愛(ài)的教育讀書(shū)筆記高一5篇
《愛(ài)的教育》是意大利著名兒童文學(xué)作家亞米契斯的著作，通過(guò)一個(gè)小學(xué)生安利柯的日記，反映了社會(huì)各階層的人他們之間的關(guān)系，他們的生活狀況以及他們對(duì)各種事物不同的態(tài)度，不同的情感與不同的處理方法，下面為大家精心整理了一些關(guān)于愛(ài)的教育讀書(shū)筆記高一，歡迎查閱。
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愛(ài)的教育讀書(shū)筆記高一1
在書(shū)的海洋中，有數(shù)不勝數(shù)的好書(shū)。在我看過(guò)的書(shū)中，有老師推薦的，有媽媽給我買(mǎi)的，有從圖書(shū)館借的，也有同學(xué)送給我的……其中給我留下深刻印象的一本書(shū)就是《愛(ài)的教育》。主角安利柯的一篇篇日記，記錄著發(fā)生在學(xué)校、班級(jí)和家里的故事。書(shū)中的每一個(gè)人都是極其普通的人，就和生活在我們周?chē)娜艘粯悠椒矘闼?，每一個(gè)故事也是簡(jiǎn)單平常，就像發(fā)生在我們身邊，但正是這些人和這些故事，流露出人與人之間最為真摯的感情，有父母對(duì)孩子無(wú)私的愛(ài)，有老師對(duì)學(xué)生無(wú)聲的關(guān)懷，有同學(xué)之間純真的友誼，還有對(duì)祖國(guó)神圣的愛(ài)，無(wú)不躍然紙上。
尤其是13歲的馬爾可不遠(yuǎn)千里尋找媽媽的故事深深地打動(dòng)了我。因?yàn)榧彝デ穫?，馬爾可的媽媽不得不遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)外出工作，后來(lái)媽媽在異國(guó)他鄉(xiāng)生病了，和家里慢慢地失去了聯(lián)絡(luò)，親人非常擔(dān)心，馬爾可更是日夜想念媽媽。最后，馬爾可決定獨(dú)自去尋找媽媽，在尋找媽媽的途中，他嘗盡了酸甜苦辣，歷經(jīng)了艱難險(xiǎn)阻，但最終馬爾可憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志和不懈的精神，在好心人的幫助下找到了媽媽，讓已經(jīng)陷入絕望的媽媽重拾信心，迎接新的生活?？吹竭@里，我不禁為馬爾可對(duì)媽媽的愛(ài)感動(dòng)不已，為他的堅(jiān)強(qiáng)和努力肅然起敬，更忍不住對(duì)照起自己，生活中的自己是不是動(dòng)不動(dòng)對(duì)父母發(fā)脾氣使性子?是不是面對(duì)一點(diǎn)點(diǎn)困難就退縮?站在馬爾可面前，我感到很慚愧，以后我一定要向馬爾可學(xué)習(xí)，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、懂事的孩子。
書(shū)中還講了很多其他同學(xué)、家長(zhǎng)、老師的故事，他們都是我學(xué)習(xí)的榜樣，因?yàn)樗麄兊墓适赂嬖V我什么是愛(ài)，什么是勇氣，什么是感恩……安利柯的父親即使已經(jīng)畢業(yè)很多年，也沒(méi)有忘記他的小學(xué)老師，還專程去看望老師，沒(méi)有貴重的禮物，沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，卻是最感人的行動(dòng)，深深地表達(dá)著一名學(xué)生對(duì)老師的感激之情。還有正直的卡羅的、勤勞的可萊蒂、努力的斯代地、勇敢的洛貝諦、可愛(ài)的安東尼、品學(xué)兼優(yōu)的克洛西……這是一群多么友善的小伙伴們!看著他們，我才明白原來(lái)在我身邊也有這樣的小伙伴，只是今天的我才真正地感受到他們的可愛(ài)。
正如羅曼?羅蘭說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是生命的火焰，沒(méi)有了它，一切將變得黑暗?！闭怯辛藧?ài)，我們的生活才如此美好，而且愛(ài)是相互的，我們享受到別人給予的愛(ài)，也要付出愛(ài)，這正是《愛(ài)的教育》告訴我的道理。
愛(ài)的教育讀書(shū)筆記高一2
《愛(ài)的教育》這本書(shū)是一碗心靈的雞湯，滿滿的愛(ài)意，其味甘美，讀來(lái)令人手不釋卷，掩卷則引人深思，是一本凈化心靈的好書(shū)。書(shū)中的幾十個(gè)愛(ài)的故事，大致可以分為三種“愛(ài)”，首先是與親人間的“小愛(ài)”，其次與同學(xué)、老師、朋友或是陌生人之間的“中愛(ài)”，最后是對(duì)國(guó)家、民族博大深沉的“大愛(ài)”。擷取書(shū)中任一個(gè)關(guān)于愛(ài)的故事，都能讓人接受愛(ài)的洗禮，甚至感動(dòng)得淚流滿面。
“小愛(ài)”中使我最感動(dòng)的一個(gè)故事是—父子情深。一個(gè)叫裘里亞的男孩，他看見(jiàn)爸爸的工作非常辛苦，每天抄書(shū)抄到晚上12點(diǎn)鐘才睡，于是每天半夜等父母熟睡后，就偷偷爬起來(lái)幫爸爸抄書(shū)，這樣居然騙過(guò)了爸爸和編輯的眼睛，好長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有被發(fā)覺(jué)。當(dāng)爸爸在飯桌上自豪地宣布自己因工作效率提高獲得更多收入時(shí)，裘里亞心里美滋滋的。然而由于長(zhǎng)期熬夜，影響到了學(xué)習(xí)，他的成績(jī)較之從前越來(lái)越差，終于被爸爸發(fā)現(xiàn)。爸爸知道事情的真相后，原本的責(zé)備化作了充滿愛(ài)意的擁抱，并為兒子小小年紀(jì)就如此懂事感到無(wú)比欣慰。看到這里，我被這對(duì)父子之間的濃濃的親情感動(dòng)不已，我覺(jué)得我應(yīng)該向裘里亞學(xué)習(xí)，做一個(gè)體恤父母辛勞，懂得感恩的好孩子。
“中愛(ài)”的故事中，印象最深刻的是全班同學(xué)對(duì)一個(gè)不幸失去母親的同學(xué)表現(xiàn)出的關(guān)愛(ài)。當(dāng)這位可憐的同學(xué)在母親去世后第一天來(lái)到班上時(shí)，全班同學(xué)沒(méi)有一個(gè)人打鬧嬉戲，傷心寫(xiě)在每一個(gè)人的臉上。雖然沒(méi)有言語(yǔ)，但我想這位同學(xué)一定能感受到大家對(duì)他莫大的同情和關(guān)心，從集體中獲得愛(ài)的力量，堅(jiān)強(qiáng)、勇敢地站起來(lái)面對(duì)生活中遇到的困難。從這個(gè)故事情節(jié)中，我體會(huì)到，愛(ài)是對(duì)他人不幸的同情和理解，更是支撐人們面對(duì)困難和不幸的力量源泉。
“大愛(ài)”是“小愛(ài)”和“中愛(ài)”積累后的升華。關(guān)于“大愛(ài)”，書(shū)中講述了一個(gè)偉大將軍逝世的場(chǎng)面，國(guó)王親自出席將軍的葬禮，全國(guó)人民自發(fā)聚集在一起開(kāi)展悼念活動(dòng)，為將軍送行。這位將軍之所以得到人民的愛(ài)戴，是因?yàn)樗麨閲?guó)家和人民做出了巨大的貢獻(xiàn)。我覺(jué)得將軍戎馬生涯幾十年，為國(guó)家、為人民出生入死，在國(guó)家、民族生死存亡之際力挽狂瀾于既倒，背后支撐他的是其個(gè)人對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)、對(duì)民族同胞的無(wú)比博大深沉的愛(ài)，這種愛(ài)是從對(duì)親人的愛(ài)和對(duì)同學(xué)、朋友、老師的愛(ài)中不斷堆積升華而來(lái)，洶涌澎湃，寬廣無(wú)邊。作為一個(gè)小學(xué)生，我雖然還不具備將軍這樣的“大愛(ài)”，但我要從“小愛(ài)”、“中愛(ài)”做起，好好學(xué)習(xí)，孝敬父母，關(guān)心同學(xué)，尊敬老師，懷著一顆愛(ài)心，融入愛(ài)的海洋，這樣才能成長(zhǎng)為胸懷“大愛(ài)”，對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民有用的人。
大雪無(wú)痕，大愛(ài)無(wú)疆?！稅?ài)的教育》引導(dǎo)我學(xué)會(huì)愛(ài)，為愛(ài)拼博和奮斗，建議同學(xué)們利用課余時(shí)間讀一讀，對(duì)于提高我們的修養(yǎng)，大有裨益。
愛(ài)的教育讀書(shū)筆記高一3
讀一本好書(shū)就是和高尚的人談話，《愛(ài)的教育》就是這么一本好書(shū)，娓娓敘述了師生之情，父子之愛(ài)，朋友之誼……展示了人性的善良與純潔。它讓我知道了什么是愛(ài)，它讓我心頭涌起融融的愛(ài)意，暖暖的感動(dòng)。
《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯寫(xiě)的，它以日記的形式，寫(xiě)了安利柯在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見(jiàn)所聞。雖然所寫(xiě)的只是一些平凡而善良的人物，像賣(mài)炭人、小石匠、掃煙囪的孩子、少年鼓手、帶病上課的老師……以及他們平凡的日常生活，但我心底卻常常被那些平凡的人物，平凡的事跡所感動(dòng)。
書(shū)中保護(hù)弱者的卡隆，在奈利被人排擠、欺負(fù)的時(shí)候勇敢地主持正義，并在學(xué)習(xí)上，生活上熱心幫助他。卡隆的勇敢、厚道筑起了愛(ài)的城墻，奈利不用再偷偷地流淚，能愉快地和同學(xué)們學(xué)習(xí)、生活。讀到這里，我不禁汗顏，我們班的同學(xué)平時(shí)經(jīng)常吵來(lái)吵去，打打鬧鬧，甚至排擠一些同學(xué)，像李小輝同學(xué)，他不講究個(gè)人衛(wèi)生，書(shū)包、書(shū)本、衣服、垃圾經(jīng)常亂扔，座位亂作一團(tuán)。我和大部分同學(xué)都不愿意接近他，分組學(xué)習(xí)討論時(shí)，他更像包袱一樣被同學(xué)們推來(lái)推去，這難道不是排擠同學(xué)的表現(xiàn)嗎?李小輝同學(xué)只是不注意生活小節(jié)而已，我們卻以這樣的言行傷害他的自尊，孤立他。難道我們不應(yīng)該厚道一點(diǎn)，去包容他，幫助他克服缺點(diǎn)，用愛(ài)打開(kāi)他的心扉，讓他感受集體的溫暖嗎?
愛(ài)同學(xué)應(yīng)該毫無(wú)條件的，愛(ài)父母更是不容置疑，這是我讀了馬可爾萬(wàn)里尋母記感觸最深的。跟馬可爾歷盡艱辛、千里迢迢尋母相比，我自愧不如。平時(shí)媽媽每天為我操心，每天上學(xué)叮囑我“過(guò)馬路要注意安全”“學(xué)習(xí)要用心”“多喝點(diǎn)水”等，我卻嫌她嘮叨，不耐煩地敷衍媽媽，還經(jīng)常為芝麻綠豆的小事向父母發(fā)脾氣，絲毫沒(méi)有考慮過(guò)父母的感受，真是太不應(yīng)該了。其實(shí)，父母對(duì)我們問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，嘮叨，不正是愛(ài)自己的表現(xiàn)嗎?現(xiàn)在自己所擁有的一切都是父母給予的，我憑什么向父母發(fā)脾氣，嫌他們煩呢?我沉浸在愛(ài)的海洋中成長(zhǎng)，難道不幸福嗎?
《愛(ài)的教育》是一本洗滌心靈的書(shū)籍，使我明白了愛(ài)是博大的，大到捐獻(xiàn)骨髓，獻(xiàn)血，幫助希望工程;愛(ài)又是細(xì)微的，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子的無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……。讀著它，我猶如沐浴在愛(ài)河中成長(zhǎng)。
愛(ài)的教育讀書(shū)筆記高一4
《愛(ài)的教育》這部書(shū)是作者以一個(gè)小學(xué)生的名義，通過(guò)日記的形式，講述了很多的故事，然后將“愛(ài)的教育”融入這些故事，用以培養(yǎng)青年一代的思想情操。
《愛(ài)的教育》里沒(méi)有乏味的說(shuō)教，也沒(méi)有豪言壯語(yǔ)更沒(méi)有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫(xiě)的只是一些平凡而善良的人物:像賣(mài)炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師??????以及他們平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實(shí)則真實(shí)可信的記敘，把讀者帶入一個(gè)愛(ài)的世界，讓我們?cè)趷?ài)中受到教育。
如在《我們的老師》、《爸爸的老師》、《我弟弟的老師》這幾篇日記中描繪的師生之間的愛(ài)是那樣的親切.自然。在《我們的老師》一文中，作者用一種非?？谡Z(yǔ)化的文字描寫(xiě)了老師在回應(yīng)學(xué)生的問(wèn)候時(shí)的狀態(tài)，關(guān)心孩子時(shí)手的動(dòng)作，批評(píng)孩子時(shí)的語(yǔ)調(diào)等，給我們勾勒出一個(gè)慈祥、感性的、親切中不失威嚴(yán)的好老師形象?！段业艿艿睦蠋煛芬晃乃鑼?xiě)的那些情景仿佛就是我曾經(jīng)經(jīng)歷和正在經(jīng)歷的。老師怎樣教換牙的孩子學(xué)拼音，怎樣處理孩子們帶到教室來(lái)的東西，怎樣應(yīng)付上課時(shí)突發(fā)的事件，怎樣克制自己的情緒，怎樣在發(fā)火后后悔等等。
《愛(ài)的教育 》這本書(shū)中還用了很大的篇幅描寫(xiě)了對(duì)祖國(guó)崇高偉大的愛(ài)，有《帕都亞的小愛(ài)國(guó)者》、《倫巴底的小哨兵》、《愛(ài)國(guó)》、《意大利》等等。
《倫巴底的小哨兵》是一則故事，故事講述了一個(gè)流浪的小男孩給一支騎兵小隊(duì)當(dāng)少兵，為了看清楚敵軍的情況，他不顧危險(xiǎn)，勇敢的爬上樹(shù)梢，最后為祖國(guó)獻(xiàn)出了自己的生命。故事宣揚(yáng)了普通人對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情 ，從故事中，我感受到了勇敢和忠誠(chéng)，感受到了拳拳的赤子之心。
讀了這本書(shū)，讓我感受到了偉大的愛(ài)國(guó)情意。
愛(ài)的教育讀書(shū)筆記高一5
暑假期間，我懷著激動(dòng)的心情，再一次光臨了《愛(ài)的教育》這本書(shū)。這本書(shū)的作者是意大利的埃迪蒙托。德。亞米契斯。他以日記的形式記錄了主人利柯在小學(xué)生活當(dāng)中經(jīng)歷的許多百感交集是的事情：離開(kāi)以前的老師，接受新老師、新同學(xué)的那種陌生，面對(duì)各種各樣的同學(xué)、見(jiàn)到那舍己救人的場(chǎng)面，認(rèn)識(shí)了一個(gè)愿意饒恕人的卡隆。
在這本書(shū)中，我知道了離開(kāi)一個(gè)很要好的朋友是一件多么難過(guò)的事，光陰似箭，我們總要依依不舍地獄朋友分別，無(wú)比悲傷。但我們要勇敢堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)。在這本書(shū)中，作者巧妙地用一個(gè)字---“愛(ài)”，把所有的故事聯(lián)系了起來(lái)，讓我知道了世界上的愛(ài)是多種多樣的，父母的關(guān)愛(ài)，師生之間的愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。生活中處處充滿了愛(ài)，愛(ài)就像是空氣那樣無(wú)影無(wú)蹤，但卻至關(guān)重要，如果沒(méi)有了愛(ài)，世界將會(huì)變得冷淡。
在生活中，父母很愛(ài)我。有一次，我發(fā)高燒到了40度，我父母打了120救護(hù)車(chē)。在醫(yī)院里的時(shí)候，我我睡著了，可是父母一直守護(hù)在我身邊，寸步不離。我知道，父母一夜也沒(méi)有合眼;我知道，父母是愛(ài)我的;我知道，父母為了我，犧牲了許多許多……在校園里，老師也很愛(ài)我，有一次，我在體育課上腳扭傷了，顏老師把我慢慢的扶到教室，輕輕的柔我額腳，就像自己的媽媽一樣來(lái)愛(ài)我，我的腳雖然很痛，但是，我感覺(jué)到了無(wú)比的幸福。
在生活中，父母很愛(ài)我。有一次，我發(fā)高燒到了40度，我父母打了120救護(hù)車(chē)。在醫(yī)院里的時(shí)候，我我睡著了，可是父母一直守護(hù)在我身邊，寸步不離。我知道，父母一夜也沒(méi)有合眼;我知道，父母是愛(ài)我的;我知道，父母為了我，犧牲了許多許多……在校園里，老師也很愛(ài)我，有一次，我在體育課上腳扭傷了，顏老師把我慢慢的扶到教室，輕輕的柔我額腳，就像自己的媽媽一樣來(lái)愛(ài)我，我的腳雖然很痛，但是，我感覺(jué)到了無(wú)比的幸福。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)，是展示了我們生活中的許多事情，仿佛就發(fā)生在我們身邊一樣。還展示了現(xiàn)代孩子的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)。我們要將缺點(diǎn)改正，優(yōu)點(diǎn)保存。讓我們一起努力吧!《愛(ài)的教育》，讓我受益匪淺。這是一本擁有極大的教育意義的書(shū)，希望你有機(jī)會(huì)來(lái)閱讀一下。
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