高中名人傳讀書筆記5篇
高中名人傳讀書筆記_名人傳讀書筆記范文
《名人傳》描述了處于不同時代、不同民族的三位偉大藝術(shù)家的精神力量和心靈之美，他們是19世紀(jì)德國偉大音樂家貝多芬、文藝復(fù)興時代意大利著名雕塑家米開朗琪羅、俄國文壇巨子托爾斯泰，寫出了他們與命運(yùn)抗?fàn)幍某绺哂職夂蛽?dān)荷全人類苦難的偉大情懷，下面為大家精心整理了一些關(guān)于高中名人傳讀書筆記，歡迎查閱。
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高中名人傳讀書筆記1
讀完了羅曼羅蘭所寫的《名人傳》片段后，我才真正地找到了我們所需要的東西。貝多芬——一位著名的德國音樂作曲家，他的一生是多么艱難：他10歲喪母，獨(dú)自一人外出謀生。當(dāng)他二十多歲的時候，戀愛失敗，又患上了耳聾的疾病，這對作為音樂家的貝多芬來說無疑是無法彌補(bǔ)的災(zāi)難。這不僅影響了他的工作，是他從此只能過著孤獨(dú)凄涼的生活，還可能是他受到敵人的污蔑和滿懷敵意的城市維也納的攻擊……然而，他卻并沒有因此而放棄音樂。在生命的最后時刻，他還坐在鋼琴前，創(chuàng)作了不朽的《歡樂頌》。
我國先哲孟子曾說過：“天降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……”的確，貝多芬是在經(jīng)歷了超越常人的磨難之后才成為偉人的。這就像羅曼?羅蘭所說的一樣：“英雄的偉大并不在于他的體魄，而在于他的心靈和品格?！笔堑?，唯有真實(shí)的苦難，才能使人們不去抱有幻想，直面人生;也為有與苦難搏斗，才能是人經(jīng)受住菜枯的命運(yùn)。為人之所以稱之為為人，就是因?yàn)樗麄兊纳耐情L期飽受磨難的，身心常常遭受到悲慘命運(yùn)的折磨。然而正是吆喝一切的憂患才促使他們成功，才造就了他們的偉大!
1858年，瑞典的一個富豪人家生下了一個女兒，然而不久孩子就染上了一中無法解釋的癱瘓癥，喪失了走路的能力。然而那女孩并沒有灰心，一直努力著。在一次次地從輪椅上站起又一次次地摔倒在地上后，她竟然成功了，她終于能獨(dú)自站起來了!從此，孩子的病便痊愈了。女孩長大后，又忘我地投入到文學(xué)創(chuàng)作中，盡管她經(jīng)理了許多難以想像的挫折與磨難。最后終于成為了第一位榮獲諾貝爾文學(xué)獎的女性，她就是茜爾瑪?拉格蘿芙。
就像梁啟超所說的：“患難困苦，是磨煉人格的最高學(xué)府”，他們之所以被稱為“偉”，不僅僅只是因?yàn)樗麄兊囊簧强嚯y的。真正的偉大則是他們勇于、敢于植棉曲折、苦難的人生的精神。夜種精神就好比一只大手，緊緊地握住了名譽(yù)的咽喉，是生命的為大得以展現(xiàn)，是生命的價值得以升華!
這精神就應(yīng)該是我們所尋找的吧!這精神也應(yīng)該正是我們所需要的吧!有了這種精神，我們定能沖出黑暗;有了這種精神，我們定能走向成功!
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹?
高中名人傳讀書筆記2
現(xiàn)在，我們的生活幾乎充滿了歡樂與幸福，沒有什么磨難。但是，有些人難免會遇到磨難，能從中走下去的人，不是擁有強(qiáng)而有力的身體，要的是那份堅(jiān)定不移的意志。
《名人傳》的作者是羅曼。羅蘭，他指出人生是艱苦的，生活里充滿了貧困，憂慮，孤獨(dú)和辛勞，人們彼此存在隔膜，不懂得互相安慰，所以他寫《名人傳》，把偉大的心靈獻(xiàn)給受苦難的人們，使他們得到安慰和鼓舞。
首先介紹的是貝多芬，之所以先介紹他，是因?yàn)樨惗喾蚁Ｍ约旱目嚯y經(jīng)歷能給予別的受苦難者以力量。
作者說他外貌平平，并用細(xì)膩的手法將外貌描繪得格外生動。貝多芬的童年與莫扎特相比，是無光的，艱苦的，并且少年時代的他就開始為經(jīng)濟(jì)問題操心，中年疾病纏繞著他，但他依舊與病魔抗?fàn)帯?/p>
他飽受身與心的折磨，多次想向命運(yùn)屈服，但他說：“我要扼住命運(yùn)的咽喉。在別人的眼中，他是一個驕傲而孤獨(dú)的偉人，沒有人理解他，懂他。從他的經(jīng)歷中，我知道他一生都處于困苦中，友情，親情，愛情，他也未能好好感受。羅曼。羅蘭說貝多芬的這一生就像是一個雷雨天。我能感到貝多芬一直都在與命運(yùn)抗?fàn)?，與思想抗?fàn)?，他對藝術(shù)的熱愛，追求促使他的生命擁有力。
米開朗琪羅是一位雕塑家，他是天才，但天才的自由被教皇緊緊地束縛，因?yàn)槲魉雇⒌墓こ蹋辛艘粋€病態(tài)的軀體。因?yàn)樘觳诺穆敺f，使他無法逃脫教皇的使喚。這是多么令人苦惱的。他光榮著，又痛苦著。
讀了他的經(jīng)歷，我知道他的處境有多么艱難，面對家庭，面對對手，他們不停地中傷著米開朗琪羅。但他愛他父親，他說：“只要我還有什么東西，我就絕不會讓你缺少什么，我寧愿自己貧窮也不愿看到你受苦。
托爾斯泰是俄羅斯的一位文學(xué)家，他面對的是上流社會的人，因?yàn)樗非笳胬?，所以被教會開除了教籍。他用強(qiáng)而有力的筆桿寫出了一部部著作，影響著世界。
讀完這本書，我深深地感受到三位偉人的困難與苦楚。他們是不同時代，不同地區(qū)的英雄，是與命運(yùn)抗?fàn)幍膽?zhàn)士。他們是世界的征服者，是自己本身的征服者。
《名人傳》這本書，又讓我們呼吸到英雄們的氣息。人類中最優(yōu)秀的人正與我同行，我怎能不從中汲取勇氣和力量?每個人都可能遇到困難，但比起偉人們，我們算的了什么，不如努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們可貴的品質(zhì)，讓我們的人生也充滿意義。
高中名人傳讀書筆記3
碎石不可與高山相提，水滴也難以與大海并論。但，前輩的“腳印”告訴了我：大海來自涓涓細(xì)流，成功全靠一個個堅(jiān)實(shí)的腳印。
多少個香甜的夢中，我騎在駿馬上揮舞著戰(zhàn)刀，率領(lǐng)千軍萬馬馳騁在疆場上;多少次難以自抑的想象中，我又仿佛成了報(bào)社的記者，漫步在異國海濱沙灘上。多么甜美的夢幻啊，她雖然浸透著童年的幼稚，卻是我生活、學(xué)習(xí)的原動力。
我懷著渴望的心情讀完了《名人傳》，書中的名人貝多芬：一個不幸的人，他貧窮、殘廢、孤獨(dú)、幾乎所有痛苦都找上了他。世界不給他歡樂，他卻創(chuàng)造了歡樂來給予世界!他成功的背后是一個個堅(jiān)實(shí)的腳印。以前，我總是羨慕他們出生的那個時代，以為只有那樣的時代，才能做出驚天動地的業(yè)績;想象只有那樣的時勢，才能造出他們這輩英雄。
今天，前輩的“腳印”告訴了我并非如此。
當(dāng)我慢慢地長大，對美好的理想還沉醉在夢幻般的追求中時，前輩的腳印告訴了我。海市蜃樓，不是現(xiàn)實(shí)，不付出血汗的代價，不經(jīng)歷艱辛的努力，理想是不能實(shí)現(xiàn)的!
當(dāng)我慢慢地長大，智慧老人賜予我更多的聰明才智，因而，每逢一道難題解出來了，一次測驗(yàn)得滿分了，或一次競賽得獎了，我便沾沾自喜，飄飄然起來，沉湎于自我陶醉中。這時，前輩的“腳印”告訴了我——驕傲將意味著失敗，只有踏踏實(shí)實(shí)，一步一個腳印。才能走向成功。成績只能說明過去，并不能代表今天，更不能代表將來。
當(dāng)我慢慢地長大，學(xué)習(xí)的擔(dān)子越來越重時，意志卻變得越來越脆弱，學(xué)習(xí)遇到一點(diǎn)困難，生活遭受一點(diǎn)挫折，便像泄了氣的皮球，甚至感到前途一片灰色：我還有望嗎?這時，又是前輩的“腳印”告訴了我——任何時候都決不向命運(yùn)屈服，經(jīng)不住考驗(yàn)，受不起批評，自暴自棄，是前進(jìn)路上的絆腳石，只有堅(jiān)韌不拔的開鑿，刻苦勤奮的進(jìn)取，才能鋪平通往理想的道路。
我們的前輩迎著暴風(fēng)雨走過來了，他們成了偉大的音樂家、藝術(shù)家、文學(xué)家……他們身后留下的是一個個堅(jiān)實(shí)的腳印。他們這種無論是掌聲、榮譽(yù)和演出的空前成功，還是經(jīng)濟(jì)上的極端困窘和體質(zhì)的日益衰弱，都不能使他停止前進(jìn)、放棄自己鐘愛的事業(yè)的精神值得我們學(xué)習(xí)。我們的面前充滿陽光，難道不能踏著前輩留給我們的腳印，走向理想的明天，讓青春發(fā)出耀眼的光芒嗎?
高中名人傳讀書筆記4
苦難是可怕的，它能陷人于水深火熱中，摧殘人的身軀，毒害人的心靈;苦難又是可貴的，它能孕育奇跡，鑄就偉人。
苦難中的音樂大師
你的一生可謂是命途多舛。而立之年時雙耳失聰是你致命的一擊。“耳聾，對平常人來說是一部分世界的死滅，對音樂家是整個世界的死滅?！备道兹缡钦f。身體的病痛，情場的失意，經(jīng)濟(jì)的困窘都沒將你打敗，你仍然挺直腰桿，高喊：“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它永遠(yuǎn)不可能讓我屈服。”是的，困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。
靜靜地聆聽著《歡樂頌》，想像著在一個月光似水的夜晚，你把一根木棒的一端插進(jìn)鋼琴的音箱里，另一端則用牙咬著，然后雙手平放，輕撫琴鍵，用一種神秘而莊嚴(yán)的神情緩緩彈起……
苦難中的雕塑家
你的一生可謂是哈姆雷特式的悲劇。有著英雄的天才，卻沒有英雄意志的你，是一個包含了許多人性弱點(diǎn)的集合體，猜疑、軟弱、卑怯、沉淪……教皇的束縛，家人的糾纏，同行的排擠讓你苦不堪言。你掙扎過，反抗過，卻無濟(jì)于事。無奈，你只能致身于忘我的工作中，超負(fù)荷地勞作，直到生命的盡頭。
靜靜地凝視著《勝利者》，健美的身軀，卷曲的頭發(fā)，低低的前額……每一處都洋溢著勝利的光芒。
苦難中的文學(xué)巨匠
你的一生都在斗爭，與社會斗爭，與教會斗爭，與內(nèi)心斗爭。你痛恨可恥的貴族生活，向往簡單樸素的農(nóng)民生活;你厭惡像屠格涅夫那樣的藝術(shù)家，渴望并追求真善美;你是“俄國革命的鏡子”，毫無保留地照出了俄國的美丑。與貝多芬和米開朗琪羅相比，你算是幸運(yùn)的了，至少你擁有《夫婦間的幸?！?。
細(xì)細(xì)地品味著《戰(zhàn)爭與和平》，青春的火焰，熱情的朝氣將我吞沒。可愛的小彼佳，迷人的娜塔莎，他們的每一顆童心像泉水般明凈，像音樂般婉轉(zhuǎn)動人。在這里，我讀出了熱愛和平憎恨戰(zhàn)爭的心聲，讀出了戰(zhàn)爭中的英雄氣概。
人生難免會遇到磨難，生活也并非充滿了鮮花與歡樂，要想取得成功必須克服現(xiàn)實(shí)中的種.種困難。
讀《名人傳》，貝多芬告訴我，扼住命運(yùn)的咽喉，奏出最強(qiáng)烈的生命樂章。
讀《名人傳》，米開朗琪羅告訴我，人要靠自己，靠自己創(chuàng)造財(cái)富，靠自己雕刻人生。
讀《名人傳》，托爾斯泰告訴我，做人要真，要敢于斗爭，要用雙手書寫自己的人生。
高中名人傳讀書筆記5
寒假里，我閱讀了《名人傳》，首先強(qiáng)烈地感受到作品中無法抑制的熱情，都會為羅蘭那極富感召力的語言而怦然心動?！睹藗鳌穼懽髂康某绺?，呼吸英雄的氣息，使人們在痛苦、失望的現(xiàn)實(shí)中獲得心靈上的支撐，洋溢著一股旺盛的激情。
《名人傳》由法國著名作家羅曼·羅蘭的《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》組成，它們均創(chuàng)作于二十世紀(jì)初期，無論在當(dāng)時是在后世都產(chǎn)生了廣泛的影響。在這三部傳記中，羅曼·羅蘭沒有于對名人們的生平做任何夸耀的敘述，也沒有像大多數(shù)傳記家們一樣追溯名人們的創(chuàng)作歷程，而是緊緊把握住這三位偉大藝術(shù)家的共同之處，著力刻畫了他們?yōu)樽非笳嫔泼蓝L期忍受苦難的心路歷程。貝多芬從未經(jīng)歷過這樣的黑夜。因?yàn)檫@黑夜就在米開朗基羅的內(nèi)心。貝多芬的悲憤是社會的過錯，他本人卻天性快活，且渴望快樂。米開朗基羅則憂郁成性，令人害怕，使人本能地躲開他。他在自己周圍造成了一片空虛。”米開朗基羅他既無殘疾，也不貧窮。他出身高貴，是佛羅倫薩的名門望族，他從小受到良好的教育，有很高的文化素養(yǎng)和藝術(shù)功底，。但他的祖國多災(zāi)多難，外族入侵，人民被奴役，他的心血之作一次又一次被毀于戰(zhàn)亂。他非常富有，每完成一部作品，他都會獲得一大筆酬勞，但他卻過著像窮光蛋一樣的生活，只吃面包，喝點(diǎn)葡萄酒，每天只睡幾個小時;他驚人的長壽，一生渴望愛情，寫出大量火熱純潔的十四行詩，但他卻終身未婚，孤單到老;他的家族從未給他任何溫暖，總是一次又一次從他身上榨取金錢，利用他的名譽(yù)到處炫耀，而他根深蒂固的家族觀念和光宗耀祖思想?yún)s使他出手大方;他驕傲固執(zhí)，目空一切，他在藝術(shù)上堅(jiān)持自己的獨(dú)立見解，甚至不惜和教皇鬧翻，但他又軟弱可笑，總是在關(guān)鍵時刻選擇妥協(xié)投降，做出種.種與他名譽(yù)不符的可笑舉動;他的藝術(shù)天分驚人，雄心勃勃，創(chuàng)作出《大衛(wèi)像》、《奴隸》、《摩西》等驚世杰作，但他又不得不為教皇奔波賣命，這個任務(wù)還沒完成，又有新的任務(wù)在催促著他，因此他計(jì)劃中最偉大的作品都半途而廢，他一生都在超負(fù)荷的工作。
看著書中這一幕幕令我感動的情節(jié)，深深地打動了我，讓我不禁為之落淚，哎，相比之下，我現(xiàn)在生活的環(huán)境是多么的好呀，可我卻絲毫不知道珍惜，每天就在想著怎么玩，只會向爸爸媽媽索取，卻不知道爸爸媽媽為了賺錢養(yǎng)我是多么的辛苦。
《名人傳》這本書給我?guī)砹撕芏鄻啡ぃ屛业暮俣嘧硕嗖省?/p>