寫人記敘文600字作文初一
寫人記敘文600字作文初一大全
相信大家都接觸過作文吧，特別是應(yīng)用極廣的寫人作文，寫人作文可以說是寫作文的基礎(chǔ)。這類型的作文應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編為大家?guī)淼膶懭擞洈⑽?00字作文初一大全，希望大家能夠喜歡!
寫人記敘文600字作文初一大全1
我的好朋友是一個(gè)天真活潑的女孩。她擁有一把烏黑光亮的秀發(fā)，兩條眉毛下閃著兩顆寶石般的大眼睛。她就是我的好朋友——莉莉。
我們從三年級(jí)的時(shí)候就開始成為了好朋友，經(jīng)常一齊玩。她愛幫忙同學(xué)，不多說話。但她無論做什么事都是快刀斬亂麻，從不猶豫?？赡芪覀冇袝r(shí)候會(huì)有一點(diǎn)矛盾，但很快就會(huì)雨過天晴。
雖然她的學(xué)習(xí)成績(jī)不是在班上名列前茅，但是她對(duì)日常生活中的事物都顯得十分熟悉。雖然她的學(xué)習(xí)成績(jī)不是最好的，但是在體育方面卻是脫穎而出的，個(gè)性是跑步。記得有一次，她和其他同學(xué)在做捉人的游戲的時(shí)候，她不到三十秒鐘就把其中的一位同學(xué)給捉住了。
她的性格很倔強(qiáng)，有點(diǎn)喜歡嘲笑別人，嗜好也不多只是喜歡吃一些美味的東西。
記得有一次，我和她坐在一齊做功課，我正在做數(shù)學(xué)作業(yè)，它也在做數(shù)學(xué)作業(yè)。我們做著做著，我碰巧不會(huì)做這一題，便拿著作業(yè)本去請(qǐng)教她。她就嘲笑我是個(gè)大笨蛋，無論她怎樣嘲笑我，始終都是很耐心地為我解答難題。當(dāng)她也有難題的時(shí)候，我也會(huì)十分耐心地去指導(dǎo)、解答她的難題。
在手工藝方面，她就顯得比我笨了一點(diǎn)。前一陣子，我們一同購買了“十字繡”的工藝包，她決定要繡她的生肖猴子。她坐在椅子上，一邊看著指導(dǎo)圖例一邊繡，看起來十分認(rèn)真，當(dāng)我一看她的作品時(shí)。雖然手工是差了一點(diǎn)，經(jīng)我的一點(diǎn)修改和她每一天認(rèn)真地繡，作品最后完成了!她看到自己親手繡的作品時(shí)，心里喜悅的情緒自然從臉上流露出來了。
我們互相學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，互相幫忙對(duì)方才成為好朋友。她的每一句話，每一個(gè)笑容永久在我心里面。
寫人記敘文600字作文初一大全2
母親，一個(gè)溫暖的象征;母親;一個(gè)操勞的象征;母親一個(gè)憔悴的背影。這就是我們?nèi)粘Ｉ钪兴姷碌囊粋€(gè)平凡的人。
母親，一個(gè)充滿著溫暖的詞匯但承擔(dān)著許多人不曾承擔(dān)的職責(zé)，為了家庭努力在社會(huì)上扎穩(wěn)腳，受盡了疲勞，只為了兒女生活的跟好。是她給了世界成千上萬的生命，讓地球變得跟繁華。
相信沒個(gè)都有這樣的經(jīng)歷吧：每當(dāng)你在睡夢(mèng)中的時(shí)候不自覺的用雙腳蹬開身上的被子，這時(shí)總有一雙溫暖的雙手把你把被子蓋上;每當(dāng)你沒帶雨傘的時(shí)候總有一個(gè)熟悉的背影在背后拿著雨傘喊著你的名字;每當(dāng)你考試壓力大時(shí)，總有一個(gè)人比你早起只為幫你準(zhǔn)備溫馨的早餐;沒但你考試失利的時(shí)候總有一個(gè)耐心的身影為你講解錯(cuò)題。這個(gè)偉大平凡的人就是——母親。
母親對(duì)我的愛至今讓我記憶猶新仿佛歷歷在目，那是一個(gè)炎熱的夏天，家里突然停了電而我在床上翻來覆去，不知在何時(shí)母親拿著扇子為我扇風(fēng)讓我進(jìn)入了一個(gè)甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，我醒來的時(shí)候母親手里仍然拿著扇子，我不明白母親為我扇了多久，看這母親額頭上的皺紋和頭上的幾根白頭發(fā)心里很不是滋味，那時(shí)我在心里默默的下定決心：媽，我會(huì)以為最優(yōu)異的成績(jī)孝敬你。
母親是操勞的，母親是憔悴的。讓我們?yōu)槟惬I(xiàn)上一朵永不凋謝的花，只有母親帶上才秀麗的花;讓我們?yōu)槟赣H獻(xiàn)上一首贊頌的歌，只有母親聽了才能顯出澎湃和贊頌的語氣的歌。
為母親洗洗腳，為母親捶捶背，幫母親揉揉腳，為母親倒一杯水。這么多事例都能夠用來回報(bào)母親對(duì)我們的愛，那就讓我們一齊行動(dòng)起來，讓母親的臉上每一天都洋溢著燦爛的笑容。
這就是我平凡而偉大的母親，因?yàn)橛心愕母冻霾庞形疫@天的成長(zhǎng)，我深愛這我的母親!
寫人記敘文600字作文初一大全3
在教我的所有老師里，我最喜歡的是陳老師了。陳老師教我的時(shí)候20多歲，她上課非常認(rèn)真，我非常喜歡她。
以前我對(duì)語文不感興趣，尤其是寫作。從三年級(jí)開始，我的語文換成了一位名叫陳爽的老師，據(jù)說她是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師。那時(shí)的我很不懂事，對(duì)誰都抱有懷疑的心態(tài)，更容易對(duì)老師產(chǎn)生誤解。不是嫌作業(yè)留得多，就埋怨每周幾次的小練筆。老師一布置作文，我就在背地里埋怨。
已經(jīng)記不清是哪月哪日了，只記得那次，陳老師讓我和其它幾名同學(xué)參加一個(gè)以“我愛我家”為主題的征文比賽，因時(shí)間緊張，再加上我極不情愿，直到臨睡覺前我才草草的寫完文章。第二天送到那兒就感到完成任務(wù)，萬事大吉了。
第二天中午，陳老師把我叫到辦公室，拿出我的那篇習(xí)作。天哪，我一看就感到很震驚，因?yàn)椴蛔?00字的文章中，老師都用紅筆認(rèn)認(rèn)真真地修改過了。連一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用錯(cuò)她都給標(biāo)了出來，寫得好的地方，圈圈點(diǎn)點(diǎn)，并加上鼓勵(lì)的評(píng)語。
對(duì)病句和錯(cuò)別字，也都一一做了詳細(xì)的說明和糾正。要給我們修改完這么多文章，需要花費(fèi)老師多少時(shí)間和心血啊!一向自認(rèn)為膽大的我這一次卻不敢正視老師，我感到臉上火辣辣的，心里更是像打翻了五味瓶，說不出是什么滋味。老師沒有過多的批評(píng)我，只是對(duì)我說：“請(qǐng)仔細(xì)讀讀，想一想我為什么那么改?我的文章應(yīng)該以情動(dòng)人，而不是編造，我等著欣賞你下一篇佳作?！?/p>
從那次起，我的作文興趣被點(diǎn)燃了，不僅愿意觀察生活中的事物，也樂于動(dòng)筆了?，F(xiàn)在我的作文寫得很好，我要謝謝我的老師!
寫人記敘文600字作文初一大全4
重重的考驗(yàn)，你是以什么樣的心態(tài)來對(duì)待?是自信，還是恐懼?
——題記
每個(gè)人的成長(zhǎng)故事，都是由自己親自下筆描繪出你的燦爛，遇到了那重重考驗(yàn)，自己來決定自己的跌宕起伏，這次考驗(yàn)，受益匪淺。
暑假，琴行，鏡頭轉(zhuǎn)移到了那時(shí)。古箏考級(jí)的日子已經(jīng)來臨，每個(gè)人都像那熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我們班的老師讓我們?cè)诮淌依锞毲?，她在一旁指?dǎo)，在最后一刻糾正了我們的一些小錯(cuò)誤。
我在門外等候，心里忐忑不安，這是我的第一次考級(jí)經(jīng)歷啊。聽著周圍同考的學(xué)生唧唧喳喳的談?wù)撝鴱椬嗟囊c(diǎn)和考試的步驟，緊張的氣氛像蒸籠一樣圍住我，讓我汗珠直往下掉?？紙?chǎng)的大門忽的打開了，我立刻繃緊了神經(jīng)，排好隊(duì)走向考場(chǎng)，考場(chǎng)內(nèi)，風(fēng)扇在頭頂上飛快地旋轉(zhuǎn)，卻絲毫趕不走我心里的緊張和身上冒出的汗水，望著我前面的同學(xué)一個(gè)個(gè)彈奏著自己的考級(jí)曲目，漸漸便輪到我了。我深呼吸三次，穩(wěn)定住那顆緊張的心，站了起來。
站到座位旁邊，深深地一鞠躬，報(bào)了姓名、級(jí)別和曲目后，轉(zhuǎn)身坐到座位上，開始了演奏。我又有些緊張了，手不禁顫抖起來，差一點(diǎn)就彈錯(cuò)了琴弦，腿也不受控制了，不斷的抖動(dòng)。越緊張就越容易顫抖，越顫抖越容易緊張，我按捺下情緒對(duì)自己說：“不緊張，不要出錯(cuò)，加油!”安慰一陣想了一下后果，情緒穩(wěn)定下來，相信了自己。隨音樂慢慢忘記考場(chǎng)的一切，“停吧。”只聽溫和的一聲，我停止彈奏，抬頭一看，考場(chǎng)老師朝我微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭說：“可以了，不錯(cuò)?！?/p>
我說“謝謝老師!”，便離開考場(chǎng)。只覺得腳步變得輕盈起來，考場(chǎng)外，老師和媽媽都在，她們問我考的怎么樣，我說可以，過關(guān)了。笑臉洋溢在臉上，這是勝利的笑容。重重的考驗(yàn)，你是以什么樣的心態(tài)來對(duì)待?是自信，還是恐懼?這次，我以自信戰(zhàn)勝了考驗(yàn)，下一次，我依然能!
寫人記敘文600字作文初一大全5
想到要和學(xué)霸做同桌，忍不住小小興奮了一下，但結(jié)果竟這樣不如人意。
終于報(bào)到我的名字了，我光榮的坐在了學(xué)霸旁邊，一點(diǎn)厚臉皮的感覺也沒有。可當(dāng)我坐上這個(gè)位置，我旁邊這只腦殘。就一刻也不停地嘰里呱啦的說著，鬧著，跟個(gè)猴一樣。比如：“你干嘛，不要再讓我?guī)湍銚旃P啦，有完沒完啊，哼!”待我家大蕓子矯情的哼了一聲后，這個(gè)奇葩弱弱的回了一句：“我也哼”!神回復(fù)啊!
比如：咬筆，想象一下，一只嶄新的水筆，不到一天的時(shí)間，就被他咬的稀巴爛，尸骨無存，完全看不出來是只筆。本人就是受害者之一，他筆不見了，我借了他一只，結(jié)果第二節(jié)下課的時(shí)候發(fā)現(xiàn)我的筆正在他的嘴里接受嚴(yán)刑酷打，心疼啊，雖然不是很貴，但一只好好的筆，就這樣被他糟蹋了，就好像我的一個(gè)還沒出嫁的黃花大閨女，被他玷污了一樣，心都碎成渣渣了。
再比如：哼唧，這種沒有經(jīng)過科學(xué)驗(yàn)證就莫名闖入本星球的外星生物，實(shí)在是詭異的可怕。上課莫名的哼歌，說不到兩句話，就唱起來，而且唱的首首是神曲，都是那種像經(jīng)歷滄桑歲月的超低音。儂幫幫忙好吧，為了世界和平，請(qǐng)閉嘴一小時(shí)。
比如：臉皮薄，借一把尺，前前后后問了一遍再過來問我：“借我一下尺?！薄拔覀儌z第一天認(rèn)識(shí)是不是?借把尺都這么害羞，你以后別活了”“那好，把尺給老子拿過來”!嘿我地牛脾氣，把尺一丟，讓他自己找去。
雖然他是個(gè)學(xué)霸，但他也不過就是個(gè)學(xué)霸，一個(gè)腦殘，一個(gè)猴樣的腦殘，一個(gè)奇葩，一個(gè)嚇?biāo)拦淼钠孑?，還是一個(gè)沒有經(jīng)過科學(xué)驗(yàn)證就莫名闖進(jìn)本星球的外星生物。和學(xué)霸一起同桌的時(shí)光在憶起，無限心酸。