掌聲的力量七年級(jí)滿分作文
掌聲，你認(rèn)為是什么?對(duì)呀，它，只是一種用兩只手擊打出來(lái)的聲音罷了，但你想過(guò)嗎?掌聲，還是使一個(gè)世界的推動(dòng)美好的力量，一種永久的力量。掌聲，是使別人堅(jiān)持、給予別人努力。下面是小編為大家整理的關(guān)于掌聲的力量七年級(jí)滿分作文，希望對(duì)你有所幫助!
掌聲的力量七年級(jí)滿分作文1
“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。沒(méi)有隨隨便便的成功，其背后離不開(kāi)汗水、淚水和堅(jiān)持不懈的堅(jiān)持與努力。
當(dāng)一個(gè)人真正用心做自己喜愛(ài)的事情，會(huì)花費(fèi)很多的時(shí)間和精力，會(huì)遇到各種意想不到的挫折和磨難。而只要你有毅力和決心堅(jiān)持下來(lái)，挑戰(zhàn)自我，完善自己，你就會(huì)離成功越來(lái)越近，最終會(huì)收獲掌聲。
時(shí)間用在哪里，掌聲就在哪里。
來(lái)分享下我學(xué)畫畫的過(guò)程。我現(xiàn)在是個(gè)畫畫小能手，當(dāng)?shù)巧项I(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)，我很激動(dòng)和自豪。面對(duì)大家的贊賞，喜悅的同時(shí)，我也會(huì)驟然想起自己的許多“失去”。記得在假期里，小伙伴在家看電視、打游戲或玩耍時(shí)，不管是寒冬酷暑，我都在畫畫班學(xué)習(xí)。剛開(kāi)始學(xué)時(shí)，每次畫一出“爐”，就會(huì)“贏”來(lái)老師的不滿意，中途無(wú)數(shù)次打退堂鼓想要放棄。
那些堅(jiān)持學(xué)畫的日子，有時(shí)想起是一種煎熬，也是收獲的一個(gè)過(guò)程。“只要功夫深，鐵杵磨成針”，我最終學(xué)會(huì)堅(jiān)持不放棄，自己在每節(jié)繪畫課上，認(rèn)真對(duì)待，爭(zhēng)取每一分每一秒精力去畫好畫，畫好自我的人生精彩!
人們很羨慕演員在舞臺(tái)上的風(fēng)采和掌聲;他們表演時(shí)收放自如、栩栩如生，讓人情不自禁地沉浸故事之中?？赡闶欠衲芸吹?，在他們精彩演出的背后，付出了多少?
是的，舞臺(tái)上的短暫幾分鐘精彩表演，和臺(tái)下常年累月的練習(xí)是密不可分的。成功背后付出了很多的汗水和淚水，平時(shí)的一絲松懈可能就會(huì)導(dǎo)致最終舞臺(tái)上偏差，反復(fù)練習(xí)同一個(gè)動(dòng)作，只是為了在舞臺(tái)上表演的更完美更精彩?！耙环莞?，一份收獲”，舞臺(tái)上的光鮮靚麗是短暫的，短暫的后面是十倍的辛勤付出。
舞臺(tái)上的表演者是如此，人生呢?每個(gè)人的成功也都是這樣：不經(jīng)歷風(fēng)雨，如何見(jiàn)彩虹?每一個(gè)成功者獲得掌聲的背后，都有長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持不懈、努力奮斗的過(guò)程!
時(shí)間用在哪里，哪里就會(huì)有掌聲!這掌聲是讓成功者更加堅(jiān)定信念、持之以恒;是贊美，更是對(duì)他們成功背后長(zhǎng)期辛勤付出的肯定!
掌聲的力量七年級(jí)滿分作文2
啪啪啪，啪啪啪……一陣熱烈的掌聲飛出四(10)班教室，孩子們喜笑顏開(kāi)，都把目光投向了支卉……
原來(lái)他們剛剛從我手中接過(guò)一本《弟子規(guī)》——是支卉的媽媽從上海出差回來(lái)帶給每個(gè)孩子的讀本。
兩三個(gè)星期前，支卉媽發(fā)信息告訴我，說(shuō)她出差回來(lái)給班里每個(gè)孩子帶了一本《弟子規(guī)》，希望我?guī)ьI(lǐng)孩子們?cè)俅螌W(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。二年級(jí)時(shí)我曾帶孩子們背誦過(guò)《弟子規(guī)》，后來(lái)學(xué)校又把《弟子規(guī)》以圖文結(jié)合的形式張貼到了整個(gè)年級(jí)教室的墻外，讓全體同學(xué)耳濡目染。上了四年級(jí)，孩子們的理解能力大大增強(qiáng)，我正計(jì)劃把教材學(xué)完之后，帶孩子們?cè)俳佑|一些經(jīng)典古文呢，沒(méi)想到家長(zhǎng)們也想到了這些。
這些日子我一直在想著找個(gè)合適機(jī)會(huì)，讓支卉媽來(lái)給孩子們講幾句鼓勵(lì)、期盼的話，順便把書發(fā)到每個(gè)孩子手中，讓孩子們心中都留下深刻印象?？墒钦s上甲流防控形勢(shì)嚴(yán)峻，單位嚴(yán)禁校外人員進(jìn)入學(xué)校。
今天早讀后，當(dāng)我從支卉手中接過(guò)她媽捎給孩子們的書時(shí)，我很高興地說(shuō)：“孩子們，支卉的媽媽到上海出差，回來(lái)時(shí)給我們每個(gè)同學(xué)帶了一個(gè)特殊的禮物——一本《弟子規(guī)》?！痹捯魟偮?，孩子們都咧嘴笑了，教室里頓時(shí)爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲，同時(shí)，目光刷地一下都投向了支卉。
“孩子們，從你們的笑臉和掌聲中，老師知道你們懂得了感激，你們一定不要辜負(fù)了家長(zhǎng)對(duì)我們的期盼啊!從一年級(jí)起到現(xiàn)在，很多家長(zhǎng)為全班孩子的學(xué)習(xí)做了很多貢獻(xiàn)，比如，為你們復(fù)印口算題、練習(xí)題、要背誦的資料等等，老師感謝他們，你們也要理解家長(zhǎng)們的苦心……”我的話還沒(méi)完，孩子們的掌聲再次響起。
掌聲中，我想起家長(zhǎng)們?yōu)榘嗉?jí)所有孩子做過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以及對(duì)我工作的支持和深度理解?！坝孜嵊滓约叭酥住保覀儼嗟募议L(zhǎng)們一直令我非常自豪。不由自主，我的掌聲也隨著孩子們一同響起來(lái)……
掌聲的力量七年級(jí)滿分作文3
每當(dāng)我的周圍響起掌聲，我就不由自主地想起那一次讓我永生難忘的經(jīng)歷......
一個(gè)周末，學(xué)校進(jìn)行小記者實(shí)踐采訪活動(dòng)，小記者站小帆姐姐，徐記者和家長(zhǎng)們帶著我們這群小記者一起向公園走去。
采訪開(kāi)始，徐記者先教大家如何拍照，然后讓大家去采訪家長(zhǎng)或路人。
開(kāi)始，我與可瑩結(jié)成一組，她采訪，我拍照。眼看已經(jīng)采訪了七八個(gè)，我正欣賞著自己的杰作，媽媽開(kāi)口了，她說(shuō)："吳彬，你別光顧著拍照，自己也去采訪別人呀!別閑著，好好練習(xí)，媽媽看著你的表現(xiàn)!"
不會(huì)吧!要我采訪?我可不敢。媽媽似乎看出了我的心思，又絮絮叨叨了小半天。唉!看來(lái)這次不采訪也不行了。
我腦袋都絞成麻花了，終于想出了幾個(gè)問(wèn)題。往媽媽那一看，她正打著手勢(shì)叫我快點(diǎn)。無(wú)奈，我在公園轉(zhuǎn)悠了老半天，找著了幾個(gè)好人選，可，我就是開(kāi)不了口，看著她們沖著我笑，我的心都吊到嗓子眼了。媽媽見(jiàn)狀走了過(guò)來(lái)，臉上寫滿了不滿。果然，媽媽又把我好好的教育了一番，還對(duì)我進(jìn)行了誘惑，說(shuō)什么，只要我采訪兩個(gè)人以上，就可以滿足我一個(gè)愿望。
我實(shí)在經(jīng)不住誘惑，只好硬著頭皮，走向一位家長(zhǎng)，對(duì)她進(jìn)行采訪。采訪后，那位阿姨沖我笑笑，鼓起了掌，說(shuō)我的問(wèn)題不錯(cuò)，就是采訪時(shí)人太緊張了，要放松點(diǎn)。聽(tīng)了這番話，這掌聲，我自信多了，又采訪了三`四個(gè)人。這時(shí)，我再看媽媽。她笑得很燦爛。
我又把頭轉(zhuǎn)向老師，發(fā)現(xiàn)老師正笑瞇瞇地看著我，對(duì)我豎起了大拇指。我快樂(lè)地向媽媽跑去，媽媽說(shuō)我做得好，她不會(huì)食言，一定滿足我的要求。說(shuō)完，媽媽便鼓起掌來(lái)，第一個(gè)被我采訪的阿姨也再次鼓掌，我心中充滿自豪，臉上露出幸福的微笑。
此時(shí)此刻，我仿佛正捧著一個(gè)金光閃閃的獎(jiǎng)杯，站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，臺(tái)下是一片熱烈的掌聲。而在那獎(jiǎng)杯上寫著兩個(gè)字——自信。
是的，正是掌聲給了我自信，給了我成功的喜悅，給了我采訪的勇氣。
掌聲的力量七年級(jí)滿分作文4
掌聲在生活中并不鮮見(jiàn)：人們對(duì)舞臺(tái)上演員精彩的表演報(bào)以掌聲，那是欣賞;人們對(duì)生活中見(jiàn)義勇為的勇者報(bào)以掌聲，那是敬佩;人們對(duì)花園中驕艷的花、可愛(ài)的草報(bào)以掌聲，那是贊美;人們對(duì)在“非典”中奮不顧身的白衣天使報(bào)以掌聲，那是感動(dòng)與信任。
我正在努力，努力得到那完完全全屬于自己的完美掌聲!記得小時(shí)候，掌聲對(duì)我來(lái)說(shuō)一點(diǎn)兒也不陌生。幼兒園里跳個(gè)舞，舞臺(tái)上唱支歌兒，都有悅耳的掌聲送來(lái)對(duì)自己的肯定。小學(xué)時(shí)，班里或?qū)W校，同樣唱首歌，跳曲舞，老師與同學(xué)的掌聲仍會(huì)響徹耳畔。
那時(shí)候，是最幸福的，也是最自豪的。漸漸地，我長(zhǎng)大了。俗話說(shuō)：“有得也必有所失?！蔽业玫降模沁B自己也說(shuō)不清的東西，可失去的，卻太多太多――天真、無(wú)憂無(wú)慮還有那兒時(shí)常聽(tīng)到的掌聲。我常想，難道是我做得不好嗎?為什么能為我而響起的掌聲越來(lái)越少呢?但是，往往想到這時(shí)，我便否決了自己的想法。
不，我做得很好!我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在努力著，只是生活在變，過(guò)去的我也許是優(yōu)秀的，但大家都在改變自己，大家都在努力使自己更完美，都在盡力讓自己在同齡人中脫穎而出。于是，在濟(jì)濟(jì)的人才中，掌聲便不再常聽(tīng)見(jiàn)。有時(shí)，也許人們想為你而鼓掌，可是還有比你更好的人在等待他們的掌聲，他們便理所當(dāng)然放棄了你。要想得到掌聲，我只有努力、再努力、更努力。
我堅(jiān)信，在將來(lái)的某一天，我會(huì)得到那我期盼已久的，滿載著對(duì)我的贊許與欣賞的掌聲。一本書中曾寫道：“或許在將來(lái)的某天，不管是在風(fēng)雨樓中聽(tīng)風(fēng)雨，還是在夕陽(yáng)影里看夕陽(yáng)，不管追尋到的是青春的足跡還是幽長(zhǎng)的失落與惆悵，都無(wú)須感嘆”是的，即使將來(lái)我聽(tīng)不到那掌聲，只要我的人生是精彩的，那么，在我的心底，就永遠(yuǎn)有一份來(lái)自心靈深處最動(dòng)聽(tīng)的掌聲陪伴著我、激勵(lì)著我。
掌聲的力量七年級(jí)滿分作文5
陽(yáng)光照耀下的你，站在前方，光芒萬(wàn)丈。
想起你，總是在長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道上。矯健的步伐，狂奔的身影，就像四月人間，春水煮茗，桃柳抽芽，有一種輕靈和鮮妍的美麗。也許每個(gè)人的初衷都有一份簡(jiǎn)約的追求，或期待一場(chǎng)溫潤(rùn)的春雨;或盼望一株茉莉花開(kāi);或等候一個(gè)遠(yuǎn)行的歸人;而你一直在追求最簡(jiǎn)單的勝利。
一聲槍響響徹在整個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，驚起了附近樹(shù)上棲息的鳥(niǎo)群，鳥(niǎo)燕揮舞著翅膀告別了溫暖的棲息地，撲閃著翅膀向遠(yuǎn)方飛去。你似離弦的箭、脫韁的馬，輕輕抬腳一跑便輕松趕超前方的對(duì)手。一瞬間全場(chǎng)都在為你吶喊，你奮力奔跑在鮮紅的賽道上，陽(yáng)光被你遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在身后，操場(chǎng)上傳來(lái)陣陣排山倒海的歡呼聲和掌聲，一潮高過(guò)一潮。
距離在漸漸拉開(kāi)，選手們的體力也在漸漸耗盡，可你依然邁著大步奔跑著，臉上充滿了必勝的信念。就像賽內(nèi)加所說(shuō)過(guò)的那樣，“只要持續(xù)地努力，不懈地奮斗，就沒(méi)有征服不了的東西?！?/p>
一千五百米，平常人望而卻之，你卻有著最堅(jiān)定的信念。沖!沖!沖!小小的`身軀蘊(yùn)含著巨大的能量，身居第一的你不敢有任何懈怠，即使?jié)M頭大汗，口干舌燥也要堅(jiān)持下去!
第三圈了，運(yùn)動(dòng)員們的體力雖然消耗很大，但是沒(méi)有一個(gè)人有過(guò)放棄的念頭，我想這也是需要我們努力學(xué)習(xí)的地方。你依然在咬牙堅(jiān)持著，陪伴你的是長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道和烈日炎炎，時(shí)間仿佛都為你停止跳動(dòng)。
最后一圈了，歡呼聲，掌聲響徹在整個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上。最后的勝利，最后的堅(jiān)持，沖啊!你用僅剩的力氣向前跑著，你成為全場(chǎng)最矚目的焦點(diǎn)，所有目光都聚集在你身上。形勢(shì)空前緊張，場(chǎng)外的我們都拼了命地為你加油，助威聲震耳欲聾。那一刻我們是有多么想替你奔跑啊!
紅絲帶落地，你笑著向我們走來(lái)，臉上蕩漾著喜悅與疲倦。全場(chǎng)響起了雷鳴般的掌聲，歡呼聲，我們的激動(dòng)之情溢于言表。那一刻我是有多么替你高興與激動(dòng)。在我們眼中你一直都是我們的驕傲!九年級(jí)四班的驕傲!實(shí)驗(yàn)二中的驕傲!
俗話說(shuō)“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。”只有努力拼搏才會(huì)有破繭成蝶的美麗。蝴蝶沒(méi)有辦法忘記自己在蛹期所經(jīng)歷的痛苦，但只要后來(lái)美麗地飛起來(lái)就好了。
而我們，只有忍受住破繭成蝶的痛，才能擔(dān)得起展翅高飛的甜。
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