有關(guān)高二的讀書筆記
讀書是每個人每天必讀的心得，古人曾說過“一日無書，百事荒蕪”。對于現(xiàn)在的我們更應(yīng)該多讀書，讀書越多課外知識就越廣泛，知識面的大大增加對我們以后的讀書層打下了良好的基礎(chǔ)。下面為大家精心整理了一些有關(guān)高二的讀書筆記，歡迎查閱。
有關(guān)高二的讀書筆記1
郭敬明的《幻城》，小學(xué)時老師推薦過，但我只是草草翻看一遍，也不太理解?，F(xiàn)在我又重新認(rèn)認(rèn)真真地閱讀了一遍，磅礴而輕柔的文字使我震驚，曲折的故事情節(jié)也深深吸引著我。
《幻城》帶給人一種澄澈干凈感。天空的湛藍(lán)，雪霧森林的歡聲笑語，漫天飛舞的櫻花花瓣……是夢吧，只有夢才會如此美好?，F(xiàn)實是殘酷的，夢也會醒。每個人都有不同的追求，每個人都會為自己的愿望付出代價，每個人都懷揣各自的小心思，每個人都會為了自己而去迫害別人?？ㄋ鳎醚┑蹏耐?，從小就因戰(zhàn)爭而不斷逃亡，長大以后也被卷入一場又一場的鬧劇。對自由的追求以及沉重的愛貫穿著全文，在無數(shù)謎團(tuán)之下，徘徊內(nèi)心的親情，朦朧悲哀的愛情……
櫻空釋，幻雪帝國的二皇子，卡索的弟弟。剛開始，他是一個純潔的透明的孩子，臉上掛著單純的笑容;可后來，為了給哥哥卡索自由，他殘忍的殺害一切阻止自己的人，甜美的笑容里是不盡的邪惡;最終，卻帶著笑容，死在了他最愛的哥哥的冰劍下。櫻空釋一直記得卡索說過想要自由，于是他決定不管用什么手段都要讓卡索的愿望實現(xiàn)。櫻空釋說，他曾發(fā)誓一定要給哥哥自由，哪怕犧牲他的一切。一直到卡索殺死他的那一刻他都沒有什么怨言，還無奈著不能給哥哥自由。最后的法術(shù)，令周圍開滿了紅蓮。紅蓮的花語：濃烈、絕望、破裂、不惜一切的愛，就像櫻空釋對卡索的感情。
卡索愛的兩個女子，兩個擁有絕世容顏的女子，一個自殺，一個被葬入冰海。如此的不幸?？ㄋ魃凶钪匾娜齻€人都離他而去。他很痛苦，無時不刻地想念他們。他聽說有一種神奇的植物隱蓮可以復(fù)活死去的人并讓其成為前世最想成為的人，但會失去前世的記憶。于是，卡索帶著幾個幻雪帝國最優(yōu)秀的人出發(fā)了，去找隱蓮，為此付出了慘痛的代價，活下來的人寥寥無幾。隔閡，猜疑，人的本性盡顯。
最終活下來的人們，終于見到了隱蓮，還有傳說中的淵祭，而淵祭，竟是櫻空釋的母親蓮姬。多么諷刺。蓮姬說，一切都只是□控的游戲。她說，她很想觀看另一場游戲，就讓卡索取走了隱蓮。
然而……
最后的結(jié)局，卡索結(jié)束了自己的性命，火族皇子櫻空式的轉(zhuǎn)世恢復(fù)了前世的記憶，卻看到他最親愛的哥哥倒下。他用盡力氣的喊著：“哥，你為什么不抱抱我?為什么離開我?”卡索終于見到了他的弟弟，卻沒能挽回什么。釋回來了，卡索走了。
這終究不是游戲。游戲里的人倒下了還能復(fù)活，現(xiàn)實中卻不行。
人生也不是游戲。游戲是娛樂人的程序，人生是一個人的一生。
這能一樣嗎?比如說，人生哪里可能是游戲?游戲都是設(shè)定好的，只能按著它的路線進(jìn)行。人生不一樣，可以由我們自己掌控?，F(xiàn)實中的親情，友情，愛情，在冷冰冰的游戲里永遠(yuǎn)體現(xiàn)不出來。
可不知為什么許多人都把人生當(dāng)作一場游戲。
即使是游戲，也是由自己來設(shè)定路線。
《幻城》是一部很有意義的文學(xué)作品，里面所要表達(dá)的意思，抓住任何一條都能引出無數(shù)道理。也許，人情世故在這里也有淋漓的體現(xiàn)，還有那折射出的更深遠(yuǎn)的意義。
有關(guān)高二的讀書筆記2
暑假期間，我閱讀了《做不抱怨的教師》一書，我感受頗深。一直以來，教師這一職業(yè)被認(rèn)為是天底下最光輝的事業(yè)?？墒请S著時代的發(fā)展，獨生子女是越來越多，家長對教師的要求也是越來越高，這就無形之中給我們教師帶來壓力。所以我們教師要調(diào)節(jié)好自己的心態(tài)，對生活充滿信心，對工作有較好的滿意度，建立良好的人際關(guān)系。這樣才能生活的簡單而充實。
抱怨產(chǎn)生不了任何喜悅，也不會讓我們的生活和工作添姿加彩，反而會讓我們的負(fù)面情緒不斷疊加，從而產(chǎn)生更多的不快。教育是一種智慧，教師要具有育人的智慧。在我們的教育工作中，如果拋棄讓學(xué)生人人“燦爛”的想法，順應(yīng)自然，那么孩子們的笑臉會不會更多些呢?就像有些老師，學(xué)生考了96分還是不夠，似乎只有100分才能算優(yōu)秀。我們教師總是不滿足于孩子的成績。就像有的學(xué)生上課稍不認(rèn)真，一旦被老師抓住，馬上就會被批評一頓;下課跟同學(xué)有些小摩擦，又被認(rèn)為是打架。其實冷靜下來，仔細(xì)想想，一堂課40分鐘，誰能保證什么小動作也不做。只要學(xué)生改正過來就行了?！昂芏鄷r候，學(xué)生之間的小摩擦，也不那么緊要?！边@正如自然萬物的生長一樣，在摩擦的過程中，學(xué)會了與他人相處的藝術(shù)。因此，我們教師讓學(xué)生在摩擦中學(xué)會生存，在摩擦中成長，這是一種自然選擇的過程，而在此過程中，我們教師不必代勞。
我們教師經(jīng)常也會抱怨：現(xiàn)在的孩子怎么那么不聽話?怎么那么坐不住?怎么那么難教?怎么那么不愛學(xué)習(xí)?家長怎么也不管管?其實，冷靜想想，可能是我們教師有些小題大做了，上課思想開小差，我們提醒一下就行了;和同學(xué)鬧矛盾，告訴他們要友好相處，不能太沖動。其實轉(zhuǎn)臉?biāo)麄円簿屯怂械拿芰?。有的同學(xué)作業(yè)沒做齊，可能確實是家里有事，給耽誤了，也只是偶爾沒有完成。有的同學(xué)考試沒考好，因為他就只能考成那樣，也就那水平，他已經(jīng)盡力了。當(dāng)面對學(xué)生的問題時，我們教師要試著相信自己的學(xué)生，試著控制自己的情緒，這樣一來，不但問題能迎刃而解，師生雙方都學(xué)會了好多道理。
有的事情，我覺得只要跟孩子好好說說就行了。畢竟沒有不犯錯的孩子，關(guān)鍵是他不要放棄學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力，我們沒必要嚴(yán)加管教，另眼看待，不能帶著有色眼鏡看學(xué)生，對學(xué)生要多加鼓勵，少些批評，鼓勵他們。
每個孩子成長階段的需要不盡相同，懵懂無知的時候要知道灌輸引導(dǎo);漸漸長大些便要放手;等他完全獨立了還有鞭策鼓勵。愛不是只用單一的方式一路貫徹到底，愛是講層次的。只要善于引導(dǎo)，靈活多樣的使用教育方法，對癥下藥，天才可能就出現(xiàn)我們的手中。我們應(yīng)該更用心的去教學(xué)生，去感受學(xué)生。去感受生活帶給我們的另一份財富。如果用心，是可以教給學(xué)生很多東西的，不僅僅是學(xué)科知識!學(xué)生成不了博士不要緊，使他們成為一個有用的人，對社會有貢獻(xiàn)的人意義更大一些!我們給學(xué)生希望，他們就成為我們的希望了。你是笑著面對自己的希望呢，還是苦著面對自己的希望呢?笑著面對希望，希望會越來越多，你會找到越來越多的快樂!生活就是一面鏡子，你笑它也笑;你哭，它也哭。“不以物喜，不以己悲”，時時注意，保持快樂的心情，做個陽光老師。用一顆寬容的心對待每一個孩子!
有關(guān)高二的讀書筆記3
《愛的教育》這本書是我在上個學(xué)期讀過的，這本書雖然沒有其他書裝幀那么華麗，但是，它里面的精神和豐富的價值觀念卻給人帶來了深刻的回憶與難忘的追尋。
《愛的教育》里有許多讓人動容的瞬間，我記憶猶新的一則是這樣的：一位燒炭工的兒子在學(xué)校與一位同學(xué)發(fā)生了矛盾，那位同學(xué)就像雄獅一般毫不相讓!說那位燒炭工的兒子簡直就是“一個乞丐!”燒炭工的兒子很不服氣，便把這件事報告給了老師，老師連忙叫來了雙方的家長。那位那個好斗的孩子家長卻是一位紳士，他很有禮貌地與這位父親握手，并且莊重地告訴她的兒子：“你去他的父親誠懇的道歉!”他的兒子也不得不聽從照做了，就這樣一場矛盾在和平的在溫馨的環(huán)境中解決了，而這位老師卻說，‘這是本學(xué)年上的最精彩的一節(jié)課?！?/p>
其實，這是對我們現(xiàn)在的中學(xué)生家長是非常有教育意義的。有些孩子鬧了矛盾，家長卻大打出手，甚至惡語相加，而文中的家長彬彬有禮，具有紳士風(fēng)度，這何嘗又不是我們學(xué)習(xí)的呢?其實在人與人在生活中，最作文重要的就是寬容，寬容猶如大海寬容水滴，才能匯成浩瀚的大海，寬容在人們的世界中而占據(jù)著一個不可多得的角色，他是人們的關(guān)系緊密，世界更加和諧，生活更加美好。寬容的力量在于能把別人的不足看作一場微微的波瀾。我們一定要學(xué)習(xí)這種美好的品質(zhì)。
還有一則事例：幾個孩子玩雪球時，一個孩子一不小心失手把一個老者的眼睛砸傷了，路人趕忙報了警。那位警察氣急敗壞的問：“是誰干的?站出來!”那個失手的孩子嚇得哆哆嗦嗦躲在人群里不敢出聲，而他的好朋友就在他的旁邊站著。他的朋友語重心長的說：“你一定要勇敢的承認(rèn)錯誤，只有敢于承認(rèn)錯誤的孩子才能得到應(yīng)有的寬恕?！彼兆隽?，結(jié)果老人非但不怪，反而卻熱心地給他買了一盒巧克力來表揚他這種勇氣，這種勇敢，這種信心。我們在生活中也一定要學(xué)習(xí)他這種誠實善良的品質(zhì)，在犯了錯之后就要勇于承認(rèn)，做一個正人君子。
生活在世界上，接觸到形形色色的人，也應(yīng)該培養(yǎng)許多美好的品質(zhì)。如同《愛的教育》一樣，將愛與真情播撒到世界。
有關(guān)高二的讀書筆記4
《紅樓夢》是四大名著之一，也是中國文學(xué)上的一顆璀璨的明珠。這是一本很難讀懂的小說，這部作品具有十分深的意味。讀這本書要細(xì)細(xì)讀，慢慢品。
《紅樓夢》在藝術(shù)上的成就是巨大的，這首先體現(xiàn)在典型形象的塑造上。《紅樓夢》塑造了賈寶玉、林黛玉、薛寶釵、王熙鳳、鴛鴦、晴雯、賈政、賈赦、賈珍、賈璉等一大批千古不朽的典型形象。給我印象深刻的有賈寶玉、林黛玉、薛寶釵、王熙鳳等。賈寶玉這個人由于從小被祖母與母親溺愛而造成每日與女孩兒們玩樂，不顧學(xué)業(yè)，而且多愁善感的性格特點。賈寶玉是封建貴族階級的叛逆者，他生活在腐朽、虛偽的封建大家庭里，由對它的懷疑、憎恨發(fā)展到棄家出走，與封建統(tǒng)治階級徹底決裂。他反對封建主義生活道路，對貴族生活的厭倦冷漠，是他反封建叛逆性格的最高表現(xiàn)。賈寶玉性格中的一個突出特點是輕蔑、憎恨封建的世俗男子，同情、熱愛受封建主義壓迫與蹂躪的女子，表現(xiàn)出明顯的民主思想。
雖然大觀園里的人盡是心靈骯臟，不過也有真情在，賈寶玉與林黛玉真心相愛，最終卻逃不過封建婚姻父母之命、媒妁之言的命運。林黛玉也是多愁善感、經(jīng)常落淚，都說她心眼小，可是只有她才擁有賈寶玉這個知己。薛寶釵在大觀園里可算是最有心機(jī)的一個了。她為人處事很能干，蒙住了很多單純?nèi)说难劬Γ司墭O好，卻得不到寶玉對她的真愛，她極力討好沒一個人連賈母也不在話下。大觀園里的人物我喜歡的要數(shù)探春了，他心機(jī)不如寶釵，文學(xué)功底不如黛玉，可是她為人爽朗，而且冷眼看一切，或許她有一點孤高自詡，可是能在混濁的世界里冷眼看一切的又有幾個呢?但她的命運同樣也是遠(yuǎn)嫁，離開家鄉(xiāng)，離開父母。
有關(guān)高二的讀書筆記5
《駱駝祥子》是老舍的代表作之一。是以一個人力車夫祥子的人生變化為主線，以二十年代末期的北京市民生活為背景，以祥子的坎坷、悲慘的生活遭遇為主要情節(jié)，揭露與批判由于社會的黑暗，制度的不公，政府的腐敗而使一個駱駝變成鬼的一部小說。
人之初，性本善。農(nóng)民祥子有著勤勞，善良，吃苦的本性。曾經(jīng)是個正直、熱愛生活的勞動者。小說中關(guān)于他的外貌描寫，關(guān)于他拉車的刻畫，都寫得豐富多彩，是一首青春、健康和勞動的贊歌。祥子的內(nèi)心世界曾經(jīng)是美好的。他不愿聽高媽的話去放高利貸，不想貪圖劉四的六十輛車。他在曹府拉車，不小心翻了車，車碰壞了，主人也摔傷了。他引咎辭職，愿把工錢退還主人作為賠償。尤其是在曹宅被偵探敲去了自己辛苦攢來的積蓄以后，最關(guān)心的卻是曹先生的委托，表現(xiàn)了一個勞動者品格中高尚、陽光的一面，也體現(xiàn)了祥子的責(zé)任心和榮譽感。在嚴(yán)冬寒夜里小茶館，他給馬家祖孫兩代買羊肉包充饑，又傾注著對于苦難伙伴真誠的關(guān)切和深沉的愛心。在這兒，老舍給我們逞現(xiàn)的是一頭善良、淳厚的駱駝。
祥子來到繁華的京城里做車夫，最大夢想也只是企盼自己有朝一日能有一輛屬于自己的車，這要求很本分，很樸實。他以駱駝的耐性和堅韌為夢想而奮斗。一年、兩年、三年，每一枚錢，無不浸透了他的血汗。但他有了朝思暮想的、真正屬于自己的一輛車，黑暗的社會卻跟他玩了一個殘酷的忽悠，一次拉客中連人帶車都被憲兵抓走。
經(jīng)過一起一落的祥子，回到車場后并沒有放棄希望，繼續(xù)租車埋頭苦干，在曹府家做包月工時，曹先生出逃，祥子卻被偵探盯上，敲去所有辛苦攢下的錢，他所認(rèn)為的“有了自己的車就有了一切”那可憐的夢想又破滅了。
廠主劉四爺?shù)呐畠夯㈡ぃ湙M潑辣卻看上了勤勞能干的祥子。祥子一直是被愛情的，最終虎妞跟劉四爺吵翻，祥子被結(jié)婚了。祥子本想跟虎妞結(jié)婚至少有經(jīng)濟(jì)上的幫助，到頭來除了從鄰居二強(qiáng)子低價買來的車，可以說是什么都沒有了。而懷了強(qiáng)子孩子的虎妞，最終還是難產(chǎn)，母子殞命。祥子雖對虎妞沒感情，但善良的他不得不賣掉用虎妞的錢買來的車子為虎妞舉辦葬禮。
三起三落，一個又一個的打擊，他作過掙扎，但徒勞無用。他的一切愿望“像個鬼影，永遠(yuǎn)抓不牢，而空受那些辛苦與委屈”。在經(jīng)過多次挫折以后，現(xiàn)實的殘酷、黑暗、悲哀、無可奈何，終于讓他的夢想完全破滅。他所喜愛的小福子的自殺，又給了他沉重的一擊，他喪失了對于生活的任何企求和信心，從上進(jìn)好強(qiáng)而淪為自甘墮落變成了窮困潦倒、吃喝嫖賭、貪婪狡詐、得過且過的行尸走肉。最終為一頭被黑暗打倒的駱駝。這，就是那個社會給一個有著強(qiáng)烈的勤勞致富的愿望的善良駱駝祥子的回報。讓人既感到駱駝祥子可憐可嘆，更可恨的則是黑暗的悲慘世界。
社會的黑暗不僅僅只是表現(xiàn)為對下層人民政治上的壓迫和經(jīng)濟(jì)上的剝削，而是更加體現(xiàn)在深入人物身心的折磨摧殘和對夢想的毀滅。祥子不僅不能獲得自己所追求的夢想，被剝奪掉的，不只是車子，積蓄，還有駱駝般的品質(zhì)、奮發(fā)向上的生活意志和人生的奮斗目標(biāo)。毀掉的不僅是表現(xiàn)為駱駝肉體上的死亡，而是駱駝品格的喪失，精神的消滅。
祥子的悲劇不僅是他個人的，而是徹頭徹尾的社會悲劇。《駱駝祥子》這部小說充滿了批判和反思。老舍通過寫祥子的經(jīng)歷來抨擊批判社會的黑暗，人與人之間的冷漠無情，自私狹隘。駱駝本是沙漠之舟，勇敢堅強(qiáng)，而祥子人生反映出人們在社會的黑暗面前弱小無助，一頭駱駝由勤勞變成懶墮令人可嘆，“社會病胎里的產(chǎn)兒、個人主義的末路鬼。”祥子個人悲劇的實質(zhì)是整個社會的悲劇。
現(xiàn)實社會也是不完善的。也有陰暗的部分，也存在制度上的不公，我們這一代如何努力讓社會充滿光明，使之完善，保持善良的本性，不做被陰暗與腐敗打倒的駱駝。這真是一個值得我們警惕與深思的考題。
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