老師我想對你說初一作文
老師猶如一縷陽光用知識溫暖了我的心房!老師，我想對您說：“您辛苦了!感謝您指引著我前行!下面是小編為大家精心整理的老師我想對你說初一作文，希望對大家有所幫助。
老師我想對你說初一作文篇1
老師您知道嗎？我有很對話想對您說，今天，我鼓起勇氣，敞開心扉，大膽說出我心里話。
老師，開學(xué)第一天，您走進(jìn)教室，叫起來我，微笑地對我說：以后，你當(dāng)這門科的課代表好不好？我用力的點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師，謝謝您的信任，我下定決心要當(dāng)好這課代表。后來，在黑板抄題我寫的字不是很好，你會鼓勵(lì)我。經(jīng)過您的鼓勵(lì)后來我的字慢慢的進(jìn)步了。
老師，您上課時(shí)總愛在我們做作業(yè)時(shí)，對我們說："今天天氣怎么樣。要多穿衣服，多喝水啊，一大堆的話讓我們注意自身健康，謝謝您的悉心關(guān)照。然而，您也很嚴(yán)厲，當(dāng)我們沒有達(dá)到您的要求是時(shí)，您也會體罰我們，不過這樣效果雖不太明顯，但把我們的身體鍛煉的挺好。
老師，您給我們講的第一課，就是對我們說：我不要你們的成績，我要的是你們的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)好壞沒關(guān)系，關(guān)鍵是人的品格一定要端正，一定要懂禮儀。然而有一次，我去辦公室找您時(shí)，沒有打報(bào)告，你嚴(yán)厲地對我說："出去，打報(bào)告進(jìn)來。"你教會了我要遵守禮儀，要先尊重別人，別人才會尊重你。從那以后，我時(shí)時(shí)刻刻遵守著禮儀，尊重著他人。
老師是靈魂的工程師，教會了我們怎樣做人，教給我們知識，鑄就了我們的人生。老師就像一個(gè)方向牌，是學(xué)生們心里那盞指引他們走向光明之路。
母親懷胎十月孕育我，讓我來到這個(gè)世界上，而老師，則用畢生心血灌溉我，換來我的一生。
老師我想對你說："謝謝您。"
老師我想對你說初一作文篇2
老師就好像水一樣，澆灌著每一顆小樹苗，小樹苗就好像我們學(xué)生一樣，自己學(xué)習(xí)，再加上老師的輔導(dǎo)，才會學(xué)的更好。我們這些小樹苗不能只靠自己長，要有水才能生長，要是沒有水就只能枯萎了。
學(xué)習(xí)不學(xué)習(xí)完全是自己的問題。俗話說，沒有最好，只有更好。如果一個(gè)人不愛學(xué)習(xí)，那就算老師怎么教，也不能把教育成聰明的孩子，如果哪個(gè)人在哪個(gè)學(xué)科得了獎，那肯定少不了老師的功勞。
在我上小學(xué)教我最長時(shí)間的一位老師是我至今的班主任王老師，有時(shí)候我們會覺得她很嚴(yán)厲，但是只有在我們特別不聽話的時(shí)候，她才會發(fā)脾氣。
老師讓我們暑假每天寫一篇博文，或許有人會抱怨時(shí)間不夠用，連玩兒的時(shí)間都沒有了，暑假本來就是休息的?？墒侨绻麍?jiān)持下來，就會發(fā)現(xiàn)自己是有進(jìn)步的。我在暑假每天都堅(jiān)持寫。我的作文水平明顯進(jìn)步了
馬上就要教師節(jié)了，我想對王老師說：親愛的王老師，雖然你有時(shí)候很嚴(yán)厲，但是只有在我們非常不聽話的時(shí)候你才會發(fā)脾氣。平常您還是很溫柔的，您把我們的作業(yè)撕了，不是因?yàn)椴桓吲d，而是因?yàn)槲覀儧]有寫好，如果我們的作業(yè)比上次寫得好，肯定不會讓返工的，只有比上一次寫的退步了你才會讓我們重新寫。
俗話說得好：嚴(yán)師出高徒。幾乎每位新來的老師都對我們說過一句話，他們聽說過我們班是五年級最好的班，王老師帶的班是最好的，王老師，正是因?yàn)槟膰?yán)厲，才讓我們受到了表揚(yáng)。上一個(gè)暑假就一部分人寫博文，都是自愿的，可這個(gè)暑假你讓我們?nèi)喽紝懥?，這就是說您想讓我們?nèi)嗟淖魑亩歼M(jìn)步才讓我們都寫博文。
雖然你很嚴(yán)厲，但是我相信我們班里，沒有人是不喜歡你的。正是因?yàn)槟膰?yán)厲我們才能取得好的成績。讓全校的`老師都知道我們班是很好的。最后祝您教師節(jié)快樂!
老師我想對你說初一作文篇3
老師，我想對您說……每當(dāng)我們走進(jìn)校園，都會說一句“老師您好”！“老師您好”雖然只有四個(gè)字，但是，它卻能表達(dá)我們對您的敬愛之情，對您的真誠祝福。這四個(gè)字就猶如一首真誠動人的詩，一支永不衰老的歌。因?yàn)槊總€(gè)字都洋溢著我們對您真摯的熱愛。
您還記得嗎？兩年的一個(gè)冬天，您感冒了，每天的課堂上，都會聽見您的咳嗽聲，而您卻從來沒有請過一天假。我們非常的內(nèi)疚，上課總是在絮絮低語：
這個(gè)說：“孫老師看來病得不輕。”
那個(gè)說：“孫老師帶病堅(jiān)持給我們上課，心里真不是滋味。”
的確，我跟他們有同感，我為此也感到有這么一個(gè)好老師，的確應(yīng)該珍惜才對。
老師，您好嗎？雖然我們時(shí)時(shí)刻刻在一起，可我仍不知道您到底好不好，也許我很傻，會問您這個(gè)問題，但我常?？匆娔鸀鹾诘念^發(fā)上出現(xiàn)一根根銀絲，此時(shí)，我的心里酸酸的，有一種說不出的滋味。
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我便與您共同走過了四個(gè)有喜有怒有哀有樂的歲月，隨著歲月的流逝，我仍踏著您這四年來留給我知識的腳印，一步一步的邁向未來。
老師，感謝您對我這四年來的照顧，感謝您送給我一雙可以飛翔的翅膀，感謝您用最純潔的露珠哺育著我……
又是一個(gè)金色的秋天。老師，節(jié)日快樂！我想悄悄地沏一杯清茶，輕輕地放在講臺上，愿您悅耳的聲音不再嘶啞，愿您甜美的笑容更加燦爛……
老師我想對你說初一作文篇4
老師，我從聽你給我們班講課以來，我有句話想對你說。
老師，您每天來給我們講課時(shí)，就板著臉，皺著眉頭，不露出一點(diǎn)笑容。您既然能夠富有感情的把語文課文給我們同學(xué)朗讀出來，那為什么不能對我們同學(xué)笑一笑呢?
下課后，當(dāng)我們跑上講臺，想和您聊一聊，可您一張口就說：“干什么，有什么事情?”您那種嚴(yán)厲的聲音，把我們害怕得一句話也說不出來了!
上課時(shí)，當(dāng)您叫同學(xué)們起來回答問題時(shí)，可同學(xué)們卻丈二和尚——摸不著頭腦結(jié)結(jié)巴巴的回答不出您提得問題。而您又會怒氣沖沖的說：“你們整天是怎么學(xué)習(xí)的，什么也不會。我給你們講了多少遍了，你們腦子怎么這么笨呀!”同學(xué)們聽您這么一說，就再也不敢舉手回答問題了!
老師，俗話說得好：笑一笑，十年少?？墒?，您怎么不對同學(xué)們笑容相待，并創(chuàng)造一個(gè)有聲有色的課堂氣氛呢?
老師，您對我們嚴(yán)厲是為我們好，但如果您時(shí)時(shí)刻刻都能調(diào)整好自己的心情，我想效果會更好一些。
今后，我們會好好學(xué)習(xí)，拿出良好的表現(xiàn)和優(yōu)異的成績，讓您開心，讓您微笑……
老師我想對你說初一作文篇5
老師，您是一片陽光，是烏云遮擋不住的陽光，您是雨滴，滋潤著我們茁壯成長。老師，做為學(xué)生，我有好多好多的心里話想對您說。
老師，我想對您說：請面帶微笑步入課堂。我們想要的微笑，不一定非要嘴角上揚(yáng)，而是您如果進(jìn)入教室，發(fā)現(xiàn)我們坐得端端正正或是朗讀著課文等您來上課，您給我們一個(gè)贊許的目光我們肯定會比從前更積極。若是我們對某一階段的學(xué)習(xí)心灰意冷，您給我們一個(gè)鼓勵(lì)的笑容，我們必將信心百倍。
老師，我想對您說：請不要經(jīng)常找我們的家長。老師，做為學(xué)生，我們都知道許多老師喜歡“萬事找家長”。不管是雞毛蒜皮的小事還是不可容忍的大事，統(tǒng)統(tǒng)一句話——“叫你家長來！”或是“讓你家長給我打電話！”之類。老師，在您眼里，我們似乎是永遠(yuǎn)都長不大的孩童，但也正因?yàn)槿绱?，您更多的?yīng)該是包容。我們需要不斷的犯錯(cuò)誤，改錯(cuò)誤，才能發(fā)展的更好。
老師，我還想對您說：請多留一些時(shí)間給我們，我們需要自由和放松。老師，也許您也發(fā)現(xiàn)了，現(xiàn)在的我們，壓力可謂是千斤重，似乎有一種泰山壓頂?shù)母杏X，當(dāng)然，做為老師的您，壓力也在不斷的增大，我們也清楚地感覺到時(shí)間的緊迫。但是再緊張，我們也需要自由，請不要總是把我們禁錮在書本中，我們不想讓充滿美好和希望的青春在如此大的壓力下面臨“超負(fù)荷”的危險(xiǎn)。
老師，您的教導(dǎo)我們會銘記在心。即便是天涯海角，我們都會祝福您：
萬事如意，天天都有好心情。
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