小學(xué)二年級(jí)優(yōu)秀作文傳統(tǒng)文化
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的關(guān)于二年級(jí)傳統(tǒng)文化的作文，歡迎大家分享。
1小學(xué)二年級(jí)優(yōu)秀作文傳統(tǒng)文化
中華民族的傳統(tǒng)文化就像一座巨大的寶庫(kù)，課本為我們打開了這座寶庫(kù)的大門，讓我們看到了傳統(tǒng)文化的光輝燦爛。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們認(rèn)識(shí)了古代大思想家孔子、老子，神話故事，古代建筑和繪畫，這些傳統(tǒng)文化把我們帶到了一個(gè)神奇的世界。其實(shí)，傳統(tǒng)文化就在我們身邊，大家來(lái)討論一下自己熟知的傳統(tǒng)文化吧!
小澤：我在觀看國(guó)慶閱兵大典時(shí)發(fā)現(xiàn)胡爺爺穿的是中山裝。那是以中國(guó)革命先行者孫中山的名字命名的男式套裝，上身左右各有兩個(gè)帶蓋子和扣子的口袋，媽媽說(shuō)這四個(gè)口袋分別代表禮、義、廉、恥。
佳佳：過(guò)年的時(shí)候，媽媽和奶奶總是用剪刀剪很多剪紙，把它們貼在門楣、窗子、桌子、柜子上。奶奶說(shuō)，剪紙表達(dá)了人們對(duì)美滿幸福生活的追求。
劉老師：是啊!我國(guó)的傳統(tǒng)文化也包括民間工藝，如剪紙、陶瓷、布藝、草藝、泥塑、篆刻、微雕等等，像我手中的印章就是精美的工藝品。那么，大家還知道哪些與傳統(tǒng)文化有關(guān)的現(xiàn)象呢?
小方：我知道!過(guò)年的時(shí)候，爺爺總是把“福”字倒著貼，意思是：福到了!
蒙蒙：在每年的五月初五，人們都會(huì)以吃粽子來(lái)紀(jì)念偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原;在那天有些地方還會(huì)舉行龍舟比賽等活動(dòng)呢!
劉老師：大家說(shuō)得真好!春節(jié)時(shí)，我們會(huì)貼春聯(lián)、貼年畫、貼“?！弊帧⒓舸盎?元宵節(jié)，人們吃元宵、舞龍燈、猜燈謎;端午節(jié)時(shí)賽龍舟、吃粽子、插艾蒲、戴荷包、洗藥浴;中秋節(jié)吃月餅;重陽(yáng)節(jié)登高、炸米果、飲菊花酒，這些都是我國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗。如果平時(shí)注意觀察，大家就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)傳統(tǒng)文化就在我們的生活中。希望大家在傳統(tǒng)文化這座寶庫(kù)里，繼續(xù)愉快地遨游!
2小學(xué)二年級(jí)優(yōu)秀作文傳統(tǒng)文化
農(nóng)歷五月初五為端午節(jié)，又稱端陽(yáng)節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)等等。雖然名稱不同，但各地人民過(guò)節(jié)的習(xí)俗是相同的，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉、菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，游百病，佩香袋，習(xí)俗豐富，寓意深刻。這其中最讓我印象深刻的就是佩香袋。
傳說(shuō)在古代，每年的五月初五都會(huì)有妖魔鬼怪出來(lái)傷人，只要度過(guò)這個(gè)節(jié)日，人們就能平安無(wú)事。每當(dāng)端午節(jié)的前夜，人們總是驚恐不安，這時(shí)，救苦救難的觀世音菩薩聽(tīng)到了人們的心聲，于是托夢(mèng)給大家說(shuō)妖魔鬼怪害怕金屬和香氣，然后化作一股清風(fēng)不見(jiàn)了蹤影。說(shuō)也奇怪，夢(mèng)做完大家都醒了，于是趕忙找來(lái)金屬和香料放在床頭，等第二天起來(lái)一看，自己和家人都沒(méi)事，于是每年端午前大家都要準(zhǔn)備香料和金屬，到如今香料已經(jīng)演變成了香袋。這就是端午香袋的傳說(shuō)。
我和香袋也有著一段記憶深刻的往事。6歲那年的端午節(jié)，我早早地起床，阿太捧著一個(gè)紅色的東西放到我手里，笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“軒軒，這是香袋，用來(lái)驅(qū)蟲的，是阿太縫來(lái)送你的。”我打量著這個(gè)香袋，上面是兩條紅色的小魚，小魚中間有個(gè)藍(lán)色的球，上面繡著一個(gè)大大的“福”字，漂亮極了。湊近一點(diǎn)，還能聞到絲絲香氣。我知道端午節(jié)佩香袋的傳說(shuō)，心里非常感動(dòng)，阿太縫制的這個(gè)香袋，承載著她對(duì)我的祝福，這一針一線都是阿太對(duì)我的愛(ài)呀!我高興地拿在手里，給它取了個(gè)好聽(tīng)的名字——“雙魚報(bào)?！?阿太笑了，我也笑了。那年的端午節(jié)，我過(guò)得特別開心。
現(xiàn)在阿太已經(jīng)離開了我們，但是每年端午節(jié)我都會(huì)想起那個(gè)寶貴的香袋和記憶中阿太的模樣。
3小學(xué)二年級(jí)優(yōu)秀作文傳統(tǒng)文化
陽(yáng)光明媚，春風(fēng)拂面，花兒開，鳥兒叫，又到了放風(fēng)箏的好季節(jié)。瞧，公園的草地上，到處是小朋友們歡快的身影，藍(lán)藍(lán)的天空中擠滿了各種各樣的風(fēng)箏，有蝙蝠的、蜈蚣的、米奇的、美人魚的，還有我最喜歡的喜羊羊，它們?cè)诳罩袪?zhēng)奇斗艷，像在上演一部精彩的動(dòng)畫大片。
放風(fēng)箏是中國(guó)民間廣為盛行的一項(xiàng)傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)，漢族及部分少數(shù)民族傳統(tǒng)的娛樂(lè)風(fēng)俗。流行于中國(guó)各地，歷史悠久，至今已有2000余年的歷史，被稱為人類最早的飛行器。原用于軍事上，相傳春秋時(shí)期，著名的建筑工匠魯班曾制木鳶飛上天空。后來(lái)，以紙代木，稱為“紙鳶”;漢代起，人們開始將其用于測(cè)量和傳遞消息;唐代時(shí)，風(fēng)箏傳入朝鮮、日本等周邊國(guó)家;到了五代時(shí)期，又在紙鳶上系以竹哨，風(fēng)入竹哨，聲如箏鳴，因此又稱“風(fēng)箏”。
媽媽曾經(jīng)跟我說(shuō)過(guò)，她童年的時(shí)候是怎么做風(fēng)箏的：先用舊報(bào)紙做身體，再用竹哨做支撐架，最后把線綁在竹哨上，這樣，一個(gè)簡(jiǎn)單的風(fēng)箏做好了，雖然沒(méi)有我們現(xiàn)在的風(fēng)箏絢麗多彩，但媽媽還是很開心。我也常常留戀放風(fēng)箏的美好時(shí)光，每到春暖花開，我們就拿著心愛(ài)的風(fēng)箏來(lái)到廣場(chǎng)上。媽媽對(duì)我說(shuō)：“我會(huì)在你后面把風(fēng)箏舉起來(lái)，等我說(shuō)聲‘放’，你就跑起來(lái)，好嗎?”我按著媽媽的方法去放風(fēng)箏，果然放起來(lái)了，看著風(fēng)箏像小鳥一樣在天空中自由地飛翔，我的心也跟著一起飛起來(lái)了。
你們知道嗎?放風(fēng)箏對(duì)我們的身體有很多益處，它是最好的日光浴、空氣浴。跑跑停停的肢體運(yùn)動(dòng)可增強(qiáng)心肺功能，增強(qiáng)新陳代謝，增強(qiáng)體質(zhì)。期待來(lái)年春風(fēng)早點(diǎn)吹來(lái)……
4小學(xué)二年級(jí)優(yōu)秀作文傳統(tǒng)文化
中國(guó)傳統(tǒng)文化值得我們驕傲。歷史的變遷，我們至今所看到的文化，才是本質(zhì)?！吨袊?guó)詩(shī)詞大會(huì)》的播出，讓我們更加意識(shí)到了中國(guó)文化的博大精深，而不僅僅是順著這個(gè)光去感受歷史學(xué)家的故事和深情。
面對(duì)傳統(tǒng)文化，我們更加敬畏。隨著歷史的延續(xù)和文化的傳承，我們應(yīng)該像敬畏自然一樣對(duì)待傳統(tǒng)文化。文化也是自然的產(chǎn)物。古代人的很多思想都是結(jié)晶的，短小精悍的詩(shī)句傳達(dá)了很多情感和意義。中國(guó)文化承載的東西往往比你想象的要多。在那種境界里，不同的人，面對(duì)相同的文化，產(chǎn)生不同的情感。文化多神奇啊!
面對(duì)傳統(tǒng)文化，我們更在乎。歷史的東西是不能復(fù)制的，它們的珍貴值得我們?nèi)リP(guān)心。文化告訴我們一個(gè)朝代的興衰，后一種原因值得借鑒。傳統(tǒng)文化所承載的精神值得我們?nèi)リP(guān)心和學(xué)習(xí)。文化是不可觸及的，不可觸及的，但有靈魂，這個(gè)美好的靈魂需要我們細(xì)心呵護(hù)。
用心去感受，去升華自己。文化的神奇和敏捷要求我們用心去體驗(yàn)，體驗(yàn)它的本質(zhì)，歷史學(xué)家想告訴我們的故事，以及它的真正意義。自我修養(yǎng)，自我提升，讀書，感受文化，是我們成長(zhǎng)的步驟。
面對(duì)傳統(tǒng)文化，我們更多的是傳承。中國(guó)傳統(tǒng)文化的珍貴需要代代相傳，需要?jiǎng)?chuàng)新。我們應(yīng)該肩負(fù)起這個(gè)責(zé)任。潛移默化的傳統(tǒng)文化促進(jìn)了社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，見(jiàn)證了越來(lái)越好的生活。歷史的產(chǎn)物，古人優(yōu)秀的品德，會(huì)通過(guò)我們進(jìn)入一個(gè)新的時(shí)代。給傳承注入新的情感，留給后人。
正確面對(duì)傳統(tǒng)文化，中國(guó)文化的博大精深，需要我們敬畏、呵護(hù)、傳承，讓神奇的文化得以利用，繼續(xù)造福人類，所以我們要肩負(fù)起這個(gè)責(zé)任。
5小學(xué)二年級(jí)優(yōu)秀作文傳統(tǒng)文化
每年的農(nóng)歷5月初五，是國(guó)內(nèi)的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。這一天，家家戶戶都非常熱鬧，大家不只要包粽子，而且還要打大餅和米糕。
聽(tīng)母親說(shuō)，端午節(jié)還有一段歷史呢。古時(shí)候有個(gè)叫屈原的詩(shī)人，因熱愛(ài)祖國(guó)而不被理解，遭到了屈辱便來(lái)到江邊，跳進(jìn)了江里，溺江而死。大家打撈了很久也沒(méi)撈到他的尸體，他們擔(dān)憂他的尸體被魚吃掉，就把包好的粽子扔進(jìn)江中，讓魚吃粽子而不要去吃屈原的尸體。因此，每年的這時(shí)，也就是端午節(jié)大家就包粽子來(lái)紀(jì)念屈原。
在我的家鄉(xiāng)端午節(jié)是如此過(guò)的，大家早早的起床，到外面去，采上一段柳條，拿回家里，插到了戶門上。另外，孩子子們的脖子上戴著香囊，同時(shí)手、腳腕系上五彩線繩，傳聞可以避邪驅(qū)蟲，將來(lái)會(huì)有福氣。大大家呢?坐在一塊包三角形或者四面體形的粽子、打米糕、打各種口味的大餅。吃著香噴噴的粽子，我就產(chǎn)生了學(xué)包粽子的想法，隨即告訴了母親，但母親不同意，在我的堅(jiān)持下，母親才答應(yīng)教我，我開心的直跳。
制作粽子并非一件容易的事。母親教我的步驟也非常緊湊，第一讓我拿好粽葉，接著卷好粽葉，同時(shí)把糯米、花生、大棗，放進(jìn)卷好的粽葉里，待所有些東西填滿后，就把粽葉根據(jù)四面體或三角形狀包起來(lái)，之后用粽繩系在粽子上。如此一個(gè)完整的粽子就包成功了。我最初包粽子并非非常不錯(cuò)，在母親的幫忙下雖然我包了好多奇形怪狀的粽子，但也領(lǐng)會(huì)了包粽子的樂(lè)趣。等大家把所有些材料包完后，母親把包好的粽子放進(jìn)鍋里去煮，幾個(gè)小時(shí)后香噴噴的粽子熟了，把粽繩解開，一陣陣葦葉的清香撒出來(lái)，被人讒言欲滴。
真期盼今年的端午節(jié)快點(diǎn)到來(lái)。
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