì)心的笑容。
鼓掌，一個(gè)小小的拍手動(dòng)作并不難。它的本意是表達(dá)我們對(duì)接受掌聲者的尊重和內(nèi)心的真誠(chéng)，充滿了溫馨和美麗。我們贊同一個(gè)人，往往用掌聲來(lái)表達(dá)，足見(jiàn)掌聲的精神價(jià)值。在這個(gè)夏天，我懂得了什么是真正的掌聲。
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