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品味完一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀書筆記吧。那么你真的會寫讀書筆記嗎?下面小編給大家介紹關(guān)于讀書筆記大全，方便大家學(xué)習(xí)。
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在閱讀凡爾納先生的《海底兩萬里》的過程中，我是多么希望隨內(nèi)摩船長一起探盡海底所有的秘密，只可惜卻沒有阿羅納斯克教授的好運。
這個故事起于1866年一件鬧得滿城風(fēng)雨的怪事，許多船只在海上發(fā)現(xiàn)了海怪，法國生物學(xué)家阿羅納克斯教授受邀追逐怪獸。誰知，這只被斷定為獨角鯨的大怪物其實是一艘構(gòu)造奇妙的潛水船。潛水船是船長內(nèi)摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅固，利用海洋發(fā)電，稱為“鸚鵡螺號”。當阿羅納克斯和他的兩個伙伴孔塞耶和內(nèi)德。蘭誤入“鸚鵡螺號”后，受到了內(nèi)摩船長的邀請作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，進入大西洋，看到許多罕見的海生動植物和水中的奇異景象，又經(jīng)歷了擱淺、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊，=等許多險情。最后，當潛水船到達挪威海岸時，阿龍納斯不辭而別，把他所知道的海底秘密公布于世。
可以說整部作品故事情節(jié)撲朔迷離，人物命運瞬息萬變，科學(xué)知識豐富詳盡，幻想美妙而大膽。在漫長的旅行中，時而將我推入險象環(huán)生的險惡環(huán)境，時而又帶進充滿詩情畫意的美妙境界;波瀾壯闊的場面描繪和細致入微的細節(jié)刻畫交替出現(xiàn)，引人入勝，實在令讀者欲罷不能。
我想，另一方面，《海底兩萬里》作為一本世界名著，其中曲折驚險的內(nèi)容并不是憑空捏造出來的，而是由作者的遠見加博學(xué)累積成的小說。因為它不但為在讀者面前展開了一幅生動的海底畫卷，也讓我們看到了前人的智慧與文明。整部小說動用大量篇幅，通過孔塞耶這個“分類專家”與教授之間的對話，不厭其煩地為我們介紹了諸如海流、魚類、海底植物、海藻、珍珠生產(chǎn)等科學(xué)知識，成為名副其實的科學(xué)啟蒙小說。
所以，無可否認，《海底兩萬里》確實是一部值得我細細品讀和學(xué)習(xí)的巨作。
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海底，一個充滿恐怖卻又令人好奇的地方，一個充滿幻想并且美麗的地方，多少人夢寐以求的地方，多少人為了去揭開那神秘的面紗丟掉了性命。
《海底兩萬里》是一部科幻小說，是科學(xué)與幻想之旅。這部作品集中了凡爾納科幻小說的所有8特點。曲折緊張，撲朔迷離的故事情節(jié)，瞬息萬變的人物命運，豐富詳盡的科學(xué)知識和細節(jié)逼真的美妙幻想，融為一爐。作者獨具匠心，巧妙布局，在漫長的旅行中，時而將讀者推入險象環(huán)生的惡劣環(huán)境，時而又帶進詩情畫意的美妙境界;波瀾壯闊的場面描寫和細致入微的細節(jié)刻畫交替出現(xiàn)，讀來引人入勝，欲罷不能。這樣一部小說，讀來既使人賞心悅目，也令人驚心動魄。
《海底兩萬里》講述法國博物學(xué)家阿龍納斯教授深海旅行的故事。作者以追蹤“海水怪物”為引子，襯托出阿龍納斯教授和他的仆人康塞爾，加拿大人尼德·蘭誤入“鸚鵡號”的一個個精彩、引人入勝的故事，展現(xiàn)出一幅幅壯麗畫面;神秘的海洋、美麗的海底世界、莊嚴的'海底葬禮、豐富的海底寶藏、驚險的南極。
讀這本書的時候，仿佛和主人公一起暢游海底的世界，遇見了許多罕見的植物、海產(chǎn)品、海洋動物，使我開闊視野，豐富了自己的知識，使我感到海洋的神秘莫測。讀《海底兩萬里》這本書我知道了：沒有夢想，沒有理想是不行的，但夢想也不代表空想，需要實際行動來實現(xiàn)，不怕失敗，只怕你沒有承受失敗的能力。只有夢想，加上行動，才會進步，才會成功!
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"一個冬日的午后，暖暖的陽光散滿大地，泡上一杯香茗，悠閑地坐在陽臺上愜意的享受著冬日難得的溫暖。耳邊傳來一位長者語重心長的話語，與我探討一系列關(guān)于教育、教師的問題。那些話語發(fā)自肺腑，誠懇而又不帶一絲官腔。那些問題切合實際也符合我們的特點。"上面這些是我讀了吳非的《致青年教師》后的真實感受。
這次教導(dǎo)叫我在網(wǎng)上買了這本書，自己也順便捎上了一本，機緣巧合的拜讀了這本對我意義深遠的書。說實話在未讀之前，我看了書名就對這本書產(chǎn)生了抵觸。又是一本教訓(xùn)我們青年教師的書，又是一大通關(guān)于教育的理論，看著頭就大啊!假期中閑暇時我信手翻開了這本被我束之高閣的書。一下子我被他的目錄吸引了，"就讓你的眼淚流出來"、"不要因為這樣的話而自得"、"我是來欣賞同行的"。一個個獨特的標題就這樣把我?guī)нM了這本書里。
通讀一遍后真的感覺這本書沒有那些高高在上的感覺，就如同書中說的就是自己的事一樣。同時作者也為我們指出了許多誤區(qū)和錯誤。感謝書本讓我明白了教師的胸襟能夠影響學(xué)生的氣度。也讓我明白了我們現(xiàn)在從事的是教育，它的特征是慢。同時我也知道了如何讓學(xué)生喜歡我的課、課前緊張是正常的。等等許多往日困在我心里的問題這本書差不多都為我解答了。
讀著這本書我也時常反思我過去的教學(xué)生活，記得我剛工作的兩年我的教育成績可以說是極糟的。現(xiàn)在想想當時的我除了缺教學(xué)經(jīng)驗外我還真的做著愚蠢者的"苦干"。再想想我現(xiàn)在的教學(xué)我更重視學(xué)生了，教學(xué)過程也流暢了。這些經(jīng)過挫折而得到的經(jīng)驗跟書中所說的不謀而合。過去我要求學(xué)生一天背單詞，他們背不出就是訓(xùn)，就是罰?，F(xiàn)在看來這是嚴重違反教育規(guī)律的，教育的特征是慢。有的時候?qū)W生的記憶力有限逼他們有時得到的恰恰相反。
讀完書后我也為作者注重情感和人文關(guān)懷而感動。一位德高望重的特級老教師對青年教師的理想和愛的關(guān)心，怎叫人不感動啊!在書的最后兩個特輯作者不惜筆墨的告訴我們要心中有理想、心中有愛。這循循善誘的話語我真的記下了!
整本書我是用了4天讀完的，我覺得我讀的不夠，我將讀第二遍，相信這也不會是我讀這本書的最后一遍!
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《美的歷程》這本書比較宏觀簡略的介紹了從遙遠的記不清歲月的時代就開始一直到現(xiàn)在我們所熟知的社會中藝術(shù)的演變和意義。雖然宏觀簡略，但又不乏精辟和獨到。從我最概況的意識中我僅把這一脈絡(luò)初步分為三分，分別為圖騰，精神和詩詞文賦。從這三個大的抽象事物中細分為本書中原有的具象事物，即為遠古時期的圖騰。形式歌舞，青銅，先秦對的理性精神，楚漢的浪漫主義，魏晉風(fēng)度，佛陀世榮，盛唐之音，唐文化，宋元山水意境，明清文藝思潮這些。本書作者李澤厚就以這個脈絡(luò)介紹了藝術(shù)之美。
曾經(jīng)，對于民間藝術(shù)中的剪紙很感興趣，從剪紙的內(nèi)容來看，有許多以蛇，雞，魚等動物為載體，這種形式藝術(shù)盡然可以追溯到遠古時期，在交叉重疊了各種階段的原始社會中，激烈戰(zhàn)爭和安定平和交錯不斷，其巫術(shù)禮儀，原始圖騰和其他符號都隨著時代的發(fā)展不斷變化。根據(jù)當時的生活環(huán)境和狀態(tài)，人類自身的生產(chǎn)和擴大在生產(chǎn)，繁衍子嗣的期望似乎就寄予在這些有很強的繁殖力的動物身上。雖然僅是一些根據(jù)的猜測。
對于青銅器上的紋飾，我也有著極大的興趣去了解。隨著階級的產(chǎn)生和等級制度的確立，青銅紋飾也隨之變化。從原始的質(zhì)樸天真到隨后的為了統(tǒng)治維護地位的權(quán)利的凌厲，這些轉(zhuǎn)變和衍化都是付諸與地位權(quán)利和力量。以兇猛的怪獸或動物為代表，象征著神秘，恐怖，突出恐懼，殘酷，兇殘，這是和當時混亂暴力的戰(zhàn)爭時代有關(guān)，在這些怪異形象為象征符號，指向了某種似乎超出了時間的權(quán)威神力的觀念。他們的美并不在于裝飾風(fēng)味，更注重的是內(nèi)在的原始宗教的情感，觀念和理性，配上沉著，堅實，穩(wěn)定的器物造型，成功的反映了那個時代所要傾訴的精神。
整本書其實一直都是用歷史的文明與實踐相結(jié)合來敘述藝術(shù)的歷程，試求社會對文藝的影響的規(guī)律，尋求社會根源。
在中國的造型藝術(shù)來說，線的因素體現(xiàn)著中國民族的審美特征。不論是書法，水墨，還是建筑，線的藝術(shù)都恰好與情感有關(guān)。在書法中每一筆都彰顯著那個時代中國獨有的骨風(fēng)精神，建筑亦是如此，方形，長方形的土木建筑與國外尖。高。直的那種聳立截然相反。簡單樸素的單體構(gòu)成了復(fù)雜嚴謹?shù)娜后w，權(quán)利永遠有個載體存在，像是飛檐，牌坊，祠堂，宮殿等。但始終，在中國，浪漫主義永遠也脫離不了古典理性的范疇。
在文學(xué)上，從先秦的理性精神到楚漢的浪漫主義到魏晉風(fēng)度到盛唐之音，中唐文藝，宋元山水意境，明清思想，都在展現(xiàn)著社會問題的根源。
在《離騷》中，屈原用最浪漫炙熱的神話故事，展現(xiàn)的確是理性的覺醒。與楚辭相對應(yīng)的是漢賦，用極力夸張的修辭手法描述奢華的生活，力圖展示融化在琳瑯滿目的對象化的世界。
盛唐之音表達的更是一種極樂思想，一種豐滿的，具有青春活力的熱情和想象，自由和快樂，滲透在盛唐文藝中。即使是享樂，頹廢，憂郁，悲傷，也仍然閃爍著青春，自由，和歡樂。這就是盛唐藝術(shù)。而在歷史的長河中，做到承上啟下作用的中唐，其實才是真正展開文藝的燦爛圖景。他展現(xiàn)的雖不如盛唐的雄豪剛健，光芒耀眼，卻是更為五顏六色，多姿多彩。
宋元明清的詩詞歌賦，繪畫雕刻，雜曲小說，同樣也是附和著整個社會的發(fā)展。宋元的山水意境，“有我之意”和“無我之意”，展示了那個時代人們所追求的精神世界。而明清時期的文藝，宋明畫本，擬話本和戲曲，版畫是明代中葉以來文藝的真正基礎(chǔ)。在明末發(fā)展到極致后，遭到了本不應(yīng)有的挫折，上層浪漫主義則一變?yōu)楦袀奈膶W(xué)。代表作為《桃花扇》《長生殿》和《聊齋志異》。
正如序幕所說，從遠古圖騰的那個時代起，時代精神火花在這里凝凍，積淀下來，一唱三嘆，流連忘返。我們感受著，這樣一個匆匆流過的美的歷程。
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我讀完《公司是船，你在船上》這篇文章的時候，使我心靈深處受到震撼，同時，也不自覺的進行思考，作為公司的一員，你為公司的發(fā)展做了些什么……
看完了整篇文章我明白了很多道理，也提高了思想認識水平，他教會我怎么去用公司的思維思考，明白了自己作為一名公司的員工該如何將自己的抱負變成真正的實踐，如何用一種順暢的思維方式知道自己前進的道路，迅速的成為公司的頂梁柱，如何成為公司不可或缺的人才。
一、以主人翁的心態(tài)面對將來的路。公司就是你的船，公司就是你的避風(fēng)港，公司就是撐起你的帆，其實公司不只是這些，公司是你真正的家。在公司，我們真正的找到了用武之地，所謂有的放矢也許就是這樣吧。要做公司的主人翁，要做船長，就要將自己融入公司，我們不再是散兵游勇，沒有那么多的錯誤或失誤可以被諒解，有的只是自己的不斷成熟和公司的忠告，也正是這樣才讓我們能夠成為一個能夠獨立的人，一個可以面對困難，分析問題，解決困難，取得成功的人。
把公司當做你的家吧，每天清晨擦干凈辦公室的地板，把同事當做自己可以依靠的家人，一起聊天一起奮斗，一起為了共同的目標努力，共同經(jīng)歷困難磨難，共同享受成功的喜悅，這就是同事，這就是一起承擔責(zé)任享受團隊榮辱與共的同事集體。當我們白發(fā)蒼蒼將要離開這個奮斗的組織的時候，我們會不會問心無愧的說我奮斗過我無悔呢?
二、人應(yīng)該在基層吸取養(yǎng)分。有人說不想當將軍的士兵不是好士兵，有人說不想當船長的水手不是好水手。誠然有著“會將腰下劍，直為斬樓蘭”的精神是一個人不可或缺的，但是當你思忖著成為將軍的同時有沒有想到過成為一名將軍應(yīng)該經(jīng)受什么樣的磨礪呢?沒有經(jīng)過沙場的磨練就不可能站在城門上指揮，沒有拼過刺刀就不會有百萬雄師臣服腳下的霸氣外露。沒有基層的鍛煉就不可能勝任領(lǐng)導(dǎo)的職務(wù)。人可以有遠大的抱負，可以有年少輕狂，但是不能好高騖遠。一個超出本能的目標會拖垮一個人的意志，一個適當?shù)哪繕藭炀鸵粋€不停走向成功的智者。“不積跬步無以至千里，不積細流無以成江海?！痹诨鶎邮且粋€積累的過程，我們是新人或許是一個事業(yè)有成的人，但我們?nèi)孕枰粩嗟貙W(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)知識，用我們專有的創(chuàng)新思維與活力創(chuàng)造公司需要的能量。“合抱之木生于毫末，九尺之臺起于壘土?！敝挥胁煌５姆e累、耐心地吸收、消化自己學(xué)到的知識，才能創(chuàng)造出新的價值。
三、細節(jié)決定成敗。千里之堤潰于蟻穴，如果我們不懂得細節(jié)的重要性的話，將來我們就會被細節(jié)擊敗。我們在工作的過程中要時刻注意，做到最好。每一次細小的疏忽和失誤都可能是一場災(zāi)難的導(dǎo)火索，當失誤和疏忽積累到質(zhì)變的時候，災(zāi)難就出現(xiàn)了。因此我們要時刻注重細節(jié)，一絲不茍是一個中良人必須擁有的心態(tài)。注重細節(jié)既可以讓一個人成為一個可以信賴的人，又可以讓一個集體成為一個成功的集體，還可以成就一個公司的領(lǐng)先地位。因此注重細節(jié)是我們對自己負責(zé)，對公司負責(zé)的必然要求。我們只有做到了注重細節(jié)才會成為一個成功的人。
四、言出必行，善于實踐。眼高手低是有些人的弱點，是思想的巨人行動的矮子，心有萬般思緒而不得訴諸于實踐。我們一定要能夠認識到自己弱點，有信心去改善自己，去將自己推向成功。一個值得信賴的人總是言出必行，具有很強的執(zhí)行能力。我們來到這個中良，如果沒有言聽計從的執(zhí)行能力，就不能為公司創(chuàng)造價值，那么斯人何用?虛心學(xué)習(xí)，善于實踐，在新人的世界里，所有人都是巨人。只有虛心向老師傅學(xué)習(xí)，才能獲得真知，“勞動人民的智慧是無窮的。”因此我們必須在基層，在實踐中去發(fā)現(xiàn)知識，去尋找真知，去創(chuàng)造價值，不能因為自己有背景、資格老、技術(shù)好、學(xué)歷高而恃才傲物目空一切，這樣的人不僅做不好事情、學(xué)不到東西、還學(xué)不會做人。
公司是條船，我們都是乘船人，只有同舟共濟，才能順利達到彼岸;公司是我家，我們都是家庭一員，只有齊心協(xié)力，才能司和百事興!
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