七年級(jí)作文責(zé)任600字
七年級(jí)作文責(zé)任600字范文
相信大家都接觸過作文吧，特別是應(yīng)用極廣的話題作文，話題作文具有相關(guān)性的特點(diǎn)，即話題作文必須與話題相關(guān)。優(yōu)秀的話題作文都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編給大家分享的七年級(jí)作文責(zé)任600字范文，希望對(duì)大家能有所幫助。
七年級(jí)作文責(zé)任600字范文1
嗨!我乃本班門官，燈官是也，雖官位小小一個(gè)九品芝麻官，但本官上任以來，嚴(yán)于律己，使得班內(nèi)風(fēng)調(diào)雨順，但歸根結(jié)底，此乃受一小弟影響是也，莫急，莫急，聽我慢慢道來
那天，剛剛上任“門官”、“燈官”的我有點(diǎn)沾沾自喜?！扳忊彙毕抡n了，但考慮到我的作業(yè)還沒有做完，便一個(gè)人靜靜地在教室做起來，突然，門口出現(xiàn)了一個(gè)身影，定睛一看，哈，此乃我的一個(gè)好朋友，看來他的情形也與我一樣，有了他的陪伴，我自然是不勝歡喜，常言道上：“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎!”
不一會(huì)兒，他便做完了，我卻還在題海中遨游，“快點(diǎn)兒。”他不斷催促我，但等我做完，他早已沖下樓了，我把書往抽屜里一塞，便奮起直追，回到家才想起教室的門和燈。唉，算了吧，這么晚了，看樣子還要下雨了，不管了
“咚!咚!”一陣敲門聲，我打開門，只見樓下的阿姨來找她的兒子，還小聲嘀咕道：“這孩子，說是去學(xué)校關(guān)門，不會(huì)真去吧”
聽了她的話，我毅然沖出房門，向?qū)W校跑去，半路上，電閃雷鳴，狂風(fēng)大作，我有些后悔，但想到樓下的小男孩，我又充滿了力量，跑到學(xué)校，果然，我們的教室的燈還亮著，門還開著，學(xué)校此刻空無一人，我哆哆嗦嗦地走進(jìn)教室，關(guān)好門窗，打了燈，才放心地離去了。突然，大雨傾盆而下，等我回到家，已經(jīng)成了一個(gè)“落湯雞”了。
當(dāng)天晚上，我便頭重腳輕，一摸額頭，呀，滾燙滾燙的，唉，
這就是我的故事，據(jù)聞，樓下的小男孩也與我一樣，誤了幾天的課，時(shí)至今日，我仍記憶猶新，但同時(shí)也欲哭無淚耶，明知要下雨，卻不知道帶把雨傘，家人評(píng)價(jià)：此乃活該!
但，我不曾后悔，因?yàn)槲叶昧素?zé)任。
七年級(jí)作文責(zé)任600字范文2
生活中每個(gè)人看似輕松，其實(shí)每個(gè)人都肩負(fù)著一個(gè)重大的責(zé)任。比如，大人的責(zé)任是賺錢、看好我們這些小孩子，我們的責(zé)任就是好好學(xué)習(xí)，為將來肩負(fù)更重大的責(zé)任打基礎(chǔ)。
我從上小雪開始就和責(zé)任打上了交道，不管我性格怎樣，都能大小混個(gè)官，看到別人比我輕松得多，我心里是有一千個(gè)不愿意，一萬個(gè)不愿意來肩負(fù)這個(gè)責(zé)任。
七年級(jí)的元旦晚會(huì)，我本來不想出節(jié)目的，可是班里的女生死活都要讓我上。我吧，跳不會(huì)跳，唱不會(huì)唱，就朗讀好吧，還很愛笑場(chǎng)。我迫不得已的情況下選擇了演小品。
都說演小品容易，可我真覺得比登天還難。背那么那么一堆詞，還要讓觀眾笑得出來，不能感覺到我是在背詞。為這個(gè)，我白天練動(dòng)作，晚上背臺(tái)詞。有人說我們班不行，我們的小品要證明給他們看：我們班不僅行，而且最行!一周后的驗(yàn)收，我們好歹過了關(guān)。
演出那天，我自己嚇得不得了，卻還在安慰同伴們別緊張。我們節(jié)目很靠前。沒辦法，闖吧真沒想到，我們?cè)谂_(tái)上的表演逗笑了幾乎全場(chǎng)的老師和同學(xué)們。他們不斷的鼓掌，不斷的叫好，我?guī)状涡〉腻e(cuò)誤也被同伴們補(bǔ)得天衣無縫。演出結(jié)束，我看著節(jié)目錄像，真不知道我們?cè)趺磿?huì)發(fā)揮的那么好我只知道，我的責(zé)任完成了。
評(píng)比之后，我們那一分錢也沒花的小品得了第一名。我深深體會(huì)到了班長的使命和責(zé)任。
陽光的責(zé)任是溫暖大地，森林的責(zé)任是凈化空氣，風(fēng)兒的責(zé)任是帶來清爽。我們呢每個(gè)人都有不同的責(zé)任，肩負(fù)的責(zé)任不一定是包袱，包袱打開，里面就是我們的成就和未來。
七年級(jí)作文責(zé)任600字范文3
在每個(gè)人的心中，責(zé)任有著不一樣的意義。有時(shí)，責(zé)任就像一座高山，讓膽怯的人在山腳下止步不前，卻讓攀登的勇士在山頂上領(lǐng)略到美麗的風(fēng)景;有時(shí)，責(zé)任就像天邊那道絢麗的彩虹，讓人眼前一亮，對(duì)這世界充滿了希望;有時(shí)，責(zé)任卻像溫室里嬌嫩的花朵，需要細(xì)心栽培，用心呵護(hù)，才能成長為一道美麗的風(fēng)景。
每個(gè)人的身邊都有很多感人的責(zé)任故事。今天，我要和大家分享一個(gè)山村老教師的故事。爸爸的老家在安徽的一個(gè)小山村。每次回老家，爸爸都會(huì)去那個(gè)山村小學(xué)，看望當(dāng)初教過他的一位老教師，順便買些鉛筆橡皮等學(xué)習(xí)用品送給孩子們。今年假期，爸爸帶我去了這個(gè)山村學(xué)校。學(xué)校很簡陋，只有一座低矮破舊的兩層教學(xué)樓，操場(chǎng)是泥巴地，教室里的桌椅高矮不一，不是缺條腿就是破個(gè)洞，學(xué)習(xí)環(huán)境非常差。那個(gè)老教師爺爺頭發(fā)全白了。老爺爺告訴我，他已經(jīng)在這里教了三十多年了，由于學(xué)校條件差，年輕人不愿意來。他除了教語文外，還主動(dòng)開設(shè)了音樂課和美術(shù)課，孩子們可喜歡了。本來已經(jīng)到了退休的年紀(jì)，可他還是堅(jiān)守在自己的崗位上。最后，老爺爺高興地告訴我，在他多年的奔走呼吁下，通過政府撥款和慈善捐助，馬上就要興建一座嶄新的教學(xué)樓了。回去的路上，爸爸告訴我，老爺爺其實(shí)有很多次機(jī)會(huì)可以調(diào)到城里教書，可是他都放棄了?！盀槭裁茨?”我問。“因?yàn)樗岵坏媚抢锏暮⒆觽?，他覺得能讓山村的孩子和城里的孩子一樣上學(xué)，是他的責(zé)任?！?/p>
是的，責(zé)任，正是這個(gè)神圣的字眼，讓一個(gè)老教師幾十年如一日地堅(jiān)守在教書育人的崗位上。責(zé)任心不僅是個(gè)人成長的必備條件，也是集體和國家進(jìn)步的巨大動(dòng)力。我們每一個(gè)同學(xué)都應(yīng)該培養(yǎng)自己的責(zé)任意識(shí)，把班級(jí)和學(xué)校建設(shè)得更好，將來才能為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)!
七年級(jí)作文責(zé)任600字范文4
責(zé)任是什么?責(zé)任是來自對(duì)他人的承諾，分配的任務(wù)，上級(jí)的任命，職業(yè)的要求，法律的規(guī)定，傳統(tǒng)習(xí)俗，公民道德原則等。
英國王子查爾斯說：“這個(gè)世上有許多你不得不去做的事，這就是責(zé)任?！绷簡⒊f：“人生中最苦的事，莫過于身上背著的某種未來的`責(zé)任?！?/p>
“天下興亡，匹夫有責(zé)?！碑?dāng)我們來到這個(gè)世界上就有著某種不可推卸的責(zé)任。我們能夠生活在這井然有序的社會(huì)中，這和許多人忠于職守，盡著自己的責(zé)任是分不開的。一個(gè)合格的公民是一個(gè)有責(zé)任心的人，一個(gè)不合格的公民是一個(gè)不稱職沒有責(zé)任心，沒有道德的人。
我們?cè)谏鐣?huì)中生活，扮演著不同的角色，而每一種角色往往都意味著一種責(zé)任。作為子女，孝敬父母;作為學(xué)生，遵守學(xué)校紀(jì)律，完成學(xué)習(xí)任務(wù);作為朋友，忠誠、互助、互諒;作為醫(yī)生，救死扶傷，為人民服務(wù);作為老師，教育學(xué)生，傳播知識(shí);作為警察，抓壞人，保護(hù)公民的生命和財(cái)產(chǎn);作為工廠里的工人，生產(chǎn)出合格的產(chǎn)品……這就是責(zé)任。
只有人人都認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色，盡到自己的責(zé)任才能共同建設(shè)和諧美好的社會(huì)，共享美好的幸福生活。不管是什么人，如果不好好盡到自己應(yīng)盡的責(zé)任，那么這個(gè)社會(huì)將呈現(xiàn)出一幅難以想象的畫面。可見，盡到自己的責(zé)任太重要了。只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才有資格，有信心，有能力承擔(dān)起對(duì)他人，對(duì)社會(huì)的責(zé)任，這樣你的生命才能更有價(jià)值。
做一個(gè)有社會(huì)責(zé)任心的人，一個(gè)對(duì)他人負(fù)責(zé)的人，一個(gè)有利于他人的人，一個(gè)有利于社會(huì)的人，這就是責(zé)任。
七年級(jí)作文責(zé)任600字范文5
責(zé)任是什么?這不好說，但它跟義務(wù)有點(diǎn)相近。那么什么叫作承擔(dān)責(zé)任呢?其實(shí)是指認(rèn)為自己有義務(wù)做某事，反之則是不承擔(dān)責(zé)任。
傷了人要承擔(dān)責(zé)任，弄壞可東西要承擔(dān)責(zé)任，當(dāng)然承擔(dān)責(zé)任并不是單純指做錯(cuò)事要承擔(dān)起后果。比如我們有責(zé)任建設(shè)好中國，就不是壞事。
責(zé)任有承擔(dān)和不承擔(dān)，每個(gè)人都應(yīng)該承擔(dān)自己犯下的錯(cuò)誤，自己也應(yīng)當(dāng)去做一些好事情，社會(huì)才能更和諧。而不承擔(dān)責(zé)任，那么，不管是好事，是壞事，你可能都會(huì)被認(rèn)為是個(gè)不負(fù)責(zé)任的人。
先講壞事，一次我的自行車刮了別人的車，我找到了車主，道了歉，車主并沒有怪我，還說我誠實(shí)。
而罪犯則不同，他們不敢負(fù)責(zé)。在法律面前，他們顯示了自己的渺小，有一種隨時(shí)會(huì)被處置的感覺，他們恐懼，他們害怕，所以當(dāng)然不敢，所以說從“承不承”到做出“承”或“不承”的選擇，是一個(gè)強(qiáng)烈的心理斗爭。
再講好事：六年級(jí)，畢業(yè)季，同學(xué)之間開始填紀(jì)念冊(cè)了，我買了一冊(cè)。死撐著在畢業(yè)那天讓他們填完了，回家一看，寫好話的人挺多，但也有敷衍了事的，比如寫個(gè)“無”還有畫橫線，“此處省略-X字”的，實(shí)在是不好。更有甚者，“滾犢子”，“早死早超生”等等，足以體現(xiàn)出他們文化水平低，把我們五年的時(shí)間拿來開玩笑?這是對(duì)我的一種不負(fù)責(zé)!我們應(yīng)當(dāng)對(duì)同學(xué)好一點(diǎn)不是嗎?我們應(yīng)該認(rèn)為自己有義務(wù)對(duì)朋友好一點(diǎn)。而他們，我不管是不是個(gè)性，反正我買了一堆紙，40塊錢不是讓你寫這個(gè)的!這就是不負(fù)責(zé)!
責(zé)任話題，千萬字難以說明，我用議論文的方式寫出這篇文章，只是警醒人們而已。
老師點(diǎn)評(píng)：思路清晰，結(jié)構(gòu)合理，所舉事例也較為貼切，語言上也教能讀出坐著鮮明地個(gè)性!只是文章結(jié)尾一段有些敷衍，應(yīng)該回到文題，并與開頭形成照應(yīng)!