學(xué)習(xí)啦：春的氣息在每個(gè)角落徜徉著，小作者自由的筆觸中充滿了對(duì)春天的贊美和謳歌。下面就讓我們一起來(lái)欣賞《金榜公園尋春記》這篇作文吧。

　　春天來(lái)了，透過(guò)那片藍(lán)藍(lán)的天空，太陽(yáng)公公射出了萬(wàn)丈光芒，它著急的想喚醒沉睡了一個(gè)冬天的大地和人們。星期六早晨，我和媽媽一起到金榜公園尋找春天的足跡。

　　你瞧!公園里一片生機(jī)勃勃，一朵朵的懸鈴花怒放在枝頭，仿佛是孩子們一張張笑紅的臉。我看見(jiàn)了池塘里游泳的烏龜，你追我趕，好像一群追逐玩耍的孩子。

　　你聽(tīng)!小鳥(niǎo)在枝頭歌唱，那是春天的歌聲吧?大榕樹(shù)下，早起的爺爺奶奶們拿著歌譜，拉著二胡，他們正在演奏著春天的交響曲呢。

　　你聞!哪里來(lái)的味道?哦!原來(lái)是花匠們正給公園里的花草松土施肥，這味道雖然有點(diǎn)刺鼻，但是一想到花兒和草兒吸收營(yíng)養(yǎng)后可以茁壯成長(zhǎng)，我就開(kāi)心的笑了。

　　啊!我找到了，春天就在枝頭上，在池塘里，在榕樹(shù)下，在花叢中，還有，在大家的心里。

　　優(yōu)爸點(diǎn)評(píng)：文章題為《尋春記》，題眼是“尋”，文章在廣泛的空間維度中展開(kāi)：枝頭上、池塘中、榕樹(shù)下、澆花的園丁、歡笑的孩子、高歌的老人……另外，小作者也很恰到好處地以“你看!”“你聽(tīng)!”等短語(yǔ)提示讀著，拉近與讀者的距離，爭(zhēng)取讀者對(duì)文章的參與，這是一種很好的手法!小作者才二年級(jí)，就能寫(xiě)出流暢充實(shí)的文章，值得點(diǎn)贊。

　　作者：陳芊羽

　　公眾號(hào)：優(yōu)頁(yè)作文選3

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