快樂的暑假七年級作文
大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。下面是小編為大家精心整理的快樂的暑假七年級作文，希望對大家有所幫助。
快樂的暑假七年級作文篇1
我的暑假生活并不豐富，倒是像一杯白開水，清澈透明，無色無味。
白開水是我們每天都得喝的，正所為水是生命之源，雖然白開水不酸不甜，無色無味，但是我們還是每天不厭倦地細(xì)細(xì)品嘗著它。
暑假生活的每一天都過得很悠閑。
沒有了鬧鐘的打攪，我每天可以睡得很充飽，總是睡到自然醒，一兩天醒來發(fā)現(xiàn)自己臉上有口水流過的痕跡，估計(jì)是昨晚吃大餐了吧！
刷牙洗臉也是分分鐘的事兒。
我拖著沉重地腳步，不緊不慢地走向餐桌，正尋向食物的位置，坐下，開吃。
接下來是學(xué)習(xí)時(shí)間，每天2小時(shí)去學(xué)習(xí)想學(xué)的科目，不會便上網(wǎng)查詢資料，確實(shí)不會了，只好另請高人了。正好我家隔壁就住著一位“高人”姐姐。
簡單過后的午飯，回到房間。上上網(wǎng)呀，玩玩游戲呀，看看書呀什么的。大不了，再來幾聲吼，幾首小曲來練練喉音。每次唱歌都不敢大聲，因?yàn)榕麓驍嚨絼e人就不好了，自己娛樂娛樂就好，唱完開心了就過了。
下午，媽媽總是把妹妹哄睡著了，才去上班。爸爸呢不見人影。我天天和我大妹在家看小妹，實(shí)在憋著無聊，咱們兩就來比畫畫，我也挺喜歡畫畫的，但畫得不太好。我喜歡畫人的眼睛，因?yàn)閺难劬锟梢钥吹胶芏鄸|西。我總是叫大妹給我當(dāng)模特，靜靜地待在那讓我畫，而我一畫就畫了半個(gè)小時(shí)，結(jié)果卻畫出一個(gè)丑八怪。唉，這能怪我么？
吃完晚飯，看會電視，我就得跟世界說聲晚安了！
日復(fù)一日，一晃就是整個(gè)暑假了。我暑假幾乎不出門，只有在家做那么幾件事自娛自樂罷了。你們說，我這暑假生活還不是白開水嗎？
快樂的暑假七年級作文篇2
生活就像大海，每朵晶瑩的浪花都是我幸福的生活，浪花打在礁石上，幸福就在身邊——題記
“媽媽，放假啦”就當(dāng)我興奮地跟媽媽說，原來媽媽早已準(zhǔn)備了我最喜歡的飯菜等著我了。談到放假，我是激動(dòng)啊，一個(gè)勁的跟媽媽說個(gè)不停。
前奏˙游泳
放假的第二天，天氣熱得很，到處都是一片火辣辣的。我躲在家里不敢出門，生怕一出門便被烤焦了，只好看著電腦上那密密麻麻的字：重慶一冷笑話：某人在重慶大街上摔了個(gè)四腳朝天，結(jié)果送到醫(yī)院便被訂為三級燙傷。聽著這一個(gè)個(gè)驚人的消息我是害怕極了，哪怕只是一個(gè)冷笑話。終于等到中午了，太陽依舊是那般高掛在空中，仿佛還更熱了一些，媽媽回來了：“女兒啊，我們今晚去游泳吧，看這天氣越來越反常，怕是環(huán)境的影響，空氣質(zhì)量也不好..等媽媽晚上帶你去游泳，解一下暑。”還沒等媽媽說完，我又是一番激動(dòng)啊，心中的那股熱感早已散去。“太好了，我早就想去游泳啦."焦急的等待著時(shí)間的消逝，怎么時(shí)間過得那么慢啊，我不禁抱怨起來。終于，終于，在媽媽的帶領(lǐng)下，我來到了一個(gè)游泳池旁，泳池很大，不過人卻不多，也許因?yàn)槭峭砩习?，我二話不說，換上泳衣跳了下去，心間仿佛涌上了一股清泉，一股涼勁。但，我卻忘記了自己不會游泳，跳下去后才深深的后悔了，但一進(jìn)猛喝了幾大口的水，才嗆個(gè)半死。不過還媽媽的教導(dǎo)下，我也很快就學(xué)會了游泳，雖姿勢上不是很優(yōu)雅，但也算是會游泳了。興奮的在泳池環(huán)繞了幾圈，卻也不感覺到累，那時(shí)感到很很幸福。
主歌˙學(xué)習(xí)
漫漫長假，悠悠歲月，不料卻已經(jīng)經(jīng)過了一大半，也是時(shí)候充實(shí)自己了，也為了不讓自己落后。我來到了書店門口，抓起了幾本下學(xué)期的教材預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)。也許看起來會很枯燥，但學(xué)習(xí)的樂趣是一般人所不能體會的，在書的海洋中漂流，是再幸福不過的。優(yōu)美的語錄，總會說出自己的心聲。作文選恰恰是我最好的選擇，一篇好的文章值得我深深品味，也不厭煩。我的主打歌，我做主。
尾聲˙紀(jì)念
今年的暑假，讓我想起了去年的暑假，那時(shí)，和我的小學(xué)同我一起玩的日子。好好想念，現(xiàn)在已經(jīng)初中了，往日那些純真的笑容消失了，只留下現(xiàn)在那些所謂的朋友。只留下回憶。暑假?一個(gè)值得我回味，回憶，留戀的假期。假期快要結(jié)束了，能做的也已經(jīng)做了……加油……幸福的把握就是現(xiàn)在。
我的幸福就是做最好的自己。暑假就是我的代名詞，就像一首歌，總會有高潮的時(shí)候。幸福不需要刻意追求，因?yàn)樾腋＞驮谖疑磉叀?/p>
快樂的暑假七年級作文篇3
暑假，已經(jīng)逝去，六年的小學(xué)生活在這個(gè)分水嶺的那端，而你卻站在這端。童稚與青澀，在已逝的歲月中與你揮手；青春年華在時(shí)空隧道中，向你款款走來。你匆匆忙忙的向他們致敬，聆聽我對你的訴說。
你可知，回首往事，種種的種種都向苦咖啡似的，肆意在唇齒間蔓延，細(xì)細(xì)品味之后，卻又像蜜糖般滋潤著干涸的心田。
記憶有些模糊了，腦海中很多肯定的回答，都變成了模棱兩可的推辭。萬千思緒在腦海中飄蕩，終有隨風(fēng)來到塵世間。
那年，你五歲，時(shí)刻為你揪心的她，也就是你的母親，為你費(fèi)勁了心血。
商場里，你與她走在擁擠不堪的過道里，五花八門的店鋪，璀璨奪目的各式小玩意兒頓時(shí)吸引了你。人流擁了過來，你掙脫了她原本緊握著你的手。你和她走散了，卻渾然不知。一個(gè)中年婦女，悄悄地來到你身邊，溫和地問：“小朋友，跟家人走散了嗎？來，吃顆糖，跟阿姨走，阿姨幫你找媽媽?！蹦忝糟耐@個(gè)人，想伸手去拿糖。她那令人揪心的聲音頓時(shí)響起：“雯，原來你在這兒，到媽媽這里來，不要跟她走！”這個(gè)眉目慈善的婦人一聽這聲音，嚇得頓時(shí)逃走，擠入人群中，不見蹤跡。你卻仍然執(zhí)迷不悟，想吃那婦人手中的糖，幸虧有你媽媽抱著你，不讓你去。
此情已成追憶，可就是因?yàn)槟且淮?，你讓她之后為你操了多少心？白了多少青絲？但愿那是鏡花水月，可你無法改變現(xiàn)實(shí)！你要學(xué)會長大了，學(xué)會獨(dú)立、自主了，不要讓別人時(shí)刻為你揪心，反而是你該為那些為你操心過的人做事了！你應(yīng)該知道，現(xiàn)如今，你能為他們做的，只有好好讀書！
愿這些念頭如醍醐灌頂般扎在你的心田，用一件件小事去滋潤它、激發(fā)它，讓它長成參天古樹！
致逝去的暑假，致不在懵懂的你，愿你能用你努力地成果去回報(bào)那些人生中所遇到的千種小事、萬種人物！
快樂的暑假七年級作文篇4
分享是一道簡單的公式，只要你解開了，便得到了成攻的喜悅。
一個(gè)蘋果，一個(gè)人獨(dú)享——只能得到一份美味。一個(gè)蘋果，兩個(gè)人分享——不但能得到美味，還會額外收獲到一份歡樂。
在興趣班上，有一個(gè)學(xué)生練就了一身神功——他能很快做完作業(yè)，并且質(zhì)量很高。我羨慕死了，發(fā)誓一定要學(xué)會他的獨(dú)門神功。我請求他教我，他滿口答應(yīng)，說：“好吧！但是一定要好好學(xué)?！币院竺看紊险n前他都會來教我他做作業(yè)時(shí)的動(dòng)作和技巧。經(jīng)過自己實(shí)踐和千錘百煉后，我的做作業(yè)速度提高了很多。學(xué)會后，我在班里廣為流傳，看著他們滿面笑容，我頓時(shí)心花怒放！
現(xiàn)在回想起來，發(fā)現(xiàn)分享真的很重要。在汶川大地震發(fā)生后，有一個(gè)班的學(xué)生被壓在了教室的廢墟下，不過幸好有個(gè)三角區(qū)，保護(hù)了十幾個(gè)同學(xué)。一個(gè)小時(shí)過去了，大家都非常的渴。這時(shí)，班長找到了一瓶水。當(dāng)他正想一飲而盡時(shí)，他突然發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)也急用水，就泯了一小口，便傳給了別人。就是這瓶水，讓他們在廢墟下堅(jiān)持了兩天，等到了救援人員，成功獲救。
例如國外有個(gè)某大學(xué)，愛舉辦下午茶，然后不同學(xué)科的專家經(jīng)常在此討論分享各自領(lǐng)域的一些東西，并形成了習(xí)慣，然后在這個(gè)下午茶的參與者中很多都有所收益并出現(xiàn)了N個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)的獲得者。
分享是開心的，分享是重要的。只有懂得分享的人，才會得到無限的歡樂；只有懂得分享的人，才會獲得無價(jià)的友誼；只有懂得分享的人，才能創(chuàng)造奇跡……
快樂的暑假七年級作文篇5
何為學(xué)習(xí)？顧名思義，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，學(xué)了再習(xí)?？追蜃佑醒裕骸皩W(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？”他認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件令人快樂的事情。而我認(rèn)為，學(xué)習(xí)不僅讓人感到快樂，還讓人的心靈充實(shí)。學(xué)習(xí)，是一味充實(shí)心靈的良藥。它似雨露，滋潤著人的心靈；它像太陽，照耀著人的心靈；它如鮮花，芬芳著人的心靈。
我在學(xué)習(xí)的高山上攀登。
“書山有路勤為徑，學(xué)習(xí)無涯苦作舟?！边@句話又出現(xiàn)了我的腦海里。那時(shí)，我才上二、三年級，酷愛讀書。那時(shí)，我已經(jīng)讀完了眾多本故事書。媽媽覺得我應(yīng)該看一些大部頭的書了，于是我踏入了古典小說的王國。但是，有些字詞艱澀難懂，我便開始不愛讀這種書了。直到有一天，我看到了這樣一行字：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！彼鸷沉宋业男撵`。是啊，只要勇于挑戰(zhàn)，文言文算什么？從此，在讀原著時(shí)，遇到不理解的詞，我就查閱文言詞典，直到弄懂為止。我覺得日子變短了，書有意思了。到了四年級時(shí)，我竟讀完了四大古典名著。并且，我已愛上了文言文，我變得愛學(xué)習(xí)古文了。這，也是一種學(xué)習(xí)。
在學(xué)習(xí)的高山上，我學(xué)到了知識，充實(shí)了心靈！
我在學(xué)習(xí)的海洋里遨游。
俗話說得好，“實(shí)踐出真知”。我在學(xué)完了小學(xué)奧數(shù)的相關(guān)內(nèi)容后，開始了做題訓(xùn)練。因?yàn)槲疫€沒有完全領(lǐng)悟奧數(shù)的精髓，我做題的速度極慢。但是，老爸給我略一點(diǎn)撥后，我便能做出來。我感到很奇怪。爸爸說：“是你還沒有熟練掌握，不會熟練應(yīng)用罷了?！蔽矣忠淮纬了计獭＝K于，我知道了我做不出來的原因了。我開始如饑似渴地查閱相關(guān)的競賽書籍。兩個(gè)月后，我驚異地發(fā)現(xiàn)題目做的得心應(yīng)手了，很多題都能被我秒殺。我知道，我慢慢地學(xué)會如何應(yīng)用知識了。這，也是一種學(xué)習(xí)。
在學(xué)習(xí)的海洋里，我學(xué)會了應(yīng)用知識，充實(shí)了心靈！
積累知識是學(xué)習(xí)，應(yīng)用知識也是學(xué)習(xí)。盡管形式不同，它們都有一個(gè)共同點(diǎn)：都是充實(shí)心靈的良藥。
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