溫暖的陪伴中學(xué)生作文600字
青山有綠水陪伴，藍(lán)天有白云陪伴，紅花有綠葉陪伴。土用它的清新與樸實(shí)滋養(yǎng)出小草，小草用它的全身伴隨著泥土;水用它的清澈與歡笑養(yǎng)育著魚兒，魚兒用它的生機(jī)陪伴著河水。以下是小編為大家整理的溫暖的陪伴中學(xué)生作文600字，希望能給各位提供幫助!
溫暖的陪伴中學(xué)生作文600字1
時(shí)光荏苒，歲月如梭，我終于明白了“陪伴”這個(gè)詞。有了它的存在，我們不再孤單。
八年前，我膽怯的走進(jìn)了那個(gè)被父母稱作“學(xué)?！钡牡胤?。陌生的環(huán)境，還有一群未曾謀面的同學(xué)、老師。
新的環(huán)境對(duì)我來(lái)說(shuō)可謂生疏。有一次，我端著水杯往前走，不巧正在和同學(xué)嬉戲打鬧的你一不留神把我的水杯打翻在地。大大咧咧的你立馬跑去拿拖把，我們一起把地上的污水清理干凈。這是我們第一次交流。慢慢地，我們一天天的熟絡(luò)。一星期后，我們似乎成了摯友。從此，我們就成了形影不離的小伙伴，和你在一起，時(shí)光總是快樂(lè)而短暫的。
你還記得嗎?一次考試我發(fā)揮失常，分?jǐn)?shù)低的讓人害怕。當(dāng)老師站在講臺(tái)上念我名字和成績(jī)的時(shí)候。全部都向我投來(lái)異樣的目光，我毫不猶豫的把這種目光當(dāng)作嘲笑。一下課，你立馬跑過(guò)來(lái)安慰我。幾分鐘后，仍不奏效，你開(kāi)始軟硬兼施，不一會(huì)我就拋開(kāi)分?jǐn)?shù)的煩惱。
一直到小學(xué)五年級(jí)，我身邊總有一個(gè)你。有一次，體育課結(jié)束后我們氣喘吁吁的走回教室，一摸口袋，原本在口袋里的錢包不見(jiàn)了。我立馬拉上你去操場(chǎng)找了一圈。途中，有人說(shuō)是被一位五年級(jí)三班的男生撿走了。我們跑到他的教室門口，正巧看到他手上攥著我的錢包。一見(jiàn)到我們，攥有錢包的那只手立刻背向了身后。我們把它叫到門口，問(wèn)他是不是見(jiàn)到了我的錢包。他臉色一變，大喊道“我沒(méi)撿到，你們找我干嘛!”你毫不示弱，便發(fā)揮了你大嗓門的功力。最終他理虧把錢包還給了我。
畢業(yè)在即，我們約好考同一所初中。最終，我們都履行了當(dāng)初的約定，成功的在同一所中學(xué)出現(xiàn)。不幸的是，我們不屬于同一個(gè)班。
初中已度過(guò)兩年的時(shí)光，雖然身邊都有了不同的朋友，但我們的感情仍沒(méi)有減退。
謝謝你，陪伴我度過(guò)最美好的時(shí)光!
溫暖的陪伴中學(xué)生作文600字2
愛(ài)是偉大的，愛(ài)是希望，愛(ài)更是使人奮進(jìn)的不懈動(dòng)力。當(dāng)你頭腦慌亂時(shí)，當(dāng)你放肆歡樂(lè)時(shí)，當(dāng)你在這個(gè)充滿斗爭(zhēng)力的學(xué)校與社會(huì)時(shí)，當(dāng)你心灰意冷時(shí)，當(dāng)你難過(guò)時(shí)。你可想而知，在你的身后，永遠(yuǎn)有一個(gè)巨大的人陪伴在你身邊，默默地守護(hù)著你，小心撫摸著你心靈的道路。
是他怎么寫年來(lái)，陪著你哭，陪著你笑，陪著你盡情放肆。是他一步步陪著你長(zhǎng)大，陪著你從幼小到龐大，從幼稚走上成熟。就這樣日復(fù)一日年復(fù)一年的，時(shí)光像流水一樣向前流逝，流向大海，而他也在努力向前拼搏奮進(jìn)，等待著你的長(zhǎng)大。而你慢慢的長(zhǎng)大成熟，而他也漸漸的，老去。頭發(fā)再也不是烏黑發(fā)亮了，而是有這淡淡的白色，讓人看著心疼不已。
當(dāng)他和親朋好友聊家常時(shí)，總聊去那老掉牙的事，一遍又一遍重復(fù)的說(shuō)著，也不嫌厭倦。而且依舊是那么的栩栩如生的敘述這。有時(shí)哼著那兒時(shí)的兒歌。沉浸在那些美好而甜美的回憶之中，真不忍心打斷他啊!也期盼著自己與他聊聊家常，唱那兒時(shí)的歌曲，愿沉浸其中互相陪伴?，F(xiàn)在，他老了。做事有些不到位，會(huì)讓人時(shí)不時(shí)的`有些厭倦。但我們也應(yīng)該理解他，畢竟人老了，手腳不利索了，符合自然常理。
所以這時(shí)我們應(yīng)該多對(duì)他有些耐心，去好好的對(duì)待他。在不久的將來(lái)，他可能無(wú)法走路了，甚至站也站不穩(wěn)了。這時(shí)我們就要緊緊的握住他的手邊，陪伴在他身邊。就像年少時(shí)的我們被他緊緊的握住我們的手，叫我們一步步的學(xué)會(huì)了走路，學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)一般。然而現(xiàn)在，他老了，需要我們來(lái)填補(bǔ)他內(nèi)心的空缺了。
他需要的不是物質(zhì)的追求，而是精神的支撐。需要兒女的陪伴。因?yàn)樵诟赣H的眼中孩子勝過(guò)于一切。他需要的是我們心靈互相的鼓勵(lì)與支撐。
愛(ài)的偉大，永遠(yuǎn)陪伴著我們，“愛(ài)”是心靈的支撐更是，愛(ài)是永恒的陪伴。所以讓我們把我們?nèi)康膼?ài)，去用來(lái)陪伴吧!
溫暖的陪伴中學(xué)生作文600字3
小時(shí)候的我所理解的“陪伴”就是陪同的伙伴，但對(duì)于許多事情都沒(méi)有很深的體會(huì)和感觸，也從未意識(shí)到自己正在陪伴下前行。
長(zhǎng)大后常聽(tīng)到電視上說(shuō)到“陪伴”這個(gè)詞，隨著閱歷的增長(zhǎng)和逐漸成熟的心智，我終于平白了“陪伴”的真正意義。它是親情友情以及愛(ài)情等世間多種真摯情感的代名詞。有了它的存在，我們不再孤單，它是已悄然無(wú)聲的方式存在的，看不見(jiàn)，聽(tīng)不到，也摸不著，只等用一顆真誠(chéng)的心去感受它帶給我們的溫暖。
它出現(xiàn)的方式有時(shí)可能是一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候，一個(gè)贊賞的眼神，一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一個(gè)引導(dǎo)你、推動(dòng)你不斷前進(jìn)的手臂，這些都是生活中常見(jiàn)的，然而又有多少人明白它的意義，知道它的存在，又有多少人總是也以這種方式對(duì)待身邊的每一個(gè)值得幫助的人?
親情的陪伴是每一個(gè)人所需要的并且往往是最重要的。正是有了家人的關(guān)心和幫助，我們才會(huì)克服困難，但我們是不是都以為這是理所當(dāng)然的呢?父母的陪伴是最使人感到幸福的，只有他們會(huì)無(wú)私地為我們奉獻(xiàn)，卻不求回報(bào)。
朋友是人生中不可缺失的一個(gè)職位，他是你傷心時(shí)的一個(gè)微笑，痛苦時(shí)的一劑良藥，困難是的一個(gè)依靠。有了她們的陪伴，我們才會(huì)走的更遠(yuǎn)，飛的更高。
愛(ài)情的陪伴像是一個(gè)天使，讓我們充滿歡樂(lè)與溫馨，因?yàn)橛辛怂拇嬖?，讓我們覺(jué)得生活充滿了陽(yáng)光。
總之，許許多多種陪伴都是我們的避風(fēng)港，它們使我們免受傷害，讓我們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，長(zhǎng)大后駕著一葉扁舟，駛向遙遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方!
陪伴成為我堅(jiān)強(qiáng)的后盾，在失敗、無(wú)助。困難黑暗時(shí)，它總是千方百計(jì)地為我尋找?guī)в忻髅年?yáng)光的地方。
有了你們的陪伴，我不再孤單……
溫暖的陪伴中學(xué)生作文600字4
愛(ài)是一盞明亮的燈，照耀著前行的路，陪我們走過(guò)人生的暗谷。愛(ài)是一種堅(jiān)定不移的信念，使我們走過(guò)人生旅程中一座又一座的陡峰。愛(ài)更是一位知心的好友，當(dāng)你需要的時(shí)候它會(huì)悄無(wú)聲息的伴隨在你左右，讓你感受到它的存在。愛(ài)——無(wú)處不在。
當(dāng)我們呱呱墜地的那一刻起，我們就承載著各種各樣的愛(ài)。爸爸媽媽溫暖的懷抱是愛(ài)。爺爺奶奶溫馨哄聲是愛(ài)。是愛(ài)讓我茁壯的成長(zhǎng)。
剛上初中的時(shí)候，是我對(duì)愛(ài)這個(gè)字體會(huì)最深的時(shí)候。初中的時(shí)候是寄宿生，一個(gè)星期回家一次。當(dāng)媽媽幫我把生活用品安置好的時(shí)候，我清楚的記得，媽媽泛著淚光的眼睛。那一刻我忽然頓悟了。這就是愛(ài)啊!這就是任何字眼都無(wú)法詮釋的愛(ài)啊。那是專屬媽媽的千百萬(wàn)種的愛(ài)的表現(xiàn)。她擔(dān)心她的孩子不懂得如何照顧自己。她擔(dān)心她的孩子晚上踢被子，沒(méi)人會(huì)替她幫忙蓋上。那時(shí)候的我覺(jué)得愛(ài)真的很近很近，有一種觸手可及的感覺(jué)。那天晚上我一直輾轉(zhuǎn)反側(cè)的難以入睡。是白天媽媽給我的感動(dòng)，以及對(duì)這陌生環(huán)境的恐懼。同時(shí)又夾雜著對(duì)媽媽的想念。
忽然我感覺(jué)有人在拉我的被子。原來(lái)是對(duì)面床的室友起來(lái)上廁所，看到我還沒(méi)睡，問(wèn)我為什么還不睡。我記得我只含糊的回了句：“睡不著?！彼坪鯖](méi)有聽(tīng)出我語(yǔ)氣里的默然。他很開(kāi)心的說(shuō)：“他也睡不著，然后把我拉起來(lái)跟他聊天。也許是對(duì)于陌生環(huán)境的害怕，心理竟有些溫暖的感覺(jué)。不屑漠然的感覺(jué)被溫暖驅(qū)感得無(wú)影無(wú)蹤。很快我們拉開(kāi)了話匣子，我知道他叫啊新。他比我大。當(dāng)我說(shuō)到對(duì)這環(huán)境感到害怕時(shí)，他很隨意，無(wú)拘束的把手搭在我肩膀上說(shuō)了句：“不怕，有我呢?！?/p>
他似乎沒(méi)感到有什么，但是他可能不知道，那時(shí)候，我的眼睛紅了。也許夜的黑讓他看不到。但是夜的黑依然阻礙不了愛(ài)帶給我的感動(dòng)。
愛(ài)是一場(chǎng)接力賽。父母的愛(ài)之后還有友愛(ài)之后會(huì)有師生之間的愛(ài)。愛(ài)在我們成長(zhǎng)的路上無(wú)處不在，它陪伴著我們。我們也因?yàn)橛袗?ài)的陪伴讓我們?nèi)松穆纷叩酶槙场?/p>
因?yàn)閻?ài)——無(wú)處不在。
溫暖的陪伴中學(xué)生作文600字5
愛(ài)不是轟轟烈烈的誓言，而是平平淡淡的陪伴。越是平凡的陪伴，就越長(zhǎng)久。
老一輩的愛(ài)總是那么平淡，沒(méi)有過(guò)多的甜言蜜語(yǔ)，也沒(méi)有珍貴的信物，有的只是那“執(zhí)子之手，與子偕老。”我的姥姥和姥爺也是如此。
姥姥和姥爺年紀(jì)相差五歲，嫁給姥爺后吃了不少苦。媽媽跟我說(shuō)過(guò)，原來(lái)在東北每天早上是看不到姥姥姥爺?shù)?，大清早兩個(gè)人就去砍柴，等孩子都醒了在急急忙忙趕回來(lái)做飯。在如此艱苦的日子里，兩個(gè)人帶著七個(gè)孩子硬是挺過(guò)來(lái)了。
姥姥好不容易過(guò)上好的生活了，姥爺卻病了，神智清醒的時(shí)候，還能記得起我們。那時(shí)我還小，每天早上姥姥先把我接到家，再做早飯，喂姥爺吃飯，送我上學(xué)。下午的時(shí)候，帶著姥爺坐在有陽(yáng)光的地方曬太陽(yáng)，一直到火紅的晚霞來(lái)臨，姥姥默默地?cái)v起姥爺，自己再?gòu)澭蘸冒宓?，跟著姥爺回家。夕?yáng)的余光灑在兩個(gè)老人的身上，就像愛(ài)的光芒在他們身上無(wú)限放大。
姥爺?shù)纳眢w一天不如一天，神智也越來(lái)越不清醒。最終在今年年初的時(shí)候徹底癱瘓?jiān)诓〈采?。姥姥依舊陪伴在他的身邊，不離不棄，親力親為，甚至每時(shí)每刻都恨不得呆在姥爺身邊。姥爺?shù)牟〈簿途o挨在姥姥的床邊，姥姥每天晚上都會(huì)把姥爺掀開(kāi)的被褥重新蓋好。我是最后一個(gè)知道姥爺?shù)牟∏椋吹嚼褷旈]著眼說(shuō)著胡話，有時(shí)還會(huì)莫名的打到姥姥。姥姥一言不發(fā)的坐在他床旁的沙發(fā)，看到我來(lái)了，憔悴的臉上浮現(xiàn)了笑容，連忙招呼我坐下，看著蒼老的姥姥在忙忙碌碌，我心中像打翻了五味瓶一樣不是個(gè)滋味。姥姥家也有一些零食但最不缺的是桃酥，我問(wèn)姥姥為什么喜歡買桃酥，姥姥平靜的告訴我：“這是姥爺唯一能咬的動(dòng)的零食啊!”
姥姥和姥爺這輩子沒(méi)有小說(shuō)中那么轟轟烈烈的愛(ài)情，也沒(méi)有享受到榮華富貴的生活。他們沒(méi)有用言語(yǔ)去表達(dá)，而是付諸行動(dòng)，平平淡淡陪伴對(duì)方一輩子，真正做到“執(zhí)子之手，與子偕老?！?/p>
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