做陶泥的作文初一
做陶泥的作文初一5篇
在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢?今天小編給大家整理了做陶泥的作文初一供大家參考，我們一起來看看吧!
做陶泥的作文初一1
你們用過泥做的筆筒嗎?今天，我就做了一個泥做的筆筒。
我們到了陶藝館，首先把外套脫了下來，穿上了圍裙，戴上套袖。然后老師給我們每個人發(fā)了一袋瓷泥和一塊小毛巾;桌子中間還放著泥漿和各式各樣的工具。緊接著陶藝老師就給我們展示了已經晾干的筆筒樣品，還講了做筆筒的過程：先把瓷泥放在桌子上，再把瓷泥摔成正方形，摔好了之后，從上面取下來一塊大小適中的瓷泥，把它搓成圓球，摁成一個薄餅做筆筒的底;接著在底面寫上自己的名字，再拿一塊比較小的瓷泥，我們可以把它搓成條形、球形、捏成正方形、三角形……然后一層一層的按上去，每按一層都要給它涂上一層泥漿，做成形后把它晾干，再進行燒制、上色，一個筆筒就制作完成了。
現在，我們要開始做了，我先按照老師說的把一大塊瓷泥摔成正方形，我摔好了之后在筆筒上寫上了自己的名字;接著我又從正方形瓷泥上拿出一塊比較小的瓷泥，搓成了條狀刷上泥漿后，把它按在了筆筒的底上面;每按上一層，我就涂上一層泥漿，直到我的一袋瓷泥都快用完了，我還在筆筒上面加了一點小裝飾呢!好了，我用瓷泥做的筆筒就完成了。
看著我用瓷泥做的筆筒，我心里面試又高興又激動!叮鈴鈴，下課了，這真是一節(jié)有趣的陶藝課。
做陶泥的作文初一2
今天早上我很早就起了床，用從來沒有速度快快地洗漱完畢，早早地來到出發(fā)集合的地方等待接送我們的車輛。等了一會兒，接送的大巴總算來了，所有的小記者都開開心心地排隊上車。大巴行駛大約1小時左右，總算了到達了今天的目的地—————銅官街。
一下車近入眼簾的是一個成黑色的大牌坊，大牌坊上書寫著“銅官街”三個字。然后在領隊的帶領下，我們排著隊走進了銅官街，街上兩邊的每個房子前都擺放著一些陶藝作品：做工精致的碗、外表好看的杯子、栩栩如生的人物造型。接著我們排著隊整齊進入了陶藝制作工作室，按順序找到自己座位坐下，每個人的面前都放著一塊黃泥巴。大家都坐好并安靜下來的時候，老師開始給大家講解銅官的歷史故事和陶藝的制作方法。在我們都明白陶藝制作過程后，就可以自由地做陶藝，想怎么做就怎么做。在大家制作的時候，老師又通過電腦播放了一段“泥條杯子的制作”視頻給大家看。本來我也想制作一個泥條杯子的，可是我總搓不好泥條，只好放棄改做滑梯?；葑龊煤?，邊上的小朋友告訴我一個好玩的游戲：先任一做好一個東西，但要留下足夠的泥巴好再做一個乒乓球大小的泥球，然后用泥球去砸第一步做好的東西，這樣可以檢驗第一步做好的東西是否結實，不結實的.話必然會被砸壞的。接著我用泥球砸向前面做好的滑梯，結果證明我的滑梯不夠結實被砸壞了。只好把砸壞的滑梯又搓成一團泥，重新做了一個杯子，剛把這個杯子做好，老師又叫我及邊上的幾個小朋友去跟老師在拉坯機上做陶藝。我跟老師做的是一個小花瓶。做完花瓶后，我端著這個花瓶來到自己的座位上，這時老師說今天只能帶一件作品回家，要么自己的，要么是和老師一起做的，我想了一下，決定帶自己做的杯子回家，讓爸媽看看我自己完成的作品。我把杯子放到帶來的袋子里，又用剩余的陶泥把袋子封口，并把袋子放進盒子里，再用陶泥把袋子固定在盒子里面。
時間過得真快，我們都端著放著自己作品的盒子走出了工作室，跟著隊伍上了大巴車，回到了早上集合的地方。一下車就遠遠地看到了媽媽，我興奮地跑過去，快速地打開盒子，把自己的作品展現給媽媽看!多么期待下一次的小記者的活動。
做陶泥的作文初一3
我們坐著大巴車，迎著朝陽，向著陶藝宮前去，陽光灑照在小草和公路上，顯得煥然一新。
聽爸爸說陶藝有幾千年的歷史呢!陶藝的陶土可以做成陶碗、陶盆等等，可謂是五光十色啊!于是，我迫不及待地想見見陶土長什么樣，真的有那么神氣嗎?
走進陶藝宮，就聞到了一股陶土的氣息，我還看到了有幾件小陶碗，掛在門上，顯得古香古色，仔細一看，我發(fā)現桶、柜子、瓶子等都是用陶土做的，我有點興奮，因為我也要嘗試做這門藝術啦!
我急忙地走進做陶藝的地方，這時，導游說：“我們等會做陶藝時，不用戴上手套，記住不要破壞公物哦!好，有請?zhí)账嚴蠋?”我們熱烈掌聲歡迎，心里很是激動。
老師看看我們的猴急樣，笑了，便拿起陶土啟動了轉盤說：“大家好!你們看，你只要這樣，然后扒開，再扶好?！崩蠋熣f完，一個墨綠色的小碗就誕生啦!
陶藝老師說完，就應該到我們來做陶藝了。我選好位置便開始做了，我作文https://wWw.ZuoWenwang.Net/像陶藝老師一樣，把一堆陶土拿起來，啟動了轉盤，我用手圍著陶土，陶土也隨之上升，我再用手往上一提，之后又往下了一點，然后用手扒開，開了個小洞。接著，我用筆畫了一些小花和小鳥，“溫式花瓶”就做好了!我立刻就舉手，讓老師看，合格就可以拿去烤。
只見老師看了一會，便笑著說：“小朋友，你的花瓶似乎有點薄，你下面可以，但是上面用的陶土有點少，應該這樣。”說完，老師拿起了陶土，向我花瓶的瓶頸加了一點，又幫我畫了一點小龍，比之前好看幾倍呢!
之后，老師便幫我拿去烤……
我看到烤好的花瓶和我想象的完全不一樣，全是白色的，可以稱為潔白了，接下來就是上色了，我拿起筆，眼睛點一下，龍身綠色，花有紅的白的黃的，不一會兒“溫式花瓶”就完完全全地做好了!我看著花瓶，一股成就感油然而生。
這就是陶藝，充滿藝術的陶藝，讓我更驚訝的是前人的智慧!陶藝讓我感受到了藝術的魅力!
做陶泥的作文初一4
2022年的寒假，在旅行途中，有機會嘗試了第一次做陶藝。當時人很多，可是我一眼就發(fā)現了這家小店，有很底小朋友正在做陶藝，兩邊的墻上也擺滿的各式的瓶瓶罐罐，每一件都吸引著我想要一同參與，有一件屬于自己的作品。
在四周輕快的音樂聲中的，我糾結了很久，選好一個漂亮的花瓶作為參照物，一個胖叔叔在現場手把手教我們怎么做。
首先沾點水把手打濕，放一塊手掌大小的陶泥放托盤上，托盤飛快的旋轉著，用手扶著陶泥不停往上抬，一次一次慢慢地把瓶子形狀帶出來。
陶泥很滑，手感非常的好，等到差不多高度的時候，這時托盤停止旋轉，一個瓶子的模樣就出來了，再用手指在瓶口一側輕輕的撥動兩下，瓶口就形成了一個愛心的形狀，可以倒水，非常美觀。
然后再用一根線把完成形狀的'瓶子分割出來，用手輕推放到另一個小托盤上，就開始了畫畫的步驟，我先用竹簽把自己的名字用創(chuàng)意的形式刻在上面，我很喜歡一些自然的事物，所以又刻了一些小花，還有蒲公英，還刻上了草地，和一些落葉。
媽媽說在上面刻名字不好看，可是我這樣也挺好，這可是我人生中第一個陶藝作品呢。
做陶泥的作文初一5
今天天氣真是好，大家心情也漸漸好!正好明天表姐他們就要回家了，總不能不留紀念吧!
呃，正好我和表姐都沒做過陶藝，所以，媽媽就讓我倆做陶藝。
以前，我聽說做陶藝非常好玩，所以一聽要去做陶藝，就十分興奮。
到了歲寶百貨，我和表姐就急忙跑到陶藝吧，今天陶藝吧很冷清，只有一個小朋友在做沙畫。
趁媽媽和員工說話的功夫，我和表姐也沒閑著，把陶藝機上的泥扒下來，在機子上面當橡皮泥玩。
好不容易開了機子，拿了泥，我們就你一手我一手地玩了起來，那個叔叔告訴我們，先要固定好中心，再用手指頭把中心點轉一個洞，用大拇指再那里轉來轉去，讓洞或大或小，再把其他的手指托住外面，往上或下提或壓，控制高度。在適當的時候還要灑水在泥上，保持濕度。不一會兒，一個長頸瓶就呈現我們面前。我們只在上面署了名，是用表姐的“特種藝術字”寫的，還注了日期。一個好花瓶，不僅限于形狀的完美，還有顏色，表姐建議不要用太接近的顏色，于是，我們就選了檸檬黃和草綠，在2月28日取貨。
我們每個人都有不同的“第一次”經歷，我覺得我的第一次做陶藝是甜蜜的，因為我成功了，最重要的是我學會了一種新的程序!
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