音樂之聲是很難讀懂的小說，但是你讀懂了就會看清很多東西。下面是小編為你整理的音樂之聲讀后感內(nèi)容，歡迎參考閱讀。

小學(xué)音樂讀書筆記（篇1）

今天晚自習(xí)，我們帶領(lǐng)十一十二班的學(xué)生觀看了《音樂之聲》?？赐旰笪业母杏|很大?！兑魳分暋愤@部電影主要講了實(shí)習(xí)修女瑪利亞因?yàn)樾愿駟栴}被送到馮·特拉普上校家作女家庭教師。后來與上校相愛并結(jié)婚，可當(dāng)他們度蜜月回來時(shí)奧地利卻被德國入侵，第三帝國要求上校到第三帝國任職。上校為了拒絕而打算連夜帶家人一起逃出奧地利?？尚袆?dòng)卻被德軍發(fā)現(xiàn)，最后他們在修女們的幫助下終于逃離了奧地利。這部電影有很多角色都令人難忘。

我難忘的是馮·特拉普上校上，他的愛國之情令我難忘。當(dāng)他唱完時(shí)，看到期望祖國美好的希望破滅，不禁哽咽得無/ 法繼續(xù)唱下去，這讓我們看到了上校高尚的愛國情懷。馮·特拉普一家為了自己的尊嚴(yán)，不惜拋下自己所有的財(cái)產(chǎn)和地位以及冒著生命危險(xiǎn)逃出奧地利的行動(dòng)讓我非常的感動(dòng)。

從傳統(tǒng)的意義上說，一個(gè)幸福的人必須擁有一個(gè)幸福的家庭，對于女人來說更是如此，所以純真、熱情、美麗的瑪利亞后來成為了船長的妻子。影片為了表現(xiàn)瑪利亞和船長之間的愛情，安排了伯爵夫人這一角色。當(dāng)然這位伯爵夫人也美麗，善解人意，而且還很富有，看起來是船長妻子的最佳人選，但船長最終還是選擇瑪利亞。

小學(xué)音樂讀書筆記（篇2）

最近讀完了有名的《音樂之聲》，深受感動(dòng)。它是作曲家查理德.羅杰斯與作家奧斯長.哈默斯塔第二于1959年完成的，而后1965年改編成為同名影片。

這本書主要講述的是一位名叫瑪麗亞的修女在修道院表現(xiàn)國語反常而受到其他修女在的一些雙重評價(jià)，后來她唄院長拍到一位名叫特拉斯的海軍艦隊(duì)長家做一名家庭教師。特拉普有七位孩子，剛開始她們都不喜歡她，孩子們用盡辦法捉弄這位新來老師，可是瑪麗亞卻沒有生氣，她帶孩子們做游戲，并教會了她們很多很多歌曲，可是后來孩子們的父親帶來了一個(gè)女子，也就是她們的新媽媽，瑪麗亞被-逼回到了修道院。孩子們很不喜歡這位男爵夫人，可是艦長已經(jīng)和她訂婚了，但不久后，艦長對她又不滿意了，她們解除了婚約。而瑪麗亞和艦長又漸漸發(fā)生了感情，他們就結(jié)婚了。當(dāng)兩人在度蜜月時(shí)，受到了德國納的任命，但艦長是一個(gè)非常愛國的人。最后為了捍衛(wèi)自己急停，他們在音樂會上逃走了。

全篇文章中有音樂連貫而成，講述了一個(gè)熱愛音樂的修女追求自己幸福的過程，內(nèi)容活潑生動(dòng)，不少場景，都會讓我捧腹大笑，但一些場景卻又讓我感動(dòng)流淚。這樣一部好作曲值得大家去觀看一下哦!

《音樂之聲讀后感》正文開始>> 這一學(xué)期，音樂老師給我們看了《音樂之聲》這部電影，很受同學(xué)們的歡迎。

這是一個(gè)發(fā)生在戰(zhàn)爭前期的動(dòng)人故事，講述了一個(gè)修女瑪利亞，去一位海軍上校的家中，當(dāng)保姆和家教，照顧上校的七個(gè)孩子。上校非常嚴(yán)厲，非常冷漠。但是還是被瑪利亞的善良、純真所感染，所感動(dòng)。經(jīng)歷過一些風(fēng)雨后，倆個(gè)人終于結(jié)了婚，過上了幸福的生活。

影片中的插曲很多，其中有大家非常熟悉的幾首經(jīng)典音樂。樂曲輕松愉快，歡樂有趣，表現(xiàn)了對大自然、對生活的熱愛，如：《哆來咪》、《血絨花》、《晚安、再見!》、《音樂之聲》、《孤獨(dú)的牧羊人》等等。這些就是《音樂之聲》中的藝術(shù)佳作，它們被人們視為最值得珍惜，可以另人細(xì)細(xì)回味的音樂。

樂起，舞飛，一切的一切都?xì)w于寧靜了。音樂使一切顯得高尚、美麗!

正因?yàn)檫@一曲曲優(yōu)美、好聽的藝術(shù)佳作，在看這一部影片的過程中，能使觀眾非常想看下去，想知道最后的結(jié)局，令人一直保持著一個(gè)輕松的心情把這部影片看完。

這部影片主要告訴我們要做一個(gè)善良有愛心的人，面對惡勢力要勇敢的面對、反擊。

《音樂之聲》不僅獲得了五項(xiàng)“奧斯卡”大獎(jiǎng)，還影響了一代又一代人的生活。是一部不朽的電影。

小學(xué)音樂讀書筆記（篇3）

《音樂之聲》是一部極易看懂的電影，也是一部百看不厭的電影，不管是第一次看還是看過多次，它都能深深的吸引住你的眼球。在電影里，瑪利亞是一個(gè)不合格的見習(xí)修女，在修道院里，在修女們的眼里，她愛惹麻煩，她爬樹，吹口哨，頭巾下的頭發(fā)里還帶發(fā)夾，大逆不道。她讓人疼讓人惱，是一個(gè)謎一樣的女孩，她有勇氣承擔(dān)自己的錯(cuò)誤，悔過出于真心，她能讓修道院里嚴(yán)肅的修女發(fā)笑，她是天使，是搗蛋鬼，也是小丑……然而她只是一個(gè)普通的女孩子，只是她比別的修女們更加熱愛自由，熱愛音樂，熱愛大自然。修道院院長看到了瑪利亞的那顆心，她明白那顆心要與大自然同在，要擁有屬于她自己的更廣闊的天空，而不能呆在與世隔絕的修道院里。于是，院長介紹瑪利亞到薩爾茨堡當(dāng)上了前奧地利帝國海軍退役軍官馮·特拉普上校家7個(gè)孩子的家庭教師。

電影最能激勵(lì)我之處，是瑪利亞在去特拉普上校家之前作的思想準(zhǔn)備。瑪利亞是特拉普上校家的第十二個(gè)家教，但她對自己有信心，她相信力量不存在數(shù)字里，力量不存在財(cái)富中，力量存在一夜安眠中，要醒就醒，那是精神，把心交給信心，她對信心更有信心。在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，很多時(shí)候困難、挫折考驗(yàn)著我們的信心，可自信心似乎往往過于脆弱，樹立一定自信心是我們克服困難的前提，看過很多關(guān)于增強(qiáng)自信心的文章卻收效不佳。但是在《音樂之聲》的這個(gè)場景中，聽著從瑪利亞嘴里泊泊流動(dòng)的歌詞，看著她大闊步往前走的姿態(tài)，不免欣慰，心里也不免闊朗起來，坐在屏幕前微笑著似乎也看到許許多多的困難就那么跨步之間被制服了。

電影里最快樂的情節(jié)要數(shù)瑪利亞與特拉普上校家7個(gè)孩子一起相處的時(shí)光了。開始雖然孩子們排斥她，捉弄她，在她口袋里放癩蛤-蟆，在她的座位下放松果，讓她難堪。但她理解孩子們成長中的各種苦惱，她關(guān)心他們，幫助他們，引導(dǎo)他們，很快贏得了他們的信任，成了他們的知心朋友。上校準(zhǔn)備離家去維也納，在那期間，瑪利亞和孩子們排練歌曲，做游戲，去大自然中游玩，使整個(gè)家庭平添了許多笑語、歡樂和生氣，充滿了音樂之聲。當(dāng)上?；氐郊依?，發(fā)現(xiàn)被他當(dāng)“水兵”訓(xùn)練的孩子們已變成了一個(gè)很好的合唱團(tuán)了，而以前家里冰冷的氣氛也變的活潑有生氣了，孩子們的歌唱聲深深吸引了上校，在瑪利亞和孩子們的期待下，這位因喪妻而變得抑郁寡歡的冷漠上校終于拿起吉他，彈起了他最喜歡的那首奧地利民歌《雪絨花》。與父親擁抱在一起，孩子們終于又找回了慈祥的父親，特拉普上校也終于感覺到了找回了自己的家，一種久違的幸福感覺涌上心頭……

電影中最感動(dòng)之處，是瑪利亞與孩子們、特拉普上校一起克服困難的種種場景。當(dāng)瑪利亞喚起對特拉普上校的愛情時(shí)，她知道上校要與男爵夫人結(jié)婚，她留下一封信就回到修道院去了，院長對她說：Thatyouhavetolookforyourlife(你必須追尋自己的生命。)她重新又回到了特拉普上校家，追尋自己的生命，她勇敢的去面對，終于和特拉普上校結(jié)成伉儷，然而生活中的磨難沒有止境，在薩爾茨堡舉行奧地利民謠音樂節(jié)的當(dāng)天，上校和瑪利亞接到了柏林的來電，命令上校參加納粹的海軍，上校拒絕為納粹服務(wù)，他決不背叛自己的祖國和人民，于是他準(zhǔn)備冒險(xiǎn)帶全家離去?？伤退娜冶恢糜趪?yán)密監(jiān)視之下，在這種情況下他們沒有退縮，而是借著參加民謠音樂節(jié)的`機(jī)會，特拉普家庭合唱隊(duì)在奧地利同胞面前奉獻(xiàn)出他們心底里的歌《雪絨花》并帶動(dòng)全場觀眾加入大合唱，喚起了奧地利人民反對侵略的正義心聲和不畏強(qiáng)暴的必勝信念。最后在朋友和修女們的協(xié)助下，瑪利亞一全跨過了阿爾卑斯山，逃出了多難的祖國，來到了自由之地。

電影落下帷幕，可是那歡快的歌聲，動(dòng)人的場景卻將永遠(yuǎn)印在我的頭腦中，鼓舞我向前，將讓我學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，不畏懼困難，時(shí)刻對生活充滿信心，快樂的生活，用自己的真心理解他人，用自己的力量去幫助他人!

小學(xué)音樂讀書筆記（篇4）

音樂之聲：探索小學(xué)音樂教育

日期：2023年6月14日

閱讀書籍：小學(xué)音樂教育

作者：多納德·米爾斯

讀書目的：作為一名小學(xué)音樂教師，我對音樂教育有了更深的理解。在閱讀這本書后，我更加明確了自己的教育理念，并找到了更有效的教學(xué)方法。

讀書總結(jié)：這本書主要講述了小學(xué)音樂教育的理念、方法和實(shí)踐。作者強(qiáng)調(diào)了音樂教育的重要性，并提出了“音樂是生活的語言”這一觀點(diǎn)。作者認(rèn)為，音樂教育應(yīng)該注重學(xué)生的興趣、創(chuàng)造力和合作精神。

在書中，作者詳細(xì)介紹了如何通過游戲、舞蹈和歌唱等方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我深感這些方法非常實(shí)用，因?yàn)樗鼈兛梢宰寣W(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)音樂知識。此外，書中還介紹了如何通過合作項(xiàng)目來培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。這些方法對我有很大的啟發(fā)，讓我更加關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。

我計(jì)劃將這些理念和方法應(yīng)用到我的教學(xué)實(shí)踐中。我相信，這些方法將有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力，并為他們提供更多的合作機(jī)會。

額外收獲：在閱讀這本書的過程中，我深刻認(rèn)識到了小學(xué)音樂教育的重要性和挑戰(zhàn)性。我認(rèn)為，作為教師，我們應(yīng)該盡可能地創(chuàng)造一個(gè)有利于學(xué)生成長和發(fā)展的環(huán)境，幫助他們充分發(fā)揮潛力。我還學(xué)會了如何通過游戲、舞蹈和歌唱等方式來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂知識，這將對我的教學(xué)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

小學(xué)音樂讀書筆記（篇5）

《音樂之聲》是一部經(jīng)典的音樂劇，講述了瑪利亞與七個(gè)孩子在阿爾卑斯山上的馮·特拉普上校家度假時(shí)，通過音樂建立起深厚的感情，最終與上校結(jié)婚，成為他的家庭教師的故事。

音樂是該劇的重要元素之一。劇中的音樂不僅為情節(jié)發(fā)展提供了動(dòng)力，而且也為觀眾帶來了許多美妙的音樂體驗(yàn)。這些音樂包括瑪利亞的動(dòng)人歌曲和上校家的日常歌曲，它們都是通過獨(dú)特的音樂風(fēng)格和旋律展現(xiàn)出來的。此外，音樂還成為了家庭教育中不可或缺的一部分，通過唱歌和跳舞，孩子們和瑪利亞一起成長，建立起了深厚的感情。

除了音樂之外，該劇還展現(xiàn)了家庭、愛情、友誼和愛的重要性?，斃麃喭ㄟ^音樂與孩子們建立了深厚的感情，并最終贏得了上校的心。這個(gè)故事告訴我們，家庭和愛情是生活中最重要的部分，它們需要用愛和耐心來維護(hù)。

此外，該劇還通過七個(gè)孩子來探討了成長的問題。孩子們在瑪利亞的陪伴下成長，學(xué)會了如何表達(dá)自己的情感和思想。這個(gè)故事告訴我們，成長是一個(gè)過程，需要勇氣和決心來面對挑戰(zhàn)和困難。

總之，《音樂之聲》是一部經(jīng)典的音樂劇，它通過音樂和情節(jié)展現(xiàn)了家庭、愛情、友誼和成長的重要性。這部劇告訴我們，我們應(yīng)該用愛和耐心來維護(hù)家庭和愛情，用勇氣和決心來面對成長中的挑戰(zhàn)。

小學(xué)音樂讀書筆記（篇6）

在我眼中，音樂有一種神奇的魔力，它可以觸動(dòng)人的心靈，使人陶醉其中，更深入地了解生活。這本《小學(xué)音樂》如同一把鑰匙，幫我打開了探索音樂世界的大門。

本書共分為五個(gè)部分，分別從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面解析音樂。第一部分是對音樂基本概念的講解，包括音樂的組成元素、樂譜解讀、節(jié)奏掌控等；第二部分則是針對兒童音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)，引導(dǎo)我們?nèi)绾握_地欣賞、理解和學(xué)習(xí)音樂；第三部分深入淺出地講解了如何利用樂器演奏出美妙的音樂；第四部分探討了音樂的創(chuàng)作過程，以及如何將個(gè)人情感融入音樂中；第五部分則是以實(shí)例為主，展示了如何將音樂應(yīng)用到日常生活中，使生活更加豐富多彩。

閱讀這本書，我最大的收獲是對音樂有了更深入的理解。我明白了音樂不僅僅是聲音的組合，它還包含了情感、文化、歷史等多重元素。同時(shí)，我也學(xué)會了如何從多個(gè)角度去欣賞音樂，如何用音樂表達(dá)自己的情感。此外，這本書還讓我意識到音樂在生活中的重要性，它不僅可以提高我們的審美情趣，還可以在緊張的學(xué)習(xí)之余為我們帶來輕松和愉悅。

總的來說，《小學(xué)音樂》是一本內(nèi)容豐富、實(shí)用性強(qiáng)的書籍。它不僅為我提供了寶貴的知識，還激發(fā)了我對音樂的熱愛。我相信，只要我們用心去感受，用智慧去探索，我們每個(gè)人都可以成為音樂的創(chuàng)造者和享受者。

小學(xué)音樂讀書筆記（篇7）

音樂的世界是神奇的，它把我們帶進(jìn)了另一個(gè)美妙的世界。以下是我在閱讀《音樂的學(xué)習(xí)》一書后的讀書筆記。

作者介紹：

《音樂的學(xué)習(xí)》的作者是美國著名音樂教育家達(dá)爾頓·霍爾。他從事音樂教育多年，對音樂教育有著獨(dú)特的見解。

背景概述：

這本書主要講述了音樂教育的重要性以及如何進(jìn)行有效的音樂學(xué)習(xí)。作者在書中分享了許多實(shí)用的教學(xué)技巧和策略，旨在幫助教師和學(xué)生更好地理解和欣賞音樂。

深入分析：

在閱讀這本書的過程中，我特別關(guān)注了作者對音樂學(xué)習(xí)過程中學(xué)生心理的把握。他認(rèn)為，學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂時(shí)需要經(jīng)歷四個(gè)階段：感知、表現(xiàn)、思考和表達(dá)。這四個(gè)階段相互關(guān)聯(lián)，構(gòu)成了完整的學(xué)習(xí)過程。

個(gè)人觀點(diǎn)：

我認(rèn)為這本書非常值得一讀。它不僅提供了豐富的音樂教育理論，還結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析，使讀者能夠更好地理解作者的觀點(diǎn)。此外，作者還分享了許多教學(xué)技巧和策略，這些方法對于我們?nèi)粘＝虒W(xué)工作具有很大的參考價(jià)值。

對比與參照：

相比于其他音樂教育書籍，我認(rèn)為這本書更注重實(shí)踐操作，更加貼近教師的實(shí)際需求。在閱讀過程中，我時(shí)常會與自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行對比，發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)方法和策略上還存在不足之處，需要不斷學(xué)習(xí)和提升。

總結(jié)與展望：

總的來說，《音樂的學(xué)習(xí)》是一本非常實(shí)用的音樂教育書籍，它為我們提供了許多有益的教學(xué)方法和策略。在未來的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐這些方法，努力提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的音樂教育。同時(shí)，我也希望更多的教師和教育工作者能夠關(guān)注這本書，共同推動(dòng)音樂教育的進(jìn)步。

小學(xué)音樂讀書筆記（篇8）

《音樂之聲》是著名音樂劇大師百老匯歷史上最受歡迎的經(jīng)典音樂劇，由羅杰斯和哈默斯坦兩人聯(lián)袂創(chuàng)作。音樂劇講述的是一位名叫瑪麗亞的修女因一次意外而結(jié)婚，之后帶著七個(gè)孩子逃出修道院，之后與一位名叫馮·特拉普的音樂家結(jié)婚，之后與馮·特拉普一起去海灘度假，最后又回到馮·特拉普的家中，把孩子教得很好，最后成為馮·特拉普的家中的女主人。

在這部音樂劇中，我最喜歡的歌就是開場曲《祝您健康》。因?yàn)檫@首歌告訴我們應(yīng)該養(yǎng)成一個(gè)良好的生活習(xí)慣，才能讓我們不生病。并且告訴我們不要偏食，要多吃水果。我非常贊同這些！

我非常喜歡《音樂之聲》！