夜靜靜的，星星月亮都去睡覺了。悶熱的夏天，蟬時(shí)不時(shí)地叫兩聲，仿佛老在提醒星星不要睡得太沉似的。但無論它怎樣提醒，萬籟還是俱寂了，下面是小編為大家?guī)淼恼f明文筆記，希望你喜歡。

說明文筆記1

每個(gè)情節(jié)(段落)內(nèi)部的小思路，是指：說明對(duì)象、說明方法和說明內(nèi)容等說明文三要素之間的語義組合規(guī)律，其格式是：作者，借用具體的若干說明方法，對(duì)具體的、未知的事物(物體、人體、聲音、心識(shí)、物理現(xiàn)象、生理行為、心理活動(dòng))和抽象的、未知的事理(概念、語言、符號(hào)、定律、公式、性質(zhì)、結(jié)構(gòu)、類別、功能)等說明對(duì)象(說明話題，說明材料)，說明出抽象的、已知的說明內(nèi)容(說明對(duì)象的成分或廣度外延、說明產(chǎn)品)。

說明對(duì)象，分為：事物和事理。因此，從說明對(duì)象之角度看，說明文，分為：事物說明文和事理說明文。說明內(nèi)容，分為：屬于什么范疇、含有什么成分、之間怎樣的關(guān)系、為什么的理由、用作什么功能。例如：

(1)人物的內(nèi)容：性格(精神)、品質(zhì)(思想)等內(nèi)涵;年齡、身材、顏值等深度外延;籍貫、學(xué)歷、身份、特長(zhǎng)、功勞等廣度外延。

(2)書籍的內(nèi)容：內(nèi)容提要、序、跋等內(nèi)涵;作者風(fēng)格、寫作時(shí)間、歷史背景等深度外延;應(yīng)用價(jià)值之廣度外延。

(3)生物的內(nèi)容：習(xí)性之內(nèi)涵;形象(形狀)、產(chǎn)地、生活環(huán)境等深度外延;所屬的類別、被飼養(yǎng)(培育)、對(duì)其他生物的益害價(jià)值等廣度外延。

(4)自然現(xiàn)象或科學(xué)技術(shù)的內(nèi)容：特有性質(zhì)之深度內(nèi)涵;形態(tài)、形成過程、發(fā)展變化等深度外延;所屬的分類、益害價(jià)值等廣度外延。

說明文筆記2

你大概會(huì)問：“氛圍?誰沒有熟習(xí)它呀，它又甚么巧妙的呢?”是的，氛圍很平凡，但是，氛圍也包括著許很多多風(fēng)趣的學(xué)識(shí)，你曉得氛圍是怎么樣構(gòu)成的嗎?你曉得為何簡(jiǎn)直一切在世的生物都離沒有開氛圍嗎?你曉得二氧化碳以及水是怎么樣雕鑿出自然藝術(shù)之美的嗎?你曉得有些有毒氣體是怎么樣化合而成的嗎?……

起首。我們給氛圍的成員們編一本戶口簿，按三類來注銷造冊(cè)。笫一類因此氮?dú)?、氧氣以及罕見氣體構(gòu)成的含量簡(jiǎn)直恒定穩(wěn)定的成份。以沒有含水蒸氣的枯燥氛圍較量爭(zhēng)論，氮?dú)庹颊w積的百分之七十八，氧氣約占百分之二十一，而其余的氬氣、氮?dú)?、氖氣等很多氛圍成員加起來不外只占百分之零點(diǎn)多少。這是何等年夜的差別啊!第二類是包含二氧化碳，水蒸汽、灰塵粒子等含量可變的成份。獨(dú)特的是，它們正在年夜氣中不牢固比例，多的時(shí)分可達(dá)年夜氣整體積的百分之四，少的時(shí)分連百分之一都?jí)驔]有上。笫三類便是年夜氣里報(bào)暫時(shí)戶口的成員了，它們多數(shù)是無害氣體，如氨、二氧化硫、一氧化碳等等，品種竟達(dá)上千種!

正在含量穩(wěn)定的氛圍成員種，人們交口贊頌確當(dāng)然是氧氣了。這倒沒有是人類保護(hù)氧氣，而是氧氣確實(shí)有功于統(tǒng)統(tǒng)生物。統(tǒng)統(tǒng)在世的生物停止性命勾當(dāng)都需求能量，那末這些能量又是從那里來的呢?能量?jī)?chǔ)藏正在生物體的無機(jī)物中，生物體吸入氧氣后，氧氣就與儲(chǔ)藏能量的無機(jī)物發(fā)作了巧妙的化學(xué)反響，把無機(jī)物轉(zhuǎn)化成有機(jī)物，就開釋出了能量。這便是氧氣的次要特征。別的，氧氣另有促進(jìn)動(dòng)物光協(xié)作用、協(xié)助熄滅等等很多特征。

說明文筆記3

正在故國(guó)的東北石灰?guī)r地域，這里奇峰異洞、怪石如林，設(shè)身處地的人無沒有驚訝年夜天然的高明身手。那末，這是誰雕鑿的呢?這便是二氧化碳以及水。石灰?guī)r的主孌成份是一種碳酸鈣的物資，當(dāng)含又二氧化碳的水以及石灰?guī)r層打仗時(shí)，碳酸鈣就以及二氧化碳、水起化學(xué)反響，把石灰?guī)r消融成碳酸氫鈣，混淆正在水屮。顛末年復(fù)一年的巖溶進(jìn)程，巖層表面就會(huì)呈現(xiàn)林林總總的形狀。同時(shí)，溶有碳酸氫鈣的水流，因?yàn)槎趸肌疤痈Z”和水份蒸發(fā)，又會(huì)構(gòu)成石鐘乳、石筍如許的秀麗風(fēng)光。二氧化碳以及水便是如許雕出自然藝術(shù)之美來的。

前而提過氛圍中的莠民冇一個(gè)叫二氧化硫的家伙，它的“出身”倒處挺成心思的。原來正在煤、煤油等燃猜中，含有大批的硫，普通占整體積的百分之一至百分之七。由于熄滅需求氧氣，正在熄滅進(jìn)程屮，硫以及氧化合，構(gòu)成氣態(tài)的二氧化硫放出來，二氧化硫偶然能夠變化為三氧化硫。別的，氛圍還能夠停止林林總總的化合。比方：二氧化硫遇水汽化分解硫酸霧，一氧化氮以及氣氣分解二氧化氮……它們都是有毒的，是年夜氣凈化的禍?zhǔn)鬃锟?/p>

說了這么多，你必定對(duì)于氛圍有了大約的理解吧?氛圍的學(xué)識(shí)還冇良多。它對(duì)于人類有很多很多的用途，但也有很多的壞處。咱們只冇把握了氛圍的常識(shí)，才干讓它向有益的標(biāo)的目的開展，更好地為人類效勞。同窗們，讓咱們積極探究氛圍的奧妙吧!

說明文筆記4

在學(xué)習(xí)中，是否有高高的階梯攔住你的去路?又是否有讓你獲益匪淺的話語激勵(lì)著你?你有時(shí)可曾想過，這些話在啟迪我們邁上臺(tái)階的同時(shí)，永久保存著他們最芬芳的清香　學(xué)習(xí)中的困難莫過于一節(jié)一節(jié)的臺(tái)階，雖然臺(tái)階很陡，但只要一步一個(gè)腳印的踏，攀登一層一層的臺(tái)階，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的最高理想。

每到成績(jī)單下來時(shí)，我總因成績(jī)的不理想而失去了往日的自信和堅(jiān)定。那天，同樣殘酷的一天，我的心情又變得沉重起來，望著剛剛及格的分?jǐn)?shù)，我隨手拿起了書桌上的一本書。我很喜歡讀書，書可以在我迷茫的時(shí)候給我很大的啟示。果然。

我被這樣一段文字所吸引：一位失意的年輕人向哲人請(qǐng)教成功的秘密。哲人遞給他一?；ㄉ?，說：“用力捏碎它?！蹦贻p人用力一捏，花生殼捏碎了，剩下了仁，他再一次用力，花生仁紅色的皮也捏掉了，只剩下白白的果實(shí)。哲人又讓他用力捏捏，年輕人照做了。但是怎么也捏不碎。他再次用力，結(jié)果還是徒勞無功。

最后，哲人說：“雖然屢受打擊與磨難，失去了很多東西，但始終都要有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈的心，這樣才會(huì)使美夢(mèng)成真!”我仔細(xì)體味其中的含意與韻味?；ㄉ詻]辦法捏碎，是因?yàn)樗幸活w堅(jiān)硬的果實(shí)，所以才會(huì)屢經(jīng)困難才不被擊垮。而我們?cè)诿鎸?duì)挫折時(shí)就需要我們有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，才能夠去邁上新的臺(tái)階，使我們得到更大的提高，走向成功之路。我恍然大悟，明白心灰意冷是不能使我邁上新臺(tái)階，就重新振作，鼓起勇氣，繼續(xù)努力，爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)方面取得更優(yōu)秀的成績(jī)。不會(huì)忘記這本書帶給我的啟示與收獲，不會(huì)忘記那一刻，我邁上了新的臺(tái)階。

說明文筆記5

我贊美松的堅(jiān)強(qiáng)，比起那柳樹，也許它算不上婀娜多姿，比起那果樹，也許它還沒有香甜的果實(shí)。然而，它樸素、堅(jiān)強(qiáng)。它雖然沒有華麗的外表，但它有充實(shí)的內(nèi)心。你看，它不畏嚴(yán)寒酷暑，不畏風(fēng)霜雪欺，總是身著綠色戰(zhàn)袍，筆直地站在那里，默默地忍受著大自然的考驗(yàn)。它把環(huán)境的錘煉，當(dāng)作自己最大的快樂。從伴隨著哇哇啼哭的誕生，到好奇的咿呀學(xué)語，再到跌跌撞撞的蹣跚學(xué)步，我的一生好像從小就注定是充滿艱難險(xiǎn)阻的。崎嶇的成長(zhǎng)道路上，是媽媽一直陪伴在我身邊，為我沖破前方無限黑暗中迷茫的道路，讓我看到了光明，讓我走進(jìn)了新的光明世界。

秋天的落葉緩緩落下，古樸的鐘聲慢慢響起，走在陽光明媚的路上，聽著讓人沉迷的音樂，我的人生才能夠算是更加完美，音樂給了我第二次生命，音樂帶給我驕傲和自豪，伴隨著婉轉(zhuǎn)的旋律，細(xì)膩的音符緩緩流轉(zhuǎn)，音樂總是能夠帶給我心靈上的震撼。