初中生七年級(jí)下冊(cè)月考作文5篇

說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,尤其是真題作文。對(duì)于初中生來(lái)說(shuō),每一次的寫作,都應(yīng)該注意書寫的格式是否正確。下面是由小編給大家?guī)?lái)的初中生七年級(jí)下冊(cè)月考作文5篇，讓我們一起來(lái)看看！

初中生七年級(jí)下冊(cè)月考作文（篇1）

總有一堵墻。

——題記

是上帝設(shè)置的障礙，還是封閉自己的虛擬化，行走在人生的迷宮里，我們左右碰壁，只為尋找那最終的出口。

為了尋找那最后的出口，我們不得不在四面是墻的迷宮里徘徊，可以走的路有很多，但每一條都像被墻吞噬了，盡是黑暗。就在自己徘徊不定之時(shí)，也許已有人做好了自己的選擇，也許前面依然是無(wú)數(shù)堵墻，無(wú)數(shù)個(gè)岔路口，但當(dāng)選擇過(guò)后，剩下的也許只有堅(jiān)定。

依稀之間，黑暗似乎淡了很多，迷宮里的墻上，竟也有些許綠意，這些植物順墻而爬，逆地而上，仿佛墻就是它們的依靠。墻愈高，我愈行，在這死寂之中，也有生命在詮釋自己活著的真諦，那些高高在上的，永不可攀的墻，在這片綠意之中，淪為例如它們的陪襯。

陽(yáng)光，似乎越來(lái)越近，腳步，不由得地愈來(lái)愈快，一點(diǎn)一點(diǎn)的光芒在不斷匯集，幾近瘋狂的跑著，任風(fēng)在耳邊呼嘯，可是，就在接近出口的那一刻，自己忽然停住了，眼前，是一堵巨大無(wú)比的墻，原來(lái)，希望越大，失望就越大，靠著那堵墻，不停地嘲笑自己，原來(lái)從一開(kāi)始，這條路，就已經(jīng)走錯(cuò)了。信誓旦旦地激勵(lì)自己是對(duì)的，到頭來(lái)才發(fā)現(xiàn)，虛夢(mèng)一場(chǎng)……

曾經(jīng)，有多少人就這樣，跪倒在那堵墻下，實(shí)至今日，自己也要如此么？一絲不甘在嘴角揚(yáng)起，我起身，對(duì)著那條路回走，這條路不通，總有一條路是通的。

沒(méi)有了來(lái)時(shí)的堅(jiān)定，但心中總有些浮躁，不去理會(huì)那些墻上的植物和無(wú)盡的黑暗，走過(guò)一個(gè)又一個(gè)岔路口，無(wú)數(shù)次地來(lái)回重復(fù)，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，不管你選擇的是哪條路，最終都會(huì)走到這堵墻的跟前。

一絲絲的絕望，憤怒在心中積聚，我邁開(kāi)步子，向著那堵墻沖過(guò)去……

總有一堵墻，在你心里……

初中生七年級(jí)下冊(cè)月考作文（篇2）

松樹(shù)

在我的老家，有幾顆高大的松樹(shù)，在童年的記憶里，松樹(shù)是孤傲與吝嗇的象征。我常在柳樹(shù)和白楊樹(shù)下玩耍，卻不曾在那幾顆松樹(shù)下小憩，因?yàn)樗瞧D澀的樹(shù)皮和尖尖的樹(shù)葉常常使我望而生畏。然而，隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)松樹(shù)的認(rèn)識(shí)有所改變，如今我眼中的這幾棵松樹(shù)是那么令人敬畏，我常用一種敬佩的眼光來(lái)欣賞它。

你看，當(dāng)寒冷的積雪剛剛?cè)诨瘯r(shí)，那翠綠了一個(gè)冬天的松樹(shù)又開(kāi)始抽枝發(fā)新芽，那嫩嫩的細(xì)葉孕育著無(wú)限的生命力。它的綠，裝扮了春天，美化了空間，象是那默默無(wú)聞的迎春使者。

當(dāng)蕭瑟的秋風(fēng)吹落梧桐樹(shù)上最后一片葉子的時(shí)候，老家有多少嬌貴的樹(shù)種都“禿頂”了，只有那幾棵松樹(shù)還郁郁蔥蔥的，它滿身的針葉圓滾滾的，已吸足了水份，準(zhǔn)備度過(guò)漫長(zhǎng)而又干燥的冬季。我常常在秋風(fēng)中欣賞松樹(shù)的倔強(qiáng)與堅(jiān)韌，贊美它與眾不同的風(fēng)格和精神。如果說(shuō)松樹(shù)在秋天里象征一個(gè)倔強(qiáng)的孩子的話，那么在冬天里，松樹(shù)則是一個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的男子漢，它面對(duì)風(fēng)雪嚴(yán)寒能夠傲然挺立一個(gè)嚴(yán)冬而面不改色。

松樹(shù)那堅(jiān)韌不拔、傲然挺立的精神成為我記憶里可供回憶的一抹象征。

初中生七年級(jí)下冊(cè)月考作文（篇3）

夜，剛剛暗下來(lái)，濃霧層層彌漫、漾開(kāi)，熏染出一個(gè)安靜祥和的夜，白霧在輕柔月光的照耀下，被涂成了淡淡的金色。月光下，樹(shù)葉兒“簌簌”作響，仿佛在彈奏一首《月光曲》，婉轉(zhuǎn)而凄美，悠深而美妙，那跳動(dòng)的音符仿佛是從朦朧的月色中躍出來(lái)的，令人陶醉。

天上的月亮，依然那么亮，但她的光給予人們的是不同于太陽(yáng)的柔和的光，她的存在，使一切都平靜了下來(lái)，望著她，腦海中一切兒時(shí)聽(tīng)過(guò)的有關(guān)于月亮的故事都一下子冒了出來(lái)，假如我能飛，那么，“吳剛和趙云龍首次握手”的新聞就要火遍全世界了……

也是自然歌劇院的舞臺(tái)，這不，昆蟲(chóng)們都跳了出來(lái)，拉起了《自然暢想曲》，哦，植物們也輕輕地?fù)u著自己的身子，跟昆蟲(chóng)們應(yīng)和著。

風(fēng)，輕輕地?fù)崦蟮?，留下了微微一笑。深夜的風(fēng)，混著青草的氣息，經(jīng)過(guò)湖泊，湖泊便微笑，與夜問(wèn)好；經(jīng)過(guò)樹(shù)林，樹(shù)林便歌唱，與夜問(wèn)好。

走進(jìn)城市，樓房上的燈稀稀疏疏，如同天上的星星——盡管只是殘星幾點(diǎn)，但在黑夜的對(duì)比下顯得格外的亮，在風(fēng)的吹動(dòng)和霧的飄動(dòng)下慢慢地眨眼。這些星星和燈，都在黑夜中靜默著，工作著。

夜是美的，也是沉默的，她沒(méi)有早晨的清爽，中午的火辣，黃昏的凄涼。那么，朋友，來(lái)享受一下這悠深而美妙的夜吧！

初中生七年級(jí)下冊(cè)月考作文（篇4）

書，是人類進(jìn)步的階梯；書，記錄了一個(gè)又一個(gè)繁榮昌盛的國(guó)度；書，給了我們前所未有的奇妙感覺(jué)。

我媽是我和書的“月下老人”，自從她給我和書牽上了“紅線”以后，我就離不開(kāi)書了。

有一次，我隨手拿了一本《百科全書》就鉆進(jìn)了廁所。在里面，我津津有味地讀了起來(lái)，全然忘記了所有的一切，進(jìn)入了書的世界。時(shí)間好似一匹歡快的小馬駒，在不知不覺(jué)中把書看完了。這時(shí)我才記起是在上廁所。剛站起身，一股鉆心的麻癢頃刻間傳遍全身，每走一步就好像在經(jīng)受世上最難受的酷刑。這一次，看書雖然讓我嘗到了“苦頭”，但并沒(méi)有影響到我對(duì)書的熱愛(ài)，反而讓我對(duì)書有了一種獨(dú)特又深厚的情愫。無(wú)論什么也不能讓我和書分開(kāi)。

在諸位“無(wú)聲老師”——書的教導(dǎo)下，我改變了許多?；貞浧鹪谝荒昙?jí)時(shí)的我成績(jī)差得掉渣，可在眾書的熏陶下，我的成績(jī)?nèi)缭葡鲲w車一般飛速提高。從前的我，語(yǔ)言表達(dá)能力差勁，性格也內(nèi)向，可自從博覽群書以后，老師和同學(xué)都說(shuō)我是“話簍子”，也交到了很多好朋友。反正一句話，書的益處，一言難盡。

一本好書，它有深不可測(cè)的秘密；一本好書，它有浩瀚無(wú)邊的知識(shí)；一本好書，就如同在與偉人面對(duì)面交談。同學(xué)們，讓我們?cè)跁腥ヌ剿髑笾?、感受它的其?lè)無(wú)窮吧！

初中生七年級(jí)下冊(cè)月考作文（篇5）

有這樣一種聲音，它來(lái)自江河奔流的豪邁，它來(lái)自戈壁風(fēng)響的震撼，它來(lái)自火山爆發(fā)的壯闊，但他更來(lái)自山水行吟的歌者，一句“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”曾喚醒多少人的斗志，它更來(lái)自破浪前進(jìn)人的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！痹卸嗌偃斯钠鹦判?，勇往直前，它又來(lái)自戰(zhàn)斗人士的“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”曾讓多少人充滿為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的全部力量的不平凡抱負(fù)。李白就是如此的狂放于自信，于謙就是如此的堅(jiān)貞不屈，風(fēng)塵仆仆的詩(shī)人們，曾讓多少貴妃倒酒，讓丞相研墨，詩(shī)詩(shī)都是那么豪放，句句都是那樣剛強(qiáng)，他們的聲音，教會(huì)我自信與堅(jiān)強(qiáng)。

有這樣一種聲音，它是嗷嗷待哺的嬰兒發(fā)出的含糊不清的第一章節(jié)；它是令人感到溫暖的語(yǔ)言；它是出門出門在外的孩子心中最常常的掛念。它給予人的耳膜最溫暖的擰動(dòng)，它讓一個(gè)女人從此變得更美，它讓這個(gè)世界充滿溫情與陽(yáng)光。它的名字叫媽媽，是的，媽媽，這個(gè)讀起來(lái)讓我們最為偉大，最為信任的人，她給予我們的，不僅僅

是生命，更是我們一生也償還不完的恩情，而我們所能做的，只是一聲聲去呼喚她媽媽，分擔(dān)一下生活的事務(wù)，她便心甘情愿為我做一切乃至生命，媽媽，媽媽，這個(gè)溫和，柔暖的聲音，教會(huì)我感恩于回報(bào)。