2023《假如給我三天光明》讀書筆記優(yōu)秀范文
2023《假如給我三天光明》讀書筆記優(yōu)秀范文11篇
讀書筆記《假如給我三天光明》是美國(guó)當(dāng)代作家海倫·凱勒的散文代表作。這部作品以其獨(dú)特的敘述方式和感人的故事情節(jié),成為了世界文學(xué)史上的經(jīng)典之作。以下是小編收集的關(guān)于假如給我三天光明的讀書筆記的相關(guān)內(nèi)容,供大家參考!
2023《假如給我三天光明》讀書筆記優(yōu)秀范文(精選篇1)
讀了《假如給我三天光明》,我感慨萬(wàn)分。
本書講述的是一個(gè)既盲又聾還啞的女孩的故事,這個(gè)女孩就是海倫凱勒,她的故事讓我感到海倫是堅(jiān)強(qiáng)的、樂觀的、堅(jiān)持不懈的、有才華的、有愛心的……我很同情海倫,更敬佩她,所有的贊美都該送給她。海倫是一個(gè)殘疾人,在常人看來(lái),她很可憐,但正是在這種艱難的條件下,海倫不斷地磨練自己,造就了輝煌的人生。
許多四肢健全的`人,難以體驗(yàn)殘疾人的痛苦,不知道生命的可貴:
有一個(gè)女孩叫凱西,繼承了強(qiáng)生公司很大一筆財(cái)產(chǎn),人很聰明,也很漂亮,稱得上“金發(fā)女郎”,可她不做正事,整天喝酒抽煙吸毒,最后有人發(fā)現(xiàn)她死在了豪華公寓里,20多歲??!正是風(fēng)華正茂的時(shí)候呀,真可惜。瞧瞧海倫,多想做健全的人,事例中的女孩凱西條件優(yōu)越,卻不好好珍惜生命,如果海倫是凱西,她會(huì)建更多殘疾人學(xué)校,做更多對(duì)世界有用的貢獻(xiàn)!
一個(gè)生活在黑暗中卻帶給人們光明的女孩—海倫凱勒,讓我們永遠(yuǎn)記住她。
2023《假如給我三天光明》讀書筆記優(yōu)秀范文(精選篇2)
這幾天讀了一本書,名字叫《假如給我三天光明》,講的是海倫·凱勒的故事,故事中她堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神感動(dòng)了我。
“光明”一詞仿佛我從來(lái)都沒有認(rèn)真的去思考過(guò)它,因?yàn)樗谖业氖澜缋锖孟窈芷胀?。但看過(guò)這本書后我要好好的思考一下,假如就給我三天的光明我會(huì)干什么……
我很幸運(yùn)看了這本書,因?yàn)樵跁形铱匆娏艘晃粋ゴ蟮呐?,正如馬克·吐溫所說(shuō):“十九世紀(jì)有兩個(gè)奇人,一個(gè)是拿破侖,一個(gè)就是海倫·凱勒?!蓖瑫r(shí)也深刻認(rèn)識(shí)到知識(shí)的力量,如書中海倫所說(shuō)“知識(shí)給人以愛,帶來(lái)光明,給予智慧”。
書中主要講述了又聾又盲的海倫·凱勒坎坷的.一生,以及她的心路歷程,她的世界是無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)歲月,也是這樣的環(huán)境讓她有著超過(guò)常人的健康心態(tài)。海倫在巨大的打擊及困難面前,不是怨天尤人、自暴自棄,而是以樂觀、積極向上的態(tài)度去面對(duì)。這是給我感觸最深的。而我們更要擁有樂觀的心態(tài),遇到困難不退縮,要想辦法去面對(duì)。海倫祈望擁有三天的光明去感受這個(gè)世界,熟悉身邊的親情和事物。而我們呢,別說(shuō)三天了,就是三年,我們又干了什么?又領(lǐng)悟到了什么?身邊的父母,親人,朋友我們都了解嗎?我們能理解父母用心良苦給我們的愛嗎?我們珍惜過(guò)和父母在一起的時(shí)間嗎?我記得有人曾計(jì)算過(guò)“如果你今年28歲,你父母60歲,中國(guó)人平均壽命72歲,如果他們能活到80歲,你還有20年。如果你每年回家1次,每次陪父母6天,每天能陪父母11小時(shí),每年能陪66小時(shí)。下面有個(gè)公式:20年x66小時(shí)/年=1320小時(shí),1320小時(shí)÷24小時(shí)/天=55天。多可怕的數(shù)字啊。我們不要等失去了,才知道它的珍貴。陽(yáng)光是免費(fèi)的,空氣是免費(fèi)的,親情是免費(fèi)的,夢(mèng)想是免費(fèi)的,信念是免費(fèi)的,友誼是免費(fèi)的,光明是免費(fèi)的。這些不能用錢來(lái)衡量,造物主把這些免費(fèi)的一切給予我們每一個(gè)人,我們不是很幸福嗎。海倫也用她的故事告訴世人,要珍惜眼前的一切。
這是一本好書,也是良師益友,它會(huì)讓我們的生活更多姿多彩。
2023《假如給我三天光明》讀書筆記優(yōu)秀范文(精選篇3)
馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“十九世紀(jì)有兩大奇人,一是拿破倫,另一個(gè)就是海倫·凱勒?!弊罱?,我讀了一本關(guān)于海倫的書——《假如給我三天光明》,讀完之后,我的心被海倫的精神深深的震撼了。她生活在黑暗中,卻給人類帶來(lái)光明,她用行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝生命的勇氣,給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌!
海倫在書中說(shuō):“知識(shí)給人以愛,給人以光明,給人以智慧,應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是幸福,因?yàn)橛辛酥R(shí),就是摸到了有史以來(lái)人類活動(dòng)的脈搏,否則就不懂人類生命的音樂!” 的確,知識(shí)的力量是無(wú)窮的,正是知識(shí)使海倫創(chuàng)造了這些人間奇跡!
海倫是不幸的,但她又是幸運(yùn)的,正是因?yàn)橛辛酥R(shí),她才如此幸運(yùn)。在她19個(gè)月失去視覺和聽覺后,就與這個(gè)世界失去了溝通,失去了聯(lián)系,這個(gè)的幼小生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨(dú)感,她古怪、粗暴、無(wú)禮,直至她的莎莉文老師走進(jìn)了她的生活,教會(huì)她認(rèn)字,才使她張開了心靈的眼睛,得以與人溝通。一接觸到了知識(shí),孤獨(dú)的海倫意識(shí)到只有知識(shí)才能鋪就一條通向光明之路。她把學(xué)習(xí)比做攀登奇山險(xiǎn)峰,跌倒了再爬上去,每得到一點(diǎn)進(jìn)步,就有一份鼓舞,逐漸看到更為廣闊的世界,直到璀璨的云端、藍(lán)天的深處、希望的頂峰!這些知識(shí),像一道道彩虹,點(diǎn)亮了海倫心中的燈,照亮了她的內(nèi)心世界,也架起了海倫和這個(gè)世界溝通的橋梁!
2023《假如給我三天光明》讀書筆記優(yōu)秀范文(精選篇4)
書中,海倫用細(xì)膩的筆觸,對(duì)大自然景色的描寫,使人很難相信出自一位盲聾人之筆;她去騎馬、劃船、游泳、劃雪橇,甚至獨(dú)自一人月夜泛舟,用心去領(lǐng)略月下荷塘的美景;她去參觀博物館,“聽” 音樂會(huì),甚至去“欣賞” 歌劇……我相信她一定是用心來(lái)感受這個(gè)世界,用心來(lái)享受生命。她遠(yuǎn)比我們這些正常人活得幸福、活得充實(shí)、活得有意義!是知識(shí)給了她生活的勇氣,是知識(shí)給了她接受生命挑戰(zhàn)的力量,使她能以驚人的毅力面對(duì)困境,終于在黑暗中找到了人生的光明。是知識(shí)使她產(chǎn)生了一種信仰:現(xiàn)實(shí)環(huán)境固然可怕,但人類應(yīng)該抱有希望,不斷奮斗。生命的意義何在,人生的價(jià)值何在?人的一生是短暫的,我們似乎從未想過(guò)或不敢想象未來(lái)的世界,每日懶懶地生活,懶懶地工作,遇到困難就怨天尤人,抱怨上天不公。就這樣年復(fù)一年,日復(fù)一日,時(shí)間如流水飛逝,過(guò)去的日子不再重現(xiàn),當(dāng)我們回首往事,是否值得留戀?是否值得紀(jì)念?假如我們每一個(gè)人,都用知識(shí)點(diǎn)亮自己心中的燈,我相信,這個(gè)世界將是一片光明!
海倫用她艱難卻幸福快樂的一生,詮釋了生命的意義。她的一生是人類的奇跡,她的自傳,使我汗顏,也使我警醒……
在這個(gè)世界上,為什么只有聾人才珍惜失而復(fù)得的聽覺?為什么只有盲人才珍惜重見天日的幸福?讓我們珍惜生命中的每一天,去充實(shí)生命、去享受生活!海倫說(shuō):“我努力求取知識(shí)的目的在于為社會(huì)人類貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量?!?/p>
知識(shí)的力量多么巨大,它能使一個(gè)殘疾人,變成一個(gè)有益于人類、有益于社會(huì)的人。假如我們每一個(gè)人,都能像海倫一樣,在有生之年把對(duì)知識(shí)的渴求,看作對(duì)人生的追求,抱著這種追求去生活,我們的人生將會(huì)增添多少歡樂、多少幸福?。?/p>
《匆匆》一文讓我知道了時(shí)間的珍貴?!跋词值臅r(shí)候,日子從水盆里過(guò)去;吃飯的時(shí)候,日子從飯碗里過(guò)去;默默時(shí),便從凝然的雙眼前過(guò)去?!边@幾句話中蘊(yùn)藏著 多么深刻的道理呀!有位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“時(shí)間只是度過(guò)之后才神圣起來(lái)。”時(shí)間是最公正的裁判:它獻(xiàn)給勤奮者的是一條條成功的大道;留給懶惰者的是一個(gè)個(gè)失 敗的泥潭!
說(shuō)起時(shí)間,我感到慚愧。放學(xué)回家,我常常是東張張,西望望;東跑跑,西逛逛??荚嚦煽?jī)不理想,看到別人分?jǐn)?shù)高,心里真不服氣:他們成績(jī) 好,不就是晚上回家拼命看書嗎?我要是多花些時(shí)間,肯定考得更好!其實(shí),他們比我多的不光是分?jǐn)?shù),更重要的是他們知道珍惜時(shí)間,多了一份刻苦努力呀。拋棄 時(shí)間的人,時(shí)間也會(huì)拋棄他。時(shí)光老人給每個(gè)人的時(shí)間都一樣多,就看你能不能珍惜他、把握他。
人生不能虛度。生命精彩與否,是由我們自己把握的。時(shí)間就是生命,把握時(shí)間就是把握人生。要讓人生如花朵般散發(fā)出誘人的芳香,就必須珍惜分分秒秒。
“少壯不努力,老大徒傷悲。”《匆匆》一文告訴我們要抓緊時(shí)間,珍惜時(shí)間,這樣才能使生活更充實(shí),讓今天更精彩,令明天更美好!
2023《假如給我三天光明》讀書筆記優(yōu)秀范文(精選篇5)
星期天的午后,我隨媽媽來(lái)到寧波書城。在琳瑯滿目的書籍中,我發(fā)現(xiàn)了海倫·凱勒的著作《假如給我三天光明》。
這是海倫·凱勒的一本自傳體著作。海倫·凱勒1歲多的時(shí)候,她便失去了視覺和聽覺,5歲時(shí)又失去了語(yǔ)言表達(dá)能力。從此,她生活在無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的世界里。但她在痛苦的折磨中找到了屬于自己的幸福和快樂,并在莎莉文老師的幫助下,成為了一名著名的演說(shuō)家、慈善家……她是我們女孩的驕傲,也是全人類的驕傲!
“假如給我三天光明”,對(duì)于我們健全的人來(lái)說(shuō)是很難理解和體會(huì)的。因?yàn)槲覀儾辉鴮?duì)感知這個(gè)世界有過(guò)如此強(qiáng)烈的渴望;不曾感受當(dāng)周圍的聲音戛然而止的迷茫;不曾明白仰望藍(lán)的天、白的云、綠的樹是一種幸福。然而,海倫·凱勒讓我們看到,人無(wú)論處于什么樣的境地都有選擇生命質(zhì)量的權(quán)利。
珍惜健康、珍惜擁有,做一個(gè)像海倫·凱勒一樣堅(jiān)強(qiáng)、樂觀的女孩!
2023《假如給我三天光明》讀書筆記優(yōu)秀范文(精選篇6)
當(dāng)我讀完《假如給我三天光明》這本書之后,我的腦海里時(shí)時(shí)回想起那個(gè)盲、啞、聾三殘的女孩,那個(gè)女孩名叫海倫·凱勒。她雖又聾又盲又啞,但她靠著堅(jiān)如磐石的性格,駕駛著人生的風(fēng)帆執(zhí)著的前行。在她不懈的努力和老師的幫助下,學(xué)會(huì)并掌握了法語(yǔ)、德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)和希臘語(yǔ),以優(yōu)異的成績(jī)完成了名校哈佛大學(xué)的學(xué)業(yè),和耳聰目明的女子一起從頂級(jí)的哈佛大學(xué)畢業(yè),成為人類歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士學(xué)位的盲聾人。
“假如給我三天光明”,海倫·凱勒第一天希望能看到她親愛的老師、親人、朋友;第二天她想到森林進(jìn)行一次遠(yuǎn)足,放縱一下自己的眼睛;到博物館對(duì)世界的歷史與未來(lái)、人類進(jìn)步的奇觀作匆忙一瞥;看看黎明時(shí)由黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡;到劇院或電影院享受色彩、優(yōu)美和動(dòng)作的完美結(jié)合;第三天,她想去瀏覽城市中令人敬畏的建筑藝術(shù);漫步在大街、公園,瞧瞧萬(wàn)花筒般五光十色的景象……
這三天對(duì)于海倫·凱勒真的是奢望。而我們已經(jīng)擁有了三千多天的光明,讓我們反省一下,我們是否都充分利用這天賦的五官和四肢去感受大自然的美麗和生活的美好了嗎?比起海倫·凱勒,我們實(shí)在是太幸運(yùn)了,我們擁有美好的一切——健全的體魄、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、優(yōu)秀的老師……我們從今天起一定要抓緊每一分每一秒,不要讓光陰虛度,不要等失去了才懂得珍惜,要像海倫·凱勒那樣,不埋怨、不放棄,好好珍惜自己所擁有的,奮發(fā)學(xué)習(xí),只要努力,沒有不能成功的事,海倫·凱勒的成功就是因?yàn)樗恍傅呐?。海倫·凱勒她是個(gè)盲聾啞人,但她同樣堅(jiān)持學(xué)習(xí),獲得學(xué)位,而我是一個(gè)健康的人,相比之下,我是多么的渺小?。?/p>
她的精神激勵(lì)著我面對(duì)每一次困難,并勇敢的去戰(zhàn)勝它。我以后面對(duì)每一個(gè)困難,都要不斷努力,不斷加油!
2023《假如給我三天光明》讀書筆記優(yōu)秀范文(精選篇7)
近段時(shí)間我讀了一本關(guān)于海倫的書——《假如給我三天光明》,讀完這本書之后我的心被海倫的精神深深的震撼了!
海倫是不幸的,但她又是幸運(yùn)的,正是因?yàn)橛辛酥R(shí),她才如此幸運(yùn)。在她9個(gè)月流失視覺和聽覺后,就與這個(gè)世界流失了溝通,流失了聯(lián)系,這個(gè)的幼小生命不了解如何排譴與世隔絕的孤獨(dú)感,她古怪、粗暴、無(wú)禮,直至她的莎莉文老師走進(jìn)了她的日常,教會(huì)她認(rèn)字,才使她張開了心靈的眼部。對(duì)知識(shí)對(duì)世界強(qiáng)烈的渴求,使她在常人很難去想象的單調(diào)和枯燥中竟然學(xué)會(huì)了德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、法語(yǔ)等多國(guó)語(yǔ)言,閱讀了多部文學(xué)和哲學(xué)名著。
假如給她三天光明,第1天,海倫要看人,他們的善良、溫厚與友誼使她的日常值得一過(guò)。首先,海倫希望長(zhǎng)久地注視她親愛的老師,安妮·莎莉文·梅西太太的面龐,當(dāng)海倫還是個(gè)小孩的時(shí)間,她就來(lái)到了她面前,為海倫打開了外面的世界。海倫將不僅要看到她面龐的輪廓,以便她能夠?qū)⑺洳卦谒挠洃浿小?/p>
第2天,海倫要在黎明起身,去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇跡。她將懷著敬畏之心,仰望壯麗的曙光全景。海倫想去自然史博物館,看看哪里她以前只能用手摸的許多展品,海倫還要去藝術(shù)博物館,她經(jīng)過(guò)手了解地了解了古代尼羅河國(guó)度的諸神和女神,阿波羅、維納斯、以及雙翼勝利之神莎莫瑞絲都使她愛不釋手。海倫重見光明的第2晚,她要在劇院或電影院里度過(guò),她想親眼看看哈姆雷特的迷人的風(fēng)采,或者穿著伊麗莎白時(shí)代鮮艷服飾的生氣勃勃的弗爾斯塔夫!
在第3天,海倫想去群眾常去的地方。首先,她站在繁華的街角,只看看人,試圖憑借對(duì)他們的觀察去了解一下他們的日常。從第5大街起,作一番環(huán)城游覽——到公園大道去,到貧民窟去,到工廠去,到小孩們玩耍的公園去,她還將參觀國(guó)內(nèi)外人居住區(qū),去一次不出門的海外旅行。
到了午夜,海倫擺脫盲人苦境的短暫時(shí)刻就要結(jié)束了,她將她這三天來(lái)見到的都深深地記在了心中。
海倫從小就日常在聾啞世界里,但她卻沒有自暴自棄,仍然很專心的去學(xué)習(xí)知識(shí),最后以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于哈佛大學(xué)德吉利夫?qū)W院,并用生命的全部力量處處奔走,創(chuàng)建了一家家慈善機(jī)構(gòu),為殘疾人造福。再想一想我們,天天日常在花香鳥語(yǔ)、陽(yáng)光燦爛的世界里,有什么緣故不學(xué)習(xí)?海倫又聾又啞卻可令畢業(yè)于哈佛,而有許多人卻考不上大學(xué),這是為什么?
想想自己飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手,有時(shí)還挑肥揀瘦,動(dòng)不動(dòng)就和媽媽生氣,學(xué)習(xí)上不精益求精,馬馬虎虎,真是不應(yīng)該。為什么要到流失時(shí)才去醒悟,才去嘆息,才呈現(xiàn)覺得光明實(shí)在太寶貴呢?我讀了這篇文本后,決定以海倫為榜樣,好好地學(xué)習(xí),好好地日常,不輕言放棄,不輕易被擊倒,珍惜現(xiàn)時(shí)的幸福時(shí)光,不辜負(fù)上帝賜予我的明亮眼部,和一切美好的東西。
2023《假如給我三天光明》讀書筆記優(yōu)秀范文(精選篇8)
“一寸光陰一寸金。寸金難買處光陰”這句話是我通過(guò)讀美國(guó)盲聾作家海倫·凱勒的《假如給我三天光明》才真正了解它的意義。
《假如給我三天光明》描述了作者對(duì)人生抗?fàn)幒蛯?duì)光明的向往。她用動(dòng)人的筆調(diào)寫出這本書,讓人受益匪淺。
文中寫道:要是人把活著的每一天都看作是生命的最后一天該有多好呀!時(shí)間是寶貴的它是不會(huì)等人的,一但錯(cuò)過(guò),就再也挽回不了,可有些人卻不會(huì)珍惜它,任憑時(shí)間一分一秒溜走,此時(shí)此刻,我真想對(duì)那些“逍遙快活”的人們說(shuō):“停止吧,盲目沉迷于所謂歡樂的 人們!快些領(lǐng)悟時(shí)間的珍貴,讓知識(shí)來(lái)充實(shí)頭腦,讓你們的每一分,每一秒都過(guò)的有意義。
只有當(dāng)你失去光明時(shí),才會(huì)愛惜以前那雙清亮的大眼睛。篇尾作者提出了一個(gè)問(wèn)題:如果你只剩下三天光明了,三天!僅剩三天了!你會(huì)怎樣利用你的眼睛呢?一定會(huì)更加珍惜它,絕不會(huì)讓一秒鐘浪費(fèi)吧!如果這樣,從現(xiàn)在起,就去珍惜它吧!
《假如給我三天光明》讓我深受感動(dòng),如果你翻開她的自傳,也許心靈之光將由此被點(diǎn)燃。
2023《假如給我三天光明》讀書筆記優(yōu)秀范文(精選篇9)
世界上最不幸的人莫過(guò)于那些身體上有殘疾的人了,一群可憐的人,他們當(dāng)中有哪個(gè)像海倫.凱勒一樣呢?美國(guó)著名作家馬克.吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“19世紀(jì)出了兩個(gè)杰出的人物,一個(gè)是拿破崙,另一個(gè)是凱勒。
海倫從小失聰,失明,變成了啞巴。不過(guò)她還是幸運(yùn)的,導(dǎo)師沙利文老師“從天而降”,為小海倫帶來(lái)了知識(shí)的火花。她們週游世界,出現(xiàn)在大大小小的講臺(tái)上,為人們演講,所有的人都為她們的不屈所動(dòng)容。
《假如給我三天光明》,一本聞名于世界的巨著,雖然它不是長(zhǎng)篇大論,但含義卻萬(wàn)份深刻——人們要珍惜現(xiàn)在所得,品味生活的不易,感恩自己所擁有的一切,彷彿自己明天將失去一切似的。在書中,命運(yùn)已定的主人公,遭遇好運(yùn)而得到拯救,這時(shí),她深刻體會(huì)到生命如此珍貴,不可失去。人啊,總是這樣,失去了,才知道珍惜;獲得了,才知道它來(lái)之不易;品味了,才知道它是多么美好,從而無(wú)遺憾。是啊,為什么我們不能改變呢?感恩自己所擁有的一切,感恩自己是四肢健全的人,感恩自己有一個(gè)美好的家!
讀讀這本書吧,它一定會(huì)讓你對(duì)生活有新的感悟、認(rèn)識(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn):你是多么幸福!
2023《假如給我三天光明》讀書筆記優(yōu)秀范文(精選篇10)
前段時(shí)間,我媽給我買了一本書《假如給我三天光明》,剛看到書名時(shí),我的眼球就被深深的吸引過(guò)去了,為什么會(huì)是三天呢?懷著好奇的心情讀完后,對(duì)我感觸很深。
這本書的主人公是海倫,在她很小的時(shí)候,因?yàn)橐粓?chǎng)突如其來(lái)的疾病讓她一生都在無(wú)聲、無(wú)光,無(wú)法表述的情況下度過(guò)。在她陷入絕望的時(shí)候,是安妮老師照亮了她心中的黑暗,讓海倫開始熱愛生活,頑強(qiáng)地與不幸的命運(yùn)抗?fàn)?,最終戰(zhàn)勝困難,不僅走出了幽閉盲聾的世界,并通過(guò)難以想象的努力獲得了文學(xué)學(xué)士學(xué)位。
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)主人公那種堅(jiān)韌不拔,積極向上的可貴精神,雖然她的身體是殘缺的,但是她對(duì)光明的無(wú)限渴望以及對(duì)美好世界的憧憬是值得我們敬佩學(xué)習(xí)的。正如文中所說(shuō):我在教育之前就像一艘大船一樣,沒有指南針,沒辦法知道港口有多遠(yuǎn),光明!給我光明!我的靈魂早已發(fā)出無(wú)聲的呼喚,就在那一刻,愛的光明撒在我身上。是啊,只要內(nèi)心有陽(yáng)光,就會(huì)照亮我們心中的信念,從而走出黑暗,走向美好的未來(lái)!
人的一生不可能會(huì)一帆風(fēng)順,在我們的現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中,總會(huì)遇到或多或少、或大或小的困難和挫折,既然無(wú)法避免,已經(jīng)發(fā)生了。就應(yīng)該樂觀面對(duì),努力克服想法解決戰(zhàn)勝困難,而不是一味地去抱怨,也不能自暴自棄,那樣沒有任何意義也解決不了任何問(wèn)題,只會(huì)讓事情變得更糟糕。絕望的時(shí)候多想想海倫,心中就會(huì)有力量,只有遇事不悲觀,積極向上,好好學(xué)習(xí),合理利用時(shí)間,珍惜身邊的美好,保持良好心態(tài),就會(huì)走向光明,走向成功!
2023《假如給我三天光明》讀書筆記優(yōu)秀范文(精選篇11)
讀完了《假如給我三天光明》這本書后,我激動(dòng)的心始終無(wú)法平靜下來(lái),這本書的主人公是海倫﹒凱勒,海倫在一歲多時(shí),她被診斷為急性胃充血和腦充血,后來(lái)變得又盲又聾,是莎莉文把她從黑暗中救了出來(lái)。在這故事里,莎莉文是我第一敬佩的人,她一出生便得了“顆粒性結(jié)膜炎”,但她非常勇敢,勇敢面對(duì)困難,挑戰(zhàn)困難。
她后來(lái)幫助海倫找到光明,她為此受到不少委屈,她被海倫罵過(guò)、打過(guò),但她不生氣,努力的教好海倫,結(jié)果培養(yǎng)出一個(gè)優(yōu)秀、出名的海倫。她一直陪伴著海倫,幫助海倫聽東西,并告訴她,但從沒抱怨過(guò)一句。
我第二敬佩的是海倫。她開始只會(huì)發(fā)脾氣,但她后來(lái)還是聽老師的話,認(rèn)真學(xué)習(xí)。在這本書中,我最喜歡的段落是第五章《假如給我三天光明》,第一天會(huì)看幫助過(guò)她的人,第二天參觀博物館等,第三天她肢參觀一些建筑,這就是海倫的夢(mèng)想。