初中生讀書(shū)筆記愛(ài)的教育
《愛(ài)的教育》采用日記形式記錄了安利柯和自己的同學(xué)一個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)和生活。里面包含了同學(xué)之間、師生之間、父母和子女之間的愛(ài),我最喜歡里面的“每月故事”,每一個(gè)故事都是愛(ài)的教育,讓 人看了深受感動(dòng)。下面為大家精心整理了一些關(guān)于讀書(shū)筆記《愛(ài)的教育》,歡迎查閱。
讀書(shū)筆記《愛(ài)的教育》1
暑假期間,我用幾天的時(shí)間認(rèn)真地拜讀了意大利作家亞米契斯的著作——《愛(ài)的教育》,作者在書(shū)中描寫(xiě)了許多小故事,這些故事每一個(gè)都很平凡,但是平凡乃見(jiàn)其偉大。讀完之后受益匪淺。此書(shū)描寫(xiě)的好多故事都貫穿著一個(gè)主題,那也是愛(ài)——博愛(ài)。
《愛(ài)的教育》里沒(méi)有豪言壯語(yǔ),沒(méi)有鳥(niǎo)語(yǔ)花香,沒(méi)有轟轟烈烈的英雄事跡,更沒(méi)有纏綿悱惻的愛(ài)情故事。書(shū)中所記載的也是某些平凡的人和事:我的老師,掃煙囪的小孩,受傷的勞動(dòng)者,玩具火車(chē)……
這些故事意在告誡我們?nèi)?ài)我們的親人,愛(ài)我們的朋友、愛(ài)我們的國(guó)家,愛(ài)比我們?nèi)跣〉娜?,?ài)我們所碰到的生疏人,尤甚愛(ài)那些曾經(jīng)有過(guò)犯罪行為的人,它另外也教育我們?cè)谒诵枰獛椭鷷r(shí),請(qǐng)伸出雙手。每一個(gè)故事娓娓道來(lái),每一個(gè)故事我們?cè)谌粘H粘V芯闪羁吹狡淇s影,這些故事與驚天動(dòng)地?zé)o關(guān),與華麗的辭藻無(wú)關(guān),與一波三折無(wú)關(guān),但是它使每一位讀者在愛(ài)的故事中受到教育,另外也吸引著許多中年以上人士和未中年以上人士去思考愛(ài)的真正內(nèi)涵、以及如何去實(shí)施愛(ài)的教育。
愛(ài)究竟是什么?它像春風(fēng)一樣,拂去每一個(gè)人心中的恐慌,孤獨(dú),痛楚,驅(qū)趕掉群眾心中的邪惡,讓窮苦的人看到豐收的秋天的希望,讓孤獨(dú)的老人感到如同親人般撫摩的暖和,讓無(wú)家可歸的小孩重來(lái)體驗(yàn)到人間的溫馨。它散布在整個(gè)人間,貫穿于人生的整個(gè)旅程。它無(wú)影亦無(wú)形,有的時(shí)間群眾可令輕而易舉的了解它的存在,而有的時(shí)間它只是偷偷的呈現(xiàn),你還沒(méi)有了解它的到來(lái),它卻已經(jīng)走了。同學(xué)之中的互相幫助是愛(ài),老師對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求是愛(ài),媽媽對(duì)小孩的不求回報(bào)的付出是愛(ài),參加志愿者服務(wù)時(shí)愛(ài),籌資建造希望小學(xué)是愛(ài)。愛(ài)的內(nèi)涵之廣,我們無(wú)法一言以蔽之。我想每一個(gè)人對(duì)愛(ài)都有一種解釋。
愛(ài)對(duì)于我們的教育所起的用處應(yīng)該是至關(guān)緊要的,它是教育的源泉,是教育的基石,正如夏丐尊先生所言“教育之沒(méi)有情感,沒(méi)有愛(ài),如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水,就不成其池塘,沒(méi)有愛(ài),就沒(méi)有教育?!睈?ài)是天空中璀璨的煙花,為了將最美的一面留給人間,從未追問(wèn)過(guò)燃放之后的結(jié)局如何,因?yàn)樾闹杏袗?ài),即使痛楚著,也要無(wú)悔的追逐。
讀《愛(ài)的教育》,我走入了安利柯的日常,目睹了他的日常,目睹了他在短短的幾個(gè)月中如何傳承愛(ài)的接力。像書(shū)上所寫(xiě)的一樣用愛(ài)去教育我們的后代,將是我之后的追求。
讀書(shū)筆記《愛(ài)的教育》2
愛(ài)如空氣,沒(méi)有形狀,沒(méi)有氣味,沒(méi)有顏色,但就如空氣一樣無(wú)處不在,我們也不難感受愛(ài)。
《愛(ài)的教育》是一位三年級(jí)學(xué)生的日記集,借用這位小學(xué)生的小手,寫(xiě)出了人間的愛(ài),溢滿他的人生。
從《愛(ài)的教育》中所體現(xiàn)出來(lái)的親子之愛(ài),師生之情,朋友之誼,鄉(xiāng)國(guó)之戀,是一種真誠(chéng)的教育,去引導(dǎo)我們成長(zhǎng)。在書(shū)中,這些所以能夠體現(xiàn),也只是因?yàn)闀?shū)中所說(shuō)的能與我們生活中的找到了共鳴——愛(ài)。
我們?cè)诟改傅膽驯?,老師的教?dǎo),朋友的關(guān)懷中走來(lái),我們就是從愛(ài)中成長(zhǎng),以前,可能我們還小,沒(méi)有理解透徹愛(ài),身在愛(ài)中也沒(méi)能發(fā)現(xiàn)愛(ài)。天涼了,父母讓你多穿件衣服,這就是愛(ài),溫暖的愛(ài);你的筆沒(méi)有墨水了,朋友遞過(guò)一支筆,這也是愛(ài),快樂(lè)的愛(ài);你作業(yè)上的評(píng)語(yǔ)也是愛(ài),孜孜不倦的愛(ài)。
當(dāng)你發(fā)現(xiàn)愛(ài)圍繞著你,你感受著它,你會(huì)感嘆:人都是需要愛(ài)的。你會(huì)想到那作文些沒(méi)有愛(ài)的人,像遺棄在街頭的孤兒。他們需要愛(ài),我們所做的就是去創(chuàng)造愛(ài)?;蛟S你遞給他一個(gè)面包,就能引起許多人的愛(ài)心,他感激的目光是給你的愛(ài)心,他才發(fā)現(xiàn)愛(ài),再去創(chuàng)造愛(ài),這是一個(gè)良性循環(huán),不會(huì)無(wú)休止的循環(huán)。
有一種愛(ài),從出生開(kāi)始伴隨你,那是對(duì)祖國(guó)的偉大的愛(ài)。在《愛(ài)的教育》中,有一篇愛(ài)國(guó)的文章,是這樣寫(xiě)的:我們?yōu)槭裁磹?ài)祖國(guó)?誰(shuí)都能立刻說(shuō)出一百種理由。因?yàn)槲覀兊淖嫦仁朗来钤谧鎳?guó)的土地上。因?yàn)槲覀兊难芾锪髦鎳?guó)的熱血。因?yàn)槲覀兛吹降模瑹釔?ài)的,學(xué)到的以及崇敬的一切都屬于祖國(guó)。愿在這片土地上出生,也愿葬在這片土地上。這是一種永不熄滅的愛(ài)。
簡(jiǎn)單說(shuō),創(chuàng)造愛(ài)就是把自己的愛(ài)給予別人,發(fā)現(xiàn)愛(ài)就是從別人的各種語(yǔ)言行動(dòng)中感受對(duì)自己的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)。想更透徹愛(ài),感受愛(ài),我首推《愛(ài)的教育》。因?yàn)?,是它讓我學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)愛(ài),創(chuàng)造愛(ài)。
讀書(shū)筆記《愛(ài)的教育》3
這兩天,我讀過(guò)《雪球》這篇文章,它是意大利人亞米契斯寫(xiě)的《愛(ài)的教育》里面的一篇?!堆┣颉肥俏易x的這本書(shū)里面令我印象最深刻的文章,我推薦大家有空來(lái)讀一讀吧!
《雪球》這篇文章主要寫(xiě)了:有一群小孩在投擲雪球玩,可是他們一不小心砸傷了一個(gè)老人的眼睛,隨后警察來(lái)了,問(wèn)是誰(shuí)砸傷了老人的眼睛。卡洛斐砸傷了老人的眼睛,可是卡洛斐一開(kāi)始不敢承認(rèn)錯(cuò)誤,最后在卡隆的幫助下,他到老人家里承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤,并且對(duì)老人說(shuō):“對(duì)不起,我不是故意的?!?/p>
讀了這篇文章,我體會(huì)到:卡洛斐通過(guò)卡隆的幫助,能夠勇敢地承認(rèn)了自己砸傷這位老人的眼睛,并且跟這位老人道了歉,我覺(jué)得他是敢于承認(rèn)錯(cuò)誤,有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
讀了這篇文章,我的感受是,我們要象卡洛斐一樣,做一個(gè)敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的人。一個(gè)敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的人,才會(huì)是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人,我們的校訓(xùn)是“誠(chéng)實(shí)、博學(xué)”對(duì)吧。我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人,只有誠(chéng)實(shí)才能是一個(gè)合格的小學(xué)生,只有誠(chéng)實(shí)才能做一個(gè)合格的中國(guó)公民!如果你謊話連篇,你不會(huì)有一個(gè)真正的朋友的,你也不作文會(huì)獲得成功的,所以你也需要做一個(gè)勇敢的人。
我以前也有過(guò)這樣的事。一個(gè)星期一,我找顏睿馨借了一支筆,后來(lái)不小心把筆弄壞了,下了課我就把這支壞筆還給顏睿馨。
“這是怎么回事?我的筆怎么壞了呢?”顏睿馨著急地問(wèn)我。
“我不小心把它弄壞了?!蔽依侠蠈?shí)實(shí)地說(shuō)。
“恩……,那你回來(lái)給我修好吧!”顏睿馨不太高興地說(shuō)。
回到家我很猶豫,想:我要不要把這件事告訴爸爸媽媽呢?要是告訴了會(huì)怎樣呢?會(huì)不會(huì)批評(píng)我,揍我呀?經(jīng)過(guò)一番心理斗爭(zhēng),我想,還是先不告訴了吧。
第二天,我盡量躲開(kāi)顏睿馨的視線,不讓她有機(jī)會(huì)問(wèn)我筆的事??墒亲詈筮€是沒(méi)躲過(guò)去,她找到我問(wèn):“我的筆好了嗎?”
“沒(méi)有……有……修……好啊!”
我想我不能天天這樣躲著呀!事情總得面對(duì),我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人,誠(chéng)實(shí)就必須要先勇敢的承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。于是回家后告訴了媽媽。媽媽說(shuō):“你雖然做錯(cuò)了事,但是敢于說(shuō)出來(lái),還是值得表?yè)P(yáng)的!”后來(lái)媽媽還幫我修好了筆。
第三天我把筆還給了顏睿馨。
讀書(shū)筆記《愛(ài)的教育》4
愛(ài)是生命的火焰,沒(méi)有它,一切都將會(huì)變得黑暗。最近閱讀了《愛(ài)的教育》一書(shū),我被深深的感動(dòng)包圍著。
《愛(ài)的教育》一書(shū)是以一個(gè)名叫安利柯的意大利小男孩的視角,講述了他在小學(xué)四年級(jí)時(shí)候的成長(zhǎng)故事。整部小說(shuō)用一個(gè)小學(xué)生的目光去審視著周?chē)拿琅c丑,善與惡。完全用愛(ài)去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在他的身邊,也有著許多同學(xué),他們有的富裕,有的貧窮,有的殘疾,也有的淘氣。卻也同享著快樂(lè)幸福與愛(ài)。他們,也許在別人看來(lái)是不同的,但在我看來(lái),他們身上都有一個(gè)非常重要的閃光點(diǎn),他們同樣深愛(ài)自己的祖國(guó)。那種愛(ài),無(wú)論作者,無(wú)論讀者都會(huì)被其所深深震撼。在每月的小故事中,包裹了許許多多的愛(ài)。那正是最質(zhì)樸,最讓人緬懷的。勇敢,善良,正義,無(wú)私,努力,堅(jiān)持,等等的美德從中真心流露出來(lái),每天的每天,也許你會(huì)有新的發(fā)現(xiàn),也許你會(huì)有新的頓悟,就是想一直一直這樣走下去,身邊有愛(ài),無(wú)畏困難,那偉大的,無(wú)私地世愛(ài)是無(wú)畏生死的!
愛(ài),是一個(gè)多么熱情的字眼。孔子有仁愛(ài)的思想,墨子有兼愛(ài)的思想,作為教師對(duì)于學(xué)生的愛(ài),則是這滿天星星中唯獨(dú)的一顆。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾經(jīng)說(shuō)過(guò),沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。那么,教育中的愛(ài)到底是什么?老師們用自己的一腔熱血教育他們的莘莘學(xué)子,費(fèi)盡心血,含辛茹苦。他們帶著愛(ài)給我們孜孜不倦的傳授知識(shí)。是那種愛(ài),才產(chǎn)生了非凡的力量,無(wú)比強(qiáng)大!書(shū)中說(shuō):師愛(ài)是一種依戀,是一種奉獻(xiàn)精神,是一種極端負(fù)責(zé)的態(tài)度,同時(shí)也是一種巨大的能量。愛(ài)常在我們身邊,也許細(xì)小。那是默默奉獻(xiàn),或許堅(jiān)持,那是偉大而又無(wú)私。夏丐尊先生在翻譯《愛(ài)的教育》時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一段話:教育沒(méi)有情感,沒(méi)有愛(ài),就如同池塘里沒(méi)有水一樣,沒(méi)有水就不成其池塘。沒(méi)有愛(ài),就沒(méi)有教育。愛(ài)與教育是相輔相成的,在教育中感受到愛(ài),愛(ài)就像是力量的源泉,也是教育成功的基礎(chǔ)。愛(ài)就像是人們所需求的空氣,少了它,一切便會(huì)化為虛無(wú)…
《愛(ài)的教育》就像是心靈雞湯,那充滿平實(shí)而又細(xì)膩的筆觸,給我?guī)?lái)的是人間最偉大的愛(ài):師生之愛(ài),學(xué)生之愛(ài),父母之愛(ài),兒女之愛(ài),祖國(guó)之愛(ài)等等……其中每一種愛(ài)雖然不是驚天動(dòng)地的,卻感人肺腑。這部充滿愛(ài)的小說(shuō)中,教育使愛(ài)而升華,而愛(ài),則是人與人之間,最樸實(shí),最純真的情感。
愛(ài),也許是一條沒(méi)有盡頭的路。你永遠(yuǎn)不知道這個(gè)轉(zhuǎn)角會(huì)發(fā)生什么,一路上或許會(huì)有歡樂(lè),有憤怒,有憂傷,有無(wú)奈,但它會(huì)更加讓你真正懂得愛(ài),只要心中有愛(ài),世界才會(huì)更美好!!
讀書(shū)筆記《愛(ài)的教育》5
《愛(ài)的教育》,我是一口氣讀完的,雖然我沒(méi)有流淚,可是我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書(shū)籍。吸引我的,似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高,而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來(lái)的近乎完美的親子之愛(ài),師生之情,朋友之誼,鄉(xiāng)國(guó)之戀……這部處處洋溢著愛(ài)的小說(shuō)所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚,濃郁的情感力量,真的很偉大?!稅?ài)的教育》在訴說(shuō)崇高純真的人性之愛(ài)就是一種最為真誠(chéng)的教育,而教育使愛(ài)在升華。雖然,每個(gè)人的人生閱歷不同,但是你會(huì)從《愛(ài)的教育》中,體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的那些類似的情感,可我們對(duì)此的態(tài)度行為可能不同,它讓我感動(dòng)的同時(shí)也引發(fā)了我對(duì)于愛(ài)的一些思索。
首先《愛(ài)的教育》的書(shū)名使我思考,在這紛紜的世界里,愛(ài)究竟是什么?帶著這個(gè)思考,我與這個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉,去探尋一個(gè)未知的答案。一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記,包含了同學(xué)之間的愛(ài),姐弟之間的愛(ài),子女與父母間的愛(ài),師之間的愛(ài),對(duì)祖國(guó)的愛(ài)使人讀之,尤如在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng)。
愛(ài),像空氣,每天在我們身邊,因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì)被我們所忽略,可是我們的生活不能缺少它,其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛(ài),安利科有本與父母共同讀寫(xiě)的日記,而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛(ài)中深沉的親子之愛(ài),很多人都無(wú)法感受到。愛(ài)之所以偉大,是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言,更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒?!稅?ài)的教育》一書(shū)中描寫(xiě)了一群充滿活力,積極要求上進(jìn),如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外,但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛(ài),對(duì)親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽(tīng)的“精神講話。這一個(gè)個(gè)小故事,不僅使書(shū)中的人物受到熏陶,同樣讓我這個(gè)外國(guó)讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。而面對(duì)我們的教育,愛(ài)應(yīng)該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ)。愛(ài)是一次沒(méi)有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會(huì)很輕松,每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟,學(xué)習(xí)而充實(shí)起來(lái)。于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候,這種情懷已升華為一種愛(ài),一種對(duì)于生活的愛(ài)。讀《愛(ài)的教育》,我走入安利科的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),生活,怎樣去愛(ài)。在感動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)愛(ài)中包含著對(duì)于生活的追求。
《愛(ài)的教育》中,把愛(ài)比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這些。我想,”愛(ài)是什么“不會(huì)有明確的答案,但我知道”愛(ài)“是沒(méi)有限制的,小到同學(xué)之間的友好交談,老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓,獻(xiàn)血,幫助希望工程……雖然如同空氣般的愛(ài)有時(shí)會(huì)被”污染“,”稀釋“,甚至”消失“,所以希望更多的人去感受一下樸實(shí)語(yǔ)言中深厚的愛(ài),我想這部好小說(shuō)將會(huì)把這種美好的感受帶給更多更多的人。
讀書(shū)筆記《愛(ài)的教育》6
愛(ài)的教育是一本好書(shū),它可以使我們懂得尊老愛(ài)幼的法則,可以讓我們學(xué)會(huì)文明禮節(jié),可以讓我們和同學(xué)友好相處。
愛(ài)的教育,主要寫(xiě)的是小學(xué)生安利柯與一些伙伴、一些老師、一些家人和祖國(guó)產(chǎn)生的愛(ài)的故事。小學(xué)生安利柯并用日記的形式,將這些故事記錄下來(lái)。使無(wú)數(shù)的孩子在這些故事的感染下健康成長(zhǎng)。
愛(ài)的教育里有許多感人的文章,比如:《為父著想》,許利亞是小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生,是安利柯的同班同學(xué)。許利亞家生活比較艱苦,全家上上下下、老老小小全靠許利亞的父親一人上班賺錢(qián)。父親的工作非常辛苦,白天要在鐵路上工作,夜晚還要在家用正楷字抄名冊(cè),500條才能賺3元錢(qián)。有一次許利亞看到了,就想了一個(gè)主意:我一定要幫父親。于是他趁父親睡了的時(shí)候,偷偷起床幫父親抄名冊(cè),一直抄到深夜3點(diǎn)才遲遲入睡。第二天父親起來(lái)數(shù)名冊(cè)的時(shí)候,看到昨夜抄的名冊(cè)有多了許多,可高興了!但他卻不知道是誰(shuí)幫他抄的。許利亞也沒(méi)有告訴父親。許利亞白天上課,晚上幫父親抄名冊(cè),這樣的日子持續(xù)了1個(gè)月。最后還是被父親發(fā)現(xiàn)了,但父親并沒(méi)有責(zé)罵他,而是流下了幸福的眼淚……《醫(yī)院的天使》、《病中的老師》和《遇險(xiǎn)的船》都是感人的文章。
愛(ài)的教育里,也有許多讓人感到可愛(ài)的文章,例如:《幼兒園》。幼兒園里的小朋友們吃飯的時(shí)候特別可愛(ài)。有人拿了兩個(gè)勺子吃;有人直接用手抓著吃;還有人將豆子一粒一粒的裝進(jìn)口袋里,更可愛(ài)的人用小圍裙包住豆子再捏成糨糊。特別的孩子一邊吃飯一邊出神的看著蒼蠅飛。孩子們吃完了飯,便在院中玩。有的玩游戲,有的唱歌跳舞,還有的聽(tīng)老師講故事……《可憐的盲童》、《學(xué)校的女老師們》和《俠義的行為》都是寫(xiě)的比較可愛(ài)的。
愛(ài)的教育里有許多許多好詞好句好段:沉甸甸、川流不息、嘰嘰咕咕、洋溢、亂哄哄、哇哇大哭、寒喧。我巴不得早點(diǎn)兒用上這些嶄新的本子,更巴不得早點(diǎn)兒看到那些久別的同學(xué),于是,我的腳步不禁快了起來(lái)。
愛(ài)的教育我愛(ài)你!我感謝你!謝謝你給我?guī)?lái)了這么的多愛(ài)的知識(shí)。
#493708讀書(shū)筆記《愛(ài)的教育》7
什么是愛(ài)?父母對(duì)子女的愛(ài),兄弟姐妹之間的愛(ài),師生之間的也是愛(ài)。雖然這些愛(ài)并不是那樣的驚天動(dòng)地,但是這些愛(ài)卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在浸潤(rùn)著我們。
愛(ài)是亙古長(zhǎng)明的燈塔,它定晴望著風(fēng)暴卻兀不為動(dòng),愛(ài)就是充實(shí)了的生命,正如盛滿了酒的酒杯。
《愛(ài)的教育》一書(shū)中采取日記體的小說(shuō)形式,以主人公男孩安利柯的視覺(jué)角度,講述了從三年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天到第二年7月份在校內(nèi)外的所見(jiàn)、所聞和所感,描寫(xiě)了一群充滿青春活力,蓬勃向上,如陽(yáng)光般燦爛的少年們。他們各自所處的境況不一,有的家庭貧困,有的身有殘疾,也有的沐浴在幸福之中。雖然他們每個(gè)人從出身到性格都有迥異之處,但他們身上卻都蘊(yùn)含著一種共同的東西——對(duì)與自己的祖國(guó)意大利的熱愛(ài),以及對(duì)于親友的真摯之情感。而小說(shuō)中其中最特別的便是,每個(gè)月老師讀給那群少年聽(tīng)的“精神講話”這一個(gè)個(gè)小故事,不僅別出新意地使小說(shuō)中的人物受到良好的熏陶,同樣也使讀者被其中所迸發(fā)出的強(qiáng)烈情感所震撼,使兩者產(chǎn)生共鳴。
夏沔尊先生在翻譯《愛(ài)的教育》時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一段話:“教育之沒(méi)有情感,沒(méi)有愛(ài),如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水,就不成其池塘,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?!庇纱宋覀兛梢远ㄕ?,《愛(ài)的教育》不僅能夠教育孩子,而且能夠教育那些正在教育別人的人。
然而現(xiàn)代社會(huì),愛(ài)的教育能被十分輕易地侃侃而談,但實(shí)際做到來(lái)的少之又少。如今的教育已經(jīng)成了一種規(guī)劃未來(lái)的重要手段,學(xué)生們被所謂的前程美景所束縛??稍脒^(guò),真正秉持以愛(ài)育人的學(xué)校有幾所,真實(shí)坦誠(chéng)地對(duì)學(xué)生付出關(guān)愛(ài)的教師又有多少。所謂“因材施教”或許只能成為一個(gè)將來(lái)需要繼續(xù)努力開(kāi)拓的目標(biāo)。很多人說(shuō),父母也許可以成為貫徹愛(ài)的教育的先行者,但是那也只是整體中的一部分。有不少父母將教育的任務(wù)完全地托付給了教師,更甚至將對(duì)于子女的不稱心付之暴力行為。為人父母卻不懂得如何教育子女,可見(jiàn)上一代人教育的失敗留下了不可磨滅的痕跡。
如何給愛(ài)下一個(gè)明確的定義?這很難,很難。但是每個(gè)人都能真真切切的體會(huì)到愛(ài)。愛(ài)是生活中不可或缺的一部分。體會(huì)他人對(duì)自己的愛(ài),對(duì)他人付出自己的愛(ài)。將愛(ài)傳遞,讓世界充滿愛(ài)。
讀書(shū)筆記《愛(ài)的教育》8
#493707愛(ài)的教育讀書(shū)筆記4【800】字
“啊!啊……只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將更加美好的明天?!笔前?,愛(ài)在我們之間無(wú)所不在:父母親對(duì)你的愛(ài);親朋好友對(duì)你的關(guān)懷……
當(dāng)我讀了《愛(ài)的教育》后,我對(duì)它又有了進(jìn)一步的了解。
《愛(ài)的教育》采用了日記體的形式,講述一個(gè)名叫安利柯的小男孩的成長(zhǎng)的故事,詳細(xì)地記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見(jiàn)所聞,字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)、父母、師長(zhǎng)、朋友的真摯的愛(ài),有著感人肺腑的力量。
《愛(ài)的教育》全書(shū)100篇,其中《仁慈的花朵》最讓我記憶猶新,歷歷在目。它描述了女子學(xué)校的女同學(xué)們幫助一個(gè)因在掃煙筒時(shí)丟了三十個(gè)銅板的小少年,并且還瞞著校長(zhǎng)——做了一群“無(wú)名英雄”。英國(guó)哲學(xué)家洛克說(shuō)得好:“我始終認(rèn)為人們的行動(dòng)是他們的思想的最好證明?!边@個(gè)故事中閃耀著的崇高的品質(zhì)和道德的光輝,給我的心靈以強(qiáng)烈的震撼。
而如今的社會(huì)上,有些人則非常勢(shì)利,他(她)們的行為準(zhǔn)則是看是否對(duì)自己有利,即使在道義面前也不放棄討價(jià)還價(jià)。這種人是非常渺小的,他們的處事哲學(xué)必然會(huì)遭到人們的鄙棄。因?yàn)樘搨螕Q不來(lái)真情,冷酷換不來(lái)熱忱。冷漠自私者失去了做人的道義,他們就很難得到別人盡心盡力的幫助,有失道之因,必然有寡助之果。人生的錯(cuò)誤,往往在于“自私自利”四個(gè)字,私利不去,公道則亡。
反之,與人方便,與己方便;善待別人,等于善待自己;給別人幸福,就是給自己幸福;溫暖別人的同時(shí),也溫暖了自己。一個(gè)人心里有別人,總能設(shè)身處地地為他人著想,并有真情的奉獻(xiàn),那么得到的將是內(nèi)心的充實(shí),高尚的人格,愛(ài)心的照耀,真情的溫暖。甘愿給社會(huì)付出真情和愛(ài)的人,是最幸福的人,因?yàn)樾腋?偸瞧珢?ài)那些熱愛(ài)生活而樂(lè)于奉獻(xiàn)的善良的人。
“人間情,不分天南地北,暖你暖我;獻(xiàn)愛(ài)心,莫談貧富‘貴賤’,人人可為。贈(zèng)人玫瑰,手有余香。獻(xiàn)給他人一份愛(ài)心,留給自己一份春天?!闭媲?,讓你我心靈相通;真情,使世界不再孤單。只要你我伸出溫暖之手,讓世界充滿愛(ài),真情可以到永遠(yuǎn)。
愿生活中處處開(kāi)滿真、善、美的鮮花。
我相信:“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將更加美好的明天”。
#396386讀書(shū)筆記《愛(ài)的教育》9
《愛(ài)的教育》以日記的形式為我們講述了平凡生活中各式各樣的愛(ài),安利柯和他的小伙伴之間美麗的友誼,師生之愛(ài),親情之愛(ài),祖國(guó)之愛(ài),這些充滿了人間溫情的故事讓是我深深地感受導(dǎo)身邊處處洋溢著愛(ài)。在學(xué)校里有老師教誨關(guān)愛(ài),有同學(xué)互相幫助團(tuán)結(jié)友愛(ài);在家里有爺爺奶奶的疼愛(ài),有爸爸媽媽的無(wú)私偉大的愛(ài)。愛(ài)就像空氣一樣天天在我身邊,因?yàn)樗鼰o(wú)影無(wú)形而常常被我忽視。
我看完這本書(shū),體會(huì)到同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)和照顧,我也從中知道老師對(duì)同學(xué)的關(guān)愛(ài)和指導(dǎo)。這讓我想起我的老師,她漂亮,對(duì)我們也很好,就像安利柯的班導(dǎo)師一樣的慈祥并溫柔、用心的在教導(dǎo)我們。我們應(yīng)該要更體諒和愛(ài)我們的老師,老師常年為我們操勞,將自己的一生奉獻(xiàn)給我們,教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí),許多做人的道理。老師是多么的神圣啊!
爸爸媽媽白天辛苦的工作,晚上回到家里不管多晚都要細(xì)心地幫我檢查家庭作業(yè)。當(dāng)我生病時(shí)他們,總是焦急萬(wàn)分,當(dāng)我遇到困難時(shí)他們總是來(lái)陪伴著我,鼓勵(lì)著我,給我信心。這本書(shū)的主人公柯利在父母的影響下不斷地關(guān)心和幫助窮苦的孩子。想想平時(shí)的我衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口,還不說(shuō),有時(shí)我還跟爸爸媽媽發(fā)脾氣。放學(xué)回家不自覺(jué)認(rèn)真完成家庭作業(yè),讓他們生氣操心,真是太不應(yīng)該了。我感到十分的羞愧。我今年已經(jīng)十二歲了,我一定要以敘利奧為榜樣,不能總是小孩子氣,要把心思用在學(xué)習(xí)和鍛煉上,以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)讓父母覺(jué)得他們的辛苦是有所價(jià)值的。
愛(ài)是一種感受、是一種信仰、是一種追求,是……無(wú)法用準(zhǔn)確的文字形容愛(ài)的定義。愛(ài)比珍珠更加的寶貴,比糖果更加的甜蜜。這本書(shū)讓我受益匪淺,教會(huì)了我要把愛(ài)心,獻(xiàn)給需要的人,應(yīng)當(dāng)從點(diǎn)滴的小事開(kāi)始做起,從換位思考做起,學(xué)會(huì)理解、諒解和寬容。我逐漸長(zhǎng)大了學(xué)會(huì)去理解辛辛苦苦教我的老師,和養(yǎng)育我們辛勤的父母。
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