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分享的滋味七年級(jí)優(yōu)秀作文

時(shí)間: 宇杏0 分享

分享是一種思想的深度,深思的同時(shí),也分享了朋友的痛苦。分享是一種生活的信念,明白了分享的同時(shí),也明白了存在的意義。當(dāng)你與同學(xué)共同分享學(xué)習(xí)的成果時(shí),你的人生便閃耀出無(wú)限光芒。下面是小編整理的關(guān)于分享的滋味七年級(jí)優(yōu)秀作文,歡迎閱讀!

分享的滋味七年級(jí)優(yōu)秀作文1

如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾訴,你將被分掉一半憂愁;如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友,你將得到兩個(gè)快樂(lè);而你如果把。這句話讓我一直謹(jǐn)記著,我一直都記得要和別人分享,分享是快樂(lè)的。

那是幾個(gè)月以前的事情了。那天,我正津津有味地讀著作文報(bào)刊,無(wú)意間卻瞟見(jiàn)我的作文——《小螞蟻》在報(bào)紙上發(fā)表了。知道這個(gè)消息,我欣喜若狂,找誰(shuí)來(lái)分享呢?嗯,就告訴張佩玲吧!我拿著報(bào)紙樂(lè)呵地走到張佩玲的座位上。

“你瞧!”我用手指了指我的作文?!拔业?a href='http://www.yishupeixun.net/yu/wenzhang/' target='_blank'>文章發(fā)表了!”她立刻從座位上站起來(lái),比我更激動(dòng):“哇,你真棒!恭喜你了!”那時(shí),我真正體會(huì)到了“如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友,你將得到兩個(gè)快樂(lè)”這句話的含義。我覺(jué)得我是世界上最幸福的人!

記得那一次測(cè)驗(yàn),我的成績(jī)不理想,心中十分沮喪,我的眼前飄著一層層愁云。心里像塞了一團(tuán)亂麻,一時(shí)不知道該怎么辦才好。我垂頭喪氣,像霜打的茄子——蔫了。張佩玲見(jiàn)此情景,湊到我身邊,親切地詢問(wèn)我:“陳銘琿,你怎么了?”“哎,我測(cè)驗(yàn)只得了八十多分……”“這有什么了不起的!笑一笑就過(guò)去了唄!”

她坦然地笑了。“可是……”她打斷了我的話:“如果說(shuō)人生過(guò)程像一幅畫(huà),那么這幅畫(huà)就是由各種成功和失敗作為色彩繪制成的。其間有山重水復(fù),那是失敗涂抹的陰霾;有柳暗花明,那是成功描繪的彩虹?!彼囊环捵屛沂芤娣藴\,它詮釋了“如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾訴,你將被分掉一半憂愁”這句至理名言

分享,與好友一起分享快樂(lè),你將會(huì)得到更多的快樂(lè);分擔(dān),與朋友一起分擔(dān)憂愁,你將會(huì)倍感輕松。來(lái)吧!同好友一起,共同迎接明天不落的太陽(yáng)吧!

分享的滋味七年級(jí)優(yōu)秀作文2

分享,像棵蒲公英,隨風(fēng)搖曳,傳播出的,是一棵棵嫩綠的芽?jī)?,是一顆顆真摯無(wú)比的心,分享的種子隨風(fēng)飄去,留下的,是朵純潔的雛菊。那一刻,我真正懂得了分享的真諦。

“下課!”難熬的早讀終于結(jié)束,我這個(gè)典型起床困難戶打著哈欠,拖著沉重的四肢走出教室?!暗诺诺?.....”她小跑到我跟前,親切地問(wèn):“小馮,你要含羞草的種子嗎?”我抱著打發(fā)時(shí)間的態(tài)度問(wèn):“有什么用?”

她耐心的回答:“含羞草,顧名思義,你一碰它,它就會(huì)收緊葉子,長(zhǎng)大后,可以開(kāi)出紫色的小花,很香哦!你就拿著吧!”我的手被她抓起,一顆黑色的種子伴隨著她的體溫放在我手中,很不起眼。望著她的背影,我有些冷,卻不知被什么融化了似的,甜甜的,說(shuō)不出感覺(jué)。

過(guò)了幾天,我被老師狠狠訓(xùn)斥了一頓,十分難受,不知向誰(shuí)傾訴,只有自己生悶氣。她看著我沒(méi)精打采的樣子,問(wèn):“你怎么了?值日的時(shí)候就看見(jiàn)你沒(méi)精打采的?”她的提問(wèn)對(duì)于我來(lái)說(shuō)就像抓住了一棵救命稻草一般,我將一肚子的苦水全倒出來(lái)。

她細(xì)細(xì)地聽(tīng)著,一會(huì)兒點(diǎn)點(diǎn)頭,一會(huì)兒安慰我,給我出主意,一會(huì)兒一句話也不說(shuō),似乎沉思著什么。我心里舒暢多了。原來(lái),分享是這樣美好!既能減輕痛苦,又能將開(kāi)心加倍,望著眼前的女孩,我問(wèn):“你為什么給我那顆種子?”她笑道::“因?yàn)槲覀兪桥笥崖?”“嗯!對(duì)!我們是朋友,最好的朋友!”我不禁鼻頭酸酸的,眼淚差點(diǎn)奪眶而出,分享的種子種在我心中,綻放出純潔而美麗的友誼之花,絢麗多姿。

分享,早在我心中扎根,那分享的種子早已發(fā)芽,開(kāi)出紫色的花朵,散發(fā)出陣陣幽香,那是分享的香味,沁人心脾。

分享的滋味七年級(jí)優(yōu)秀作文3

而我就認(rèn)為這一切都是因?yàn)槊妹迷斐傻?,但這怨恨在那一年的那一天,因?yàn)橐患∈?,它開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)的消除。

我拿著那半紅薯,臉噌的一下就紅了,我感到無(wú)比的羞愧,那么小的妹妹都懂得分享,憑什么我就不能分享呢!我不好意思的咬了一口紅薯,嗯,分享的食物吃起來(lái)心里都是甜甜的!

分享,好像并不是一件困難的事,但對(duì)于那時(shí)年幼的我來(lái)說(shuō),簡(jiǎn)直比登天還難。在七歲之前,我就是獨(dú)得爸媽”恩寵“的小公主,基本上我想要什么就有什么,但自從那年冬天,她誕生后,好像一切都變了樣。爸媽的愛(ài)不再全部屬于我,我愛(ài)的零食也不完全屬于我……這一切的一切我都要分一半甚至更多給我的妹妹。對(duì)于這,我當(dāng)時(shí)是一萬(wàn)個(gè)不理解,為什么?憑什么?為什么要和她分享?憑什么處處都要讓著她?

我甚至覺(jué)得,爸爸媽媽不愛(ài)我了,慢慢的,對(duì)于妹妹的怨恨在心里生根發(fā)芽。還有在妹妹小時(shí)候,父母的關(guān)注點(diǎn)基本在妹妹身上,然后我就有了被忽視的感覺(jué),為了引起爸媽的注意,我開(kāi)始在家里搗亂,在廁所里不停的放水,把水都灌進(jìn)洗發(fā)露和沐浴露的瓶子里,大冬天的,自己的衣服也濕透了,最后迎接我的只有”竹筍炒肉“的“酷刑”。

那年冬天,我從學(xué)校回到家,看到妹妹正在吃熱騰騰的烤紅薯,我本以為我能用寫(xiě)作業(yè)克制住自己,但事實(shí)上我錯(cuò)了,那香味讓我根本無(wú)法專心的寫(xiě)作業(yè),我就只有在一旁直勾勾的望著那冒著熱氣的紅薯。也許是察覺(jué)到我那渴望的目光,妹妹看了我一眼,而我卻立馬像個(gè)沒(méi)事人似地寫(xiě)著作業(yè)。

可我的心早已被那紅薯勾了去,根本無(wú)心去理會(huì)什么作業(yè),我就一直望著作業(yè)本發(fā)呆。直到我的眼前出現(xiàn)了一半冒著熱氣的紅薯,我一抬頭便是妹妹那干凈的大眼睛,并且對(duì)我說(shuō):”姐姐,給你吃!“然后又坐了回去繼續(xù)吃著紅薯。

分享的滋味七年級(jí)優(yōu)秀作文4

那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后,在山西一個(gè)偏遠(yuǎn)而清苦的山村,來(lái)自大洋彼岸的金發(fā)女孩瑪麗亞,正在心中慨嘆這里的生活實(shí)在太窮困了。忽然,她的目光被一株百年老樹(shù)下那位白發(fā)蒼蒼的老婦人吸引過(guò)去了。老人衣著簡(jiǎn)單,微瞇著眼睛,一臉慈祥地跟一個(gè)小男孩說(shuō)笑著。

瑪麗亞好奇地停下腳步,不遠(yuǎn)不近地站定了。她聽(tīng)到老人給小男孩出了一個(gè)字謎:“一人本姓王,懷揣兩塊糖?!蹦莻€(gè)小男孩顯然此前聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)字謎,立刻大聲回答:“是金。”老人滿意地咧嘴笑了,從貼胸的衣兜里掏出兩塊水果糖,一塊遞給男孩,一塊送到自己嘴里,兩人甜甜地吮吸著,似乎正享受著無(wú)邊的幸福。

瑪麗亞羨慕地望著面前這被快樂(lè)包圍著的一老一少。驀然,她想起了祖母的那棟帶大花園的漂亮別墅,想起常常邀請(qǐng)一幫孩子到家中分享她的糖果和故事的祖母,想起祖母和孩子一樣單純而暢快的笑聲。

原來(lái),快樂(lè)和幸福,就像陽(yáng)光一樣無(wú)所不在。一個(gè)人,無(wú)論身處怎樣的境遇,無(wú)論是富庶還是清貧,只要他懷揣著兩塊糖,一塊慷慨地贈(zèng)人,一塊留下自己慢慢品嘗,就自有真實(shí)的快樂(lè)如泉涌來(lái),自有綿綿的幸福飄逸在生活當(dāng)中。

就是那兩塊普通的水果糖和那兩張純樸的笑臉,讓瑪麗亞做了一個(gè)一生驕傲的選擇——留在中國(guó)西部,做一名幫貧助困的志愿者,播撒更多的快樂(lè)和幸福。

后來(lái),瑪麗亞和村里人一起勞動(dòng),給村里的孩子上課,還幫著山村招商引資,辦起了一個(gè)山產(chǎn)品加工廠,讓那里的山民的日子一天天富裕起來(lái)。村民感激地稱她是“幸福天使”,她卻笑著說(shuō)自己只是與大家一起分享了兜里的兩塊糖,她還要感謝大家呢,因?yàn)榕c他們?cè)谝黄鹱非?、奮斗的那些日子,讓她發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)還能夠做那么多的事情,讓她品味到從前所沒(méi)有品味到的無(wú)比的甜蜜。

燈下,讀著瑪麗亞芬芳的小故事,不禁怦然心動(dòng):多么簡(jiǎn)單的事情啊,不需要太多的尋尋覓覓,不需要太多的權(quán)衡論證,只需懷揣兩塊糖,慷慨地與人分享,就完全可以擁有快樂(lè)的時(shí)光,就可以擁有幸福的人生。

分享的滋味七年級(jí)優(yōu)秀作文5

生活在林林總總的大千世界里,不乏缺少值得和朋友分享的事物。對(duì)于這類(lèi)事物,某些人將其據(jù)為己有,那么快樂(lè)永遠(yuǎn)只存在固定的空間里;而有的人把快樂(lè)與人分享,讓“快樂(lè)花園”得以芬芳千里。

“我把花留在這里,過(guò)一會(huì)再來(lái)看它?!边@位孩童的話觸動(dòng)了我的心弦。誠(chéng)然,從某種意義上講,快樂(lè)的本質(zhì)不在于占有,相反的,學(xué)會(huì)與人分享快樂(lè)才是獲得快樂(lè)的關(guān)鍵。

分享是世界各國(guó)文明交往的紐帶??v觀歷史,在15世紀(jì)中后期,西歐掀起了開(kāi)辟新航路的熱潮。新航路的開(kāi)辟使得由原來(lái)單一的世界開(kāi)始走向整體,密切了世界各國(guó)間的聯(lián)系。歐洲商人開(kāi)始奔走于世界各地,他們?cè)趯⒈緡?guó)的文化傳遞到各地的同時(shí),也從其他地方帶回了各種特色的文化,以此補(bǔ)充本國(guó)文明。正是這種文化與文化間的分享,形成了流光溢彩的世界。

是分享創(chuàng)造了快樂(lè),快樂(lè)使世界人們內(nèi)心的隔閡渙然冰釋??梢?jiàn),分享的力量是巨大的。

分享是社會(huì)的基石。在我國(guó),每年“兩會(huì)”如期召開(kāi)。這是我國(guó)政府關(guān)注民生的體現(xiàn)。會(huì)上,各級(jí)人大代表,百家爭(zhēng)鳴,積極反映百姓的心聲,這樣政府作出的決策才更能集聚民智、體現(xiàn)民生。這其實(shí)是政府與社會(huì)公民之間的“分享”。政府各部門(mén)的決策通過(guò)人大代表告知群眾,群眾通過(guò)人大代表將民心反映給政府。這種似乎看似繁瑣的分享的方式,卻使我國(guó)社會(huì)安定、百姓安居樂(lè)業(yè),并且,對(duì)推進(jìn)我國(guó)建設(shè)社會(huì)主義民主政治的基礎(chǔ)性工程的意義重大。

通過(guò)這樣的一個(gè)平臺(tái),為人民與政府間的交流成為可能。以上說(shuō)明,分享創(chuàng)造了人民與政府之間的快樂(lè)。

當(dāng)然,在生活中分享快樂(lè)的事更是隨處可見(jiàn)的了。醫(yī)生對(duì)病患痊愈后的微笑是醫(yī)生與患者間的分享;老師對(duì)學(xué)生的進(jìn)步一個(gè)會(huì)心的點(diǎn)頭,是師生間的分享;父母給跌倒的孩子一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),父母與孩子間的分享……

花有重開(kāi)日,人無(wú)再少年。牧師對(duì)學(xué)童說(shuō)的那句話,我想,對(duì)那名在處于孩童時(shí)期的學(xué)童來(lái)說(shuō)是受用一生的財(cái)富——分享并快樂(lè)著。

學(xué)會(huì)了分享,你就學(xué)會(huì)了如何快樂(lè)。將心靈的花朵留在花園中與人分享吧。


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