欣賞的滋味中學(xué)生優(yōu)秀作文
欣賞是一種美德，是一條通往成功必不可少的路，也是一種為人的智慧。然而，我們卻總是缺少一雙發(fā)現(xiàn)和欣賞別人優(yōu)點(diǎn)的眼睛。用欣賞的眼光去看待每件事，是自身的一種美德，也是對(duì)成功方向的一種導(dǎo)航。下面是小編整理的關(guān)于欣賞的滋味中學(xué)生優(yōu)秀作文，歡迎閱讀!
欣賞的滋味中學(xué)生優(yōu)秀作文1
早已習(xí)慣每逢下雨出去散步，早已習(xí)慣在細(xì)雨中任由雨珠的洗禮，早已習(xí)慣在雨中呼吸……因?yàn)?，在那一刻，我校的靈魂變得十分純凈。
天空中又飄起了絲絲細(xì)雨縷縷清涼，剛被誤會(huì)的我又躲入了潔白無(wú)瑕的雨簾中。這世界變了模樣，我疲乏的心也漸漸有了點(diǎn)靈性。
漫步在這雨中，聆聽(tīng)著雨水的“淅淅瀝瀝”“叮叮咚咚”，這世界靜得令人心醉神迷。雨水滴落在湖面上，渙起一層層漣漪;滴落在樹(shù)葉上，放出微小的聲音;滴落在地上，讓大地吸吮了去;也滴落在我身上，讓我洗滌我校的靈魂。這飽受挫磨的靈魂啊!也該回到原本的模樣了。
雨水如神水般洗刷著我身上所有的污點(diǎn)。我的眼睛在欣賞它，我看到了它純潔如天使般的身影，我的手在觸摸它，我感受到它如雪般白滑的肌膚，我的心在領(lǐng)會(huì)它，我聽(tīng)到它在跟我說(shuō)話，它向我娓娓地講述動(dòng)聽(tīng)的故事。
這個(gè)雨季是如此美麗，我欣賞它，感謝它!它讓我懂得了許多，也忘掉了許多，它給予我誰(shuí)也不能給的安靜，閑適。在雨中，似乎我的心才能真正釋放。
我喜歡獨(dú)自一人欣賞如針般的細(xì)雨，它總是帶給萬(wàn)物以滋潤(rùn)，世間上的一切有生命的事物都那么地渴望它的到來(lái)，它的滋潤(rùn)。當(dāng)一切都靜止時(shí)，它來(lái)了，它帶來(lái)了生機(jī)，帶來(lái)了希望，它讓紅花更紅，它讓綠葉更綠，它讓鳥(niǎo)兒更歡樂(lè)，它讓魚(yú)兒更幸福，它讓我校更加純潔。
我欣賞它，因?yàn)樗俏业呐笥?，它是我唯一傾訴的'對(duì)象，我們之間有共同的語(yǔ)言，有只屬于我們之間的語(yǔ)言，我就像對(duì)待朋友那樣對(duì)待它，欣賞它，而它也一樣。有了它，我校才明白什么是友情;有了它，我才懂得了欣賞;有了它，我的身心才得以釋?xiě)?有了它，我校有了生存下去的真正意義，因而我欣賞它!
欣賞的滋味中學(xué)生優(yōu)秀作文2
平靜的生活里難免總是有一些乏味的，有些時(shí)候試著放下心靈的包裹，去欣賞去享受一番生活，也未必不是一件樂(lè)事吧!其實(shí)有些時(shí)候應(yīng)該試著給自己的心靈下場(chǎng)春光般的雨雪吧!
去欣賞音樂(lè)，享受它那如詩(shī)一般的旋律，如雨一般的微潤(rùn)。靜靜聆聽(tīng)，聆聽(tīng)這個(gè)世界美麗的音律，精心享受，享受那能讓你如癡如醉，即物起興的歌詞，品味生活如同音樂(lè)一般那輕松優(yōu)美的節(jié)奏，領(lǐng)略它不同音符跳動(dòng)的那份色彩，去沉醉在其境，去欣賞那不平凡的美。
去欣賞書(shū)籍，品讀它那古典而優(yōu)雅的文字所散發(fā)出來(lái)的芳香，與作者一起交流，與文字一同對(duì)話，與心一起交流，去書(shū)籍的宇宙中暢游一番，去書(shū)海閑靜地走走，去欣賞，去感受不同人物的命運(yùn)，去書(shū)寫(xiě)那一個(gè)個(gè)完美的樂(lè)章。
去欣賞藍(lán)天，去凝望它一望無(wú)際的胸懷，感受它那寧?kù)o所書(shū)寫(xiě)的美麗，深思那一個(gè)又一個(gè)不完美的故事，書(shū)寫(xiě)出一個(gè)又一個(gè)年少的心聲，勾畫(huà)一副又一副充滿天馬行空的畫(huà)卷。
去欣賞自然中、生活中的一切景或物吧!欣賞即是一種美好的心象。欣賞著沿路曾欣賞過(guò)的風(fēng)景，人生并不完美，難免總會(huì)留下遺憾，試著欣賞，學(xué)會(huì)欣賞，在樸實(shí)、寧?kù)o的世界里，在漫漫的人生道路中，記下自己曾經(jīng)欣賞過(guò)的那些最美好的回憶。
音樂(lè)的旋律回響在耳邊，是誰(shuí)在彈奏著它動(dòng)人心弦的'人生?哪怕斷弦也隱隱動(dòng)聽(tīng)，哪怕悲傷也觸景生情。
那一個(gè)又一個(gè)如癡如醉的下午，沉浸在書(shū)海中，忘我地翻讀，忘卻了時(shí)間所凝固的那一刻，我究竟是誰(shuí)呢?
充滿希望與新奇的天空，總使人對(duì)未來(lái)充滿了幻想，去觸摸，很遙遠(yuǎn)，去欣賞，眼前的風(fēng)景似乎是在無(wú)意中停止了腳步的浮云，讓我感受到了欣賞的美味與溫馨!
欣賞的滋味中學(xué)生優(yōu)秀作文3
人人都希望被欣賞，享受欣賞給你帶來(lái)的快樂(lè)和自豪，被欣賞的理由很多，可是被欣賞往往是來(lái)之不易的。而在我眼里敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜俗顟?yīng)該被欣賞，他們有著一顆美好的心，也非常勇敢，不喜歡逃避。總兒總而言之在他們心里只有一句話：一人做事一人當(dāng)，自己犯下的錯(cuò)不需要?jiǎng)e人來(lái)?yè)?
我記得我也做過(guò)一件敢于擔(dān)當(dāng)?shù)氖虑?，自那以后我?duì)自己十分佩服。
那天晚上，寢室的所有人都很乖乖地的睡覺(jué)沒(méi)有講話，可是我翻來(lái)覆去的就是睡不著，最終忍不住在寢室里喊了一句：“everbody，嗨起來(lái)!”大家就一廂情愿地開(kāi)始了熱聊，我們聊得的十分開(kāi)心，聲音也很響，但是厄運(yùn)還是來(lái)了，我們的聊天被語(yǔ)文老師抓到了，并說(shuō)要告訴班主任。
當(dāng)時(shí)我就十分慌張，生怕老師問(wèn)是誰(shuí)開(kāi)的頭。果不其然，第二天班主任就把我們整個(gè)寢室叫到了辦公室批評(píng)，并且追問(wèn)我們是誰(shuí)開(kāi)的頭，大家都沒(méi)說(shuō)話，后來(lái)老師說(shuō)：“如果你們不說(shuō)的話，那么你們今天課都別上了，給我操場(chǎng)跑步去!”這下我心里暗想：“怎么辦?怎么辦?要不要站出來(lái)還是算了吧!
站出來(lái)肯定會(huì)受到嚴(yán)重的處罰，但我不能因?yàn)樽约旱倪^(guò)錯(cuò)把別人也拉下水啊!”經(jīng)過(guò)一番激烈的思想斗爭(zhēng)，我最終決定還是站出來(lái)，老師讓其他人回去了，我被狠狠地教育了一番，跑了好幾圈，也認(rèn)識(shí)到了自己的過(guò)錯(cuò)。雖然跑了很累，也被罵得很慘，但最起碼我心中的坎總算是過(guò)去了，也感到很愉快。
我后來(lái)又想了想，如果我當(dāng)初沒(méi)有站出來(lái)的話，估計(jì)心里會(huì)難過(guò)上好久，會(huì)成為一生的遺憾呢!想到這里我不禁為自己感到自豪，也對(duì)自己的所做所為感到無(wú)比的欣賞。
從那以后我就決定要做一個(gè)敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，?shù)立一顆勇敢擔(dān)當(dāng)?shù)男?
欣賞的滋味中學(xué)生優(yōu)秀作文4
我喜歡綠色，我的父親也喜歡綠色。一個(gè)小女孩，當(dāng)然是喜歡可愛(ài)的東西，我也不例外。十三歲的我，是青春的開(kāi)始，對(duì)于粉色類(lèi)的東西，特別鐘愛(ài)!筆是粉色的，筆盒是粉色的，書(shū)包也是粉色的，等等。但父親卻說(shuō)，綠色好看。
父親為了糾正我的顏色分辨，又帶我去白云山。照舊，從山腳爬到山頂。望著那黑色的路，我就已經(jīng)滿頭大汗。好不容易爬到打羽毛球的地方，就立馬坐在石椅子上。
父親指著那高大的白楊樹(shù)，說(shuō)：“瞧!那是白楊樹(shù)!”我知道，我在電視上看過(guò)!父親就在那講他童年的故事。他說(shuō)，他小時(shí)候曾經(jīng)爬過(guò)白楊樹(shù)，沒(méi)爬幾步，就滑下來(lái)了，誰(shuí)叫他長(zhǎng)得老光滑光滑。我們接著爬，父親接著講，每個(gè)樹(shù)有父親的故事。一路上有說(shuō)有笑，不知不覺(jué)，便笑到了山腰。
接下來(lái)，準(zhǔn)備爬九龍泉。父親摘下一片葉子，不厚不薄，含在嘴里，一吹，一聲清脆的聲音飄進(jìn)我耳朵里，父親再用不同力度吹出好聽(tīng)的歌。我連摘下一片葉子，含在嘴里，怎么吹也吹不出聲音，父親笑道：“你還不認(rèn)識(shí)綠色呢!”
山中有鳥(niǎo)，有蟲(chóng)，有水。這簡(jiǎn)直就是綠色創(chuàng)造出來(lái)的奇跡，這個(gè)自然的循環(huán)，創(chuàng)造出了生命，這是多么不可思議的奇跡呀!
回到家，我便立馬種了六顆黑豆，沒(méi)過(guò)多久，黑豆長(zhǎng)出小小的葉子，長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條。我很好奇，問(wèn)父親：“為什么不是大大的葉子?”父親拿起黑豆芽，說(shuō)：“每個(gè)生命都是獨(dú)一無(wú)二的，像綠豆，它的葉子大，但枝條短，而黑豆，它的葉子小，但枝條長(zhǎng)?？?，那防盜窗不是由一根根鐵連接成嗎?我們把黑豆芽放在鐵腳下，黑豆的芽就會(huì)依著鐵慢慢爬上去?！备赣H邊說(shuō)邊把黑豆芽放在鐵腳下。至今，黑豆的芽已經(jīng)爬上兩圈了。
從此，我喜歡綠色，我的父親也喜歡綠色。
欣賞綠色是生命的象征，比什么顏色都好看。
欣賞的滋味中學(xué)生優(yōu)秀作文5
旅游大巴停在景點(diǎn)前，隨著人流對(duì)著著名景點(diǎn)狂拍一氣，而再次翻開(kāi)相冊(cè)時(shí)卻沒(méi)有絲毫印象;走過(guò)春風(fēng)拂面的小徑，對(duì)專(zhuān)注拍攝一朵花蕾的同學(xué)不屑地一瞥，哪年的春天不是一樣……
不知從何時(shí)起，我開(kāi)始抱怨生活的枯燥無(wú)味，自嘲胸中那顆冷冰冰的心，對(duì)那句“人的成長(zhǎng)伴隨著對(duì)世界的麻痹”充滿共鳴。
講評(píng)作文，面對(duì)自己慘不忍睹的分?jǐn)?shù)，我做好了聽(tīng)老師大談“積累素材、感悟生活”的準(zhǔn)備，沒(méi)想到老師只說(shuō)了一句：“讓心靈醒著。”我懵懵懂懂地反復(fù)品味，心頭感到一種沖擊，捫心自問(wèn)，自己的那顆心靈好像已經(jīng)睡得太久。
老爸來(lái)學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，回家后跟我說(shuō)得最多的不是老師的建議評(píng)價(jià)，而是一個(gè)吹長(zhǎng)笛的男生。那個(gè)男生我當(dāng)然也看到了，我當(dāng)時(shí)從他身邊匆匆走過(guò)，奔向自習(xí)室。他一人靜靜地坐在長(zhǎng)廊上，對(duì)著柳絮飄過(guò)的老校長(zhǎng)室，或許是什么別的景致，又或許是什么都未在意，就只是吹著自己的長(zhǎng)笛，陶醉在自己的旋律中，長(zhǎng)廊上人來(lái)人往未曾打擾他。老爸說(shuō)他站在那里看了那個(gè)男生好久，欣賞他的情趣，感動(dòng)于他的陶醉。男生沉浸在悠揚(yáng)的旋律中，老爸沉浸在那個(gè)畫(huà)面中。我突然有些明白了，他們都沉浸在自己的心靈中，那顆敏感的心靈。
只有心中擁有欣賞美的情懷，才能看到世間的美麗。腦中浮現(xiàn)出《海上鋼琴師》中的畫(huà)面，影片的高潮主人公在即將報(bào)廢的輪船中，坐在鋼琴凳上，面前空無(wú)所有，但他雙眼緊閉，十指在空中快速跳動(dòng)，在胸中奏起了一曲不朽的樂(lè)章。又想起盲人歌手楊光，他歌唱陽(yáng)光，歌唱春天，歌唱整個(gè)世界，但他卻未曾看過(guò)這個(gè)世界，哪怕只是一瞥。他曾溫柔地?fù)崦赣H的面龐，描述他心中的母親，字句間流露著無(wú)盡的愛(ài)。我想他已經(jīng)看到母親了，而且肯定比許多人都看得真切，因?yàn)樗怯眯撵`去感悟的。
叫醒心靈，欣賞世界。讓我們有一種情趣去欣賞美麗，其實(shí)倒不如說(shuō)是，讓我們打開(kāi)心扉，去感悟內(nèi)心，去探尋，去發(fā)現(xiàn)，去欣賞心靈之美。人們常歌頌孩提時(shí)的童真，慨嘆隨著時(shí)間的推移，這個(gè)被孩子的好奇眼光照耀得色彩絢麗的世界，在成人洞察一切的眼睛注視下蒼白失色。但我想說(shuō)，孩
提時(shí)的童真是因?yàn)閾碛幸活w好奇的心，一顆柔軟敏感的心，而我們每一個(gè)人都是從那時(shí)成長(zhǎng)起來(lái)的，這個(gè)世界沒(méi)有變，我們的心也不應(yīng)失去原有的光芒。
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