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初中假如給我三天光明讀書(shū)筆記5篇

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《假如給我三天光明》是一本蘊(yùn)含著人的毅力和堅(jiān)強(qiáng)信念的書(shū),是一本珍藏著人生永不放棄性格的書(shū),主人公——海倫·凱勒,這朵十九世紀(jì)的文學(xué)奇葩,她給了我們無(wú)窮的啟示,下面為大家精心整理了一些關(guān)于初中讀書(shū)筆記假如給我三天光明,歡迎查閱。

 初中假如給我三天光明讀書(shū)筆記5篇

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初中讀書(shū)筆記假如給我三天光明1

海倫凱勒是身殘志堅(jiān)的代表和偶像,在她身上我們讀到了堅(jiān)強(qiáng)和勇敢,也讀懂了積極和樂(lè)觀,她對(duì)生命的熱愛(ài)之情感染了無(wú)數(shù)人,她對(duì)生命的敬畏之心也啟迪了無(wú)數(shù)人。對(duì)我們這些健全人士來(lái)說(shuō),海倫凱勒簡(jiǎn)直是勵(lì)志的象征,她遠(yuǎn)比我們活得精彩,也遠(yuǎn)比我們過(guò)得充實(shí),我們真應(yīng)該好好學(xué)習(xí)一些她身上的那些閃光點(diǎn)。

海倫凱勒是一個(gè)命運(yùn)坎坷的女孩,在她幼小的時(shí)候她就慢慢成為了一個(gè)聾啞人,這種打擊就像是子彈打在胸膛上一樣疼痛不堪,也一樣無(wú)法愈合。起初迷茫無(wú)助的海倫對(duì)自己的生活也是極其絕望和失意的,她也曾消極墮落過(guò),也曾情緒爆發(fā)過(guò),她甚至把自己的心門鎖了起來(lái),把所有的愛(ài)意和光明都阻隔在了外面,讓人覺(jué)得可憐又心疼。不過(guò)難熬的日子總會(huì)迎來(lái)春天的暖陽(yáng)的,在家庭教師——莎莉文老師的幫助下,海倫對(duì)生活有了全新的感受,對(duì)生命也有了全新的認(rèn)知,這種轉(zhuǎn)變也讓她的生命發(fā)生了翻天覆地的變化。

在家人的陪伴下,在老師的引導(dǎo)下,在自己的努力下,海倫開(kāi)始竭盡全力的改變自己,她努力讀書(shū)寫(xiě)字,也全力地閱讀感知,她就這樣讓自己一步步的變得優(yōu)秀起來(lái),變得樂(lè)觀起來(lái),也變得堅(jiān)韌起來(lái)了。更重要的是,海倫的心門打開(kāi)了,她讓暖暖的陽(yáng)光灑落進(jìn)來(lái)了,她也讓真誠(chéng)的愛(ài)意折射進(jìn)來(lái)了,從此以后,她的眼睛里都是光明,她的臉上時(shí)刻布滿了微笑,從今往后,她的心里也時(shí)時(shí)充滿了熱情,時(shí)刻充斥著激情,這樣幸福的她真是耀眼不已。

海倫是一個(gè)頑強(qiáng)不屈的女孩,自從她走出陰霾之后,她的生活就一路開(kāi)掛了,她不僅走入了哈佛大學(xué)的學(xué)堂,她還掌握了五種不同國(guó)家的語(yǔ)言,她甚至學(xué)會(huì)了用寫(xiě)作來(lái)書(shū)寫(xiě)人生和感染他人,這樣自信百倍、神采飛揚(yáng)的海倫簡(jiǎn)直讓人愛(ài)到了骨子里?!都偃缃o我三天光明》是海倫的代表作,它完整真實(shí)的記錄了海倫充滿傳奇的一生,這本書(shū)可以說(shuō)是她生命的寫(xiě)照也是她內(nèi)心的訴求,怪不得它被譽(yù)為“世界文學(xué)史上無(wú)與倫比的杰作”。

生活總是不盡如人意的,面對(duì)生活的疾苦和命運(yùn)的考驗(yàn),我們一定要和海倫凱勒一樣堅(jiān)強(qiáng)面對(duì),只有我們自己打心底里自信起來(lái)了,我們才可以掃開(kāi)一切陰霾,進(jìn)而好好珍惜生命,好好生活。

初中讀書(shū)筆記假如給我三天光明2

對(duì)海倫·凱勒的好奇驅(qū)使我捧起了《假如給我三天光明》,當(dāng)我剛剛翻開(kāi)這本書(shū)時(shí),我立刻就被吸引住了,與海倫·凱勒一起過(guò)著黑暗卻充滿光明的生活……

或許是上帝累了,心不在焉的造出了海倫·凱勒這個(gè)可憐的小女孩——在她19個(gè)月的時(shí)候就狠心奪走了屬于她的光明和聲音。她甚至還沒(méi)有多看幾眼這個(gè)五彩斑斕的世界,去傾聽(tīng)那大自然的樂(lè)曲。在她那個(gè)寂寞孤單的世界里,沒(méi)有溫暖,沒(méi)有呵護(hù),沒(méi)有關(guān)愛(ài)。這一切使她的脾氣越來(lái)越壞,直到沙利文老師的出現(xiàn)。

你能想象嗎?一個(gè)又聾又啞又盲的女子,憑著強(qiáng)大的毅力考上了令所有人為之向往的哈佛大學(xué),并且學(xué)會(huì)了英、法、德、拉丁和希臘五種語(yǔ)言。那是一個(gè)奇跡,憑著她對(duì)未來(lái)的憧憬所締造的一個(gè)永不磨滅的奇跡,在人生中綻放了屬于自己的花蕾。

如果你只剩下三天的光明,你會(huì)干什么呢?海倫·凱勒要去看看幫助她的沙利文老師,去看日出,去各個(gè)博物館參觀……哪怕三天之后迎接她的依舊是無(wú)邊的黑暗,她依然在享受著每一刻、每一秒。

海倫·凱勒這種持之以恒的精神深深地刻在了我的心中。六年級(jí)下學(xué)期,我獲得了去參加黃島區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)的資格,整整四個(gè)月,每天早上天還沒(méi)亮,就從溫暖的被窩趕到訓(xùn)練場(chǎng),一圈又一圈,一圈又一圈……每天跑完老師規(guī)定的10圈后,我又會(huì)去跑完我給自己制定的三圈。每天風(fēng)里來(lái),雨里去的,漸漸地,身邊的同學(xué)越來(lái)越少,因病退出的,自動(dòng)放棄的,老師勸退的……看著一個(gè)個(gè)熟悉的身影離開(kāi)訓(xùn)練場(chǎng),我也動(dòng)搖過(guò),但我咬牙堅(jiān)持住了。長(zhǎng)期無(wú)間斷的訓(xùn)練導(dǎo)致我上火牙疼的張不開(kāi)嘴,忍受著別人不知道的疼痛,每跑一步,都會(huì)帶來(lái)鉆心的痛,埋怨過(guò),喊過(guò)累,叫過(guò)苦,痛到了極限,真的不想再忍了!但我一想到海倫·凱勒在又聾又啞又盲的情況下,為了練習(xí)盲文,把手都磨爛了,我這點(diǎn)痛算些什么!想到這,我渾身都充滿了力量,堅(jiān)持了下來(lái)。期間,有磨破出血的腳掌,有出汗后的冷風(fēng)習(xí)習(xí)……這一切,別不上越過(guò)終點(diǎn)時(shí)的激動(dòng),比不上獲得榮譽(yù)后的自豪!當(dāng)我的身體觸碰到那根紅線時(shí),我的嗓子像火在燃燒,汗水如雨般撒過(guò),我,做到了!

海倫·凱勒給我的激勵(lì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些……

那是在小學(xué)的一次期中考試,與第一名失之交臂,本以為媽媽會(huì)對(duì)我一頓訓(xùn)斥,不曾想媽媽只是淡淡的說(shuō):“不服輸?shù)脑?,就去證明你自己?!逼降恼Z(yǔ)氣,激起我一腔熱血,未來(lái)的規(guī)劃令我迫不及待的去完成。剩下的半學(xué)期,我像變了個(gè)人似的,埋頭苦讀,在期末沖刺奪冠。當(dāng)我接到成績(jī)單時(shí),當(dāng)我看到老師欣慰的眼神時(shí),喜悅之情涌上心頭:我成功了!我沒(méi)有辜負(fù)母親的希望!我更沒(méi)有辜負(fù)我對(duì)自己的承諾!

海倫·凱勒的精神一直激勵(lì)著我,支撐著我在最困難的時(shí)候,依舊不放棄的追尋成功??梢哉f(shuō),是海倫·凱勒陪著我度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)艱難時(shí)刻。

初中讀書(shū)筆記假如給我三天光明3

我們誰(shuí)都知道自己難免一死。但是這一天的到來(lái),似乎遙遙無(wú)期。當(dāng)然,人們要是健康無(wú)恙,誰(shuí)又會(huì)想到它,誰(shuí)又會(huì)整日(惦記紀(jì)念)著它。于是便飽食終日,無(wú)所事事。

有時(shí)我想,要是人們把活著的每一天都看作是生命的最后一天該有多好啊!這就更能顯出生命的價(jià)值。如果認(rèn)為歲月還相當(dāng)漫長(zhǎng),我們的每一天就不會(huì)過(guò)得那樣有意義、有朝氣,我們對(duì)生活就不會(huì)總是充滿熱情。

我們對(duì)生命如此倦怠,在對(duì)待自己的各種天賦及使用自己的器官上又何嘗不是如此?只有那些瞎了的人才更加珍惜光明。那些成年后失明、失聰?shù)娜司透侨绱恕H欢?,那些耳聰目明的正常人卻從來(lái)不好好地去利用他們的這些天賦。他們視而不見(jiàn),充耳不聞,無(wú)任何鑒賞之心。事情往往就是這樣,一旦失去了的東西,人們才會(huì)留戀它。人得了病才想到健康的幸福。

我有過(guò)這樣的想法,如果讓每一個(gè)人在他成年后的某個(gè)階段瞎上幾天、聾上幾天該有多好。黑暗將使他們更加珍惜光明,寂靜將教會(huì)他們真正領(lǐng)略熱鬧的歡樂(lè)。

最近一位朋友來(lái)看我,他剛從林中散步回來(lái)。我問(wèn)他看到些什么,他說(shuō)沒(méi)什么特別的東西。要不是我早就習(xí)慣了這樣的回答,我真會(huì)大吃一驚。我終于領(lǐng)會(huì)到了這樣一個(gè)道理,明眼人往往會(huì)熟視無(wú)睹。

我多么渴望看看這世上的一切。僅憑觸摸,我曾經(jīng)感受到了樺樹(shù)光滑的外皮,花朵柔潤(rùn)的肌理。這是多么大的樂(lè)趣,那么能讓我親眼目睹一下該有多好。奇怪的是明眼人對(duì)這一切卻如此淡漠!那點(diǎn)綴世界的五彩繽紛和千姿百態(tài)在他們看來(lái)是那么的無(wú)謂。也許人就是這樣,有了的東西不知道欣賞,沒(méi)有的東西卻一味的追求。在明眼人的心里,視力這種天賦不過(guò)增添一點(diǎn)罷了,并沒(méi)有賦予他們的生活更多。

假如我是一位大學(xué)校長(zhǎng),我要設(shè)一門必修課程,“如何使用你的眼睛”。教授應(yīng)該讓他的學(xué)生知道,看清他們眼前一閃而過(guò)的東西會(huì)給他們的生活帶來(lái)多大的樂(lè)趣,從而(叫醒喚醒)人們那麻木、呆滯的心靈。

請(qǐng)你思考一下這個(gè)問(wèn)題:假如你只有三天的光明,你將如何使用你的眼睛?想到三天以后,太陽(yáng)再也不會(huì)在你的眼前升起,你又將如何度過(guò)那寶貴的三天?你又會(huì)讓你的眼睛停留在何處?

初中讀書(shū)筆記假如給我三天光明4

人的一生總是布滿坎坷、挫折。可是,對(duì)于那些堅(jiān)強(qiáng)勇敢的人,挫折就是一塊墊腳石;可對(duì)于那些膽小懦弱的人,挫折就是一把尖刀。

在這個(gè)寒假里,有一次我靜靜地坐在窗前思考這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候,我的眼角不禁劃過(guò)一本書(shū),而這本書(shū)正是被譽(yù)為“無(wú)與倫比的杰作”的《假如給我三天光明》,就是美國(guó)著名聾盲女作家海倫·凱勒的代表作。書(shū)中完整的展現(xiàn)了海倫·凱勒那悲慘、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢而又成功的一生。

我靜靜的坐在窗前,深深的回憶這篇偉大的著作:海倫·凱勒出生時(shí),本是一個(gè)健康的嬰兒,卻在一歲零個(gè)月大時(shí)被一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病奪去了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)。以前那個(gè)乖巧可愛(ài)的她變了,因?qū)τ谕饨绲目謶侄兊每裨瓴话?,脾氣越?lái)越暴躁。直到莎莉文老師的到來(lái)。她不僅忍受了海倫的脾氣,反而讓海倫走上了屬于她的成功之路。她教海倫識(shí)字,教她學(xué)會(huì)說(shuō)話……海倫在莎莉文老師的幫助下,同時(shí)也憑借著自己頑強(qiáng)的意志,最終順利從哈佛大學(xué)畢業(yè)。

我終于受不了誘惑,再次捧起了這本書(shū)。輕輕一翻,有一句話直入我的眼簾,“假如給我三天光明”,海倫的這一句話融含了她多么強(qiáng)烈的愿望啊,她為自己安排了這充滿幻想的三天:“第一天,我要好好看人,這些年,人們的善良、溫厚、熱情與友誼使我的生活具有了意義。第二天,我要在黎明起床,我要看黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇跡,我想看看人類進(jìn)步的奇觀,那變化無(wú)窮的萬(wàn)古千年。第三天,最后一個(gè)清晨,我將再次去欣賞黎明,我相信對(duì)于那些真正看得見(jiàn)的人來(lái)說(shuō),每天的黎明一定是一個(gè)永遠(yuǎn)的重復(fù),可我會(huì)找到其中的不同,我相信每天的太陽(yáng)都是新的?!?/p>

當(dāng)我看到海倫的這番話時(shí),我又不禁質(zhì)問(wèn)我自己,假如給我三天光明,我又會(huì)怎么做呢?如果我也像海倫一樣只看到過(guò)19個(gè)月的太陽(yáng),往后的日子里都要被無(wú)邊的黑暗所纏繞,我現(xiàn)在又是什么樣呢?我又會(huì)不會(huì)有她那種頑強(qiáng)的毅力去考哈佛呢?我的情況要比她好的太多了,我能看見(jiàn)每天太陽(yáng)的日出日落,我能看見(jiàn)這五彩的大千世界,我能聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒的歡歌,我能在書(shū)香滿溢的校園里聆聽(tīng)知識(shí),擁有友誼,可就是這樣的我,還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如聾啞的海倫。這到底是為什么?我想,答案只有一個(gè)—毅力。我沒(méi)有海倫的那種毅力、我沒(méi)有她的不屈不撓、我沒(méi)有她對(duì)這五彩斑斕的熱愛(ài)。可是這種問(wèn)題僅僅發(fā)生在我的身上嗎,我想不是的,現(xiàn)在的絕大多數(shù)人都像我一樣,完全依賴著這完美幸福的生活,我們永遠(yuǎn)不會(huì)思考,如果我們只有三天的光明,我們會(huì)怎樣做。

輕輕合上這本書(shū),回味著書(shū)中的點(diǎn)滴,在這寒冷的寒假里,就像有一股溫暖的春風(fēng)拂過(guò)我的心靈,給予我希望。在書(shū)中我看到了一的健康向上,自由樂(lè)觀的海倫·凱樂(lè)。盡管她的命運(yùn)比別人曲折,但她沒(méi)有向命運(yùn)低頭。放眼過(guò)去,我們更應(yīng)該展望未來(lái),我們應(yīng)該珍惜我們現(xiàn)在的美好生活,我們更應(yīng)該珍惜我們所學(xué)的知識(shí),在書(shū)中也無(wú)不體現(xiàn)了是知識(shí)改變了她的一生,我們應(yīng)該努力,盡可能多的吸收知識(shí),從而增大我們的知識(shí)面,豐富充實(shí)我們的生活。假如我們每個(gè)人都像海倫那樣對(duì)知識(shí)的渴求看作是人生的渴求,每天懷揣著希望、樂(lè)觀、善待的渴望去學(xué)習(xí)、生活。我們又會(huì)開(kāi)出怎樣靚麗的花朵。

如果因?yàn)槲窇掷щy而放棄對(duì)知識(shí)的追求,實(shí)在是不可饒恕的浪費(fèi)!

初中讀書(shū)筆記假如給我三天光明5

當(dāng)我讀完海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》一書(shū)后,內(nèi)心深處對(duì)海倫的一股敬佩之情不禁油然而生。

《假如給我三天光明》這本書(shū)主要寫(xiě)了海倫·凱勒自強(qiáng)不息的一生。因?yàn)樾r(shí)候她生了一場(chǎng)重病,之后成了一個(gè)盲聾啞的殘疾人,但是她并沒(méi)有因此悲觀退縮,而是樂(lè)觀向上的、不屈不饒的生活下來(lái),在沙莉文老師的幫助下,最終以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于哈佛大學(xué),人生沒(méi)有筆直的路,海倫的人生并不是一帆風(fēng)順的,她的生活道路到處充滿坎坷,她雖然沒(méi)有常人一樣的聽(tīng)力、視力和說(shuō)話能力,但她卻有常人難以想象的拼命勁,以超乎想象的毅力和韌勁在人生的道路上,跌倒了爬起來(lái),沒(méi)有一絲抱怨。海倫一直對(duì)生活充滿希望,心中有著堅(jiān)定的信念——努力、努力、再努力。她不分晝夜,夜以繼日地學(xué)習(xí)著,是那么的如饑似渴,功夫不負(fù)有心人,她終于創(chuàng)造了生命的奇跡。海倫·凱勒接受了生命的挑戰(zhàn),永不向困難低頭,敢于正視生活,持之以恒地練習(xí)說(shuō)話。她的這一生并不是不幸的,因?yàn)樵S多熱心的朋友一直幫助她,鼓勵(lì)著她,才會(huì)取得今天的成就。俗話說(shuō):患難、困苦是磨煉人格的最好學(xué)校。海倫。凱勒正是靠著自強(qiáng)不息的精神,經(jīng)歷了風(fēng)雨,見(jiàn)到了美麗的彩虹。

鐵是打出來(lái)的,馬是騎出來(lái)的,意志是磨煉出來(lái)的。古今中外,有許多人也是在逆境中成長(zhǎng)起來(lái)的,他們付出百倍的汗水和心血,澆灌出了自己手中的鮮花,他們是世界上最值得驕傲的人。人稱“宇宙之王”的霍金,命運(yùn)對(duì)他十分殘酷,使他失去了自由,失去了說(shuō)話能力,一生都需要?jiǎng)e人來(lái)照顧,然而全身只有3根手指能動(dòng)的他卻十分樂(lè)觀,在逆境中成為了一名偉大的科學(xué)家,并寫(xiě)出了著名的科學(xué)著作《時(shí)間簡(jiǎn)史》,深受人們的喜愛(ài),正如霍金他自己所說(shuō)的那樣“無(wú)論命運(yùn)有多壞,人總應(yīng)有所作為,有生命就有希望”。這句話一直鼓舞著他前進(jìn)。

談遷是明末清初的史學(xué)家。他第一次寫(xiě)的《國(guó)榷》原稿被盜,下落不明,很多人以為他再也站不起來(lái)了,沒(méi)想到他很快從痛苦中掙脫出來(lái),重新撰寫(xiě),此時(shí)他已重病在身了。這本《國(guó)榷》字字都包含著談遷的艱辛。“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”這兩個(gè)事例不就告訴我們?cè)谌松牡缆飞希詈兔\(yùn)是不可能公平的,但只要心中一直充滿希望,憑借自己超乎想象的毅力和韌勁去努力,生命就會(huì)創(chuàng)造奇跡。在學(xué)習(xí)上,我們要把這些強(qiáng)者作為榜樣。平日當(dāng)我遇到小小的難題時(shí),我想都不想就叫媽媽來(lái)教,大家不應(yīng)該學(xué)我,遇到困難應(yīng)該自己想辦法克服,這樣才不會(huì)養(yǎng)成依賴性。

同學(xué)們,讓我們一起行動(dòng)起來(lái),敢于正視困難,面對(duì)挫折不畏懼,一起做個(gè)頑強(qiáng)的小斗士!本領(lǐng)是從困難中學(xué)會(huì)的。俗話說(shuō):“自古英雄多磨難,從來(lái)紈绔少偉男”。

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